网络学院(信息科技类)

云学堂®网络学院用户手册（学员）江苏汇知网络科技有限公司目录1. 登录 (3)2.找课程 (4)2.1点播课 (4)2.2线下课 (6)2.3直播课 (8)3.在线学习 (10)3.1我的课程 (11)3.2我的知识库 (12)3.3我的班级 (13)3.4我的作业 (14)3.5我的笔记 (15)3.6互动答疑 (16)3.7我的测评 (17)3.8我的收藏 (19)3.9我的分享 (20)3.10我的学习记录 (22)4.账户管理 (22)4.1我的购物车 (22)4.2我的支付账户 (23)4.3购买记录 (24)4.4我的会员账号 (24)5.学友 (25)5.1我的学友会 (25)1.登录打开浏览器，在地址栏中输入打开网络学院，点击页面顶部的【请登录】，或者【我是学员】按钮，打开登录页面。

在打开的登陆页面中，输入用户名及密码，完成后点击【登录】按钮，登录平台。

若无账号，可以选择使用第三方账号登陆，包括“QQ”、“新浪微博”、“人人网”账号，也可以点击页面中的【免费注册】链接，在新打开的页面中进行账号注册，注册完成之后，登录平台。

学员登录平台后，就可以去选购自己喜欢的课程，并进行学习等相关操作。

2.找课程点击【找课程】按钮，打开找课程页面。

在新打开的页面中可以看到目前平台上可以学习的课程，我们可以查看课程的类型，以及收费情况等信息，根据自己的实际需求进行挑选。

2.1点播课点播课程是指已经制作好的完全线上的课程，可以直接通过在线学习模式，完成对该门课程的学习。

若课程设置了可以试看，我们可以点击【立即试看】按钮，试看该收费课程，根据试看的情况，决定是否购。

点击具体课程名称，打开的课程详细页面，可以查看该课程的详细情况，包括：课时列表、课程笔记、课程咨询、课程答疑等信息，我们可以点击具体的页签，查看相关信息，加强对课程的了解。

若确认购买该课程，点击课程展示页面中的【立即购买】按钮，进行购买。

毕业论文校园网络的规划与组建The final revision was on November 23, 2020内蒙古商贸职业学院毕业设计（论文）题目：华南农业大学校园网网络规划方案系别：信息技术系专业：计算机网络技术姓名：方婷学号：指导教师：刘毅2015年 11 月 28 日总结................................................................ . (24)随着互联网技术的蓬勃发展，设计一个切实可行并具有很好的安全性的校园网络是一件富有挑战性的工作。

本文通过分析网络技术特点和目前校园网的普遍需求及实际应用，讲解了校园网络的基本知识，包括路由器，三层交换机，无线AP，服务器等网络设备，VLAN，和IP地址，同时对主要设备进行了选型。

最后，对整个设计进行总结，分析校园网络中存在的问题和需要继续完善的地方。

关键字：校园网；设计方案；方案实现AbstractW ith the flourishing development of Internet technology, it is a very challenging job to design a feasible network of campus with very good security.T his text passes and analyses network technology characteristic and the general demand for campus network at present and practical application, it has explained the basic knowledge of the campus network，including the router ，third layer of network switch , wireless AP, computerServer network equipment，VLAN， and IP addres，having carried on the selecting type tothe capital equipment at the same time。

北京邮电大学网络教育学院优势项目介绍国家培养信息科技行业人才的重要基地拥有通信工程、计算机信息与技术、市场营销、工商管理等精品专业院校介绍北京邮电大学是教育部直属、首批进入"211工程"建设的全国重点大学，是我国最早举办成人高等教育的单位之一。

现已成为一所以信息科技为特色，工学门类为主体，工管文理相结合的多科性大学，是我国信息科技人才的重要培养基地。

招生信息（2007年秋季最新招生专业）备注：学习期限下限：是指最短学习时间（不含发证时间）。

精品专业：通信工程★★★★★通信工程：通信工程专业是目前最热门的专业之一，随着我国加入WTO，对通信工程专业人才的需求大量增加，人才供不应求。

本专业始终坚持以市场需求为导向，以培养应用型人才为目标，坚持夯实基础，在宽口径专业培养的基础上注重有重点、有特色。

学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，接受通信工程实践的基本训练，培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，具备从事现代通信系统和网络设计、开发、调测和工程应用的基本能力，并能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。

