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2019届高考语文作文分析及提升策略(共90张PPT)

2019届高考语文作文分析及提升策略(共90张PPT)

38分作文总结：
1.比例占一定比例，问题十分典型 而突出。
2、这部分学生的思维简单，审题不 清，立意偏差，语言一般，逻辑较 为混乱，结构不严谨，文面一般。
★建议：
1.加强审题立意的训练：嘱咐学生要遵循出 题者意图，立稳立意。
2、做好议论文写作常规训练：规范好结构， 组织好语言，有一定逻辑，朝45分进军。
45分作文如何升格？
有立意，有结构，有语言，有论据， 为什么得45分？如何升格？这是我 们一模到二模之间需要重点思考的 问题。
发展等级：
〈1〉深刻：①透过现象深入本质，②揭示 事物内在的关系，③观点具有启发性；
〈2〉丰富：④材料丰富，⑤论据充足，⑥ 形象丰满，⑦意境深远；
〈3〉有文采：⑧用词贴切，⑨句式灵活， ⑩善于运用修辞手法，⑪文句有表现力；
具体内容:
一、作文问题分析 二、作文提升策略
深圳一模作文概况
★2019年2月25日，本人参与了2019年深 圳一模作文评卷工作，并做语文作文题组 第五组的小组长。
★2019届深一模语文考试作文评卷总任务 为33110份，三评卷1762份。我们组共完 成13818份，无效卷285份，平均分 42.49/44.36分（含零/除零）。
〈4〉有创意：⑫见解新颖，⑬材料新鲜， ⑭构思精巧，⑮推理想象有独到之处，⑯ 有个性特征。
45分作文升格之道
45分作文的必要条件：
“文章对“共享”和“独创（独有）” 两个方面都有涉及，分析较浅，没有 深度分析二者的关系，有少量切题的 论据。”
《深圳市2019高三年级第一次调研考试语文阅卷手册》 第38-39页提供了45分“标杆卷”。
评分：16+15+14=45。

2019高考作文解析一-新版.ppt

2019高考作文解析一-新版.ppt
目到开头，以及结尾都比较完善，语言也相对流畅。可惜文章主体部分缺乏 逻辑，核心段落缺乏逻辑，只有论据而没有分论点的呈现，显得单 薄而有论据堆砌之感。 1. 题目单刀直入，符合要求，简单明确； 2. 开篇强调劳动的重要性，引入材料的观点进行批驳，立论巧妙； 3. 第二段更进一步“劳动”的内涵进行解释，非常有想法有深度； 4. 引入曼德拉和褚时健的事例，证明劳动是不放弃信仰的表现和劳 动是孜孜不倦的追求的表现； 5. 对事例进行总结，强调他们用劳动证明了自己人生的价值；
精品课件
5
• 而褚时健更是“劳动“一词的代言人,自从他15岁父亲去世开始,他就没再停歇 过：为了挑起家庭的重担,他辛劳地学烧酒;在参加工作后,他先后接下红糖厂和烟 厂的烂摊子,并将其带向行业的顶端;就算是在他遭人污陷处于生命的低谷时,他也 在孜孜不倦地种着橙子,最终“褚橙”在市场上一战成名。
•
他们不仅是通过劳动和努力打下自己人生中应有的辉煌,更是通过劳动证明了
• (2)主体。主体即中心内容。一般有三种类型:A.记叙性讲演稿。以对人物事件的 叙述和对生活画面的描述行文。B.议论性讲演稿。以典型事例和理论为论据，用 逻辑方式行文，用观点说服听众。C.抒情性讲演稿。用热烈抒情性的语言表明观 点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。
• (3)结语。是讲演能否走向成功的关键，用来总结全文，加深印象;提出希望，给 人鼓舞;表示决心，誓言结束;照应题目，完整文意。
• 这引起了人们的深思。
• 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议
大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。

