(2016年)涌宝片区2015-2016学年下学期教育教学工作计划

2015～2016学年度第二学期教学工作计划2015～2016学年度第二学期教学工作计划以xx省卓越教师培养计划改革项目建设为抓手,根据师范专业认证和教师资格考试的要求,聚焦教师教育课程改革和学生成长，增强专业自觉，促进内涵提升，稳步推进学前教育特色专业建设，提高专业人才培养质量。

一、加强教师队伍建设（一）增强全员育人意识和能力1.定期开展学习，提升师德修养。

增强教师职业使命感、责任感和专业自觉,建立旨趣高远的教师职业精神底色。

2.弘扬校训，增强专业自觉。

组织人才培养工作研讨，总结专业办学经验，弘扬“真实”、“坚苦自立，忠实不欺”校训，增强育人意识，促进学术研究与工作实践相结合，提高育人能力。

（二)加强教研室组织建设1.妥善做好教研室调整。

根据学科背景相同或相近的原则，合理安排教研室。

综合考虑专业发展、协调管理能力，选聘教研室主任。

2.建立教研室例会制度。

围绕“促进学生专业发展”确定具体的教改命题，定期开展课程与教学改革研究，实现教研活动常态化。

3.建立教研室集体备课、教学研究制度。

促进备课、听课、评课常态化，并做好公开教学、听课、评课资料的整理，取长补短，提高课堂教学效果。

4.引导教师确定课程教学“主攻”方向。

建立一门课程为主，一到两门课程为辅的教学格局，开阔教学视野，提升学科融通的能力和水平。

（三）推进实践导师队伍建设1.加快“双师型”教师培养。

与幼儿园教师结对，开展幼儿园教育研究，赴幼儿园开展专业实践不少于3次，加强专业理论教学与实践之间的联系，提高实践指导能力。

2.聘请幼儿园特级教师和学科带头人担任实践导师。

以幼儿教育研究和师范生实践指导工作为纽带，聘请实践导师，组建理论教学与实践教学专业发展共同体，进一步促进理论与实践教学的渗透融合，逐步形成“双导师”制人才培养合作机制。

（四）加强班主任队伍建设1.建立班主任例会制度。

每周一下午第三课为班主任例会，开展班主任工作和班级文化建设研讨，增强责任意识、问题意识、引导意识，围绕学生成长，举“案”说“法”，形成学生品德成长教育系列，打造乐教、善教的班主任团队。

教育教学工作计划（2015-2016学年度第二学期）教育教学工作计划（xx-xx学年度第二学期）过了一个愉快的寒假，又迎来了一个紧锣密鼓的学期。

听了这个学期学校的计划之后，我觉得这又是一个紧张而又充实的学期。

为了能够更好地配合学校安排的各项活动，也为了能够更好地完成自己的本职工作，使各项工作能够顺利进行，特制订工作计划如下：一、教育方面作为班主任老师，搞好班级管理，抓好学生的思想教育工作是首要的任务，为了抓好教育工作，我主要从以下几方面来实施：1、发扬优良传统，打造书香班级。

本学期要采用多表扬、鼓励的方式，多和学生交朋友，严格管理和民主评议相结合，发扬班级的优良传统，各项活动争优秀，争创“优秀班级”。

选拔班干部，充分调动班干部的作用，培养他们成为老师的得力助手，增强他们为同学服务的意识。

办好班级书架，首先让学生从家里带来图书，和大家分享，同时加强图书的管理，增加借阅的次数，真正让班级图书发挥作用，让学生从中受到益处。

2、搞好“十星”文明少年评选，培养进取精神。

根据学校的工作计划，本学期为了调动学生的积极性，我要带领学生搞好“十星”文明少年评选活动,开学先让学生先制定好自己的奋斗目标，争取成为学习优秀、爱读书、要求进步的好孩子，并且选好监督自己的同伴，制定出切实可行的检查计划，及时监督学生的计划实施情况。

3、开展摘星大擂台，争当四好少年。

本学期，我要在班里开展摘星大擂台的活动，凡是为班级做好事的同学，可以加星，考试成绩好的可以加星，平时有进步的可以加星，还和数学、以及其他学科联合起来，只要符合加分条件的都可以加。

每月累计，优胜者可获本月四好少年。

四次优胜者获得期末四好少年。

4、积极开展“小小书法家”活动。

有人说，一年级的孩子就像一张白纸，一年级的老师就是一个充满灵感的画家，可见教师的正确引导和严格监督有多重要，因此我想从起步阶段就严格抓好孩子的书写，力求让每一位孩子都能尽自己最大的能力写出一手漂亮工整的好字。

佃户屯中心小学教学工作计划（2015—2016第二学期）一、指导思想：本校以开发区教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培养学生能力为最终目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学发展观，以人为本，全面提升学校办学水平。

