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全新pep三上Unit2 B Let's talk课件

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pep小学英语三年级上册Unit 2 Colours B let's talk 教学课件

pep小学英语三年级上册Unit 2 Colours B let's talk 教学课件

This is
这 是……
.
Miss White This is Miss White.
这 是
怀特小姐
小姐
Mr Jones This is Mr Jones.
这 是 先生
琼斯先生
Miss Green This is Miss Green.
这 是 小姐
格林小姐
琼斯先生， 早上好，
这是格林小姐。
格林小姐。
Turn around
转圈。
brown
Stand up.
站起来。
Sit down.
坐下。 Touch the ground. 摸地板。
Turn around
转圈。
afternoon
下午
Hi, Mum. This is Wu Yifan.
Good afternoon, Wu Yifan. Nice to meet you, too. Good afternoon. Nice to meet you.
I am fine. Thank you. And you? 我很好，谢谢。你呢？
妈妈，这是吴一凡。
下午好，吴一凡。 下午好，见到你很高兴。 见到你也很高兴。
This is Mr Jones.
(Open the door.)
Good afternoon. Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
Unit 2 Colors
B Let’s talk
/æ/
a pple
a nt
/b/
b ook
b ag
/k/
c at
c rayon
/d/
d og

新版pep小学英语三年级 unit2 B let's talk

新版pep小学英语三年级 unit2 B let's talk

Nice to meet you, too.
Goodmorning. Nice to meet you.
Hi, Xiong 2. This is Guang Touqiang.
Goodmorning, Guang Touqiang.
Nice to meet you, too.
自 编 对 话
Homework：
Nice to meet you. 见到你很高兴。
Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。
Learn the words
mom 美式英语(口语) mum 英式英语(口语) mother 正式用语
dad
口语
father 正式用语
Hi, Mum. This is Xiao Xue.
Goodafternoon, Xiao Xue
Nice to meet you, too.
Goodafternoon. Nice to meet you.
Hi, Tang Sanzang. This is Sun Wukong.
Goodmorning, Sun Wukong.
Goodmorning. Nice to meet you.
This is ___ ___.
afternoon
Good afternoon .
Good afternoon,
.
Hi, Mum. This isห้องสมุดไป่ตู้Xi Yangyang.
Goodafternoon, Xi Yangyang Goodafternoon. Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
Unit 2 Colours

Unit2Part B Let’s talk (教学设计)三年级英语上册(人教PEP版2024秋)

Unit2Part B Let’s talk (教学设计)三年级英语上册(人教PEP版2024秋)

Unit 2 Different families单元：Unit2 课时：第4课时教学内容分析：本课时以Chen Jie去Sarah家里作客展开，Chen Jie以Is this...?句型为主来询问照片中Sarah的家人。

本课时的主要单词有:brother,cousin。

本课时的主要句型有：一般疑问句型：Is this/that your...?三年级的大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。

部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。

在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。

教学目标：1.语言能力：学生能够听、说、读、写单词brother,cousin等；能够运用句型Is this/that your...?询问家庭成员。

2.学习能力：学生能够在句子中认读出关于家庭成员的单词。

3.思维能力：培养学生运用英语的交际能力，并在询问他人家庭成员的情景中进行使用。

4.文化意识：朋友间互相了解对方家庭情况，能够感受到家的幸福快乐。

教学重点：1.语言能力：学生能够听、说、读、写单词brother,cousin等；能够运用句型Is this/that your...?询问家庭成员。

2.学习能力：学生能够在句子中认读出关于家庭成员的单词。

教学难点：1.培养学生运用英语的交际能力，并在询问他人家庭成员的情景中进行使用。

2.朋友间互相了解对方家庭情况，能够感受到家的幸福快乐。

教学方法：情境教学法，任务型教学法，归纳总结法，口语训练法，游戏教学法教学过程：Step I: Warm up1.Enjoy a songT:Before the class, let’s enjoy a song.After listeningT:Do you like this song? Today we will learn something about it.设计意图：本环节欣赏一首与家人和家庭有关的歌曲。

人教PEP版三年级英语上册 Unit 2 Part B 第三课时 教学课件完整版

人教PEP版三年级英语上册 Unit 2 Part B 第三课时 教学课件完整版
Zip: Fine, thank you.
2. Zoom: Wow! Flowers! 4. Zoom: A red flower. A yellow flower.
A blue flower …
5. Zoom: Zip, look! 6. Zip: Zoom, look!
Flowers are beautiful. Don’t pick flowers.
Read and tick (√)
blue red
yellow black
blue
√
b√lack√browng√reen√yellow
orange
√
red
white
Let’s check
Match and colour
Listen and tick (√) or cross (X).
√
X√
√
1. —Colour it green. —OK.
3. —Hi, dad, this is Wu Binbin. —Hello, Binbin. Nice to meet you.
2. —Good afternoon, Miss White.
—Nice to meet you, too.
—Good afternoon, Mr Jones. 4. I see blue, white and red.
Lead in
Find and say
Start to read
I see C, a, D ...
I see …
Circle words
wcozoompehyellowdptqaredzipscablue
Presentation
Where is Zoom?