2019年天津高考作文解析及满分作文点评pptx课件

2019年天津高考作文解析及满分作文点评pptx课件

多诗意语言，如“让智慧驰骋于文学的蓝天”、“被命运女神抛
弃”“ 走出公主、王子的路”等，含意隽永，耐人寻味。
•
3.纲举目张，层次分明。文章主体部分以“天无绝人之路是无
数强者的人生总结”“要有正视现实的勇气和自我调整的智
慧”“要有充实健康的心灵世界”为分论点，从不同角度阐述中心
论点，纲举目张，层次分明。
若能做一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中 推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪 的事情。
——黄大年
陶行知的话意在表达爱国的精神是国人必备的 素养
黄大年的话意在鼓励个人要为国家奋斗，实现 个人价值，做一个对社会有贡献的人
生活化、多元化、“小题大做”的命题特点，转向 “爱国”“奋斗”这样宏大的时代命题，试题通过选取 不同时期有代表性的三位重要人物 的经典话语，从不同 侧面引导考生用心感受中国的发展历程，思考大国风采、 民族精神和时代品格，在体会民族振兴、国家进步的同 时，从历史的纵深、代际传承以及面向未来的愿景中， 更充分地认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联， 不断增强自己和同代人的荣誉感、使命感、责任感，进 而在 实现社会主义现代化、实现中国梦的生动实践和激 情奋斗中放飞青春梦想，贡献个人力量。
——黄大年
以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请据此写一篇文章。 要求:①自选角度，自拟标题;②文体不限(诗歌除外)，文 体特征明显;③不少于 800 字;④不得抄袭，不得套作。
全国各地作文命题出现了一个共同的好 的趋势:对于文学性的依赖在逐年降低。 高考作文并不是选拔文学家，而是考查考 生使用汉语的基本能力。这几年，天津的 作文包括全国的作文都出现了
王子的路。
• 点评
•
1.有的放矢，为时而文。有人羡慕“官二代”“富二代”，感

2019年高考语文全国3卷作文的审题与立意.ppt

2019年高考语文全国3卷作文的审题与立意.ppt

★说出命题特点
1. 2. 3. ……
★命题特点
1.开放性。有限定性，又给了考生最大的写作空间，某种 程度上说又有效防止了学生套作抄袭。
2.现实性。这画面信息很容易联系现实，特别是当下的师 与生，这与每一个考生的生活和情感息息相关。一方面有利学 生去写作，有东西可写，写真情实感；另一方面有利于引导学 生关注生活关注现实，增强对现实人生的认识和把握！
★试题解析
分析画面: 首先要总观全图，了解画面大意，弄清漫画展示的时间、 地点、人物和事件等要素； 其次还要分清主次，了解画面的主要内容是什么，背景 内容是什么，主要内容和背景内容之间有什么联系； 再次要注意细节，如人物的表情，服饰，动作等； 接着研习文字，漫画的名称和其他文字属漫画的一个重 要组成部分，在分析漫画内涵时，要结合名称进行研究； 最后看与现实生活中哪方面有联系，找准分析角度，想 象把漫画内容故事化、情节化，把画面中的内容与现实生 活相结合，通过分析来概括主旨。 往往漫画的主旨就是作文的主旨。
还可以辩证思维，我如何、你如何， 我这样、你那样，展示考生的辩证思维能 力，实现独辟蹊径、脱颖而出的效果。
课堂小结
1.理解并分析画面内容和寓意； 2.确定立意。 3.掌握漫画作文审题和立意的技巧。
练习：
阅读下列作文题，明确写作主题，拟出写作提纲。 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻 底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人 从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征 程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸 怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青 春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国 有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年 接续奋斗…… 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份 完成写作。