这样的人才即将是人类进入21世纪信息时代的有力推动者。

毕业生可在科研部门、电子信息、通信领域及企事业单位从事科研开发、设计研究等工作。

自由灵活的学习方式——所有课程以自主学习为主，通过文字教材，多媒体课件，或随时随地点播学习平台上的网络课件及其他相关辅导资源完成课程学习。

学生可以通过Email 、BBS 和聊天室等形式完成与教师的实时或非实时交流。

主要课程：数字通信原理、现代交换原理、数据通信原理、SDH 技术、光纤通信原理、现代通信网、移动通信原理、微波与卫星通信、电子电路基础、电路与信号、数字通信技术、数据通信技术、计算机通信网基础客户群分析：随着社会信息化的深入，各行业及相关领域都需要通讯工程专业人才，众多数字表明，通讯工程专业的毕业生就业前景广阔，而且将会成为人类进入21世纪信息时代的有力推动者，所以报考本专业的学生较多，并且来自各种不同人群。

1．1网络学院简介**大学高等继续教育学院是**大学成人学历教育、非学历教育以及网络教育办学实体。

学院遵循党和国家的教育方针，秉承孙中山先生“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训精神，适应“大教育，大培训”的社会趋势，致力于构建终身教育体系，充分整合利用校内外优势资源，继往开来，锐意创新，着力实践着“优质办学，服务社会”的宗旨，为社会各界提供精诚的教育服务。

网络学院组织机构：各部门职能简介：学历教育部：成人高等学历教育办学单位，基本职能归属成教处。

包括成人高等学历教育的办学，学生报到，注册，教学管理，成绩管理，学籍管理，毕业生的管理；包括夜大通过成人高考的学生的教学管理，成绩管理，学籍管理；90年前入学的学生的档案管理；全校学历教育的英语统考组织工作；承担网络教育的学习中心的教学工作；承办了学校的会计学、金融学、工商管理三个本、专科示范性专业。

继续教育培训中心：主要负责非学历教育的培训教育，没有国家文凭毕业颁发结业证，面向在职人员。

负责对外联合办学机构的课程班的管理。

网络教育招生与学习中心管理部：对外招生、宣传、组织入学考试、录取、采集新生信息，入学后将新生信息转到教务部；学习中心的管理。

网络教育教学部：负责网络教育教学一块，包括开设专业，聘请老师，学生答疑，论文指导，组织工作。

网络教育教务部：负责网络教育的学生成绩管理，英语考试管理，学籍管理，学位资格审查，毕业生资格审查，考务管理的工作。

珠海校区网络教育办公室：成人学历教育，采取集中学习的模式，主要负责学生的学习、思想工作的管理即学生管理，不涉及教务、教学工作。

自学考试办公室：上对省自考委，下管学校自学考试。

包括推荐任务，推荐国家自考委委员，上前我校有四位国家自考委委员；承担我校开设专业的自学考试的阅卷，批卷，试卷复查的工作；目前每年大考有两次分别在4月与10月，小考两次，安排在7月和1月；还负责开办部分专业自考辅导班办学点的工作。