人教PEP四年级上册英语《Unit 2 B Let's talk 》课件

人教PEP四年级上册英语《Unit 2 B Let's talk 》课件

Let’s read
Let’s do
Listen and do
1. Put your notebook on your desk. 2. Put your ruler in the pencil case. 3. Put your Chinese book near your pencil box. 4. Put your hand near your face. 5. Put your …
Look and answer
candy
What’s this? It’s a candy.
What colour is it? It’s red and white.
Look and answer
toy
What’s this? It’s a toy. What colour is it? It’s colourful.
purple
Look and answer
notebook
What’s this?
It’s a notebook.
What colour is it?
It’s brown.
Look and answer
key
What’s this? It’s a key.
What colour is it? It’s yellow.
1. Excuse me. I lost my key . (key, keys) 2. Here are my brother’s toys . (toy, toys) 3. I have some candies . (candy, candies) 4.She has a storybook (stotybook, storybooks). 5. She has four notebooks . (notebook, notebooks)

人教版小学三年级英语上册 Unit 2 PB Let's talk 课件

人教版小学三年级英语上册 Unit 2 PB Let's talk 课件

Listen and imitate
Hi, Mum. This is Wu Yifan.
Good afternoon, Wu Yifan.
Nice to meet you, too.
Good afternoon. Nice to meet you.
Read by yourself
大声朗读对话，当遇到不会 读或不明白意思的单词或句 子，把它圈出来，请教同学 或老师！
C
Nice to meet you, _t_o_பைடு நூலகம்_.
B
Toto _N_ic_e_t_o_m_e_e_t _yo_u_, Mimi Toto.
Let’s play
Good afternoon, Chen Jie. This is Zoom.
Hello, Zoom! This is Zip. Nice to meet you.
Good afternoon.
“Good afternoon.” 意为“下午好。”用于从中午12点 到太阳落山这段时间的打招呼。
noon afternoon Good afternoon.
Right or wrong?
A: Good morning! B: Good morning!
【拓展】 Good evening. Good night.
A: Good afternoon! B: Good afternoon!
晚上好。 晚安。
Hi, Mum. This is Wu Yifan.
School is over. Mike goes home with Wu Yifan.
见到妈妈，Mike 该如何介 绍他的同学呢？
Look at the time. It’s ______. A. in the morning B. in the afternoon

三上PEP2024版Unit 2 B Let’s talk核心素养课件

三上PEP2024版Unit 2 B Let’s talk核心素养课件

Language point
此处的this指代距离说话人Chen
此处的that指代距离说话人Chen Jie
Jie较近的照片中Sarah身边的女孩。 较远的照片中的男孩。
—Is this your sister?
—Is that your sister?
—No, it’s my cousin.
—Yes, it is.
Listen and imitate
Sarah, you have a big family. Is this your sister?
No, it’s my cousin.
Listen and imitate
Is that your brother?
Yes, it is.
Presentation
复数：brothers
Look! This is my brother. 看！这是我的弟弟。
La意为“有”，表达“你拥有……”要用 “You have…”,表达“我拥有……”要用“I have…”。
2. have后可以跟可数名词单数，也可以跟可数 名词复数。可数名词单数前常用表示“一”的 不定冠词a/an。要可数名词单数变复数时， 一般在词尾加-s。
或that。
Language point
如：—Is this your cousin, Yiyi? —No, it’s my friend.
Language point
拓展延伸 依依看到奇奇带了一张照片到学校， 她好奇地问照片中的人是谁。
Is this your grandpa?
No, it’s my cousin.
Yes, it is.
New words
/hæv/

