五年级数学过关考核判断题练习

五年级数学判断题练习试题答案及解析1.把3平均分成4份，每一份是。

【答案】×【解析】把3平均分成4份，根据分数的意义，即将3当作单位“1”平均分成4份，则每一份占3的1÷4=，每一份是。

2. 3个人吃一块蛋糕，那么每个人吃这块蛋糕的。

（）【答案】错误【解析】把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

3.个位上是0的自然数既是2的倍数，也是5的倍数。

（）【答案】正确【解析】5的倍数特征是：个位数字是0或5，据此解答。

4. 50既是3的倍数，又是5的倍数。

（）【答案】错误【解析】3的倍数特征是：每一位的数字相加是3的倍数，据此解答。

5的倍数特征是：个位数字是0,5。

5.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。

（）【答案】×【解析】根据三角形面积与平行四边形的关系，只有三角形与平行四边形等底等高时，三角形的面积才是平行四边形面积的一半，不能笼统的说三角形面积是平行四边形面积的一半。

6.分数的分母不同，就是分数单位不同，不能直接相加减。

（判断对错）【答案】√【解析】【考点】分数的加法和减法。

分析：根据分数的意义，把单位“1”平均分成几份，分数的单位就是几分之一，分数的单位不同，计算时，须先通分，再进行加减运算。

不能直接相加减。

解答：解：由以上分析可知，分数单位不同的分数不能直接相加减。

所以这句话是正确的7. 5.48中的“8”表示，也可以表示0.08．（）【答案】√【解析】根据数位的知识进行解答．解：5.48中的8在百分位上，它的计数单位是，也可以说是0.01，所以5.48中的“8”表示，也可以表示0.08．故答案为：√．8.在一个正方体的6个面上分别标上1﹣﹣6个数字，任意抛一次，质数朝上的可能是．（判断对错）【答案】√【解析】首先判断出1﹣﹣6中质数有多少个；然后根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答，用质数的个数除以6，求出质数朝上的可能是多少即可．解答：解：因为1﹣﹣6中质数有3个：2、3、5，所以质数朝上的可能是：3÷6=．故答案为：√．点评：解答此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据质数、合数数量的多少，直接判断可能性的大小．9. 2.25×1.5=225×15．【答案】×【解析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可得到答案．解答：解：根据积的变化规律可知，2.25×1.5≠225×15．故答案为：×．点评：此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．10.面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形．．（判断对错）【答案】×【解析】因为只有完全一样的三角形才可以，面积相等的三角形，未必底边和高分别相等．例如：底边长为4，高为3和底边长为2，高为6的两个三角形，面积相等，但是不能拼成平行四边形．解答：解：面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形；说法错误．故答案为：×．点评：此题应认真进行分析，通过举例进行验证，故而得出问题答案．11.一个不等于0的数除以一个比1小的小数，所得的商一定比被除数大．．（判断对错）【答案】正确【解析】分析：因为除数小于1的小数，所以除数小于1，根据：当被除数不为零时，除以一个小于1的数，商一定大于它本身判断．解答：解：除数小于1，而被除数不为零时，除以一个小于1的数，商一定大于它本身；如：4÷0.2=20；20＞4；3.6÷0.6=6，6＞3.6；所得的商大于被除数说法正确．故答案为：正确．点评：通过平常的计算我们可以总结规律：两个数的商与被除数数比较，（被除数和除数数都不为0），要看除数；如果除数大于1，则商小于被除数；如果除数小于1，则商大于除数；如果除数等于1，则商等于被除数．12. 10是倍数，5是因数．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据因数和倍数的意义：如果整数a能被整数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答即可．解答：解：因为10÷5=2，所以10是5的倍数，5是10的因数，因数和倍数不能单独存在，所以本题说法错误；故答案为：×．点评：此题考查了因数和倍数的意义，应明确因数和倍数是相对而言，不能单独存在．若整数a能够被b整除，a叫做b的倍数，b就叫做a的约数（也叫因数）．13.自然数中，不是质数，就是合数．（判断对错）【答案】×．【解析】举出一个反例，自然数（0除外）中有既不是质数也不是合数的数，进行证明．解答：解：自然数1既不是质数也不是合数．所以自然数（0除外）不是质数，就是合数的说法是错误的．故答案为：×．点评：本题主要考查质数合数的意义，注意自然数1既不是质数也不是合数．14.学校操场的面积大约是1.2平方千米．．（判断对错）【答案】×【解析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识，可知计量学校操场的面积，应用面积单位，结合数据可知：应用“公顷”做单位；据此解答．解答：解：由分析可知：学校操场的面积大约是1.2公顷；故答案为：×．点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．15.分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变．．（判断对错）【答案】×．【解析】分数的“零除外”这个条件．分子和分母同时乘以或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质．本题中遗漏了“零除外”这个条件．解答：解：根据分数的基本性质，本题遗漏了“零除外”这个条件，股判断为错误．故答案为：×．点评：本题考查了分数的基本性质，强调了“零除外”这个条件．16.如果一个两位小数取近似值是3.6，那么这个数最大是3.64．．（判断对错）【答案】√．【解析】要考虑3.6是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的3.6最大是3.64，“五入”得到的3.6最小是3.55，由此解答问题即可．解答：解：如果一个两位小数取近似值是3.6，那么这个数最大是3.64；故答案为：√．点评：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．17.（2015秋•龙海市期末）一台冰箱的容积是196升，它的体积就是196dm3．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据体积与容积的意义以及区别直接判断即可．解答：解：电冰箱的容积是电冰箱所能容纳物体的体积，电冰箱的体积是电冰箱所占空间的大小，电冰箱的体积要大于它的容积；故答案为：×．点评：此题考查体积与容积的意义及区别．18. 8.888888是循环小数．．（判断对错）【答案】错误．【解析】首先应弄清循环小数的概念：循环小数是一种位数无限，并且从某一位起，后面某一位或某几位数字循环重复出现的小数．据此即可解答．解答：解：小数8.888888虽然出现了循环数字，但位数有限，是一个六位小数，所以不是循环小数．故答案为：错误．点评：此题重点考查学生对循环小数概念的理解，只有正确理解，才能正确作答．19.含有未知数的式子叫方程．．（判断对错）【答案】错误．【解析】根据方程的概念，首先是等式，再就是含有未知数，举例子进一步说明可得出答案．解答：解：例如4x+6是含有未知数的式子，4+5=9是等式，可它们都不是方程，而5+x=9就是方程．故答案为：错误．点评：此题考查方程的概念：含有未知数的等式叫方程．20. 0.36去掉小数点后，原数就扩大为原来的100倍．．（判断对错）【答案】√【解析】解：去掉0.36的小数点后是36，所得的数是原数的100倍．故答案为：√．21.都能密铺．．（判断对错）【答案】√【解析】解：三角形的内角和等于180°，因此，正三角形能单独密铺；长方形、梯形的内角和等于360°，因此，梯形、长方形能单独密铺；正六边形的每个内角都是60°，6个内角可以拼成360°的角，因此，正六边形可以密铺．即都能密铺．故答案为：√．【点评】考查了平面镶嵌（密铺）问题，两种或两种以上几何图形镶嵌成平面的关键是：围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角．22. a2和2a表示的意义相同．．（判断对错）【答案】×【解析】解：a2表示两个a相乘；2a表示a的2倍，故a2与2a表示的意义不相同．故答案为：×．【点评】本题考查了用字母表示数中平方的意义，乘法的意义，是基础题型，比较简单．23.分数乘以分数积一定比1大．（判断对错）【答案】×【解析】分数乘分数，所得的积可能大于1，可能小于1，也可能等于1，由此举出列子，判断即可．解：×=，积大于1，×=1，积等于1，×=，积小于1，所以分数乘以分数积一定比1大，说法错误；故答案为：×．【点评】本题主要考查了学生对分数乘法中积与两个因数的关系．24.大于0.2而小于0.4的数只有0.3一个．．（判断对错）【答案】×【解析】大于0.2小于0.4的一位小数只有0.3，但是还有0.31、0.311、0.222、0.2299…等两位小数、三位小数、四位小数…，所以大于0.3小于0.4的小数有无数个．