学院办公室：负责全院的行政、后勤、设备管理、OA系统、主页管理的工作。

西安电子科技大学网络与信息安全学院2016考研专业目录-考研西安电子科技大学网络与信息安全学院2016考研专业目录。

西安电子科技大学网络与信息安全学院2016考研专业目录学术学位研究生专业目录专业名称0810J2信息安全2016年计划招生30人初试科目科目一：101思想政治理论科目二：201英语一科目三：301数学一科目四：(三选一)811信号与系统、电路；871高等代数；833计算机学科专业基础综合(数据结构、计算机组织与体系结构)复试科目二选一：9011信息技术综合基础；9031离散数学、操作系统、计算机网络（需参加机试）机试内容：程序设计、数据结构；环境：windows；系统；软件：机试专用软件；语言：C、C++方向代码研究方向名称导师职称01云计算和移动互联网的安全；信息论与编码教授02信任管理网络安全；隐私保护；大数据安全闫峥教授03无线网络安全；智能终端安全李兴华教授04无线和移动网络；云存储与计算；信息传输安全刘家佳05无线网络安全；空间信息网络安全；云安全吕锡香教授06无线网络安全；物联网安全；云计算安全张跃宇副教授07云计算安全；网络与数据安全；安全信息系统朱辉副教授08云计算安全与隐私保护；无线网络安全谭示崇副教授09无线网络安全；云计算安全；密码协议分析设计张俊伟副教授10大数据与云计算安全；移动智能计算安全杨超副教授11无线网络安全；移动健康安全；网络拓扑推断姜奇副教授12高可信软件技术；无线传感网；个人穿戴网张海宾副教授13移动互联网与云计算安全；智能终端安全杨力副教授14网络与信息安全及复杂网络刘志宏副教授15互联网金融安全；云计算及安全；智能终端安全樊凯副教授16智能终端安全；物理层安全；复杂网络安全曾勇副教授17无线网络安全；云计算安全；互联网安全马卓18中继协作通信；智能天线技术；物理层安全通信王勇副教授19网络攻防对抗及相关的信号处理；设计和集成技术崔艳鹏副教授20信息安全与信息对抗胡建伟21序列设计；编码理论；信息安全王子龙副教授22公钥密码理论；安全协议设计与分析傅晓彤副教授23人工智能；复杂系统建模与仿真；智慧城市安全罗林波副教授24系统与网络安全；移动安全；云计算及其安全李金库副教授25计算机系统与网络安全；云计算与移动安全苏锐丹副教授26信息安全；复杂网络王超副教授27云计算安全；身份密码学；无线网络安全李学俊副教授28数据库；数据挖掘；信息检索；数据隐私保护李辉副教授29信息流安全；嵌入式软件安全；移动终端安全孙聪副教授30信息安全；无线网络安全；空间信息网络安全李小青副教授31网络攻防与系统安全；现代密码学及其应用张玉清教授32网络安全；嵌入式系统李凤华教授专业学位研究生专业目录专业名称085208电子与通信工程2016年计划招生10人初试科目科目一：101思想政治理论科目二：201英语一科目四：811信号与系统、电路科目三：301数学一复试科目9011信息技术综合基础方向代码研究方向名称导师职称01网络空间安全导师组专业名称085211计算机技术2016年计划招生10人初试科目科目一：101思想政治理论科目二：201英语一科目三：301数学一科目四：833计算机学科专业基础综合(数据结构、计算机组织与体系结构)复试科目9031离散数学、操作系统、计算机网络（需参加机试）机试内容：程序设计、数据结构；环境：windows系统；软件：机试专用软件；语言：C、C++方向代码研究方向名称导师职称01网络空间安全导师组经济类联考数学全程规划班掌握经济类联考数学的复习方法，制定全年复习规划1李擂《考研经综数学导学讲义》无逻辑2014真题解析了解2014逻辑真题的主要考查内容，试题结构，预测2016逻辑真题的命题趋向2王晓东《2014年经济类联考综合真题及其答案》高等数学基础班全面学习高等数学的基本知识点，理解基本概念，掌握基本运算方法，为强化提高打下基础。

淄博市干部网络学院设计方案淄博宽正数码网络科技有限公司目录一、“淄博市干部网络学院”的设计思路与功能概要............ 错误!未定义书签。

二、后期完善的运营和服务支持体系........................................ 错误!未定义书签。

三．投资建设“网络学院”费用........................................................................... - 3 -附件一：学习平台硬件配置方案................................................ 错误!未定义书签。

附件二.宽正科技公司介绍................................................................................... - 11 -一．“淄博市干部网络学院”的设计思路与功能概要（一）设计原则1、先进性精英在线学习管理系统以国、内外最先进的各种标准或规范为基础进行产品的架构设计、功能设计。

◆该系统支持当今国际AICC和SCORM1.1/1.2标准，其中对于AICC标准的支持更是达到最高级别的Level 3b标准。

同时支持流媒体、文档等非标准课程，对非标准课程能够实现与标准课程相同的学习效果和管理要求，这是实现学分制管理和考核体系的基础和技术关键，也是我们的核心技术优势之一。

2、安全性◆系统安全性：采用应用和数据分离的方式和结构，最大限度的提供了数据的安全和保密能力；系统引入完备的用户权限分级管理技术，普通用户无法进入管理界面；同时，系统有完备的日志记录系统，从而有效限制恶意的破坏。

◆网络安全性：整个网络培训平台可采用防火墙系统，可以通过ACL（访问控制列表）和过滤规则，控制端口的开放、特定IP的访问和拒绝、特定包的进入和流出。

现代信息技术对高等教育的十大影响现代信息技术对高等教育的十大影响四川大学校长卢铁城信息技术的迅猛发展和广泛、深入地应用，推动了各行各业的技术进步，带来了新技术革命的蓬勃发展，也向教育提出了严峻挑战，推动着一次新的教育（尤其是高等教育）革命。