2019年高考作文PPT

2019年高考作文PPT

身边的象与社会现象
正面 反面
化意为象，化虚为实。
深刻思想？ 表达是关键
打造金句与点睛之句
例如：短而整齐的句子 中美贸易战 谈，大门敞开；打，随时奉陪，……不愿打，
不怕打…… 句子醒目
写出我的感受
反思自身，说说自己的改变，以真诚打动人。
思辨
科技发明 人是否会被劳动异化 趋势人工智能算不算劳动？
不理解劳动 不愿意劳动 倡议：提出希望与建议
形式与任务
心中有任务，言说看对象。
表达
一、素材搜索 方向一：关于劳动的诗文名句 外国诗：盲区 中国诗：1、《观刈麦》《锄禾》
劳动之美
范成大《夏日田园杂兴》 昼出耕耘夜绩麻，村中儿女各当家。 童孙未解躬耕织，也傍桑阴学种瓜。 辛弃疾 大儿锄豆西耕，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，
2019高考全国 卷作文
民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也 是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱 劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现 实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳 动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间 了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事， 以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动 这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别 人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不 尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中 学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动， 从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望 与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。
内容
肯定：劳动的意义，是财富源泉，是幸福源泉。 否定：不尊重劳动
溪头卧剥莲蓬。

2019高考作文解析 PPT课件

2019高考作文解析 PPT课件
• 这引起了人们的深思。
• 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议 大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。
1 思路盘点
盘点一
• 明确题目需求， 从演讲稿入手， 抓住写作方向
演讲稿的文体特征 • 演讲稿的结构由标题、称呼、问候语和正文四部分构成。 • 标题 • 演讲稿的标题无固定格式，一般有三种类型。 • (1)揭示主题型，如《人应该有奉献精神》。 • (2)提出问题型，如《当代大学生应具备什么素质》。 • (3)思考问题型，如《快时代与慢生活》。 • 称呼 • 提行顶格称呼加冒号，根据受听对象和讲演內容需要决定称呼。常用“同志
• 从“劳动”、“幸 福”、“财富”、 “优秀传统”中延 伸话题性，增加内 容深度。
• 切题立意： • 1.热爱劳动，弘扬民族传统。 • 2.热爱劳动，从我做起。 • 3.理解劳动，尊重劳动。 • 4.学习书本知识，也学习劳动精神。 • 5.新时代需要劳动，需要更智慧的劳动。 • …… • 偏题立意： • 1.热爱劳动是中华民族的优秀传统。（断章取义，忽略材料重点，脱离
• 在现今中国无数次与世界的交流中，中国都展现出了海纳百川的胸襟。这正因:若要发展，则 中国必与世界同行。
• 国立浙江大学校歌有云:“大不自多，海纳江河。”意为海纳江河，却从不恃其大而自夸自满。 千年中华繁盛之时，可谓地大物博，国安民乐。但中国并没有“独立”于世界民族之林外。中国 与世界互通有无。忆往昔，丝绸之路上的万里驼铃声，见证了中华民族“天下大同”“协和万邦” 的宽广胸怀。看今朝”一带一路”造福沿线国家百姓。中国发展自己，造福世界，与世界的联系 在脚踏实地中更加紧密。中国，与世界同行。

2019年全国1卷高考语文写作考试试题解析课件(共35张PPT)

2019年全国1卷高考语文写作考试试题解析课件(共35张PPT)

➢ 习总书记 2014 年 4 月 30 日在乌鲁木齐接见劳动模范和先进工作者、先进人物代表时说：“我们要在全 社会大力弘扬劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风，促使全体社会成员弘扬劳动精神， 推动全社会热爱劳动、投身劳动、爱岗敬业，为改革开放和社会主义现代化建设贡献智慧和力量。…… 特别是要通过各种措施和方式，教育引导广大青少年牢固树立热爱劳动的思想、牢固养成热爱劳动的习 惯，为祖国发展培养一代又一代勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。”
• 第一“变”：与往年“自选文体”不同，今年直接确定文体“演讲稿”，写作目标更明晰、更具体， 而且演讲的对象也明确了——是“本校（复兴中学）同学”。
• 第二“变”：确定了写作的主旨与写作人称——“热爱劳动，从我做起”，强调了“我”这“第一人称 ”。这是往年作文题目所没有的。
• 第三“变”：往年只要求写“认识与思考”，而今年则增加了“希望与建议”，这是一个前瞻性的写 作，也是往年所不多见的。
福州市高三语文复习专题系列微课程
“写作”专题之
2019年全国1卷高考作文试题分析及备考建议
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• 在两千多年的历史发展中，这两句诗早已内化成中华民族尊重劳动、热爱劳动的文化品格。
➢ “劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉”
➢ 是习近平总书记 2013 年 4 月 28 日在《同全国劳动模范代表座谈时的讲话》中说过的话。他说：“劳动 是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题， 只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。劳动创造了中华民族， 造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。”