解：大于0.3小于0.4的小数有无数个．故答案为：×．【点评】在没有数位限制的情况下，任意两个不相同的小数之间都有无数个小数．25.一个数除以0.001，就等于把这个数扩大1000倍．【答案】×【解析】一个非0的数除以0.001就是扩大1000倍．这里的“一个数”，不包括0．解：因为1÷0.001=1000，所以，一个非0的数除以0.001，就是扩大1000倍，前提是这个数是非0的数．故答案为：×．【点评】解答此题的关键是理解“一个数”是一个非0数．26.两个三角形底相等，面积不一定相等．（判断对错）【答案】√【解析】由“三角形的面积=底×高÷2”可知，确定三角形面积大小的因素就是底和高的大小，两个三角形的底相等，它们的面积不一定相等．解：因为三角形的面积=底×高÷2，即三角形的面积与底和高有关；若两个三角形的底相等，它们的高不相等；面积也是不相等的；所以两个三角形的底相等，面积不一定相等，此说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要考查三角形的面积公式的灵活应用．27.0.6时等于6分．．（判断对错）【答案】×【解析】先把0.6时换算成分钟数，用0.6乘进率60，再比较判断．解：0.6时=36分．故答案为：错误．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．28.两个等底、等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形．（判断对错）【答案】×【解析】等底等高的三角形形状不一定一样，故组成的不一定是平行四边形；如：两个三角形，一个是直角的，一个是钝角的，并且等底等高，不能拼成平行四边形；关键是要两个三角形形状完全一样（全等）．解：两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形，而两个等底等高的三角形不一定能拼成一个平行四边形，如下图：所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】两个三角形拼成平行四边形的条件是：只有两个完全相同的三角形才能拼成一个平行四边形．29.方程一定是等式，但等式不一定是方程．．（判断对错）【答案】√【解析】紧扣方程的定义，由此可以解决问题．解：根据方程的定义可以知道，方程是含有未知数的等式，但是等式不一定都含有未知数，所以这个说法是正确的．故答案为：√【点评】此题考查了方程与等式的关系，应紧扣方程的定义，从而解决问题．30.任何数与0相乘都得0．．（判断对错）【答案】√【解析】在乘法里，0具有的特征是：0和任何数相乘都得0．据此进行判断．解：任何数与0相乘都得0．故答案为：√【点评】此题考查0的特性：0和任何数相乘都得0．31.大于，小于的最简真分数只有2个．．（判断对错）【答案】×【解析】解：（1）大于而小于的同分子分数的个数只有两个：，；（2）大于而小于的分子是2的分数有：，=，，=，，即大于而小于的最简分数还有，，；大于而小于的分母是3的分数有：，，=，，，=，，，即大于而小于的最简分数还，，，，，；因为自然数的个数是无限的，所以大于而小于的最简分数的个数是无数个；故答案为：×．32.得数是1的两个数互为倒数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据倒数的概念，和原题的表述比较，可得出答案．解：乘积是1的两个数互为倒数．得数是1并不代表乘积为1．故答案为：×【点评】此题关键要掌握倒数的概念．即乘积是1的两个数互为倒数．33.棱长是6厘米的正方体表面积和体积相等．．（判断对错）【答案】×【解析】正方体的表面积和体积单位不相同，没法比较它们的大小，由此就解决即可．解：因为正方体的表面积和体积单位不相同，没法比较它们的大小，所以原题说法是错误的．故答案为：×．【点评】比较两个数的大小必须是统一单位下，面积和体积的单位不同，没法比较．34.无限小数比有限小数大．（判断对错）【答案】×【解析】首先明确无限小数和有限小数的意义：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数．像如1.9678是一个有限小数；小数部分的位数是无限的小数叫做无限小数；例如0.45547855…就是一个无限小数；进而举例进行分析即可．解：无限小数，例如0.45547855…，有限小数，如1.9678；0.45547855…＜1.9678；故答案为：×．【点评】解答此题应结合无限小数和有限小数的意义，并进行举例分析，进而得出结论．35.自然数中除了奇数，就是偶数．（判断对错）【答案】√【解析】根据偶数和奇数的意义，解答即可．解：是2的倍数的数叫做偶数，最小的偶数是0，不是2的倍数的数叫做奇数．所以自然数中除了偶数就是奇数的说法是正确的；故答案为：√【点评】本题主要考查偶数和奇数的意义，自然数由偶数和奇数组成．36.不同的分数，分数单位一定不同．．（判断对错）【答案】×【解析】分数和分数单位是两个不同的概念，分数和分子分母都有关，而分数单位只和分母有关，可以举例判断．解：比如：和是两个不同的分数，但分数单位却相同，都是，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题是考查分数、分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位，不同的分数，分数单位可能相同．37.连续从袋子里5次摸出的都是红球，说明袋子只有红球．．（判断对错）【答案】×【解析】根据事件发生的确定性和不确定性可知：连续从袋子里5次摸出的都是红球，有可能是巧合，属于不确定事件中的可能性事件，不一定说明袋子只有红球，也可能有别的颜色的球，也可能都是红球，不确定；由此判断即可．解：由分析可知：连续从袋子里5次摸出的都是红球，说明袋子有可能只有红球，也有可能有其它颜色的球，所以本题说法错误；故答案为：×．【点评】此题应根据事件发生的确定性和不确定性进行分析、解答．38.一个数的因数一定比它的倍数小．．（判断对错）【答案】×【解析】根据“一个数最大的因数是它本身，最小的倍数是它本身；进行判断即可．解：因为一个数最大的因数是它本身，最小的倍数是它本身，即一个数的最大因数和它的最小倍数相等；故答案为：×．【点评】解答此题应根据因数和倍数的意义进行解答．39.一个自然数不是质数就是合数．（判断对错）．【答案】×【解析】根据质数与合数的意义：一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数．1既不是质数也不是合数．解：根据分析：质数与合数是按照一个自然数的因数的个数的多少进行分类，因为1只有一个因数是它本身，所以1既不是质数也不是合数．因此所有的自然数不是质数就是合数．这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解质数与合数的意义，明确：质数与合数是按照一个自然数的因数的个数的多少进行分类．40.在自然数中，1既不是质数，也不是合数．．【答案】√【解析】根据约数的个数把除0外的自然数分为三类，只有一个约数的是1；只有1和它本身两个约数的叫做质数，有3个以上约数的叫做合数，所以1既不是质数也不是合数，据此解答．解：在自然数中，1既不是质数，也不是合数，说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要根据质数、合数的意义解决问题．41.要把一个数扩大10倍，只要在这个数的末尾添写一个0就可以了．（判断对错）【答案】×【解析】在一个数的末尾添上一个零，这个数有两种情况：这个数是整数或小数，当是整数时，在这个数的末尾添上一个零，这个数就扩大了10倍；当这个数是小数时，根据小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，举例证明，据此解答判断．解：当这个数是整数时：例如15，在15的末尾添上一个零，就成了150，比15扩大了10倍；当这个数是小数时：例如，1.5，在1.5的末尾添上一个零，就成了1.50，1.50=1.5；所以在一个数的末尾添上一个零，这个数就扩大了10倍的说法是错误的；故答案为：×．【点评】解答本题关键是分析“在一个数的末尾添上一个零”，这个数有两种情况：这个数是整数或小数．42.把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数．（判断对错）【答案】×【解析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数，缺少“平均”二字，是错误的．解：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数，故原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题主要考查了分数的意义，主要看清关键词“平均”．43.如果A÷B=3，那么我们就可以说A是B的倍数，B是A的因数．．（判断对错）【答案】×【解析】倍数和因数必须在整除（整数除以不为0的整数，商是整数，没有余数）的前提下，才可以说一个数是另一个数的倍数，另一个数是一个数的因数，由此进行判断．解：A÷B=3，不能说明A能被B整除，例如0.3÷0.1=3这一种情况，就只能说A能被B除尽．故答案为：×．【点评】此题考查了整除的意义，整除是整数除以不为0的整数，商是整数，没有余数，在此前提下，才有倍数和因数的关系．44. 48既是6的倍数，又是8的倍数，所以48是6和8的最小公倍数。