教育如何迎接信息技术发展的挑战，正是我们必须认真思考和探索试验的事情。

1．教学形式正从教师利用黑板、粉笔按教科书内容进行单向灌输式课堂数学，向着现代厕络化、多媒体数学转变。

随着信息技术的进步，传授知识的手段正在发生根本变化。

从投影仪、幻灯机进课堂，到录音机、语音实验室在语言教学中应用，再到电影、录相机和广播电视教育，现在发展到网络化的多媒体教学。

这种教学形式不仅保留了广播电视大学的全部优点，如请最有经验的教师授课，不受校园、空间、地域的限制；受教育的人数原则上不受限制；采用影视和多媒体技术，讲授形象生动，既能见到原子、分子结构、生物细胞、基因等微观世界，也能见到宇宙、大洋、原子弹爆炸等宏观过程，能在较短时间内，传授更大的信息量等等，而且还能增添新的特色，如实现教学双向互动，学生网上提问、做作业，教师网上答疑、布置作业、改题、命题、考试等；学习时间、地点任意选择，只要学生方便，可随时上网学习；学习内容、进度任意选择，难点可以反复学，已掌握的部分可以跳过；学生能够主动参与学习过程，利?quot;虚拟现实"技术，学生可以参与过程控制，犹如身临其境等。

2．教育模式正从封用式的校园教育向着开放式的网络化教育转变，这就为高校扩大办学规模，国家加速高等教育人众化进程创造了空前机遇。

长时期以来，学校教育的主要特征是教师们凭籍教室、实验室、图书馆等教学设施，在由围墙封闭起来的校园内进行教育。

要扩大高等教育规模，首先需要增加教师、教室和宿舍，也就是需要增加教育投资。

发展中国家由于财力不足，使高教发展迟缓。

而科技和人才的落后，又使发展中国家和发达国家的差距越拉越大。

随着多媒体网络化教育的兴起，学主不仅能在校园内的多媒体教室，而且能在宿舍、家里或办公室，在任何能上网的地方，按自己需要开展学习，这就完全突破了封闭的校园教育概念，使学校教育能面向全社会的不同群体，以信息网络为载体，实施开放式教育。

网络教育的发展历程作者：杨文峰来源：《中国经济信息》2003年第14期远程教育自19世纪70、80年代以来，经历了三个阶段：第一个阶段是19世纪70、80年代产生的函授教育，第二个阶段是20世纪50年代、60年代产生的广播电视教育，第三个阶段便是20世纪90年代产生的以网络教育为主的现代远程教育。

网络教育作为现代远程教育的核心组成部分，它具有前两种远程教育形式所不能具备的优势，比如师生之间、学生之间的互动，比如沟通的实时性，比如辅导的个别化，比如学习的个性化，……。

因为具备了以上所述的优势，使得网络教育自产生以来的不足十年已获得了充分的发展。

回顾网络教育的发展历程，将有助于我们更好的适应网络教育。

一、国际网络教育的发展历程网络教育的研究可以说与现代科技技术的发展息息相关，特别是与网络技术的发展分不开。

教育信息化的概念在20世纪90年代的提出，它推动了网络教育的发展。

美国克林顿政府于1993年正式提出"国家信息基础设施"（National Information Infrastructure,简称NII），俗称"信息高速公路"（Information Superhighway）的建设计划，其核心是发展以Internet为核心的综合化信息服务体系和推进信息技术（Information Technology，简称IT）在社会领域的广泛应用，特别是把IT在教育中的应用作为实施面向21世纪教育改革的重要途径。

美国的这一动作引起世界各国的积极反响，许多国家的政府相继制定了推进本国教育信息化的计划。

教育信息化的发展，极大推出了网络教育的发展。

据Fulcrum Analytics研究公司最近进行的一项调查显示，截至2001年年初，全球1／5的成年网络用户都接受了一种或多种网络培训，培训课程包括在职进修、大学本科课程以及研究生课程等。

