学会看病-ppt课件 _五年级语文_语文_小学教育_教育专区.ppt

淑敏 《剥豆》节选）
一个很热很热的夜晚／我从梦中醒来／ 妈妈正在给我扇扇子／汗水湿透了她的衣衫 ／啊，妈妈的爱是清凉的风 一个很凉很凉的雨天／妈妈到学校接我 ／一把雨伞遮在我的头顶／雨水打在妈妈身 上／啊，妈妈的爱是遮雨的伞 有一回我病了／妈妈抱着我去医院／摸 着我很烫很烫的额头／她着急地哭了／啊， 妈妈的爱是滴落的泪 我在妈妈的爱里一天天长大。
①“我想我一定是世上最狠心的 母亲，在孩子有病的时候，不但不 帮助他，还给他雪上加霜。”
（出于对孩子生活能力的培 养，“我”让孩子独自带病上医 院看病，但孩子走后却深深自责， 足见爱子之切。）
②“时间艰涩地流动，像沙漏坠入 我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一 团。” （因为担心孩子，心疼孩子，所以 觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独 自看病的儿子归来，“度日如年”，足 见爱子真情。）
（这段话讲的是母亲这样做的目的，即 培养孩子的生存能力，学会生活, 我们可以 进一步体会到，作为父母，应该对孩子“口 授”更多的“路线图”，并有意识地锻炼他 们生存的能力，这是父母的责任。)
儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那 摇摇晃晃 一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是 后悔 世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不 但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想 锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点 指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。 这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日 方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？ 可以看出这是一位———的母亲。
• 1. 小练笔: • 儿子长大成人了，而且拿到了三个硕
士文凭。当他与母亲谈起小时候母亲要他 独自去看病的事时，他会对母亲说：“妈 妈，„„” • 2.推荐阅读毕淑敏作品《剥豆》、《孩子， 我为什么打你》、《儿子的创意》、《毕 淑敏母子航海环球旅行记》。

20.学 会 看 病
执教:厉连华
喋喋不休 雪上加霜 按图索骥 忐忑不安
儿子感冒了，母亲让他独自去 看病！
母子对话：
“你长大了，你得学会看病。” “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？” “假如我不在家呢？” “那我就打电话找你。” “假如……你找不到我呢？” “那我就……找我爸。” “假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。反正你们早晚会回家的。” “有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应 该做的事是上医院。” “妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？” “正是。” “那好吧……”
课外作业：
1.亲子阅读： 与父母一起读读毕淑敏作品《剥豆》（选 学课文）、《孩子，我为什么打你》、《儿子 的创意》、《毕淑敏母子航海环球旅行记》。 2.小练笔: 儿子长大成人了，而且拿到了三个硕士文 凭。当他与母亲谈起小时候母亲要他独自去看 病的事时，他会对母亲说：“妈妈，……”
逼 儿子感冒了，母亲让他独自去 看病！
辩一辩：
应该让孩子独自去看病！ 理由 。 怎么能让孩子独自去看病？ 理由 。
辩一辩：
1.用自己喜欢的方式读读课文，从文中找 出充分有力的证据，做上记号。 2.证明自己的观点时可以用文中的原话， 也可以加以修改，语言要完整。 3.自由发言，发言时要自信，语言要文明； 尊重他人，学会倾听别人的发言。
母子对话：
“你长大了，你得学会看病。” “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？” “假如我不在家呢？” “那我就打电话找你。” “假如……你找不到我呢？” “那我就……找我爸。” “假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。反正你们早晚会回家的。” “有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应 该做的事是上医院。” “妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？” “正是。” “那好吧……”

