初中物理-认识电路-知识点总结

图4.1-2第四章 认识电路 第1节 电路 自主学习知识要点 1．电路的组成（1）最简单的电路由四部分组成。

分别是： 、 、 、 。

（2）从能的转化的角度看：电源是 能量的、用电器是 能量的、导线是是传输能量的、开关是 能量传输的。

2．电路的三种状态 （1）通路：接通的电路。

（2）开路：断开的电路。

开路又叫 路。

（3）短路：使导线不通过用电器直接跟 两极连接。

3．电路图（1）使用 画出的电路叫做电路图。

（2）画出下列元件的电路符号：电灯 、干电池 、开关 、电铃 、电动机 。

（3）画电路图时的要求：使用统一规定的 ；连线要横平竖直；拐角处不能画元件。

（4）在右边画出图4.1-1中所示实物电路的电路图。

图4.1-1 特别提醒1.生活中所说的开灯是指闭合开关，电路处于通路状态；关灯是指断开开关，电路处于开路状态。

2.开路有两种情况：一是正常开路，控制电路的开关断开。

二是电路故障造成。

此时虽然开关闭合，但由于电路中其它元件接触不良或损坏，造成电路中没有电流。

所以判断电路状态时要从用电器、开关及电流三方面来考虑。

3.短路有两种情况：一是电源短路。

指整个电路短路，无法工作。

此时电路中的电流很大，会烧坏电源和导线，重则会引发火灾，所以电源短路是决不允许的。

二是局部短路。

电路中部分元件短路，该元件不能工作，其它电路元件还可以工作。

互动课堂例1如图4.1—2所示的电路图中，正确的是（ ）【思路点拨】一个正确的电路应该满足以下要求：1.完整。

即四个部分都有。

2.无短路现象。

3.开关能起控制作用。

根据这些要求逐一对比分析即可作出判断。

【规律总结】电路常见的错误有：①电路不完整；②部分用电器未接入电路；③开关不能正常控制电路；④电路中出现电源被短路或局部短路。

变式训练1如图图4.1-3所示电路图中正确的是（ ）变式训练2如图4.1-4所示的电路中，要使小灯泡正常发光，a 、b 两处可连入的元件是（ ）A. a 、b 两处都接开关B. a 、b 两处都接导线C. a 处接电源，b 处接开关D. a 处接电源，b 处接导线例2 在右边的虚线框中画出图图4.1-5中所示实物电路的电路图。

DS M 金牌初中物理专题系列之 认识电路1.电路：2.电路元件的作用电池在电路中是 的装置 用电器是 的装置 开关是 导线是 3.电路三种状态通路： 断路： 短路： 4．电路器件图器件 电池组 灯泡 开关 灯泡 电动机 交叉相连导线 符号5.串联电路 ：6并联电路：知识点一：电路的组成例1. 下图所示的四个电路中，正确的电路图是（ ）拓展变式练习1. 把_________、_________、_________用_________连接起来，就组成了电路，只有电路_________时，电路中才有电流2.电源在电路中是_________电能的装置，用电器是_________电路的装置，导线是_________电能的，而开关是_________的。

知识点二：电路的三种状态例2.如图所示，只闭合S 电路为_________；断开S 、闭合S1的电路为_________；闭合S 、S1电路为_________。

拓展变式练习3、如图所示，闭合开关S 时，电灯L 1、L 2都不亮。

用一段导线的两端接触a 、b 两点时，两灯都不亮；接触b 、c 两点时，两灯都不 亮；接触c 、d 两点时，两灯都亮。

对此，下列判断中正确的是（ ）A ．灯L 1 断路B ．灯L 2 断路C ．开关S 接触不良D ．灯L 2 短路知识点三：电路图例3.一种声光报警器的电路如图所示．同时闭合开关S 1和S 2后，则( ) A ．灯亮，铃不响 B ．灯不亮，铃不响 C ．灯亮，铃响 D ．灯不亮，铃响拓展变式训练1.如图所示，当开关S 闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（ ）知识点四：串联电路例1.根据实物电路，画出电路图。

拓展变式训练1根据电路图，连接实物电路。

3、如图所示的电路中，属于两灯串联的是（ ）知识点五：并联电路例5根据电路图，连接实物图。

（导线不允许交叉）拓展变式训练1.根据电路图，连接实物图。

（导线不允许交叉）2. 根据实物图，画出电路图。

初中物理电学部分知识点总结大全1、电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。

电路图：用统一规定的符号表示电路连接情况的图。

2、通路:处处接通的电路；开路:断开的电路;短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。

3、电流的形成：电荷的定向移动形成电流.（任何电荷的定向移动都会形成电流)4、电流的方向：从电源正极流向负极.5、电源:能提供持续电流(或电压)的装置.6、电源是把其他形式的能转化为电能。