2019全国卷三作文写作.ppt

2019全国卷三作文写作.ppt
得作文者得语文 得语文者得高考
——从2019年全国卷三高考作文谈起
全国卷三
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容 和寓意，选好角度确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息。
一、表面意 1、看画面
2、品文字
找对象、定主体 抓细节、辨特征 理关系、找联系 标题
南风止了，可是我心里的风还未停息，一阵，一阵， 在这六月的人间里，轻轻的飘荡。
不负春光不负卿
六月鏖战，吾辈之意气;三载春秋，先生之培养。吾不言春蚕丝 尽蜡炬泪干之词，吾不言十里长亭万里送君之词。弥漫硝烟之中， 吾壮怀激烈，却只言：不负春光不负卿。
初识恰似少年之遇，你教我放下过去，迎接未来。
“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁”， 初遇时，我还沉浸在初中的离别之中。你不动声色地在作业上批 着“有一天晚上，我放下所有的过去，从此我的梦便轻盈了”。 高一，恰似少年。你遇到少年的我，你指明我少年的路。不畏将 来，不恋过往，这是你教给我的。少年之识，你解开我过往的桎 梏，带我走向新征程
2.行文流畅，过渡匠心。小作者文笔可见一斑，对于正文三个 分论点和分析论证之间的过渡的把握别具匠心，分别用 “少 年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁”、 “壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”和“溪涧岂能留 得住，终归大海作波涛”领起。
3.凤头豹尾，劲道十足。文章开头和结尾都运用对偶、对照和 引用之法倾心打磨，要言不烦，荡气回肠，很有劲道。
议论文
1.师生关系的独特性。学子奋进，期望他日学成喜登科，而老师则 尽其所能地为学子讲解知识道理、引领人生方向，指引学生透过 书本看到另一个世界。
老师与学生的关系在教学中得到构建，在思想的碰撞、灵魂的交 互中共同进步发展，由此培育师生的独特感情，这是区别于其他 关系的深刻存在。

【精品】2019高考全国卷一作文解读PPT课件

【精品】2019高考全国卷一作文解读PPT课件
• 其现实意义更是不可小觑。本题关注社会 问题，人工智能的大发展以及学习压力大 形成的不重视、不尊重劳动的现象，都不 可能以强制和量化的方式去处理。
• 1、围绕材料，正面论证：
• “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财 富的源泉，也是幸福的源泉。
• 同学们可以从正面去论证劳动是一种幸福， 劳动可以砥砺德行，劳动可以创造价值， 劳动是建设社会主义强国的主旋律。达芬 奇曾说：“劳动一日，可得一夜的安眠； 勤劳一生，可得幸福的长眠。”
•
无青春，不劳动！我等将以凌云之
志“乘风好去，激流奔涌，让我们一起“斫
去桂婆婆，人道是，清光更多！”
• 我的演讲结束了，谢谢大家！
•
种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能
够得到的，当然也包括学习。因此在劳动中学会学习，在
学习中热爱劳动，我们才能收获劳动的乐趣和生命的启示。
• 作文材料中还有人说：“劳动这么苦， 这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人 去做好了！”
• 这种观点恰恰体现了“传统美德与现代追 求”的冲突碰撞。马克思曾说：“体力劳 动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。” 最渺小的人常关注着成绩和荣耀，最伟大 的人常沉浸于创造和劳动。没有苦和累， 我们如何能磨练出品质，砥砺出美德，稻 盛和夫指出，劳动的意义不仅在于追求业 绩，更在于完善人的心灵。
丰富文章的内容，比如引出现实中那些无私奉献、
敬业爱岗、执着追求的劳动者，这样一来文章的
内涵就丰富和饱满了。
•
如：胡双钱，上海飞机制造有限公司高级技
师，在中国新一代大飞机C919的项目研制中做出
了重大贡献。在35年的辛勤劳动生涯中，他加工
的数十万个零部件竟没有一个次品，他也由此被
人们称之为“航空手艺人”。正如胡双钱说：