淑敏 《剥豆》节选）
毕淑敏 ，国家一级
女作家，她从事医学工作 20年后，又开始专业写作， 被誉为“文学的白衣天 使”。 她创作的多部长篇小 说均反响热烈，如《血玲 珑》、《女心理师》等； 并数十次获奖。她的励志 经典作品《我很重要》被 选入高中语文课本，还有 多篇被选入初中语文课本 。
课外作业：
孩 子， 不要埋怨我在你 生病时的冷漠。总有一天，你 要离我远去，独自面对生活。 我预先能帮助你的，就是向你 口授一张路线图，它也许不那 么准确，但聊胜于无。
对孩子来说，该承受的， 该经历的，都应该让他体验。 失望、失误、失败，伤 痛、 伤感、伤痕，自有它的价值。 生活是实在的，真实的生活 有快乐，也一定有磨难。（毕
1.亲子阅读： 与父母一起读读毕淑敏作品《剥豆》 （选学课文）、《孩子，我为什么打你》、 《儿子的创意》、《毕淑敏母子航海环球 旅行记》。
2.小练笔: 儿子长大成人了，而且拿到了三个硕 士文凭。当他与母亲谈起小时候母亲要他 独自去看病的事时，他会对母亲说：“妈 妈，……”
母子对话：
“你长大了，你得学会看病。” “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？” “假如我不在家呢？” “那我就打电话找你。” “假如……你找不到我呢？” “那我就……找我爸。” “假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。反正你们早晚会回家的。” “有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应 该做的事是上医院。” “妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？” “正是。” “那好吧……”
逼 儿子感冒了，母亲让他独自去 看病！
辩一辩：
应该让孩子独自去看病！ 理由 。 怎么能让孩子独自去看病？ 理由 。
艰涩 时间艰涩地流动着，像沙 坠 漏坠入我忐忑不安的心房。两 忐忑不安 个小时过去了，儿子还没有回 来。虽然我知道看病是件费时 间的事，但我的心还是疼痛地 收缩成一团。

人教新课标五年级语文上册
1.认识11个生字。
2.了解课文主要内容,学习作者通过人物 语言和心理活动等描写来表现人物,体 会母亲感情的变化。
3.有感情地朗读课文,感受课文中特殊的 母爱方式,激发学生独立面对生活、磨 练意志的能力。
1.自由读文，借助字典，结合课文中 地句子认识本课地生字和新词。
2.课文讲了一件什么事？
母爱是世界上最 伟大的爱！在我们学 过的课文中，在我们 日常的生活中，都曾 经有过这样的体会， 请大家把你知道的或 你亲身体验到的有关 “母爱是有一位母 亲，当儿子生病发烧的时 候，做过多年医生的她不 但不在家里给儿子找药治 病，反而逼儿子独自去医 院看病。这位母亲到底爱 不爱自己的儿子？她当时 又是怎么想的呢？我们一 起来学习《学会看病》。
残忍：本文是狠心的意思。 艰涩：本文是艰难缓慢的意思。 喋喋不休：说话没完没了。 雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。 按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本
文是说照样子做。 忐忑不安：心神不定，心中不安。
毫无疑义：一点也不怀疑。
1.课文讲了一件什么事？
（本文讲的是儿子感冒了，妈 妈让他独自上医院，学会了看病 的事。母亲用这种方式，磨炼儿 子独自面对生活的能力，表达了 母亲对儿子深深的爱。)
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
“母爱”的主题是永恒的，是共同 的。但每个人从母亲那里感受到的“爱” 是各不一样的，能不能把你自己感受到 的母爱用自己独特的方式表达出来呢？ 可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句 话，也可以制作一份小礼物……

自看病了，非常担心她的孩子。
心中充满了自责。
精读感悟 我知道应该不断地磨练他，在这个过 程中，也磨练自己。”为什么也磨练 了作者？ 让孩子独自去看病，是对孩子的 考验。在这个过程中，母亲饱受 着担心与痛苦的折磨，所以说也 是对母亲自己的考验。
精读感悟
朗读 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总 有一天，你要离我远去，独自面对生活。 我预先能帮助你的，就是向你口授一张路 线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
学完课文，你想对作者说什么？ 你有什么收获？ 让我们在今后的学习、生活和工作中，
时时用自己的实际行动来报答它！
课堂练习
1.填空 “蔫”的部首是（艹），第五 笔是（竖 ）。 “涩”的部首是（ 氵 ），第五笔是（ 撇 ）。 “怔”的部首是（忄），第十笔是（横）。
课堂练习
2.组词
怔(怔住 ) 证(证明 ) 倚( 倚靠 ) 绮( 绮丽 ) 喋(喋喋不休) 蝶悟 我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有
病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
作者真的是世上最狠心的母亲吗？为什么？ 不是，出于对孩子生活能力的培养，作者让孩子 独自带病上医院看病，但孩子走后却深深自责， 足见爱子之切。
精读感悟 时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑 不安的心房……疼痛地收缩成一团。
做出 决定
犹豫 不决
心软 后悔
自责 担心
勇气 回升
精读感悟 毕淑敏 国家一级作家、内科主治医师、 北京作家协会副主席。著有 《毕淑敏文集》十二卷，长篇 小说《红处方》《血玲珑》
《拯救乳房》《女心理师》
《鲜花手术》等畅销书。
精读感悟
精读感悟
你能选一两件生活中
父亲、母亲关爱你的
小事写一写。