小学五年级下册数学判断题40道一.判断题(共40题，共80分)1.3个连续自然数的和一定是3的倍数。

（）2.一个数倍数的个数是无限的。

（）3.20以内所有合数的乘积，一定是27的倍数。

（）4.时针从1平移到2，走了30°是一小时。

（）5.一个数的倍数一定大于这个数的因数。

（）6.18的因数是1，2，3，6，9，18。

（）7.平移的关键是要数清楚格子，找到对应的点，旋转的关键要确定好对应的线段或点的位置。

（）8.一个数个位上是3，那这个数一定是3的倍数。

（）9.任意给出3个不同的自然数，其中一定有两个数的和是偶数。

（）10.两个质数相乘的积一定是合数。

（）11.92是23的倍数，23是92的约数。

（）12.一个分数的分母含有质因数2或5，这个数一定能化成有限小数。

（）13.12的全部约数有：1，2，3，4，6，12。

（）14.把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。

（）15.个位上是3、6、9的数都能被3整除。

（）16.如果一个数是6的倍数，那它一定是3的倍数。

（）17.25是5的倍数。

（）18.质数和质数的乘积还是质数。

（）19.一个数的因数一定比这个数小。

（）20.一个立体图形从左面看到的形状是，这个立体图形一定是由4个小正方体摆成的。

（）21.如果一个数个位上的数字是3的倍数，这个数就是3的倍数。

（）22.下图可以折成长方体。

（）23.自然数中，不是奇数就是偶数，不是质数就是合数。

（）24.两个奇数的和一定是奇数。

（）25.飞机在空中飞行是旋转现象。

（）26.一个平行四边形绕一点逆时针旋转了90°，这个平行四边形的位置发生了改变，形状和大小也发生了改变。

（）27.观察由5个小正方体搭成的几何体，不可能看到形状。

（）28.在自然数中，所有偶数的倍数一定是合数。

（）29.一个数既是5的倍数又是3的倍数，这个数最小是15。

（）30.在自然数中，除了质数就是合数。

五年级数学判断题练习试题答案及解析1.把一个蛋糕平均分成3份，每份是这个蛋糕的。

（）【答案】正确【解析】把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

2.中位数一定大于平均数。

（）【答案】错误【解析】在一组数据中，它们的中位数与平均数相比较，中位数有可能大于、等于或小于平均数；故答案为：错误。

3.平行四边形的面积一定比梯形面积大。

（）【答案】×【解析】面积都是由相应图形的底和高决定的，如果梯形和平行四边形的底和高不确定，则它们的面积不能作比较。

【考点】梯形面积与平行四边形面积的关系。

总结：本题主要考查梯形面积和平行四边形的面积比较，只有两种图形的底和高有一定的关系时，才能比较面积的大小，否则没有可比性。

4.三角形面积等于平行四边形面积的一半。

（）【答案】×【解析】三角形的面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半，任意的三角形和平行四边形没有这种等量关系。

5.无限小数比有限小数大。

（）【答案】×【解析】点评：这类题目都是不确定的。

6.（3分）两个不同素数的最小公倍数一定是合数。

（判断对错）【答案】√【解析】【考点】合数与质数；求几个数的最小公倍数的方法。

分析：两个不同质数的乘积，即两个不同素数的最小公倍数，一定有这两个质因数，还有1和积两个因数，所以这个数是合数，据此进行判断。

解答：由分析可知：两个不同素数的最小公倍数一定是合数。

点评：解决此题要明确质数、合数的意义，还要知道：一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。

7.解方程x÷6=18，可以这样进行x÷6○□=18○□，x=【答案】×，6，×，6，108【解析】分析：根据等式的性质，在方程两边同时乘6，即可得解。

解答：x÷6=18x÷6×6=18×6x=108【考点】方程的解和解方程。

8.含有未知数的式子叫做方程。

（判断对错）【答案】×【解析】分析：根据方程的意义，首先是等式，再就是含有未知数，举例子进一步说明可得出答案。

部编版五年级数学上册判断题专项综合练习1. 一粒有1～6共六个数字的骰子，随便怎么投掷，两次数字和为132. 体积为1立方米的木块摆在地上,它的占地面积一定是1平方米。