截至2001年年初，共有1630万成年网络用户参与了某种在线培训，较之1997年同期的数字多出60％。

华为网络学院成立的必要性探讨一、ICT行业，一个新的产业和专业格局随着云计算兴起和大数据时代的到来，随着3G技术向4G技术的过度，IT、CT融合形成了ICT行业，导致了IT和CT行业的快速变革，对行业人才的知识体系和综合技能提出了新的挑战，“知识融合、技能跨界、标准演进”将成为评判合格ICT人才的新标准。

ICT是信息、通信和技术三个英文单词的词头组合(Information技术CT（通信业）相融合而形成的一个新的概念和新的技术领域。

在这个背景、通信业、计算机产业、互联网、传媒业都将融合在ICT行业的范围内。

从专业教育角度看，计算机专业、电子信息专业、通信专业等专业必然要从新融合，产生新的专业，而且整个ICT行业将有大量人才需求。

二、华为公司介绍华为技术有限公司（简称：华为），是一家生产销售通信设备的民营通信科智能手机厂商，全球第二大电信基站设备供应商。

华为的主要营业范围是交换机、设备、服务和解决方案。

华为也是世界500强中唯一一家没有上市的公司。

华为是通信行业领先的全球化公司，在2011年《财富》世界500强榜单排名351位，2013年销售额2390亿人民币，在世界主流电信设备商中排名第2。

华为产品和技术代表业界最高水平，指引行业发展方向。

华为在培训领域已积累了丰富的经验，其中华为技术培训拥有专职讲师700余名，各类兼职讲师1000余名，先后已有全球100多个国家和地区的运营商、企业和行业客户约300万人次接受过培训。

三、华为教育和培训目前国内三大通信及网络设备公司展开竞争，中兴、锐捷、华为纷纷加入教育阵营，一方面是专业转型；二是人才需求；三是实验室建设和改造。

华为依托多年ICT领域人才培养经验，将从以下四个方面协助院校建设完整的院校ICT人才培养体系：人才标准：基于行业的现状及发展，识别ICT人才能力需求和标准，促进院校ICT学科建设。

教学资源：基于现有学科及行业发展趋势，华为协同院校设计新老课程融合方案，构建讲师能力、课程体系演进以及ICT实验室。

青岛滨海学院信息工程学院简介学院简介青岛滨海学院信息工程学院始建于2010年，其前身是青岛滨海学院信息管理系。

学院现开设信息管理与信息系统、财务管理、计算机科学与技术、计算机科学与技术（服务外包方向）、网络工程本科专业，以及电子商务、涉外会计、会计电算化、计算机信息管理、图文信息技术、计算机网络技术、计算机软件技术、计算机网络技术（物联网方向）专科专业。

现有在校生2047人。

下设电子商务、信息管理、会计电算化、涉外会计、计算机、软件六个教研室。

有专职教师62人，其中副教授以上职称教师17名，讲师20名，双师型教师13名。

学院现有计算机教室12个，计算机600余台。

建有会计模拟、会计电算化、电子商务、计算机图形处理等实验、实训室，并与青岛嵩德会计师事务所、青岛澳深电脑公司、青岛圣文电子有限公司、青岛市电子商务协会、青岛亿城通科技公司、利群集团青岛电子商务有限公司、青岛优生优育服务中心等单位建立了稳定的校外实习基地。

通过真实工作环境的实践技能培训，毕业生的实际动手能力普遍较高，近几年的毕业生就业率均保持在98.5%以上。

学院高度重视专业和课程建设，其中会计电算化专业被确定为省级示范专业。

该专业自设立以来，不断探索和研究会计电算化专业人才培养新模式、新方法，形成了以全面素质的提高为基础、突出职业技能培养的“三层双轨制”的培养模式，为社会输送了大批既具备经济管理、信息科学和会计学等方面理论知识，又熟悉会计业务流程、拥有较高实践能力的会计电算化高级专门人才。

电子商务为院级特色专业，与信息管理、国际贸易、市场营销等专业共同开设的“电子商务概论”课程，2006年度被山东省教育厅批准为省级精品课程。

承担的山东省省级教学改革研究课题——“《网络营销》RNMM角色定位教学法及其支撑系统研究”，2008年4月通过了省级鉴定，专家认为该项研究成果推动了专业建设水平的提高，达到了国内领先水平。

山东省省级教学改革课题——“电子商务营销技能ROM模式内化工程的探索与实践”于2012年10月顺利结题，通过专家鉴定，达到国内先进水平。

一．四川大学院校介绍四川大学是教育部直属全国重点大学，由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学于1994年4月和2000年9月两次"强强合并"组建而成。