作文实战(五)《2019全国Ⅱ卷作文解析》PPT2022年新高考语文一轮专项复习

作文实战(五)《2019全国Ⅱ卷作文解析》PPT2022年新高考语文一轮专项复习

参考立意
当代4当.切百自。代题年强，3.立征科。利意程技在2.：，国兴千1接之国秋.国力新，，土奋生拥英沦斗，抱雄丧，吾世莫，奔之界忘责向大，。任辉幸汇在煌，时肩。迎代，接潮5.吾功新流辈在时。 8B（2强又期受面有【一晋国1作⑴4（现9115B1A艰28比他1现描..． 、 。8.395.0..。本当三敌受”压反好教、国联者这四大难年真在述举试.....材材，文描《《 用停拓《段看通） 压 太 迫 映 几 学 要 为 军 尤 样 ） 堰 苦 轻 的 让 一现题料料“中绘离离 蛟数展再易叙 到过大境子的了个步了什，其的但河恨人是我下实分一一告秋骚骚 龙日：别水述 大教堰，丹人战男骤解么另着人是对繁有慧们这生析介介诉江》》 嫠，烛康送了 鹏师河燕的们国生】战要一力为，自霜着眼闭双活：绍绍我的中中 妇辞之桥别荆 经的在国厚敬时脱国联方刻何诗己鬓更识上手中A了了们爽屈表 听去武》”项轲 过指，流危遇仰期口末合则画老人的，积英眼？的共共别朗原明 箫（这的，因 一导秦尽在重的秦而期秦是了不写深潦极雄睛实享享人和用作 声告么音因系“朗廷了旦任原燕出燕国以荆见到爱倒的的，例待单单的澄荷者 的别 能 乐果列读行她夕，因之国攻楚轲用这？新评伯展”，客车车丁东清花在 感）干美倒的学刺的，明，间与郑为这？里停价乐开通与产产香西，表黑 受，，置3准会等乳燕知在的秦呢主一年，浊；吗想过俱生生一．虽也明暗 来以建，备欣情汁太身于兼国？的侠近认酒？象D舟”的的样不小恰自混 突迟我筑项应才赏节之子入他并的因楚士七为杯的的背背的辞也好己乱 出迟们美，是能诗，后丹不站与斗为、形十还。翅浮景景姑劳不体要社 箫未现，新““歌塑，访测在反争当陈象，不膀动共图及及娘苦能现修会 声能在绘增的造又得之了兼形时、，也足，对享南其其美（占作养中 的成的画人音了开荆秦斗并势秦蔡对只以一水单”使使!推有者自烦 悲行 之眼美”数(乐荆始轲是争的，国、这是表个的车用用生托：怡己闷 凉与 后光。不美轲劳，极的斗从也郑一个现勤依盈方方笑）苟然的失 与太，来是。这动即其最争整要四形小大劳赖利法法)非自两意 幽子 蜩看最位了尊危前。体争国象小堰、性模，，吾得句， 怨丹 与，多敢，为险列出夺联作的河充，式而而之的：走 的急 学他。于流上的，发霸军者对满“从有材材圉所心制投 句于 鸠是扶她卿事去，权。持我母而待料料正有境芰无 子事 通不危的，，反再，两敬的亲得梳三三”，的荷路 ：功 过是（济血然还对来也年仰爱般出理和和虽句以的 舞间 形也弼困汗后是秦观需后、，慈结和材材一子为两 幽的 象有马、。派毅国察向，歌于爱论建料料毫：衣句 壑矛 地一温助大他然对燕外当颂是的来构四四而清兮： 之盾 描些）弱家到前山太扩晋的，大说，都都莫风，潜， 述小？御自秦往东子张国态她堰明这提提取徐集蛟太 自小强读国，六丹。发度又河大注到到。来芙，子 己的、第行当国遣发动：带向鹏定要要，蓉泣在“缺疑有七刺事的荆生对他着我鸟了关关水以孤林点其勇节，败进轲在郑反我们的当注注波为舟中呢有有，其后攻刺公国抗们走飞前儿儿不裳之飞？改谋思目，和奏元的强走过翔的童童兴。嫠行悔、考的荆挽王前战暴进来对共骑骑。妇和”视：是轲救的争、了了6风享，行行。休3死大要身燕意时有大，的单2故共 共息年如堰 荆 被 国 义 ， 胆 堰 她依车说享享的的归河轲八的。自有河的赖发出单单样城的从创危然识美双“性展“车车劫先子濮古事却亡要、丽手的模时时秦遣来之代着，寻大而轻“句式所所王倚秦嘲战侠这本找智丰轻子不面面，柱武笑，士样文得大富的是会临临使而阳大事形又揭力勇的抚：是的的悉笑”鹏实的象苦示的、内摩其安安返，风鸟上打。、了伙视心着发全全诸箕之的是算荆又弱伴死世她展问问侯踞积句两，轲脏小。如界的的题题侵以也子大荆刺、燕归。乳终。。地骂不是军轲秦又国，大儿点””厚：，壮事说王累和是家，。，我如烈集出并的强一浏这”则同决不而团迟不活大个览是其时起成死间行能儿秦英第怎负“而，。的必的真，国雄八样大飞使本战将道正为之形节的翼，文“争梳理挽因什间象，一也抢记。理后救而么的。看双无榆的一和，燕刺始尖一手力枋就方建愤国杀终锐看啊。而是是构然的之含矛，。止这晋”辞危”着盾作大也。。件文行亡笑和者家过荆史公赴。呢激选睁于轲事率秦荆？烈取开绝具。晋。轲斗了眼对有通、千争几睛；义过宋百，个，B侠“、项年私从细谁的齐，来见一节能性、老，樊个来给格秦年被於侧表我，四人