3. 一个数乘一个比1小的数，积一定比这个数小。

4. 3794900≈380万。

5. 如图平行四边形的高是6厘米，它的面积是35平方厘米。

6. 任意两个条形统计图都可以合成一个纵向复式条形统计图。

7. x2不可能等于2x。

8. 圆的直径是半径的2倍。

9. 计算小数除法时，要把被除数和除数都转化成整数，再计算。

10. 统计图只有纵向复式条形统计图和横向复式条形统计图。

11. 近似数一定比原数大。

12. 5.87×6.9＋3.1＝5.87×（6.9＋3.1）这样计算比较简便。

13. 一个游泳池的容积是1000mL14. 一个数是9的倍数，那么这个数一定是3的倍数。

15. 两个不同自然数的最小公倍数一定比最大公因数大。

16. 一个数的因数一定比这个数小。

17. 比较可知：1立方米比1平方米大。

18. 3.2÷1.6＝219. 一个平行四边形可以分成两个完全一样的三角形，梯形、长方形20. 分数除以整数（0除外），等于这个分数乘这个整数的倒数。

21. 最小的合数和最小的质数这两个数的公因数只有1.22. 2a和2a2表示的意义相同。

23. 小数的末尾添上一些数字或去掉一些数字，小数的大小不变24. 求商的近似值的时候，一般要除到比需要保留的小数位数多一位。

25. 一个数乘小数积一定比这个数小。

26. 一个自然数越大，它的因数个数就越多。

27. 0.828中最左边的8表示8个0.1，最右边的8表示8个0.001。

28. 甲数减去乙数，差是b,甲数是x,乙数就是x－b.。

29. （2015•临洮县校级模拟）一个数乘分数，积一定小于这个数。

30. 因为34÷85＝0.4 所以3.4÷8.5＝0.04。

判断（对的打“√”，错的打“×”）1、5.26×4 与4×5.26 表示的意义相同。

－）2、两个小数的积一定比这两个因数小。

（）3、两个两位小数相乘，积一定是四位小数。

（）4、3.25×0.4 的积里没有小数点。

（）5、0.049×45 的积保留一位小数约是2.2。

（）6、小数乘法的积一定比一个因数小。

（）7、把5.095 精确到百分位是5.10。

（）8、两个数相乘，因数中一共有几位小数，积中一定有几位小数。

（）9、整数乘法的运算定律，对于小数乘法不适用。

（）10、7.5×99=7.5×100－1。

（）11、循环小数都是无限小数。

（）12、在计算小数的加减乘除时，都要把小数点对齐。

（）13、两个小数相除，商一定小于被除数。

（）14、一个两位小数，四舍五入后约是9.5，这个两位小数最大是9.54 （）15、4.7 除以0.6，当商是7 时，余数是5。

（）16、4+a=4a. （）17、3x－4=0 是方程。

（）18、3.235323••的循环节是3235。

（）19、8.2÷0.9=9••1 （）20、1.869 保留三位小数约是1.879。

（）21、x+x=x （）22、所有的方程都是等式。

（）23、有的等式不是方程。

（）24、含有未知数的式子叫方程。

（）25、平行四边形的底是a，高是h，面积是ah. （）26、一个两位数，十位数字是m，个位数字是n，这个两位数是m+n。

（）27、x+3.6）+6.4=x+(3.6+6.4). （（）28、方程x+2x=45 中，x 的值是15. （）29、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。

（）30、面积相等的长方形和梯形，它们的周长也相等。

（）31、两个面积相等的梯形一定可以拼成一个平行四边形。

（）32、直角三角形的面积等于两直角边乘积的一半。

（）33、两个直角三角形的面积相等，它们的底和高可能分别不相等。

北师大版五年级数学上册判断题专项练习1、9与x的4倍的和是9＋4x。

（）2、0.25×0.8的积有三位小数。

（）3、0.272727是循环小数。

（）4、两数相除商一定小于被除数。

（）5、两个完全一样的梯形一定能拼成一个平行四边形。

（）6、梯形的面积等于平行四边形面积的一半。

（）7、两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。

（）8、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。

（）9、在小数点的后面添上0或是去掉0，小数的大小不变。

（）10、循环小数一定大于有限小数。

（）11、含有未知数的式子叫方程。

（）12、一个数乘小数，它的积一定大于这个数。

（）13、无限小数都比1大。

（）14、a2也就是2a。

（）15、0.9和0.90的大小一样，意义也相同。

（）16、0.8小时等于80分钟。

（）17、一个数除以小数商一定是小数。

（）18、比0.5大而比0.7小的小数只有0.6。

（）19、4.8585……是近似数。

（）。

20、一个边长是4厘米的正方形，它的面积和周长相等。

（）21、无限小数一定比有限小数小。

（）22、用四根木条钉成的长方形，拉成平行四边形后他的面积和周长都不变。

（）23、一个边长是4分米得正方形，它的面积和周长相等。

（）24、方程的左右两边同时加上或减去同一个数，方程的左右两边仍然相等。

（）。

五年级数学判断题练习试题答案及解析1.一个苹果平均分成4份，吃了三块，则吃了苹果的四分之三。

（）【答案】√【解析】整个苹果占单位“1”，共分为4份，吃了三份，三份占四份的，所以本题对。

2.个位上是0的自然数既是2的倍数，也是5的倍数。

（）【答案】正确【解析】5的倍数特征是：个位数字是0或5，据此解答。

3. 3.14141414是循环小数。

（）【答案】×。

【解析】3.14141414是有限小数，所以3.14141414是循环小数的说法是错误的。

4.将逆时针旋转90°就成了。

（）【答案】错误【解析】将逆时针旋转90°，旗杆由原来竖着，变成横着，三角形的旗应在旗杆的上面，如图而不是。

5.明辨是非。

（1）100米的正方形土地面积是1公顷；长200米，宽50米的长方形土地的面积也是1公顷。

（）（2）球场的面积大约是20公顷。

（）（3）6平方千米=76公顷。

（）（4）土地的面积是99平方米，接近1公顷。

（）【答案】√，√，×，×【解析】（1）200×50=10000平方千米=1公顷，正确；（2）具体不同的球场面积也是不同的。

（3）平方千米与公顷之间的进率是100,6平方千米=600公顷。

（4）1公顷=10000平方米。

远远大于99平方米，此题错误。

【考点】不同面积单位的应用。

总结：平方米、平方千米、公顷三个面积单位之间的数量关系是解决此题的关键。

6.用3、4、5三张数字卡片组成三位数，一共可以组成6个不同的自然数。

（）【答案】正确【解析】主要考查了对自然数的认识。

自然数用以计量事物的件数或表示事物次序的数。

即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数。

7.爸爸体重69千克，小明体重是21千克，两人的平均体重是45千克．（判断对错）【答案】√【解析】解：（69+21）÷2=90÷2=45（千克）答：两人的平均体重是45千克．故答案为：√．8.一根绳用去了全长的，还剩米，则用去的和剩下的一样长（）【答案】×【解析】【错因】：①对分数的意义理解的不够明白，②不太细心哦！【正确答案】：两个不一样长。

五年级数学判断题练习试题答案及解析1.风扇转动是旋转运动。

（）【答案】正确【解析】风扇转到是风扇的风叶绕中心轴转动，是旋转运动。

故答案为：正确。

2.方向盘运动是旋转现象。

（）【答案】正确【解析】方向盘运动是旋转现象是正确的。

故答案为：正确。

3.下面图形只由长方形和圆形构成。

（）【答案】×【解析】图形由梯形、长方形和圆形构成。

4.下面的哪些式子是方程？在后面的括号里打“√”。

90+12=102( ) 8x－42=50( ) 32x＞40( )7.5÷m=5( ) 5a+6=21－b( ) x+32－y( )【答案】8x－42=50、7.5÷m=5、5a+6=21－b是方程【解析】90+12=102不含未知数，不是方程；8x－42=50、7.5÷m=5、5a+6=21－b是方程；32x ＞40不是等式，不是方程；x+32－y不是等式，不是方程。