如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能。

7、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。

电路的几种状态：①、串联电路：把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫串联电路。

特点：电流只有一条通道，通过第一个元件的电流一定大小不变地通过第二个元件，只要电路中有一处断开，整个电路都断开。

②、并联电路：把元件并列地连接在电路两点间组成的电路叫并联电路。

特点：电流有两条或多条通道，各元件可独立工作。

干路开关控制整个电路；支路开关只控制本支路上用电器。

8、有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。

9、导体：容易导电的物体叫导体.如：金属，人体,大地，盐水溶液等。

导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷；10、绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。

如：玻璃，陶瓷,塑料，油，纯水等. 原因：缺少自由移动的电荷11、电流表的使用规则：①电流表要串联在电路中；②电流要从”+"接线柱流入，从"-"接线柱流出;③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上.实验室中常用的电流表有两个量程:①0~0.6安，每小格表示的电流值是0。

02安;②0～3安，每小格表示的电流值是0。

1安。

12、电压(U）是使电路中形成电流的原因,国际单位:伏特（V) 常用单位:千伏（KV)，毫伏（mV）.1千伏=1000伏=1000000毫伏.13、电压表的使用规则:①电压表要并联在电路中;②电流要从"+"接线柱流入,从"-"接线柱流出；③被测电压不要超过电压表的量程；实验室常用电压表有两个量程：①0~3伏,每小格表示的电压值是0.1伏；②0～15伏，每小格表示的电压值是0。

认识电路第一节电路知识点一：电路的组成（1）电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。

（2）电路的组成部分:电源、用电器、开关和导线。

（3）各部分元件在电路中的作用电源：维持电路中有持续电流,为电路提供电能.导线:连接各电路元件的导体,是电流的通道.用电器:利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。

开关:控制电路连通、断开。

观察：观察教室电路。

看看这个电路是由几部分组成的？思考：家庭用电器与演示实验中所用的开关是否相同？你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关?它们在电路中的作用是否相同？练习题：下图所示的四个电路中，正确的电路图是（）知识点二:电路的三种状态（1）通路:各处连通的电路. (2）开路（断路）:断开的电路。

(3)短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来.①电源短路:用导线直接把___________连接起来.用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。

②用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把__________两端连接，该用电器（或部分电路)不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。

知识点三：电路图（1）、使用规定的符号画出的电路叫做电路图.(2)、识记电路元件的符号。

(3）、画电路图的要求：导线要横平竖直,呈长方形，各元件分布均匀，拐角处不画元件。

美观、简洁、直观。

（2）电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。

为了简便,通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件.常用元件的简图练习题:1、一种声光报警器的电路如图所示．同时闭合开关S1和S2后,则（ ) A．灯亮，铃不响B．灯不亮，铃不响C．灯亮，铃响D．灯不亮，铃响2、如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（）3、如图所示,闭合开关S时，电灯L1、L2都不亮。

认识电路知识点姓名：________（1）摩擦起电：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们把这种现象称为物体带了“电”，或者说物体带了电荷。

用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。

（2）两种电荷自然界中只存在两种电荷————正电荷和负电荷。

把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。

【练习】打开水龙头，放出一股细细的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，水流靠近梳子，因为梳子摩擦带电后吸引水流。

2.摩擦起电的原因摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。

【练习】毛皮和橡胶棒摩擦的过程中，橡胶棒的原子核束缚电子的本领比较强，所以最后毛皮失去电子带正电。

3.电荷间的相互作用规律电场（1）电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

①“排斥”的两物体一定带同种电荷，“吸引”的两物体可能带异种电荷，也可能一个物体带电，另一个物体不带电。

4.验电器作用：检验物体是否带电。

原理：同种电荷相互排斥。

说明：验电器不仅能检验物体是否带电，而且还能粗略比较物体带电的多少，金属箔张开的角度越大，说明物体带电越多。

5.电流和电池（1）电流：①形成：电荷的定向移动形成电流。

②方向：物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。

（2）电池：当在使用电池时，电池内的化学能转化为电能。

电路的组成电路的三种状态（1）通路：各处连通的电路。

（2）开路（断路）：断开的电路。

（3）短路：电流不经过用电器直接从正极流回负极。

①电源短路：用导线直接把电源正负极连接起来。

用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。

②用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把用电器两端连接，该用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。