2019年高考语文全国3卷作文的审题与立意.ppt

2019年高考语文全国3卷作文的审题与立意.ppt
2.不能升华。缺少由点到面的升华，或人之 常情的表达。
3.忽视全局意识。画面图文呈现的信息不能 很好关联自己的理解，自己的经历。假如虚构内 容，必定分数不高。
解题方案
漫画作文，针对漫画的信息，做文字转换分析，画里的人 物、地点、事件，告诉什么，指向什么，如何定立意，如 何用因果分析法、联系实际法、多角度辐射法、抓关键词 句法、辩证分析法去找准确立意等等。 （可以回看材料作文的审题技巧，漫画作文也是材料作文）
★试题解析
分析画面: 首先要总观全图，了解画面大意，弄清漫画展示的时间、 地点、人物和事件等要素； 其次还要分清主次，了解画面的主要内容是什么，背景 内容是什么，主要内容和背景内容之间有什么联系； 再次要注意细节，如人物的表情，服饰，动作等； 接着研习文字，漫画的名称和其他文字属漫画的一个重 要组成部分，在分析漫画内涵时，要结合名称进行研究； 最后看与现实生活中哪方面有联系，找准分析角度，想 象把漫画内容故事化、情节化，把画面中的内容与现实生 活相结合，通过分析来概括主旨。 往往漫画的主旨就是作文的主旨。
说说你写作的切入点： 或者说说你用了什么方法找准立意：
写作的切入点，比如运用多角度分析法，可以得到这样 的立意：
从学生的角度，得出：感恩，再出发！长大后我就成了 您！
从老师的角度，得出：记住你的样子，祝福你的未来！
从综合的角度；得出：老师无私的爱和奉献成就学生肩 负使命不断前行！
想写得更精彩，可以借助联想，延伸 出新的认识，从更加开阔的广度上来立意， 既拓展了内容，也体现了思维的全面性。 由画面，联想自己，现在，未来……பைடு நூலகம்
★说出命题特点
1. 2. 3. ……
★命题特点
1.开放性。有限定性，又给了考生最大的写作空间，某种 程度上说又有效防止了学生套作抄袭。