【考点】方程的定义。

反思：方程必须具备两个条件：①必须是等式；②必须含有未知数。

5. 2x＋3＝11的解是x＝4。

( )【答案】√【解析】根据题意，把x=4代入方程判断方程左边和方程右边是否相等，方程左边=2×4+3=11=方程右边，所以x=4是方程的解。

【考点】方程的解。

总结：本题主要考查判断方程的解，因为是判断题，可以直接把结果代入方程判断左右两边是否相等。

6. 8x－56=0不是方程。

（）【答案】×【解析】含有未知数的等式叫做方程，根据定义判断该式中既含有未知数x，又是等式，因此是方程。

【考点】方程的定义。

总结：本题主要考查方程的定义，判断时抓住两点：未知数和等式，只有完全符合这两点的才是方程。

7.一个数（0除外）除以0.01，等于把这个数扩大到它的100倍。

（）【答案】√【解析】小数除法计算时，除以0.01要首先把小数化为整数，所以被除数也要移动小数点，0.01向右移动两位变为1，相当于扩大了100倍，同时被除数也相当于扩大了100倍。

第四单元过关检测卷(附答案解析)一.选择题(共5题，共12分)1.下列事件：①射击时，射中10环．②你1分钟可以跑10000米．③随意掷硬币一枚，“国徽”向上．④某班有男生25人，女生30人，从中选出1名女生当领操员．事件发生的可能性大于0而小于1的有（）。

A.1B.2C.3D.42.天气预报已经成为人们日常生活必不可少的每日信息，这里应用了统计与可能性的知识．请你想一想：（1）某日天气预报为：多云转小雨，27℃～12℃，降水概率80％，这天一定下雨吗？（）A.一定B.不一定（2）某日天气预报为：晴转多云，28℃～14℃，降水概率30％，这天一定不下雨吗？（）A.一定B.不一定3.盒子里有6个球，除颜色外完全相同，在（）条件下，摸出白球的可能性大。

A.5白1红B.2白4红C.5红1白4.超市“双休日”，利用“快乐大转盘”举行促销活动．下面这转盘中，指针落在白色区域的可能性是（）。

A. B.12.5% C. D.5.根据题意选择恰当的词语填空:四个红色的玻璃球放在一起，任意摸出其中一个，（）是红色的玻璃球。

A.不一定B.不可能C.可能D.一定二.判断题(共6题，共12分)1.口袋里装有2个红球、3个黄球。

“摸出一个球，若是红球，小明胜；若是黄球，小华胜”。

（）2.1～9，9张数字卡片，抽到单数的可能性和抽到双数的可能性一样大。

（）3.可能性很大的事件就是一定会发生的事件。

（）4.扔一百次硬币不可能一百次都是正面。

（）5.明明和圆圆在这次数学考试中都可能得满分。

（）6.儿子的年龄能超过爸爸。

（）三.填空题(共6题，共19分)1.掷一个正方体骰子，出现3的可能性和出现6的可能性（）。

2.妈妈把许多大小相同的红球和蓝球放入一个木箱中，让璐璐连续摸了20次（摸后放回），其中15次摸到了蓝球，5次摸到了红球。

由此我们可以推测出木箱中的（）球多，（）球少。

3.用“可能”“不可能”或“一定”填空。

（1）某地今天晴天，那么明天________下雨。

精心整理判 断 题（对的打“√”，错的打“×”）1、小于45 的分数有35 、25 、15三个。

（ ） 2、甲数的15 等于乙数的17（甲>0），甲乙两数之比是5：7。

（ ） 3、如果正方形、长方形、圆的周长相等，那么正方形的面积最大。

（ ） 32 3221、任何偶数都可分解质因数。

（ ）22、9个0.1与1个110的和是1。

（ ） 23、用条形统计图不但能清楚地看见数量的多少，还能看出数量增减变化的情况。

（ ）24、1克盐放入100克水中，盐与盐水的比是1101。

（ ） 25、周长相等的两个长方形，面积一定相等。

（ ）26、成为互质数的两个数一定都是质数。

（ ）27、甲数比乙数多20%，就是乙数比甲数少15 。

（ ）28、三角形的面积是与它等底等高平行四边形面积的一半。

（ ）29、圆的周长与它的直径成正比例。

（ ）30、2、3、5能同时整除630。

（ ）31、一个数的倍数一定比一个数的约数大。

（ ）372”。

（ ）49、栽50棵树，死了2棵，成活率是48%。

（ ）50、12 a=25 b ，则a:b=4:5。

（ ）51、甲数的34 与乙数的60%相等，甲数一定小于乙数。

（ ）52、大圆的圆周率比小圆的圆周率大。

（ ）53、角的大小与角两边叉开的大小有关。

（ ）54、任何一个自然数都至少有两个约数。

（ ）55、0.8：0.4化成最简的整数比是2。

（ ）56、3.2×0.125×2.5＝(8×0.125) ×(4×2.5)=10。

（）57、一个数（0除外）和它的倒数成反比例。

（）58、两个大小不同的圆，大圆周长与直径的比值等于小圆周长与直径的比值。

（）59、甲数的1/3等于乙数的1/7（甲>0），甲、乙两个数的比是3：7。

（）60、小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

（）61、正方形、长方形都有4条对称轴。

（）62、一件西装原价45元，降价20%，现价9元。

五年级数学判断题练习试题答案及解析1.一组数据的中位数就是平均数。

（）【答案】错误【解析】一组数据中出现次数最多的数值，叫众数。

把所有的同类数据按照大小的顺序排列。

如果数据的个数是奇数，则中间那个数据就是这群数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则中间那2个数据的算术平均值就是这群数据的中位数。