知识点三：电路图（1）、使用规定的符号画出的电路叫做电路图。

（2）、识记电路元件的符号。

九年级物理认识电路知识点和教学教案习题以及答案教案内容：一、知识点讲解：1. 电路的概念：电路是由电源、导线、开关和用电器组成的电流路径。

2. 电路的分类：(1) 串联电路：电流只有一条路径，各用电器相互影响。

(2) 并联电路：电流有多条路径，各用电器互不影响。

3. 电路的状态：(1) 通路：电路处处连通的状态。

(2) 开路（断路）：电路某处断开的状态。

(3) 短路：电源两极不经过用电器直接连通的状态。

二、教学目标：1. 了解电路的概念、分类和状态。

2. 能够识别串联电路和并联电路。

3. 能够判断电路的状态。

三、教学重点：1. 电路的概念、分类和状态。

2. 串联电路和并联电路的识别。

四、教学难点：1. 电路状态的判断。

2. 串联电路和并联电路的区分。

五、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电路的知识。

2. 利用实物、图片等教学资源，帮助学生形象理解电路概念。

3. 运用小组合作学习，提高学生交流、合作能力。

教案习题：1. 选择题：(1) 下列哪个选项是电路的正确描述？A. 电源、导线、开关和用电器组成B. 电流、电压和电阻组成C. 电源、电压表、开关和用电器组成D. 导线、开关、用电器和电流组成答案：A(2) 下列哪个选项是串联电路的特点？A. 电流只有一条路径B. 各用电器相互影响C. 电流有多条路径D. 各用电器互不影响答案：B六、教学过程：1. 引入新课：通过问题驱动，引导学生思考什么是电路，电路有哪些组成部分。

2. 讲解电路的概念：电路是由电源、导线、开关和用电器组成的电流路径。

3. 讲解电路的分类：串联电路和并联电路。

4. 讲解电路的状态：通路、开路（断路）和短路。

5. 练习：学生互相讨论，判断给定的电路图是串联电路还是并联电路，以及电路的状态。

七、课堂练习：1. 判断题：(1) 电路中，电流只有一条路径的是串联电路。

（）(2) 并联电路中，各用电器相互影响。

（）(3) 电路中，电源两极不经过用电器直接连通的是短路。

电现象及电路知识点一、静电现象：1、带电现象、带电体：物体能够吸引轻小物体的现象叫做带电现象，带了电的物体叫做带电体.2、带电方法：（１）、摩擦起电；（２）、接触带电；（3）、感应起电接触带电：用不带电的导体接触带电物体时，导体会带电，这种方法叫接触带电。

摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的方法叫做摩擦起电。

正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷.负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷.3、摩擦起电的原因：（1）原子是由原子核和核外电子组成，原子核带正电，电子带负电，通常情况下，原子是电中性的，物体也是电中性的；（2）不同的原子核束缚电子的本领不同；（3）两个物体相互摩擦时,哪个物体的原子核束缚电子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电.4、摩擦起电的实质: 摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正负电荷分开.注意：转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.例题：（湖北）电视机的荧光屏上经常有许多灰尘，这主要是因为（ D )A.灰尘的自然堆积B.荧光屏有较强的吸附灰尘的能力C.电视机工作时，屏表面温度较高，吸附灰尘D.电视机工作时，屏表面有静电吸附灰尘练习：1、摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，如图所示，小女孩用橡胶棒去摩擦动物的皮毛后，橡胶棒带上了_负电.2、下列物体一定带负电的是（A )A.与毛皮摩擦过的橡胶棒B.与丝绸摩擦过的玻璃棒C.失去电子的玻璃棒D.与带正电的物体相吸引的轻小物体知识点二、电荷间的相互作用1、电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.﹡带电体之间的吸引或排斥是通过电场来实现的，电场是一种特殊的物质，通过电场带电体不需要接触就能发生相互作用2、判断物体是否带电的方法：(1)、物体能否吸引轻小物体(2)、依据电荷间的作用规律判断(3)、用验电器检验，金属箔张开说明带电，工作原理：同种电荷相互排斥例题：1、用线悬挂着A,B,C,D,E,F六个轻质小球，它们之间的作用情况如图所示，则肯定带电的小球是B、C、D ，肯定不带电的小球是A, F ，不能肯定是否带电的小球是E2、（滨州）取两个相同的验电器A和B,使A带上负电荷，可以看到A金属箔张开，B的金属箔闭合.用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，观察到A(金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开•下列描述错误的是（ D )A.金属杆是导体B.两金属箔片能够张开是因为带上了同种电荷C.实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，B验电器中的金属箔带上了负电荷D.实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，金属杆中电流方向是自A流向B练习：1、(湖州）甲和乙两个泡沫塑料小球用绝缘细线悬挂，甲带正电，乙不带电，会出现的情形是下列图中的（B )2、.四个悬挂着的通草球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是（ D ）A.A球与C球一定带有异种电荷B.B球与D球一定带有同种电荷C.B球可能带电，也可能不带电D. D球可能带电，也可能不带电3、(厦门）如图所示，一带负电橡胶棒靠近用细线挂住的轻细吸管A端时，吸管发生了转动.对吸管A 端带电性质判断正确的是（D )A.若相互吸引，一定带正电B.若相互吸引，一定带负电C.若相互排斥，一定带正电D.若相互排斥，一定带负电知识点三、电流1、电流：电荷的定向移动就形成电流. 物理学规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向.电流方向的判断: 如负电荷的移动方向从A到B，则电流方向为B到A。