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2019年高考语文全国3卷作文的审题与立意.ppt

★试题解析
分析画面: 首先要总观全图，了解画面大意，弄清漫画展示的时间、 地点、人物和事件等要素； 其次还要分清主次，了解画面的主要内容是什么，背景 内容是什么，主要内容和背景内容之间有什么联系； 再次要注意细节，如人物的表情，服饰，动作等； 接着研习文字，漫画的名称和其他文字属漫画的一个重 要组成部分，在分析漫画内涵时，要结合名称进行研究； 最后看与现实生活中哪方面有联系，找准分析角度，想 象把漫画内容故事化、情节化，把画面中的内容与现实生 活相结合，通过分析来概括主旨。 往往漫画的主旨就是作文的主旨。
还可以辩证思维，我如何、你如何， 我这样、你那样，展示考生的辩证思维能 力，实现独辟蹊径、脱颖而出的效果。
课堂小结
1.理解并分析画面内容和寓意； 2.确定立意。 3.掌握漫画作文审题和立意的技巧。

练习：
阅读下列作文题，明确写作主题，拟出写作提纲。 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻 底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人 从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征 程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸 怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青 春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国 有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年 接续奋斗…… 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份 完成写作。
3.传承性。让学生根据画面内容和寓意构思作文，是传统 的作文题型，记叙文、议论文都可以自由发挥。
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★能说出审题立意方面存在的主要问题可能是什 么吗？
1. 2. 3. ……
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★审题立意方面存在的主要问题可能是
1.停留于就画面说事。对所看到的画面信息 缺少全面深入的了解，致使写作内容肤浅，不能 深入到人物内心，难以触动情感。
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在劳动和奉献中造创造价值,是人实现自身价值与创造的根本途径,
光从这一点上就足以了解劳动的重要性。诚然,那些认为“劳动可以交
给人工智能”“花点钱让别人去劳动”的看法有一定的可取性,但他们
轻视劳动的本质却是错误。要知道,劳动是生命的证明,是财富和幸福的
源泉。
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否定劳动的人,是否都只把劳动当作普通的体力活，我不得而知,但
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而那些只会夸夸其谈的人们,有没有想过人工智能也是人类
劳动的产物？有没有想过你手中的钱也是通过劳动获取的?普
通的手工劳动也是实现人生价值的途径？一点奋勇拼搏的干劲
都没有的人又有什么立场去贬低劳动呢?
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人无法实现、证明自身的价值是可悲的。而意识不到劳动
审题细则:
• 1、整体通读材料，分层理解，把握情感 • 2、细读材料，抓关键词（除中心词外，还有关键词） • 3、注意能否辩证思考 • 4、关注具体情景和对象 • 5、注意文体特征
• 老师们，同学们：
劳动创造美好未来
• 大家好！今天我演讲的题目是《劳动创造美好未来》。
• “晨兴理荒秽，带月荷锄归”。古人日出而作，日落而息，在日 复一日的劳动中，中华民族沿着滚滚黄河，一路走来，勤劳的中华 儿女用自己的双手，开山移石，围湖填海，于是有了“土地平旷， 屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”，有了“阡陌交通，鸡犬相闻” 的桃源生活。丛山峻岭间，万里长城拔地而起，阻挡了胡人南下的 铁蹄，赵州桥横跨洨河，成为劳动的智慧的代表；滕王阁下人杰地 灵，物阜民丰，劳动人创造的不只有物质财富，也有丰厚的文化艺 术。于是在华夏文明的长河中，有一朵浪花，不断激荡，翻涌出无
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19 高 考 作 文 解 析
• （全国卷一）阅读下面的材料，根据要求写作。
