部编版五年级下册道德与法治 2《让我们的家更美好》第1课时课件PPT

统编版道德与法治五年级下册第2课让我们的家更美好 第二课时教学设计

课题 2让我们的家更美好 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级

学习

目标 1、情感态度与价值观目标：增强家庭责任意识和民主意识。

2、能力目标：能够为家人排忧解难。

3、知识目标：学会细心观察、主动询问、帮助家人排忧解难，了解家庭民主生活会、共同承担家庭责任。

重点 学会细心观察、主动询问、帮助家人排忧解难，共同承担家庭责任。

难点 学会细心观察、主动询问、帮助家人排忧解难，共同承担家庭责任。

教学环节 教师活动 设计意图

导入新课 视频：我的爸爸是骗子 导入新课。

讲授新课 1、观后讨论会：

（1）为什么说视频中的爸爸是“骗子”，他欺骗了孩子什么事情？

（2）这个孩子是怎么发现爸爸是“骗子”的呢？

2、父母心事——父母隐瞒我们的秘密

3、小小分享会：

（1）你也有发现父母隐瞒你的一些小秘密吗？

（2）父母为什么会向我们隐瞒这些事情？

（3）我们要怎样才能发现父母的“小秘密呢？

4、总结：生活中，我们需要留心观察、主动询问，发现父母的忧愁和难处，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。

5、微表情观察团：

（1）妈妈的脸上如果出现了类似的表情，可能代表什么？

（2）你也有细心观察过家人的一些表情、言行吗？他们怎样的表情、言行会代表着什么？他们需要什么？

6、试一试：如果遇到以下情况，我们应该怎么做？

 妈妈是一名老师，她经常因为讲课说话多而嗓子疼，有时甚至声音沙哑。

 爸爸的工作有时需要加班。每次加班回来，饭菜早凉了....

 奶奶刚做了眼部手术，心情很不好，爱发脾气。

7、小小故事会：阅读课本第13页故事《妈妈，让我来帮您！》，

发挥想象，猜测孩子应该是通过生活中的细心观察发现的爸爸是“骗子”。

通过分享了解到其实我们每个人的父母都会“隐瞒”我们一些事情，我们需要细心观察、主动询问，才能发现，才能帮助父母分担。

部编版五年级下册《道德与法治》

（根据新使用的部编版教材编写）12.让我们的家更美好

教学目标：1.独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识。

2.知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。

3.在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。

教学重难点：

教学重点：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围

的方式。

教学难点：学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立

家庭责任感。

教学准备：PPT；

教学课时：2课时.