认识电路【学习目标】1、知道电路的组成，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极；2、知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害；3、会读、会画简单的电路图；4、能够根据实际电路画出它的电路图，能按要求设计简单的电路，培养读图及作图的能力。

【要点梳理】要点一、电路的组成：1、用电器：能够把电能转化为其他形式的能的装置，叫作用电器。

2、电源：能够向用电器提供电能的装置叫作电源。

3、开关：在电路中控制电路通断的装置叫作开关。

4、导线：把用电器、电源和开关连接起来。

要点诠释：1、电源有直流和交流两种，它们一般都有两极正极和负极。

不少用电器连入电路时要考虑电源的正负极性，如果正负极连接不正确，用电器将不能正常工作，甚至会损毁用电器。

2、通常每个用电器都由相应的开关控制，中学实验室中常用的是单刀单掷开关和单刀双掷开关，连接电路时，开关应该是断开的。

要点二、通路断路和短路：1、通路：处处连通的电路，叫作通路。

2、断路：电路在某处断开（没有闭合开关，或导线没有连好），处在这种状态的电路叫作断路。

3、短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路叫作短路。

短路分为电源被短路和用电器被短路，电源短路如图甲所示，电流经过外加导线，而绕过了两个灯泡，两个灯泡都不亮。

用电器被短路如图乙所示，用导线把接到灯泡两端，电流流经外加导线而绕过了小灯泡，小灯泡不发光，LED发光。

要点三、电路图1、电路中一些常见元件的符号：2、电路图：用规定的符号表示电路中的元件，把这些符号用代表导线的线段连接起来，就可以表示由实物图组成的电路，这种图就叫作电路图。

3、画电路图时请注意：（1）使用统一规定的符号；（2）尽量避免连线交叉；（3）连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观。

要点诠释：画电路图时，最好从电源的正极出发，沿电流的方向依次画，在电路图中导线无长短之分的原则。

合理安排电路元件的位置，使之均匀分布在电路中，元件符号不能画在电路的拐角处。

九年级物理认识电路知识点上学的时候，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。

为了帮助大家更高效的学习，以下是店铺精心整理的九年级物理认识电路知识点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

电路一、电路的组成：由电源、用电器、开关、导线组成的`电流的路径叫电路。

1、电源：提供电能;2、用电器：消耗电能;3、导线：传输电能;4、开关：控制电流通断。

二、电路的三种状态①通路：处处连通的电路叫通路;②开路：断开的电路叫做开路;③短路：直接把导线接在电源的极上而不经过任何用电器的电路叫短路。

是绝对不允许的。

三、电路图：用规定的符号表示连接情况的图叫做电路图。

1、用规定的元件符号2、导线画线做到横平竖直3、元件不要画在电路拐角处电路的连接一、串联电路：把电路元件逐个顺次连接，首尾相连的电路;1、电流只能一条路径，无干路和支路之分;2、电流通过每一个用电器，相互影响;3、开关控制所有用电器，在不同的位置作用一样。

二、并联：把电路元件并列连接的电路叫并联。

1、电流有两条及以上的路径，有分支点和汇合点，即有干路和支路之分;2、各支路的用电器独立工作，互不影响;3、干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路用电器。

三、组合电路：电路中既有串联又有并联四、集成电路：在较小面积的单晶片上构接了数千万个电子元件的电路。

学好初中物理的方法技巧把“陌生”变成“透彻”遇到陌生的概念，比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥，要先去真心接纳它，再通过听老师讲解、对比、应用理解它。