二、工作目标：加强教学常规管理工作，实现管理增效。

加快课程改革步伐，实现课堂高效。

加强校本教研，实现活动增效。

关注校本活动，实现活动增效。

启动强化教师学习，实现优师增效。

三、工作措施：(一)精细常规，求规范要质量。

备课：严格备课理：本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合，集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养学生能力发展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案，这是备课的第一步。

第二步：由于集体备课的教案是教研组每个人的智慧，因此这个教案将成为年级教师的主教案，年级教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由教研组长进行审核，最后教研组成员再次集体研讨，重点是二次备课是否突出实效性。

上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。

课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，教师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，体现对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。

也就是体现主导而不是单纯的“教”。

加强随堂听课与个别指导。

加强对教师日常课堂教学质量的管理。

辅导：教师要指导学生自学，帮助学生解答导学案中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：注意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学。

听课：加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。

本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二教师。

2015-2016学年度第二学期教师教学工作计划愉快的寒假生活结束了,新的学期已经拉开了帷幕,我们又将投入到紧张而有意义的教学工作中。

针对上学期自己工作存在许多不足，结合学校的方针部署，特制订了本学期的教学工作计划。

一、抓课堂教学，把课堂教学作为主战场。

1、向40分钟要成绩，每天坚持不懈抓学生的口算，形式要多样化，如直接说得数，同桌互相考，开火车算，小组比赛算……培养学生的口算速度，提高口算准确率。

2、课前要让学生准备好预习，课中大胆放手让学生自己去探究，学生有疑惑，教师要起到帮扶作用，给学生答疑解惑，逐步培养学生的自学能力。

3、注重师生交流，小组交流，让每个学生开口说话，学会合作，学会聆听，学会发表自己的见解。

4、精心设计多种题型的练习。

要稳抓当堂课的基础知识，保证每个学生都能理解掌握，练习设计要有坡度，一定让优等生吃饱，让差生吃好。

设计一些与生活相关的练习题，动手操作题，让学生知道生活中处处有数学 ,5、尽量布置一些有实际意义的作业,有质量的作业,让学生把做作业当成一种乐趣来完成。

批改作业要及时，做到当天作业当天批完，有问题及时让学生更改，自己完成不了的教师要重点讲解，尤其对学困者，尽量面批面改，确保他们对知识的消化，尽量不让他们掉队。

二、本学期班级建立一帮一活动，好带差，让优等生来做老师，我要培优补差，把更多的时间投入到后进生中来。

对后进生多宽容，少责备。

要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

三、父母在学生成长过程中的影响很重要，这学期我要通过家长学校、家长会、家访等多种形式与家长相互交流、沟通、共同教育学生。

四、作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。

本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。

不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

2015-2016学年第二学期教学工作计划201-2016学年第二学期教学工作计划指导思想推行目标管理，使教学工作落到实处现状分析1学生层面---缺少良好的学习习惯，缺少学习动力，学习热情不高2家长层面---素质良莠不齐，大多数家长期望孩子成才，但不知道怎么管理孩子，或者没有时间管孩子，不能有效的做学校的助手3教师层面---有时候教学效果达不到预期目的。

具体措施一、早读现状略早读从7点半开始，先是五分钟的齐读，再自由背诵，组长检查，做好记录。

任老师督促代表提前将任务写在黑板上。

给代表开会二、午读现状：学生到校后，大多四处乱跑，或在教室里乱喊，没有教师监管，不仅时间白白浪费，而且是管理空白区。

措施：每天中午安排午读，一点半正式开始，先是五分钟齐读，再自由背诵，组长检查，年级组纪律委员负责检查，结果由任立娴发校讯通。

科目安排周一自由背诵，周二至周五依次为政史地生。

任老师督促代表提前将任务写在黑板上。

三、晚自习在整个年级推广四、基础知识过关现状：学生素质较差，普遍得分较低，达不到及格分，或者基础的知识掌握不牢，考试时丢分严重。

为了夯实基础，提高及格率，避免最后复习阶段临时抱佛脚，将基础知识目标落实到平时，并调动学生学习的积极性。

措施备组长带领本组成员，确定出需要掌握的基础知识，分解为每周的任务，每周五前完成周清的同学可以获得一个表扬卡，每月获得四个表扬卡的学生可以获得一个过关奖状。

有多少发多少，不限人数。

每月末到教学处以班为单位领一次。

为了让学生都有机会获得奖状，第一个月没得奖状的同学可以继续过关，到第二个月如果获得八个表扬卡，也可以领一张奖状，依次类推。

任老师负责过程，将学生名单以电子版形式上交。

从语英语开始落实，如果效果好，第二个月推广到数学和政史地生各科五、学科竞赛现状：优等生不够突出，不够多措施：学科竞赛时间：月考后第二个人星期人员：每班五个人，实验班10人。

