join in五年级上册英语教案Unit3-2
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剑桥JOIN IN新版五年级上学期英语(三起点)Unit2 Mascots 教案Unit2 Mascots教学设计一、教学目标1.能根据听到的单词或词组ring, shell, friendship band, silver bell, necklace, soft toy 等指认图片或实物;并能说出、认读、写出有关吉祥物的单词。
2.能运用there be句型描述物品的位置。
3. 能用句型Have you got a mascot Yes, I have. What is it What colour is it等交流有关吉祥物的信息。
4.能听懂关于吉祥物的简短对话,并根据完成的图表信息补全句子。
5.能读懂有关北京奥运会吉祥物的短文,并能正确朗读。
6.能借助图片听懂、读懂、朗读故事The necklace,并在老师的帮助下和图片的提示下讲述故事。
7.能学唱英语歌曲Mascots o二、教学建议1.Listen to the song. Then listen and point. 听一听,指一指。
Step l老师播放录音,让学生在旋律优美、节奏鲜明的歌曲中,借助图片初步感知歌曲内容,引出歌名Mascots o Step 2再次播放录音,老师提出问题:What are the K12学习教育mascots 接着出示相关图片,如:friendship band, ring, necklace, soft toy, shell, silver bell,结合句型I have...开展词汇学习。
Step 3老师创设一个房间情境,将以上六件物品放在房间里不同的地方。
根据图片,老师提问:Where are the mascots 引导学生用歌曲中的语句描述:There are mascots everywhere. There are mascots in my wardrobe/on my chair.老师顺势说出句子:My room is full of mascots. 帮助学生理解此句,并操练句型。
五年级英语第一学期教学计划Starter unit I’m going higher (3课时)第1课时:复习subject科目类单词句型讲解:What subject do you like? 句型。
第2课时:复习Clothes衣服类单词语法讲解:主语+be(am,is,are)+wearing第3课时:会用英语做简单的自我介绍,预备单元课堂练习选做及讲解。
Unit 1. My family 我的家庭(4课时)第4课时:听说读写新单词:家庭类单词12个。
句型讲解:提问家庭成员的一般疑问句问答。
第5课时:语法讲解:理解运用物主代词。
第6课时:听说读写新单词:工作类单词7个,句型讲解:What does your father do ?第7课时:句型讲解:What does your father do ? 讲解第一单元的课堂练习。
Unit2 Mascot 吉祥物(4课时)第8课时:听说读写新单词:吉祥物类单词7个。
第9课时:句型讲解:Have you got a necklace ? 语法讲解:have got \ has got疑问句用法第10课时:方位介词及there be句型复习。
第11课时:第二单元课堂练习选做及讲解。
Unit3. Time 时间(4课时)第12课时:语法讲解:用英语表示具体时间,并且能够灵活运用。
第13课时:句型讲解:问时间的句型:what time is it?第14课时:描述自己一天的作息时间。
第15课时:第三单元课堂练习选做及讲解。
复习 :期中复习(1课时)第16课时:期中检测习题并讲解。
Unit4.What do you collect ?(2课时)第17课时:教读关于收集的新单词的正确发音。
句型讲解:What do you collect ?及collect的用法第18课时:句型讲解:How many have you got ?及How many用法第四单元课堂练习选做及讲解。
Join In 五年级上册Unit 3 Time第2课时教学设计目录【内容来源】 (1)【主题】 (1)【课时】 (1)一、教学目标(Teaching aims) (1)二、教学重难点(Teaching points and difficulties) (1)三、教学准备(Teaching preparation) (1)四、教学过程 (2)Step 1: Review (2)Step 2: Presentation (3)Step 3: Practice (3)Step 4: Summary &. Homework (4)【内容来源】Join In三起点五上unit 3【主题】part4,Pairwork【课时】第2课时一、教学目标(Teaching aims)能根据听到的句子It’s ... o’clock. It’s .../half past... It’s ... to ... It’s quarter past/ to...正确认读、指认时间,并能运用句型进行时间的描述二、教学重难点(Teaching points and difficulties)能根据听到的句子It’s ... o’clock. It’s .../half past... It’s ... to ... It’s quarter past/ to...正确认读、指认时间,并能运用句型进行时间的描述三、教学准备(Teaching preparation)慧话宝课件四、教学过程Step 1: Warm-up1.老师打开慧话宝课件,播放歌曲,复习时间的英语表达2.用慧话宝课件复习时间表达中to , past, quarter, half 等Step 2: Presentation1.老师和学生自由对话,复习时间的用法,如:What’s the time?What time is it?What’s the time on the red/... clock?2.老师打开慧话宝课件part4,播放课件音频,学生根据录音顺序标号。