人教pep版2020-2021学年三年级英语上册Unit 2 Colours Part A 第一课时 Let's talk—Draw and say课件

人教pep版2020-2021学年三年级英语上册Unit 2 Colours Part A 第一课时 Let's talk—Draw and say课件

快译快答
1. Good morning.
早上好。
2. This is Mr Jones.
这是琼斯先生。
3. This is Miss Green. 这是格林小姐。
Homework
1. 听录音，模仿并跟读本课对话。注意语音语调。 2. 试着用This is ... 的句式向父母介绍你的同学。
亲爱的读者： 1、天 盛 生下 年 活兴 不亡 重 相， 来 信匹 ， 眼夫一泪有 日 ，责 难 眼。 再 泪晨 并20。 不.7.及 代14时 表7.宜 软14自 弱.2勉 。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。0320。0Ju22l00-2:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28 亲爱的读者： 2、仁千世者里上见之没仁行有，绝智始望者于的见足处智下境。，二只20〇有20二对年〇处7月年境1七绝4日月望星十的期四人二日。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日2020年7月14日星期二 春亲去爱春的又读回者，：新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、为少成中年功华易都之学永崛老远起难不而成会读，言书一弃。寸，光放20阴弃:28不者7可永.14轻远.2。不02。会02成0功:28。7.14.202020:28270.1:248.2:300270.2104:.22802200:208:23807.14.202020:287.14.2020
Unit 2 Colours!
Part A 第一课时 Let's talk—Draw and say
人教PEP版 三年级上册
Let’s sing 点击画面，播放视频
Let's learn

PEP人教版三年级英语上册《Unit2_B_Let’s_talk名师教案》

PEP人教版三年级英语上册《Unit2_B_Let’s_talk名师教案》

教材版本：PEP小学英语三年级上册第二单元课题Unit 2 Colours 备课时间内容Part B Let’s talkLet’s play主备人复备教师一、课程标准1. 能根据录音模仿说话。

2. 能做简单的角色表演。

二、教材解析本课为会话教学。

创设真实情境授新，利用各种实物和课件，让学生操练和使用句型。

三、目标预设1. 听懂、会说Good afternoon! Nice to meet you. Nice to meet you, too.2. 能在实际情景中运用Good afternoon! Nice to meet you. Nice to meet you, too.要求模仿正确，语调自然。

四、重难点预设重点：学习打招呼和问候语Good afternoon! Nice to meet you, too。

难点：Good afternoon! 和Nice to meet you.的连读以及afternoon 的发音。

五、评价设计1. 多种朗读形式，老师检测，同桌互相检测来检测目标一的达成情况。

2. 通过小组展示，小组表演，自由结合表演来检测目标二的达成情况。

六、教学设计第 4 课时教学环节教学预设一、热身/复习(Warm-up/Revision) (1) 师生共同练习Good morning的歌曲，边唱边拍手。

(2) 复习Good morning，This is ... 句型。

(3) 教师随意拿出一张学生的自画像，同时给出时间，让全班同学根据时间和图上的人物打招呼。

二、呈现新课(Presentation) (1) 教师出示情景，使学生了解到时间——下午，引出Good afternoon! 的学习。

(2) 学生操练Good afternoon!(3) 让学生听录音，跟读 B 部分Let’s talk的内容。

教师强调Good morning! 和Good afternoon! 两个句子的区别。

人教版PEP三年级英语上册《unit2 B let's learn》优质课课件

人教版PEP三年级英语上册《unit2 B let's learn》优质课课件

It’s red, blue and white
It’s red and yellow.
It’s red and white.
It’s green, yellow, blue and white.
It’s…
The world is colorful!
The life is colorful! 世界是多彩的！ 生活是多彩的！
Hello! I’m black and white.
black bl-a-ck
white wh-i-te
Black and white. Black and white. I’m Black and white. I’m a panda.
brown br-ow-n
What’s missing?
Unit 2 Colours
B Let’s learn
Free talk
--What color do you like? --I like…
orange o-ran-ge
My favourite colour
+
=？
Draw an orange. Color it orange.
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 4:50:30 AM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13

人教PEP三下_Unit 2 B Let’s talk优质课件

人教PEP三下_Unit 2 B Let’s talk优质课件
Yes, she is.
Presentation
Watch and think
Is she Sarah's father?
No, he isn't. He's Sarah's teacher.
Presentation
Listen and repeat
Who's that boy? He's my brother.
亲子游戏
Who is your mother?
Is she your mother?
No, she isn't.
Presentation
亲子游戏
Who is your mother?
Is she your mother?
Yes, she is.
Presentation
亲子游戏 Who is your father?
Homework
Warming up
汇报人：xxx 时间：xxx
Reviewsion
I'm Mike. This is my ______.
Presentation
亲子游戏 Who is your mother?
No, she isn't.
Is she your mother?
Presentation
Guess.
Look and say
汇报人：xxx 时间：xxx
①Who's that…? ② Is he/she your…?
①He's/She's my ______.
②Yes, he/she is. No, he/she isn't.
Consolidation