要有一种“不破楼兰誓不还”的决心和“打破沙锅问到底”的研究精神。

这样时间长了，应用多了，陌生的就变成了透彻的了。

全力上课、专心听讲上课要认真听讲，不走神。

不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固，尽量与老师保持一致、同步，学习规范。

有不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。

物理认识电路知识点总结一、电路的基本概念1. 电流和电压电流是指电荷在电路中的流动，通常用安培（A）来表示。

电流的方向是由正电荷流向负电荷的方向。

电压是指电荷在电路中的势能差，通常用伏特（V）来表示。

电压始终是相对于某一点的，也称为电势差。

2. 电阻电阻是指材料对电流流动的阻力，通常用欧姆（Ω）来表示。

电阻的大小取决于导体材料的电阻率和长度、截面积等因素。

电阻越大，通过它的电流就越小。

3. 电路中的基本定律欧姆定律是电路中最基本的定律之一，它表明电流与电压和电阻之间的关系：电流（I）等于电压（V）除以电阻（R），即I=V/R。

基尔霍夫定律是另一个重要的电路定律，它包括基尔霍夫电压定律和基尔霍夫电流定律，用于分析复杂的电路。

二、电路的分类1. 直流电路和交流电路电路根据电流的特性可以分为直流电路和交流电路。

直流电路中，电流的方向和大小保持不变；而在交流电路中，电流的方向和大小随时间变化。

现代电子设备中通常使用交流电路。

2. 串联电路和并联电路电路根据元件的连接方式可以分为串联电路和并联电路。

在串联电路中，元件依次连接在一起，电流只有唯一的路径可走；而在并联电路中，元件是平行连接的，电流可以在不同的路径中流动。

三、常见的电路组件和特性1. 电源电源是为电路提供电流和电压的设备，通常包括电池、发电机和变压器等。

电源的电流和电压特性决定了电路的工作状态和性能。

2. 电阻电阻是电路中常见的元件，用于限制电流的大小。

在实际应用中，电阻还可用于调节电路的性能和特性。

3. 电容电容是电路中一种可以储存电荷和势能的元件，通常用于滤波、耦合和电路存储等方面。

4. 电感电感是电路中一种可以储存磁场能量的元件，通常用于滤波、耦合和变压器等方面。

5. 半导体元件半导体元件是现代电子设备中必不可少的元件，如二极管、晶体管和集成电路等。

它们具有高速、低功耗和微型等特点，在电子设备中得到了广泛的应用。

四、电路的应用电路在现代科技领域有着广泛的应用，包括但不限于通信技术、嵌入式系统、电力系统和电子设备等。

第四章认识电路第一节电路知识点一：电路的组成（1）、电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。

（2）、电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线。

练习题：下图所示的四个电路中，正确的电路图是（）知识点二：电路的三种状态（1）通路：各处连通的电路。

（2）开路（断路）：断开的电路。

（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

①电源短路：用导线直接把___________连接起来。

用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。

②用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把__________两端连接，该用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。

知识点三：电路图（1）、使用规定的符号画出的电路叫做电路图。

（2）、识记电路元件的符号。

（3）、画电路图的要求：导线要横平竖直，呈长方形，各元件分布均匀，拐角处不画元件。

美观、简洁、直观。

练习题：1、一种声光报警器的电路如图所示．同时闭合开关S1和S2后，则( )A．灯亮，铃不响B．灯不亮，铃不响C．灯亮，铃响D．灯不亮，铃响2、如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（）3、如图所示，闭合开关S时，电灯L1、L2都不亮。

用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。

对此，下列判断中正确的是（）C ．开关S 接触不良D ．灯L 2 短路第二节 电路的连接知识点一：串联电路（1）、串联电路:把电路元件逐个按顺序首尾连接起来的电路，叫做串联电路。