是国家布局在中国西部的高水平研究型综合大学。

经教育部批准，四川大学被列入国家2000年正式启动的"现代远程教育"首批试点院校，四川大学网络教育学院依托四川大学深厚的文化底蕴，集中组织校内各学科丰富的教学资源和强大的师资力量，对其进行整合，以适应远程教学的需要。

以科学、严谨的态度采用现代远程教学手段和教学模式，经过十年的建设，形成了较为完整的教学体系和教学保障体系。

备注：1、汉语言文学为师范类专业；。

一、招生对象● 具有普通高中、中等职业学校、中等技校、中等专业学校毕业文凭者可报考高中起点专科（业余）层次相应的专业。

● 具有国民教育系列大专或大专以上毕业文凭者可报考专科起点本科（业余）层次相关专业。

● 报读专升本层次的学生，报读时年龄需满21周岁；报读高中起点层次的学生，报读时年龄需满18周岁。

● 报考护理学专业者必须是具有护理学专业毕业证书及护士执业资格证书的在职从业人员。

● 春季报读学生，其前置证书取得时间不得晚于当年2月28日● 秋季报读学生，其前置证书取得时间不得晚于当年8月31日二、报名办法全年组织报名，春秋两季注册学籍● 报名须知: 报名者（含申请免试入学）须持本人身份证原件、毕业证书原件及复印件各2份（A4纸），近一年2寸照片（免冠、正面、彩色、蓝底、同版）3张，到当地奥鹏远程教育学习中心报名。

学习中心按照规定的学历条件逐一审查合格后，学生填写《学生报名登记表》和《承诺书》。

对报名的学生（含免试入学者），由学习中心同时完成其身份证、毕业证书原件扫描和电子照片采集工作，所有报名入学者必须提供真实、有效的证件办理注册手续并接受审核。

三、入学方式● 免试入学及条件：符合下列条件，可免试入学（护理学专业除外）：（1）高中起点专科（业余）①参加最近一次（两年以内）普通高考者，参照当地专科录取分数线标准，可免试入学（须提供准考证及成绩条原件）；②参加最近一次（两年以内）全国成人高考成绩在当地省、市招办规定的专科录取分数线以上（须提供准考证及成绩条原件）。

网络空间安全与信息法学院简介（学院代码308）1. 学院概况学院坚持特色办学。

现在是全校唯一拥有自科、社科类本科专业、硕士点、重点学科的学院，以学科交叉为发展路径和特色。

有法学、知识产权、信息安全、网络空间安全4个本科专业，法学与知识产权、信息安全与网络空间安全分别按大类招生；信息安全专业2011年成为重庆市特色专业，入选教育部卓越工程师计划，开设卓越工程师班。

有法学、网络空间安全2个一级学科硕士学位授权点、2个重庆市“十三五”重点学科。

学院师资队伍雄厚。

拥有教授13人，副教授14人，博士生导师2人，硕士生导师28人，国家及省部级人才8人次，63.79%教师具有博士学位；拥有重庆市级教学团队、科研团队2支，重庆市科研机构5个。

近年来获国家级、省部级科技进步奖及社科成果奖30余项。

学院办学条件良好。

拥有重庆市实验教学示范中心、重庆市重点实验室、工程实验室、人文社会科学重点研究基地、科普基地、司法鉴定中心等省部级教学科研平台，同时与市公安局、腾讯公司、奇虎360、绿盟科技等联合建立了产学研合作和育人平台。

学院创新人才辈出。

学生近年来在全国“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、信息安全大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生信息安全与对抗技术竞赛个人挑战赛、全国大学生软件测试大赛Web安全测试（个人赛）、CCF 大学生计算机系统与程序设计竞赛、“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛等中获全国金奖等国家级奖励86项，省部级奖励100余项。

2. 学位点简介030100法学（学术学位）自2007年起招收诉讼法学二级学科硕士研究生，2019年起招收法学一级学科硕士研究生，授予法学硕士学位。

是重庆市“十二五”“十三五”重点学科。

培养信息网络时代需要的复合型高级法学人才。

毕业生不仅能够胜任传统法学理论研究与教学工作、监察机关、公安司法机关的法律工作，还可以胜任国家信息产业管理部门、国家安全机关、信息技术企业、法律服务机构、金融机构等单位的法律实务工作。