第一课时

一、情境引入。1.情境：

早上7：00了，小明还不起床上学。妈妈在床前叫了很多遍，他终于起

床了。当他起床后才发现，自己的书包还没整理，妈妈的饭也还没做好，这

可把他急坏了。只见他边收拾书包边说：“你怎么不早点叫我？书包也不帮

我收拾一下。就快迟到了，我不吃饭了。”说着，背起书包就往学校赶。可

今天的公交车太不好坐，于是，小明到校就迟到了。

放学回到家，小明很生气地对妈妈说：“我今天又迟到了，还被老师批

评了。都怪你，没有早点叫醒我，也不帮我收拾书包。哼！”然后就回屋把

门关上了。2.思考：小明迟到究竟是谁的错？部编版五年级下册《道德与法治》

（根据新使用的部编版教材编写）23.师：是啊，读书是小明的责任，可不是妈妈的责任。我收拾书包也是

小明的责任，他却把这些责任都推到妈妈的头上。要使家庭和睦，家里的每

个人都要履行自己的责任，那你们在家里的责任是什么呢？今天，我们就一

起来探究。4.揭示课题：让我们的家更美好

二、新知探究。

活动一：担当家庭责任

（一）我们的责任1.师：每个人都有自己的责任，你们在家里的责任是什么？你们的爸爸

妈妈的责任又是什么?家庭责任单

爸爸

妈妈

我

（1）每位同学按家庭人员的不同分工完成家庭责任单。

（2）在小组内交流你的家庭责任单。2.欣赏别人的家庭责任单，说感受。家庭责任单

爸爸主要是经营自家的餐馆，获得家庭的收入。有时还承担着

换灯泡、修水管等家务……

统编版道德与法治五年级下册第2课让我们的家更美好 第一课时教学设计

课题 2让我们的家更美好第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级

学习

目标 1、情感态度与价值观目标：增强家庭责任意识，主动承担家庭责任。

2、能力目标：能够自立自强，能够正确应对家庭变化。

3、知识目标：了解家庭责任，学会承担家庭责任与应对家庭变化。

重点 学会主动承担家庭责任。

难点 能够正确应对家庭变化。

教学环节 教师活动 设计意图

导入新课 1、 资讯：教育部发布92规定，要求小学生增家务劳动作业

2、 思考：为什么教育部要做出“学校要布置学生家务劳动”这样的规定吗？你是否懂得它的初衷？

3、 导入语：家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。每位家庭成员都享受着家庭带来的物质条件和精神慰藉，同样的，每位家庭成员也应该当担起自己的家庭责任。而随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事物也会越来越多。

导入新课。

讲授新课 1、家庭责任单：请你制作一份属于自己家庭的《家庭责任单》，和同伴交流。

2、观察与发现：从不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处？

3、小发现：拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，每个家庭成员都主动承担自己的家庭责任，尽自己所能让家庭更美好！

4、爱的告白与畅想：家对于你而言，有怎样重要的意义呢？请你感受家庭的意义并从中分析总结出家庭所承担的责任！

5、展示：“家的意义与责任“思维导图。

6、总结：家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。

7、相关链接：《中华人民共和国婚姻法》第二十一条（节选）

8、提示：家庭所承担的一些责任不仅是道德责任，也是法律义务。

9、我有小妙计：为了更好地承担起我们的家庭责任，让家庭变得更加美好，我们可以做些什么呢？

10、学生回答。

通过家庭责任单，可以对各个家庭成员所承担的家庭责任一目了然，从而激发学生自觉、主动地承担属于自己的家庭责任。

统编版小学道德与法治学科五年级下

第二课《让我们的家更美好》第1课时教学设计

课题 担当家庭责任 单元 我们一家人 课时 1

学习

目标 1. 知道想要拥有美好幸福的家庭生活，需要所有家庭成员尽责出力。

2. 学会如何面对家庭发生的变化，懂得对家人的支持就是在为家庭做贡献。

3. 懂得作为子女，要做到自强自立，是对家人最大的精神安慰。

重点 知道想要拥有美好幸福的家庭生活，需要所有家庭成员尽责出力。

难点 学会如何面对家庭发生的变化

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 导入活动：名人名言欣赏：

年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

这句话是音乐巨人贝多芬的名言，同学们读一读，说一说你是如何理解这句话的含义的。

师总结：生活中每个人在不同的场合都要承担不同的责任，老师的责任是教书育人，学生的责任是学习进步。在家庭中我们作为一份子要承担什么责任呢？ 理解名言内涵，用自己的语言解释。 贝多芬是学生都熟悉的伟大人物，启发学生对责任的理解。

讲授新课 活动一：家庭责任清单

1.随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越多，现在请同学们你们家的家庭责任单。和同学交流分享。

2.问题：从交流中我们发现每个家庭的责任清单都有不同的地方，那同学们有没有发现相同之处呢？

师总结：通过分享家庭责任清单，我们发现了父母的责任，更重要的知道了我们作为家庭成员也应该小组间交流

找出大致相同的地方。 通过找相同之处，理解大多数家庭的共同点是爸爸、妈妈负责家庭经济收入，妈妈还要承担家务，照顾家人，孩子照顾好自己的同时可以帮助家长

承担家庭责任。

活动二：相关链接

出示《中华人民共和国婚姻法》第二十一条（节选）父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。

师：家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担多方面的责任，也满足家庭成员的基本生活需求，还有更重要的是满足了我们的感情需求，让我们感受的有家的和幸福。