（2）、串联电路的特点：电路中电流只有_______条通路；切断任何一处电路，整个电路_____________，各个用电器同时工作；只需一个开关控制整个电路。

练习题：1、根据实物电路，画出电路图。

2、根据电路图，连接实物电路。

3、如图所示的电路中，属于两灯串联的是（ ）知识点二：并联电路（1）、并联电路：把电路元件并列连接起来的电路，叫做并联电路。

九年级物理电路知识点大全电路是物理学中重要的概念，是指由导线、电流和电阻组成的一种电子装置。

在九年级物理课程中，学生们需要掌握一些基本的电路知识。

本文将全面介绍九年级物理的电路知识点。

第一章：电流与电阻电路中的核心概念是电流和电阻。

电流指的是电荷在单位时间内通过横截面的数量，单位为安培(A)。

电流的大小与电荷的数量以及通过时间有关。

电阻是指电路对电流流动的阻碍程度，单位为欧姆(Ω)。

九年级物理中，学生需要了解以下几个与电流和电阻有关的知识点：1.欧姆定律：欧姆定律是描述电流、电压和电阻之间关系的重要定律。

根据欧姆定律，电流等于电压与电阻的比值：I = V/R。

这个公式可以用来计算电路中的电流、电阻或电压。

2.串联与并联电路：电路可以分为串联和并联两种连接方式。

串联电路中，电流依次通过电阻，电压分为各个电阻之和；而并联电路中，电流分为各个电阻，电压在各个电阻上相同。

3.电阻的计算：学生需要了解如何计算串联和并联电路中的总电阻。

对于串联电路，总电阻等于各个电阻之和；而对于并联电路，总电阻等于各个电阻的倒数之和的倒数。

第二章：电路中的元件电路中有许多不同的元件，如电池、电阻、开关等。

了解这些元件的特点和使用方法对于理解电路的工作原理很重要。

1.电池：电池是电路中常见的能量源。

它能够将化学能转化为电能，并提供电流给电路。

电池有正负极，正极为高电势，负极为低电势。

2.导线：导线是电流在电路中传递的通道，它可以是金属材料制成的导线或导电材料。

导线的导电性能影响电路的工作效果。

3.开关：开关是控制电路通断的元件，它可以使用物理开关或电子开关。

学生需要知道如何正确操作开关来控制电路的通断。

第三章：电路图的绘制和分析在学习电路时，学生需要学习如何绘制和分析电路图。

电路图是用符号表示电路中各个元件和连接线的图示。

1.电路图符号：学生需要熟悉一些常见的电路图符号，如电阻的符号、开关的符号等。

掌握这些符号可以更好地理解和分析电路图。

初三物理电流和电路知识点1、电源和用电器：电源是在电路中提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置。

常见的电源有干电池，铅蓄电池，发电机等;常见的用电器：灯泡(将电能转化成了光能)、音乐门铃(将电能转化成了声能)2、电路的组成及各部分的基本作用把电源、开关、用电器用导线连接起来组成的电流的路径叫电路。

一个完整电路应该包括电源、开关、用电器、导线四种电路元件。

其中电源是提供电能的装置，它能维持电路中有持续的电流;用电器是利用电流工作的设备，如电灯、电视机、电动机等，它能将电能转化为其他形式的能量;开关用来控制电路的通与断，起着控制电流的作用，当开关闭合时，电路中有电流，用电器工作;当开关断开时，电路中没有电流，用电器停止工作。

注意：开关不是用电器，它不消耗电能;导线是将电源、用电器、开关连接起来，形成电流的路径，用来输送电能。

特别注意：在相连接电路时无法把电池的两端轻易连在一起电路的三种状态“通路”就是在一个完备的电路中(必须包含电源、用电器、控制器及导线共同组成)，存有电流通过。

“断路”(也叫开路)就是电路中没有电流通过，造成断路的原因，可能是开关没有闭合、接线处松动、导线断了，也可能是用电器损坏。

“短路”就是电源的差值两极间没用电器，而用导线轻易相连。

短路时因为电阻大，电流可以非常大，电源和导线会因咳嗽过多而损坏，甚至可以引发火灾，焚毁电器设备，这就是绝对防止的。

但是，部分电路的短路则可以用以掌控某一段电路中电流的有没有。

3、正确认识导体和绝缘体导体和绝缘体的区别就是由于其内部的导电机制相同。

导体难导电是因为导体中存有大量的自由电荷，电荷能够从导体的一个地方移动至另外一个地方;比如：金属导体内部存有大量的自由电子，酸、碱、盐的水溶液中存有大量的也已、负离子。

当导体两端互连电源的也已、负极时，这些搞无规则运动的自由电荷就可以出现定向移动构成电流。

在绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子范围内，无法民主自由移动，可以移动的自由电荷很少，通常情况下即使将绝缘体直奔在电源的两极之间，也无法构成电流。