先求出几个数的和，再平均分找到这几个数的平均数，就是平均数。

2.把块蛋糕平均分成3份，每份是块。

【答案】错误【解析】把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

3.个位上是0的自然数既是2的倍数，也是5的倍数。

（）【答案】正确【解析】5的倍数特征是：个位数字是0或5，据此解答。

4. 22是11的倍。

A.2倍B.3倍C.5倍【答案】A【解析】2的倍数特征是：个位数字是0、2、4、6、8。

5. 3.14141414是循环小数。

（）【答案】×。

【解析】3.14141414是有限小数，所以3.14141414是循环小数的说法是错误的。

6.把表面积6平方厘米的两个正方体拼成一个长方体，它的表面积是12平方厘米。

（）【答案】错误。

【解析】两个正方体拼成一个长方体，表面积会减少，所以长方体的面积小于6+6=12，所以是错误的。

7.我是小法官。

（对的打“√”，错的打“×”）（1）互质的两个数一定都是质数。

（）（2）一个假分数不能化成整数就一定能化成带分数。

（）（3）长方体的6个面一定都是长方形。

（）（4）五角星是轴对称图形，它只有1条对称轴。

（）（5）做一个零件，甲用了小时，乙用了小时，甲的效率高。

（）（6）把分数的分子和分母同时加上4，分数的大小不变。

（）（7）大于而小于的分数只有1个。

（）（8）一个正方体的棱长之和是12厘米，体积是1立方厘米。

（）【答案】（1）×（2）√（3）×（4）×（5）×（6）×（7）×（8）√【解析】点评：8.方程都是等式，但等式不都是方程。

五年级数学判断题练习试题答案及解析1.分数的分子和分母都扩大或缩小相同的倍数，分数的大小不变。

（）【答案】错误【解析】这句话不对，应该加上“0除外”，因为0不能作为除数，也不能做分母。

2.某数减5得10，用方程表示某数为x，则方程是 x-5×5=10。

（）【答案】错误。

【解析】这个数是x，减5得10 ，应该列式为x—5=10。

3.（2分）因为7＜9，所以＜。

（判断对错）【答案】×【解析】分析：是分子相同，分母大的反而小。

解答：分子都是4，7＜9，所以点评：本题考查了分数大小的比较方法：分母相同的分数，分子大的分数就大；分子相同，分母大的分数反而小。

【考点】分数大小的比较。

4.（2分）假分数的分子一定比分母大。

（判断对错）【答案】×【解析】分析：假分数是指分子大于或等于分母的分数，根据假分数的意义直接判断即可。

解答：解：假分数是指分子大于或等于分母的分数．所以假分数的分子一定比分母大是错误的。

点评：此题考查假分数的意义。

【考点】分数的意义、读写及分类。

5.一个数乘0.25的积等于把这个数缩小4倍．．（判断对错）【答案】√．【解析】运用赋值法，设这个数是3，用3乘以0.25求出积，然后与3缩小4倍得到的数比较即可判断．解答：解：设这个数是3；3×0.25=0.753÷4=0.75所以，一个数乘0.25的积等于把这个数缩小4倍．故答案为：√．点评：赋值法是解答此类判断题的常用方法．6.平行四边形的底和高都扩大2倍，它的面积就扩大4倍。

﹙﹚【答案】√【解析】设原来平行四边形的底是a，高是h原来的面积是：ah扩大后的面积：2a×2h=4ah，4ah÷ah=4所以面积扩大4倍．7.无限小数是循环小数。