PEP小学英语三年级Unit2-B-Let's-talk教学设计

PEP小学英语三年级Unit2-B-Let's-talk教学设计

PEP小学英语三年级上册Unit2B Let’s talk &let’s play说课稿府谷三小郭霞一、说教材本部分主要是在A部分Let's talk会话学习之后安排教学的，让学生学习不同时间的问候并让学生在真实的情景中运用。

学会Good afternoon，Nice to meet you，用于初次见面以及别人介绍认识的时候用到This is ……，放在情境中让学生了解。

通过活动，让学生大量的练习与运用Let's talk部分会话。

二、说学生学生学习了Good morning之后，有一定的会话基础，学生爱模仿、喜欢表现的天性有助于类比学习本课内容。

三、教学目标1.知识目标：能听懂、会说Good afternoon，Nice to meet you，Nice to meet you ，too .2.能力目标：在实际情景中运用所学句型。

要求模仿正确，语调自然。

3.情感目标：学会初次见面时的问候语，懂得要有礼貌。

四、教学重难点1.进一步学习打招呼和问候语：Good afternoon！Nice to meet you，too. 的连读并能在实际情景中进行运用。

2.难点：afternoon读音。

五、教学策略与手段在教学活动中，我通过各种生动、形象、有趣的手段激发儿童的兴趣，根据对以上教材的分析，结合教学重、难点，在这一课时中我采用了情景法、多媒体辅助法，多学科整合法和小组活动学习法，勤表扬，多鼓励，使学生掌握语言点。

六、课前准备1．教师准备头饰，PPT ,配套教学光盘，文具用品等。

2 .学生准备课本。

七、教学过程Step1. Warm-up/Review1.Enjoy a song2.Game :(打地鼠游戏）Step2：Presentation教学句子：Good afternoon1.出示时钟，显示八点，教学句子：Good morning .2.时间显示下午3：28 ，教学Good afternoon .PPT 出示熊大图片，师提问：Who is he ? Morning or afternoon ?教读afternoon ,学生跟读，了解汉语意思，强调noon的发音。

人教PEP版小学英语三年级上册Unit2 B Let’s talk课件

人教PEP版小学英语三年级上册Unit2 B Let’s talk课件

Listen and imitate
Good afternoon, Wu Yifan.
Good afternoon. Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
点击小喇叭或文本框都可以播放音频
Practice
Let’s talk
Tips:
10
当你自己朗读时，遇到不会
B
离课本，口语表达较流利准确，
感情与肢体语言较丰富。
小组合作默契，声音洪亮，结
A
合已有知识或生活实际，对内 容有创新，口语表达准确流利，
感情与肢体语言丰富。
Practice
Let’s talk
Put them in order
( 3 ) Good afternoon. Nice to meet you. ( 4 ) Nice to meet you, too. ( 2 ) Good afternoon, Wu Yifan.
What time is it? Is it in the morning?
答案
Presentation
Let’s talk Nice to meet you. 初次相识问候语 Nice to meet you, too.
Key points
Practice
Let’s talk
Hi, Mum.
This is Wu Yifan.
人教PEP三年级上册
Unit2 Colours
B Let’s talk B Let’s play
Warm-up
Review
Presentation
Good afternoon.
Good morning.

三上Unit 2 B let's talk

三上Unit 2 B let's talk
• Mr Jones，Mr Jones. • This is Mr Jones. • Miss Green，Miss Green. • This is Miss Green. • Good morning，Mr Jones. • Good morning，Miss Green.
/eI/
/eI/ /e/重读，/ I /轻读，口形由半开到合。
2.Nice to meet _you_ .
A. you B. your
3.show _me_ red.
A. me B. my 4.Nice to meet you ,_too_ .
A. to B. too
ห้องสมุดไป่ตู้
(B )1.早上见面打招呼，应该说哪一句？ A. Bye! B. Good morning! C.Good afternoon!
下午见面时，你该如何向别人打招呼？
Good afternoon ！
Nice to meet you. 见到你很高兴。
Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。
Learn the words mom
美式英语(口语
mum 英式英语(口语
mother 正式用语
Learn the words dad 口语 father 正式用语
/bi:/
/i:/ 舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起，嘴角 向两边张开，流露出微笑的表情，适当拉长 发音。
/si:/
/di:/
Write and say 大A箭头指上 方， 小a系辫好模 样。
大B耳朵右边 长， 小b食指指向 上。
大C吃饭嘴张 大， 小c大C一个
大D肚子圆又 胖， 小d五线谱里 藏。
(C )4.当你下午问别人好时，你说： A. Good morning. B. Goodbye. C. Good afternoon .
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