九年级物理认识电路知识点
九年级物理看法电路知识点
物理看法电路知识点第一节电路
一、电路的组成：由电源、用电器、开关、导线组成的电流的途径叫电路。

1、电源：提供电能;
2、用电器：消耗电能;
3、导线：传输电能;
4、开关：控制电流通断。

二、电路的三种形状
①通路：处处连通的电路叫通路;
②开路：断开的电路叫做开路;
③短路：直接把导线接在电源的极上而不经过任何用电器的电路叫短路。

是相对不允许的。

三、电路图：用规则的符号表示衔接状况的图叫做电路图。

1、用规则的元件符号
2、导线画线做到横平竖直
3、元件不要画在电路拐角处
第二节电路的衔接
一、串联电路：把电路元件逐一依次衔接，首尾相连的电路;
1、电流只能一条途径，无干路和支路之分;
2、电流经过每一个用电器，相互影响;
3、开关控制一切用电器，在不同的位置作用一样。

二、并联：把电路元件并列衔接的电路叫并联。

1、电流有两条及以上的途径，有分支点和集合点，即有干路和支路之分;
2、各支路的用电器独立任务，互不影响;
3、干路开关控制一切用电器，支路开关只控制本支路用电器。

三、组合电路：电路中既有串联又有并联
四、集成电路：在较小面积的单晶片上构接了数千万个电子元件的电路。

九年级物理知识点电路在九年级物理学习中，电路是一个重要的知识点，它是研究电流、电压、电阻以及其它电学量的关系的基础。

了解电路的基本知识对于理解和应用电学原理至关重要。

本文将从电路的基本概念、电路元件以及电路中的各种情况等方面进行讲解。

一、电路的基本概念电路是指由电源、导体和负载等组成的一个完整的闭合路径。

电流就是在电路中流动的电子的流动方向，通常以箭头表示。

电压是指电路中电子流动时的压差，用“V”表示，它描述了电子在电路中的能量变化。

二、电路中的元件1. 电源：是电路中提供电流的设备，通常使用电池或者电源插座。

电源的正极和负极分别连接电路中的正极和负极。

2. 导线：电路中的导体，它提供了电子流动的通道。

导线通常由金属制成，具有良好的导电性能。

3. 开关：用于控制电路是否通断的设备。

当开关打开时，电流可以流动；当开关关闭时，电流无法通过。

4. 电阻：电路中的电子流通过电阻时会产生阻碍，使得电流减弱。

电阻的单位用欧姆（Ω）表示。

三、电路中的各种情况1. 串联电路：串联电路是指多个电路元件依次连接，电流从一个元件流过后再流向下一个元件。

在串联电路中，总电压等于各个元件的电压之和，而总电流等于各个元件电流的相同值。

2. 并联电路：并联电路是指多个电路元件同时被连接，电流可以同时通过每个元件。

在并联电路中，总电流等于各个元件电流之和，而总电压等于各个元件的电压相同。

3. 并串联混联电路：在电路中，可以同时存在串联和并联的情况，即为并串联混联电路。

在这种情况下，需要运用基本电路知识进行分析。

4. 电阻和电流的关系：根据欧姆定律，当电阻不变时，电流与电压成正比。

即电流越大，电压也越大；电流越小，电压也越小。

本文仅介绍了九年级物理学习中关于电路的一些基本知识点，电路知识的应用非常广泛，涉及到电子设备的制作和维护等众多领域。

希望通过学习，同学们能够对电路有一个基本的了解，并能够运用到实际生活和学习中。

第十一章简单的电路第一节认识电路一、电路的组成1、四大元件：①电源②用电器③开关④导线★简言而之，电路由电源、用电器、开关、导线组成，其中电源是提供电能的，用电器是消耗电能的，开关是控制电路的，导线是输送电能的，在连接电路时，开关要一定断开。

电路元件作用常见种类注意事项电源提供电能有直流电源和交流电源两种。

常见的有干电池、蓄电池、发电机、纽扣电池、锂电池等★连接电源时，一定要看清正负极，做到正极与用电器有+的位置连接，负极与用电器有-的位置连接。

用电器消耗电能生活中常见的有电灯、电烙铁、电视机、电冰箱等。

开关控制电路通断生活中常见的有拉线开关、拨动开关、闸刀开关、墙壁开关、空气开关等，中学实验室常见的有单刀单掷开关、单刀双掷开关等。

★开关在连入电路时必须断开。

★电路连接完毕后，在确认电路连接无误后，方可闭合开关。

导线连接电路、输送电能常见的有金属导线，主要由绝缘外皮（材质为塑料或橡胶）和金属内芯（材质为铜或铝）组成。

拓展延伸：蓄电池和锂电池有充电和供电两种工作状态。

①充电时：电能转化为化学能②供电：化学能转化为电能二、电路的状态1、★三种状态：①通路（闭合电路）②断路（开路）③短路状态定义特点及注意事项通路（闭合电路）处处连通完整电路、用电器正常工作断路（开路）某处断开①发生的原因可能有开关没有闭合、接线处松动、导线断了、用电器坏了等。