北京大学信息科学技术学院智能科学与技术专业一、专业简介智能科学与技术专业是北京大学智能科学系在2003年提出，同年获北京大学和教育部批准成立的，于2004年开始招收本科学生。

智能科学与技术专业是计算机科学与技术一级学科之下的本科专业，主要从事机器感知、智能机器人、智能信息处理和机器学习等交叉学科领域的学习。

本专业为理科专业，学制4年，毕业授予理学学士学位。

二、专业培养要求、目标具有坚实的数学、物理、计算机和信息处理的基础知识以及心理生理等认知和生命科学的多学科交叉知识，系统地掌握智能科学技术的基础理论、基础知识和基本技能与方法，受到良好的科学思维、科学实验和初步科学研究的训练，具备智能信息处理、智能行为交互和智能系统集成方面研究和开发的基本能力。

能够自我更新知识和不断创新，适应智能科学与技术的迅速发展。

在个人方面，具有全面的文化素质、良好的知识结构和较强的适应新环境、新群体的能力，并具有良好的语言（中、英文）和计算机运用能力。

本科毕业后能够在研发部门、学科交叉研究机构以及高校从事与智能科技相关领域的科研、开发、管理或教学工作，并可继续攻读智能科学与技术专业以及相关学科和交叉学科的硕士和博士学位。

三、授予学位理学学士四、学分要求与课程设置总学分：140学分，其中：1.必修课程：88学分（2）全院必修课程：25 学分2.（1）专业方向核心课程：18学分说明：要求在下列一组智能科学与技术专业方向核心课程中至少选择18学分课程。

并集（2）专业选修课：至少12学分也可从计算机科学技术、电子和微电子类中选择（详见“信息科学技术学院课程”附录）。

对本科生来说，除选修课一览表所列课程外，还可以选修学校其他专业相关课程。

但是，如果选择课程在本专业课程中有相似的课程，其课程难易程度必须高于本专业同类课程，方可选择。

3.毕业论文：6学分智能科学系教师基本情况北京大学智能科学与技术专业本科生课程年度安排（2005，4，27）1/21/22/2 高等数学4/5 3/33/3 高数注：（1）毕业总学分140学分（含毕业论文6学分），必修课8846学分（包括专业方向核心课18学分，素质教育通选课16学分，专业选修12学分）。

计算机科学与技术专业培养计划一、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备基本的科学素养，系统掌握计算机科学与技术基本理论和专业知识，掌握铁路信息技术基础知识与方法，拥有较好的实践动手能力、系统分析与开发能力，适应社会经济发展需要的专门人才。

毕业后，可从事应用研究、技术开发或管理等工作，并有在工作中继续学习、不断更新知识的能力。

经过5年左右的实践锻炼，能够成为计算机及相关领域的高级专业人才。

二、基本要求根据培养目标，本专业要求学生具备的基本素质包括：要求1：具有人文社会科学素养、社会责任感和计算机职业道德；要求2：具备求实创新的态度和意识，以及严谨的科学素养；要求3：了解本专业相关的方针、政策、法律法规，正确认识计算机及其技术对客观世界及社会的影响；要求4：具备工程实践观、效益意识及信息安全基本认识；本专业要求学生掌握的基本知识包括：要求5：具备政治、语言、文学等人文社科基础知识；要求6：具备数学、物理等自然科学以及经济管理知识；要求7：具备计算机科学、软硬件系统专业基础理论和设计开发知识，具有系统的工程实践学习经历；要求8：了解计算机科学技术前沿发展现状和趋势，掌握其基本思维与基本研究方法；要求9：具备交通运输信息技术的专业基础知识；本专业要求学生具备的能力包括：要求10：具有现代信息检索、阅读及撰写科技论文与技术报告的能力；要求11：具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力；要求12：具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力及在团队中发挥作用的能力；要求13：具备设计和实施工程实验的能力，能够对实验结果进行分析；要求14：掌握基本的创新方法，具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑各种制约因素；要求15：对终身学习有正确认识，具备不断学习和适应发展的能力；三、学制与学位学制：四年学位：工学学士四、专业特色本专业注重计算机软硬件知识的全面系统地学习和应用技能的培养，坚持面向工科的计算机科学基础及能力培养、注重专业基础、强化工程实践能力、科研素养和创新意识训练等培养原则，设置了专业课程组根据兴趣分类培养，在专业及课程组中增加了交通运输信息系统相关的课程，体现了交通特色。