﹙﹚【答案】×【解析】无限小数包括循环小数和无限不循环小数，所以这道题不对。

8.因为a÷b=c，所以a是c的倍数．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据因数和倍数的意义，当a÷b=c（a、b、c为非0的自然数）时，我们说a是b的倍数，b是a的因数．此题虽然排除了a、b、c为0的可能性，但不能排除是分数或小数的可能．如：4.8÷2.4=2，我们不能说4.8是2.4的倍数，也不能说2.4是4.8的因数．由此判断此题不正确．解答：解：当a÷b=c（a、b、c为非0的自然数）时，我们说a是b和c的倍数，b和c是a的因数．此题虽然排除了a、b、c为0的可能性，但不能排除是分数或小数的可能：故答案为：×．点评：此题重点是考查因数和倍数的意义，注意不要忽略a、b、c为非0的自然数这个条件．9.方程9x﹣3x=4.2的解是x=0.7．（判断对错）【答案】正确．【解析】利用等式的性质求出方程的解，看是否等于0.7，据此解答．解答：解：9x﹣3x=4.2，6X=4.2，6X÷6=4.2÷6，X=0.7；故答案为：正确．点评：本题主要考查利用等式的性质解方程．10.列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐．．（判断对错）【答案】×．【解析】计算小数乘法，是按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起，向左数出几位，点上小数点，因此小数乘法不需要小数点对齐，据此判断即可．解答：解：列竖式计算小数乘法时，应把因数的末尾对齐，而不是把因数中的小数点对齐．故答案为：×．点评：此题考查学生列竖式计算小数乘法的方法，一般把因数末尾对齐，不需要把因数中的小数点对齐．11.平行四边形的面积比三角形的面积大．．（判断对错）【答案】×【解析】解：等底等高的三角形面积是平行四边形面积的，也就是等底等高的三角形面积比平行四边形的面积小；因此离开等底等高这个前提条件，三角形的面积小于平行四边形的面积．这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查三角形和平行四边形的面积计算方法，和等底等高的三角形面积与平行四边形面积之间的关系，由此解决问题．12.如果两个图形能拼成平行四边形，那么它们一定完全一样．．（判断对错）【答案】×【解析】解：两个完全一样的图形可以拼成平行四边形，两个不一样的图形也可能拼成平行四边形．故答案为：错误．【点评】本题主要考查平行四边形的特征和性质．13.平行四边形的面积等于三角形面积的2倍．（判断对错）【答案】错误【解析】解：因为等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的2倍．如果没有等底等高这个前提条件，平行四边形的面积等于三角形面积的2倍．这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题解答关键要明确：等底等的平行四边形的面积等于三角形面积的2倍．14.风扇扇叶的转动是平移现象．．（判断对错）【答案】×【解析】解：据分析可知：风扇扇叶的转动是旋转现象，所以题干的说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题是考查对平移与旋转的理解及在实际当中的运用．15.两个等底等高的三角形面积一定相等且形状一定相同．（判断对错）【答案】错误【解析】解：因为三角形的面积公式是：三角形的面积=底×高÷2，如图：这两个三角形的面积相等而形状不同．所以“两个等底等高的三角形面积一定相等且形状一定相同”是错误的．故答案为：×．【点评】本题主要是灵活利用三角形的面积公式S=ah÷2解决问题．16.所有的自然数不是质数就是合数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据质数与合数的意义：一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数．1既不是质数也不是合数．解：根据分析：质数与合数是按照一个自然数的因数的个数的多少进行分类，因为1只有一个因数是它本身，所以1既不是质数也不是合数．因此所有的自然数不是质数就是合数．这种说法是错误的．故答案为：×【点评】此题考查的目的是理解质数与合数的意义，明确：质数与合数是按照一个自然数的因数的个数的多少进行分类．17.一个自然数不是奇数就是偶数．（判断对错）【答案】√【解析】奇数与偶数是按能否被2整除划分的，两部分合在一起，构成了自然数，由此判定即可．解：自然数按能否被2整除分为奇数和偶数，所以所有的自然数不是偶数就是奇数是正确的．故答案为：√．【点评】这道题是考查自然数按能否被2整除进行分类，能被2整除的是偶数，不能被2整除的是奇数．18.一个自然数不是奇数就是偶数．（判断对错）【答案】√【解析】奇数与偶数是按能否被2整除划分的，两部分合在一起，构成了自然数，由此判定即可．解：自然数按能否被2整除分为奇数和偶数，所以所有的自然数不是偶数就是奇数是正确的．故答案为：√．【点评】这道题是考查自然数按能否被2整除进行分类，能被2整除的是偶数，不能被2整除的是奇数．19.两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形．．（判断对错）【答案】×【解析】两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形，而不是面积相等的两个三角形，据此解答．解：面积相等的两个三角形，不一定能拼成一个平行四边形．如下图【点评】本题考查了两个完全一样的两个三角形，才能拼成一个平行四边形．20. 1是质数而不是合数．…．（判断对错）【答案】×【解析】根据约数的个数把除0外的自然数分为三类，只有一个约数的是1；只有1和它本身两个约数的叫做质数，有3个以上约数的叫做合数，所以1既不是质数也不是合数，据此解答．解：在自然数中，1既不是质数，也不是合数．所以1是质数而不是合数说法错误．故答案为：×．【点评】此题主要根据质数、合数的意义解决问题．21.一个饼被吃掉了．这里的表示．【答案】把这个饼的重量看作单位“1”，平均分成4份，吃掉了3份．【解析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．由此可知，一袋面粉吃掉了，是表示把这个饼的重量看作单位“1”，平均分成4份，吃掉了3份．解：根据分数的意义可知，一袋面粉吃掉了，这里的表示把这个饼的重量看作单位“1”，平均分成4份，吃掉了3份．故答案为：把这个饼的重量看作单位“1”，平均分成4份，吃掉了3份．【点评】本题考查了学生对于分数意义的理解与应用．22.小明今天洗澡用去了500ml水．．（判断对错）【答案】×【解析】根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，可知计量小明今天洗澡用去了500ml水，说法错误，应用“升”做单位．解：小明今天洗澡用去了500ml水，说法错误，故答案为：×【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．23.五年级99人全部出勤，出勤率为99%．．（判断对错）【答案】×【解析】出勤率是指出勤的人数占总人数的百分之几，计算方法为：×100%=出勤率，由此列式解答即可．解：×100%=100%，答：出勤率为100%，故答案为：×．【点评】此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘以百分之百．24.分数乘、除法与整数乘除法的意义相同．（判断对错）【答案】×【解析】分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，可以理解为是求几个相同加数和的简便运算，而整数乘分数表示求这个数的几分之几是多少，这是有区别的．分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的及与其中一个因数，求另一个因数的运算．据此解答．解：乘法的意义就是求几个相同加数和的简便运算．分数乘整数的意义就和整数乘法的意义相同，整数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少．所以，整数乘分数的意义与分数乘整数的意义不相同．分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的及与其中一个因数，求另一个因数的运算．【点评】1，分数乘以整数：和整数乘法意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；2，一个数乘以分数：是求这个数的几分之几是多少．3，分数除法的意义：已知两个数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算．25.所有的偶数都是合数．．（判断对错）【答案】×【解析】明确偶数和合数的定义，根据它们的定义即可解答．解：偶数是能被2整除的数，合数是除了1和它本身以外还有别的约数，2只有1和它本身两个约数，2是偶数但不是合数．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是明确偶数与合数的定义，理解和掌握它们的区别．26.位数少的小数比位数多的小数小．．（判断对错）【答案】×【解析】小数大小的比较不是看小数位数的多少来进行比较大小的．而是根据小数大小的比较的方法：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…．据此解答．解：如3.5是个一位小数，0.111是个三位小数，但3.5＞0.111．故答案为：×．【点评】本题主要考查了学生对小数大小的比较方法和整数大小比较方法的掌握情况．27.在乘法中，积可能小于其中一个因数．．【答案】√【解析】我们运用举例的方法，找出一个实例经过计算，然后再进行判断即可．解：2×=，＜2，积小于其中一个因数．故题干的说法是正确的．故答案为：√．【点评】本题通过实例，验证出积有小于其中一个因数的可能，然后再进行判断．28. 3平方米和3立方米相等．．（判断对错）【答案】×【解析】立方米是计量体积的单位，而平方米是计量面积的单位，据此判断得解．解：因为立方米和平方米计量的量不同，所以立方米和平方米是不能够比较大小的；所以3立方米和3平方米相等的说法是错误的．故答案为：×．【点评】关键是明确如果两个单位计量的量不同，那么它们就无法比较大小．29.无限小数不一定是循环小数．．（判断对错）【答案】√【解析】从小数点后某一位开始不断地重复出现的一个或一节数字的无限小数，叫做循环小数，如2.66…，4.2323…等；无限小数只是位数无限，包括循环小数和不循环的无限小数，所以循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数．解：循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数；这种说法是正确的．故答案为：√．【点评】此题考查了学生对循环小数和无限小数概念的理解与区别，无限小数的范围大于循环小数的范围．30. 3.375×4.28，积是五位小数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数乘法的运算法则直接计算即可判断．解：3.375×4.28=14.445，积是三位小数．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是掌握小数乘法法则：按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从得数的右边起数出几位，点上小数点．得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉．31.把4.99“四舍五入”保留一位小数是5.0．．（判断对错）【答案】√【解析】根据“求一个小数的近似数，要看精确到哪一位，就从它的下一位运用“四舍五入”取得近似值”进行解答即可．解：把4.99“四舍五入”保留一位小数是5.0；故答案为：√．【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数，取近似值要看它的下一位．32.从正面、左面、上面看到的形状都相同．（判断对错）【答案】×【解析】此立方体图形由4个相同的小正方体绘成，从正面能看到3个正形，分两行，下行2个，上行1个，左齐；从左面看到的形状与从正面看到形状相同；从上面能看到3个正方形，分两行，上行2个，下行1个，左齐；即从正面、左面看到的形状是相同的，从上面看到的形状与从正面、左面看到的不同．解：如图：从正面、左面看到的形状是相同的，从上面看到的形状与从正面、左面看到的不同．故答案为：×．【点评】本题主要是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．33.一个平行四边形的面积是60平方米，底是10米，那么底所对应的高是6米．．（判断对错）【答案】√【解析】根据平行四边形的面积公式：s=ah，那么h=s÷a，把数据代入公式求出高，然后与6米进行比较即可．解：60÷10=6（米），答：它的高是6米．故答案为：√．【点评】此题主要考查平行四边形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式．34.长方体的6个面都是长方形．（判断对错）【答案】×【解析】根据长方体的特征，一般情况下长方体的6个面都是长方形，（在特殊情况下有两个相对的面是正方形），相对的面面积相等．由此解答．解：长方体的6个面都是长方形，这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查长方体的特征，长方体有12条棱，6个面，8个顶点．35.两个小数相乘的积，一定比1小．．（判断对错）【答案】×【解析】两个小数相乘的积，不一定比1小，还有可能比1大，据此可举一个反例进行说明即可．解：例如：2.5×4.8=12，12＞1，所以2.5和4.8这两个小数相乘的积就比1大，因此两个小数相乘的积，不一定比1小；故答案为：×．【点评】本题利用举反例来判断事件的真伪，这是常用的方法．36.方程一定是等式，等式却不一定是方程。

最新五年级数学上册判断题专项过关训练1. 真分数总是小于假分数。

2. 在海南，冬天不下雪，3. 5.095精确到0.01是5.10。

4. 两个梯形的面积相等，它们的形状一定相同。

5. 这是轴对称图形6. 5的因数有无数个。

7. 判断：下列计算过程是正确的。

8. 两端在圆上的线段,直径最长。

9. 6公顷=600平方米10. 两个质数相乘的积，不一定是合数。

11. 8的因数只有2，4。

12. 一个数的最大因数和最小倍数都是它本身。

13. 约分和通分都只改变分数分子和分母的大小，没改变分数值的大小。

14. 平均数能够反映每个值确切是多少15. 如果将一块长方体的橡皮泥捏成一个正方体,我们看到它的形状变化,但是它所占的空间的大小没变。

16. 比较可知：1立方米比1平方米大。

17. 小小的位置在第5行，第8列，用对数表示为（5，8）．（判断对错）18. 如果一个质数与一个合数不是互质数，那么这个合数是这两个数的最小公倍数。

19. 真分数都小于1。

20. 个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。

21. 在小数除法中，被除数的小数位数有几位，商就有几位。

22. 小数除法的意义与整数除法的意义相同。

23. 含有未知数的式子叫做方程。

24. 圆的周长是6.28分米，那么半圆的周长是3.14分米。

25. 这面国旗有2条对称轴26. 平行四边形的两组对边不但平行，而且相等。

27. 三角形面积是平行四边形面积的二分之一倍28. 2.8÷0.9的商是3时，余数是129. 不规则图形用单位方格纸测面积，单位越小测得结果越准确30. 两个周长相等的等边三角形，面积必相等。