• “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜 寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生 活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙， 劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给 人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点 钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
创造，所以，那些夜以继日在科学领域探索的科学家，那些身怀
绝技的民间艺人，那些为往圣继绝学的文化学者，那些一丝不苟，
精益求精的大国工匠，人工智能永远代替不了根植于他们内心的
• 同样，我们认为可以用金钱购买劳动，但你能购买的只是劳动的过 程，或是一些劳动的结果，你永远买不到劳动的收获。我们常说：最 美的风景永远在路上，没有汗水浇灌的果实不甜。城里的超市，各种 蔬菜水果，种类繁多，但总感觉美有田间地头的新鲜水嫩，甘甜可口， 因为你缺少了春播夏忙与秋收，缺少了一次次耕耘，一时时除草。
• 这引起了人们的深思。
• 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议 大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
• 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。
• 切题立意： • 1.热爱劳动，弘扬民族传统。 • 2.热爱劳动，从我做起。 • 3.理解劳动，尊重劳动。 • 4. 新时代需要劳动，需要更智慧的劳动。 • …… • 偏题立意： • 1.只说劳动重要性（断章取义，忽略材料重点，脱离材料中的学生主体） • 2.歌唱劳动者。（忽略任务，走向话题作文的立意） • 3.否定劳动。（情感态度价值观有问题）
可以为我们提供一切服务，但我想说：你的未来是什么样子的？
人工智能可以告诉你吗？答案是否定的，人工智能虽然为我们提
供了许多便捷，但它永远无法取代人类，因为劳动不仅仅是汗水
的付出，更是融合了智慧的一种创造性的活动。人工智能只是人
类劳动的辅助，它可以沿着人类设定的轨迹机械重复，永远无法
完成人类智慧的探索。最具价值的劳动应该是一种智慧的探索与
• 所以，亲爱的同学，我们身处复兴中学，就应该担起时代复兴的 重任，中华民族的未来我们没有办法购买，国家的崛起，民族的强大， 需要我们这一代人承前人劳动之美德，用双手去拼搏，用智慧去奋斗。 我们今天的学习，不是为了明天不劳动，我们的未来也不应该坐等其 成。我们今天努力学习，恰是为了创造更美好的未来。
•
•
同学们，热爱劳动，从自己做起，从今天开
始吧!青春最美丽的风景就是劳动奋斗的姿态，美
丽中国，最坚实的基础就是我们的智慧劳动。
• 我的演讲到此结束，谢谢大家。
• 劳动：生命之证明
• 尊敬的老师们，亲爱的同学们：
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大家下午好，我是来自复兴中学高三年级3班的XX，我今天演讲
的题目是《劳动：生命之证明》。
是我所知道的是“劳动”这个词绝非那么狭隘,它还可以有“对自己信
• 就像南非首位黑人总统曼德拉,被关押长达27 年,依旧守望着窗户外人民的那一方天空,坚守自己 最初的信念。他在狱中劳动、生活,从未放弃对自 己梦想的追求,最终他从囹圄中一跃而出,成为了南 非的领导者和民族团结的维护者。他若轻易地放 弃对自己信仰的追求,轻易地屈服于现实,不再去劳 动,去过好每一天,或许我们的世界上就少了一份伟 大。
• 而褚时健更是“劳动“一词的代言人,自从他15岁父亲去世 开始,他就没再停歇过：为了挑起家庭的重担,他辛劳地学烧酒; 在参加工作后,他先后接下红糖厂和烟厂的烂摊子,并将其带向 行业的顶端;就算是在他遭人污陷处于生命的低谷时,他也在孜 孜不倦地种着橙子,最终“褚橙”在市场上一战成名。
• 他们不仅是通过劳动和努力打下自己人生中应有的辉煌,更 是通过劳动证明了自己人生的价值。“我还活着,我还能发光发 热,我通过劳动实现了自己!”他们奔跑在人生的长路上,朝着夕 阳呐喊。
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但今天，这条长河，似乎掺杂了许多浑浊。随着
科技的发展，有的同学就认为，人工智能时代，我们可
以淘宝购物，美团订餐，机器人扫除，我们还劳动干什
么。甚至，还有些同学认为，只要拥有金钱和地位，就
可以购买别人的劳动服务。其实这都是对劳动缺乏深层
的认识与理解。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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就拿人工智能来说，有些同学认为，人工智能无所不能，