②造成的后果有电路没有电流、用电器不能正常工作三、电路图1、常见电路元件符号：★★★(必考，分值大) ★★2、画电路图要求：(必考，分值大)①使用统一规定符号；②尽量避免导线相交（但连接实物图时，绝对不允许导线相交）； ③所画符号与实物必须一一对应，包括电路的正负极、开关的方向等； ④横平竖直、简洁美观、具有对称性； ⑤元件符号一定不能画在电路的拐角处；⑥连接实物图时，所有导线只能在元件的接线柱上连接，导线不能交叉。

第二节 组装电路1第三节电荷1、摩擦起电（1）性质：吸引轻小物体。

初三物理认识电路知识点一、电路的组成1. 电源- 定义：能提供持续电流（或电压）的装置。

- 作用：为电路提供电能。

例如干电池、蓄电池、发电机等都是电源。

干电池是日常生活中常见的电源，一节干电池的电压一般为1.5V；蓄电池的电压一般为2V。

2. 用电器- 定义：用电来工作的设备。

- 作用：将电能转化为其他形式的能。

例如电灯将电能转化为光能和内能；电动机将电能转化为机械能；电热水器将电能转化为内能等。

3. 导线- 作用：连接电路中的各个元件，输送电能。

导线一般由金属制成，因为金属容易导电。

4. 开关- 作用：控制电路的通断。

有单刀单掷开关、单刀双掷开关等不同类型。

二、电路的状态1. 通路- 定义：处处连通的电路。

- 特点：电路中有电流通过，用电器能够正常工作。

例如，当我们闭合电灯所在电路的开关时，电路形成通路，电灯发光。

2. 断路（开路）- 定义：在某处断开的电路。

- 原因：可能是导线断开、用电器损坏、开关未闭合等。

例如，若一个电路中的导线被剪断，那么电路就处于断路状态，电路中没有电流，用电器不能工作。

3. 短路- 定义：- 电源短路：不经过用电器，直接用导线将电源两极连接起来的电路。

这是非常危险的，因为电路中的电流会很大，可能会烧坏电源，甚至引起火灾。

- 局部短路：将一根导线直接与用电器并联，电流会绕过该用电器，使该用电器不能工作，但电路中其他部分仍可正常工作。

三、电路图1. 定义- 用规定的符号表示电路连接情况的图。

2. 常见电路元件符号- 电源：电池的符号是一长一短两条平行线段，长线段表示正极，短线段表示负极。

- 用电器：电灯用一个圆圈中间一个叉表示；电动机用一个圆圈中间一个M表示等。

- 导线：用直线表示。

- 开关：单刀单掷开关用一条直线中间有个小圆圈表示等。

3. 画电路图的要求- 元件分布均匀，不要画在拐角处。

- 整个电路图最好呈长方形，导线横平竖直。

- 电路元件的符号要标准。

四、电路的连接方式1. 串联电路- 定义：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。

第三章认识电路重点1：电路知识点一：电路的组成（1）电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。

（2）电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线。

（3）各部分元件在电路中的作用电源：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。

导线：连接各电路元件的导体，是电流的通道。

用电器：利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。

开关：控制电路连通、断开。

观察：观察教室电路。

看看这个电路是由几部分组成的？思考：家庭用电器与演示实验中所用的开关是否相同？你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关？它们在电路中的作用是否相同？练习题：下图所示的四个电路中，正确的电路图是（）知识点二：电路的三种状态通路：各处连通的电路。

（2）开路（断路）：断开的电路。

（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

①电源短路：用导线直接把___________连接起来。

用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。

②用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把__________两端连接，该用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。

知识点三：电路图（1）、使用规定的符号画出的电路叫做电路图。

（2）、识记电路元件的符号。

（3）、画电路图的要求：导线要横平竖直，呈长方形，各元件分布均匀，拐角处不画元件。

美观、简洁、直观。

【当堂训练】1、一种声光报警器的电路如图所示．同时闭合开关S1和S2后，则( )A．灯亮，铃不响B．灯不亮，铃不响C．灯亮，铃响D．灯不亮，铃响2、如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（）3、如图所示，闭合开关S时，电灯L1、L2都不亮。

用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。

对此，下列判断中正确的是（）A．灯L1断路 B．灯L2 断路C．开关S接触不良D．灯L2 短路重点2：电路的连接知识点一：串联电路（1）、串联电路:把电路元件_______________首尾连接起来的电路，叫做串联电路。