部编五年级上册数学教学质量评估过关检测卷姓名：_______ 班级：_______ 满分：(100分+20分) 考试时间：90分钟题序一二三四五六总分得分一、根据题意填空。

1. 下图空白部分的面积用字母表示是（_____），涂色部分的面积是（_____）。

2. 三个连续自然数中最小的是，那么最大的数是（_____），中间的数是（_____），这三个自然数的和是（_____）。

3. 一支钢笔的价钱是a元，买4支这样的钢笔应付（_____）元，付出40元，应找回（_____）元，当a＝7.5时，应找回（_____）元。

4. 3个连续自然数，如果中间数是a，那么这3个数的和是（_____）。

5. 用含有字母的式子填空。

①一个数的3倍是b，这个数是________②比x的2倍多3的数是________③比a除以b的商少4的数是________④a比一个数的2倍少5，这个数是________6. 最小合数的倒数是（_____），最小质数的倒数是（_____），最小合数的倒数是最小质数的倒数的（_____）%。

7. 大诗人李白笔下的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”广为流传。

若唐代的一尺相当于现在的x米，诗中的三千尺相当于现在的（_____）米，如果唐代的一千尺约为现在的307米，那么x约表示（_____）米。

8. 在里填上合适的运算符号。

210.5=10.5 210.5=42 210.5=20.59. 用a、b表示两个数，乘法分配律可表示成（_____）。

10. 如果用a表示单价，x表示数量，c表示总价，那么c=（_____），a=（_____），x=（_____）。

二、选择题。

1. 比a的3倍少5的数，用式子表示是（）。

A.（a＋5）×3B.（a－5）×3C.3a－52. 如图，一列火车往返于A、B两站之间，中间还有C、D两个停车站，该火车需要准备（）种火车票，（）种不同的票价。

五年级数学判断题练习试题答案及解析1.小明将蛋糕分成8份，每个小朋友就得到蛋糕的。

【答案】错误【解析】把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

2.用2、3、4三个数字组成的三位数，都是3的倍数。

（）【答案】正确【解析】3的倍数特征是：每一位的数字相加是3的倍数，据此解答。

3.食堂有萝卜吨，吃去，还剩下。

( )A.√B.×【答案】B【解析】吃去，就是吨的，则剩下吨的，剩下(吨)。

故选B。

4.一个平行四边形的底是5分米，高是20厘米，面积是100平方分米。

（）【答案】×【解析】h=20厘米=2分米，根据平行四边形的面积公式，S=ah=5×2=10平方分米。

5.两个三角形面积相等，底和高也一定相等。

（）【答案】×【解析】当把底和高的数值交换时，面积相等，则底和高不相等。

6.把一个小数的小数点移动一位，这个小数就扩大10倍。

（）【答案】×【解析】点评：小数点向右移动一位，小数就扩大10倍，左移动就缩小10倍7.（1分）分数加法的意义与整数加法的意义不同。

（判断对错）【答案】×【解析】分析：分数加法的意义，与整数加法的意义相同，都表示把几个数合并成一个数的运算。

解答：解：分数加法的意义与整数加法的意义相同，都表示把几个数合并成一个数的运算。

点评：注意分数加法的意义、小数加法的意义与整数加法的意义相同。

【考点】分数的加法和减法。

8.（3分）同时是6和7的倍数的数一定是42的倍数。

（判断对错）【答案】√【解析】【考点】找一个数的倍数的方法。

分析：一个数能同时被6和7整除的数一定是6和7的公倍数，因为6和7的最小公倍数是42，所以这个数一定是42的倍数。

解答：由分析可知：同时是6和7的倍数的数一定是42的倍数；点评：解答此题应明确：同时是两个非0自然数的倍数，一定是它们的最小公倍数的倍数。

9. x÷3=60两边都乘一个数，所得结果仍然是等式。

苏教版五年级数学上册判断题专项练习题1. 一个非零数除以一个假分数，结果比原来的数大。

（）2. 梯形的面积是平行四边形的面积的一半。

3. 0.5和0.7之间只有一个小数．4. 假分数的倒数是真分数。

5. 有一列图形：○○△□□○○△□□○○△□□…，根据规律，第71个图形是○。

6. 两个分数比较，分数单位大的那个分数大。

7. 在5.5－5.8÷0.2中，可以先算减法，再算除法。

8. 整数除以真分数，商一定大于被除数。

9. 小数点的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小和意义都一样。

10. 如果a＝5，那么a×a＝5a。

11. 小数除法的意义与整数除法的意义相同。

12. 一个三角形的面积是24平方厘米，底是8厘米，则高应是3厘米。

13. 一个游泳池的容积是1000mL14. 两个因数的小数位数一共是3，积的小数位数也一定是3。

15. 统计图应该在统计表的基础上进行绘制。

16. 小数四则运算的顺序跟整数是一样的，整数四则运算的定律也适用于小数。

17. 1是任何非零自然数的因数。

18. 小数的末尾添上一些数字或去掉一些数字，小数的大小不变19. 长、宽、高都相等的长方体是正方体。

20. 森林医生：21. 这是轴对称图形22. 0.828中最左边的8表示8个0.1，最右边的8表示8个0.001。

23. 4.9699···保留三位小数约是4.970。

24. 3.6÷0.7=5 (1)25. x＝3时，2x2＝36。

26. 一个数的最大因数和最小倍数都是它本身。

27. 分数的分子和分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。

28. 7.42÷7＝1.629. 一个分数约分后，它的大小不变，但分数单位却变大了。

30. 真分数总是小于假分数。

五年级数学期末复习判断题专项练习题
1、近似数5.2与5.20的大小相等,精确度相同。

( )
2、无限小数大于有限小数。

( )
3、7.232323是一个循环小数。

( )
4、一个小数除以大于1的数,商一定大于这个小数。

( )
5、计算小数除法时,小数点的移动是以除数的小数位数为标准的。

（）
6、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。

（）
7、等底等高的三角形的面积相等。

（）
8、三角形的高不变，底越长面积越大。

（）
9、梯形有2条高。

（）
10、梯形的面积只与梯形的上底、下底和高有关，与其他的量无关。

（）
11、1÷0.6的商保留两位小数约是1.66。

（）
12、无限小数一定比有限小数大。

（）
13、无限小数都是循环小数。

（）
14、循环小数都是无限小数。

（）
15、 0.66666是循环小数。

（）
16、一个小数不是有限小数，就是无限小数。

（）
17、在计算除法时，如果除不尽，商一定是循环小数。

（）
18、方程ａ－1＝0的解是ａ＝1。

（）
19、㎡大于或等于2m。

（）
20、ａ+ａ＝a2 。

（）
21、6 x +ｙ表示x与ｙ的和的6倍。

（）
22、4 x +10＝70和5 x +3 x＝120的解相同。

（）
23、a2 与a﹒a都表示两个a相乘。

（）。