也可以更多的人参加，只取前几名成绩。

新的学期即将来临，在过去的一年充满了艰辛和快乐，新的学期必然也是挑战与磨练共存。

为了更好地开展教学管理工作，现将本学期工作做具体规划：一、教学管理经过上个学期的教育训练，本班学生在各个方面都有了一定的进步。

但是问题仍然存在，主要表现在学生的课外常规、部分学生的情绪行为问题以及学生的卫生习惯的养成上。

本学期我将在进行教学管理过程中重点解决这些问题。

以下是具体措施：1、班规的重新确立和学习上学期，我制定了我班的班级规范，但是在学生学习和执行的过程中，我发现之前的班级规范太过繁琐冗长，学生记忆和理解起来比较困难。

因此在本学期我将重新制定班级规范，结合班级情况和学生学习能力，以简单易懂的儿歌形式让学生去学习、去理解。

班级规范我将分为纪律篇、卫生篇、安全篇和班干部责任篇四个部分，每个部分将以两到四句的简短顺口的短句呈现，重点突出方便学生理解。

每周利用两到三个个训时间对学生进行教育训练。

2、德育我将利用日常学习和生活中出现的各种事例对学生进行道德教育，教给学生一些基本的道德规范，本学期的德育内容我分成了以下几部分：（1）人与人的交往：感谢他人、承认错误、学会谦让、学会原谅（2）进入公共场所：爱护公物、不大声喧哗我班学生对道德规范的学习和理解不够，所以在教育教学过程中，因为缺少一些道德品质经常会有冲突发生，这也是我这一学期将德育放在工作计划第二位的原因。

3、安全教育安全教育一直是我班教学管理工作的重中之重，本学期也不例外。

本学期在做好学校“三个一”安全教育，积极参与学校安全教育活动的同时，我还对我班的安全教育工作进行了如下安排：（1）每月一次安全知识答题赛。

（2）每月请一名学生做安全讲师，定下主题，为其他同学讲一堂安全教育课。

（3）带领学生每周进行一次班级安全隐患大排查。

4、家校联合现在我越来越意识到对于学生成长来说，家长参与的重要性，所以在新学期我仍将把家长工作放在重点工作范围内，加强与家长的沟通交流，做好家校联合教育。

2015—2016学年第二学期小学教师工作计划一、师生用书1、开学前及时接收书店发放的学生及教师用书，及时清点及时增订。

2、开学典礼把学生用书按照新的班级学生数分配，确保学生开学第一节课用书。

3、开学第一周发放教师教学参考及相关教学资料。

4、第一周发放循环书，及时对循环书进行部分清理。

循环书的使用要详细记录，循环书室要定期消毒和清理。

二、学籍管理1、开学第一周详细统计各班学生转入转出情况，对于开学初未到的学生督促班主任跟踪调查，未办理手续的学生及时办理，严防学生流失。

积累学生各种证明材料，确保学期初核对学籍准确无误。

2、依据上学期核对学籍的学生基数，结合上学期核对学籍之后到本学期开学初学生转入转出情况核对各班学籍，让班主任明确本班学籍人数。

3、提前核对六年级学籍，对转出外地生实行跟踪调查，确保义务教育巩固率百分之百。

三、读书活动1、强化落实各年级晨读时间及内容。

对新任班主任教师进行简单培训。

各年级完成诵读计划、每月诵读教案。

2、落实本学期各班“同读一本书”题目及发放工作，学期初班主任写“新书推介”课教案。

学期末班主任写“读书汇报”课教案。

学生写好读后感。

3、严格执行我校经典诵读检查方案。

行政人员及诵读小组按照细则对诵读活动进行常规性检查。

诵读小组定期检查各班诵读计划、教案及学生背诵落实情况。

4、图书馆定期开放。

保障每位学生每学期借阅图书至少四次，借阅记录详细。

第一周排出三至六年级去图书馆的阅览时间表，第二周开始学生按照课表由班主任带领去图书馆看书。

四、教学管理1、安排每周的“每日公开课”。

2、积极听课做好点评，特别是年轻教师的课要采用跟听的方式，促进年轻教师成长。

3、组织周二大讲堂活动，研讨阶段积极引领教师如何提高课堂教学效率。

做好课堂教学点评。

4、严抓教学常规管理工作，督促学科组长及时检查作业和教案并且及时反馈汇总。

5、做好期中阶段一至六年级语文知识的“绿色”测评工作。

6、安排好本学期的考务工作。

学校工作计划（2015—2016学年度第二学期）新学期，我校将严格按照市教体局“快乐校园、精细管理、高效课堂”目标要求，沿着“改革创新、精细管理、重点带动”途径，构筑新的发展策略，形成新的发展品牌，追求新的发展境界。

一、主要工作目标：1．加强师德建设，抓好教师队伍。

2．创新德育途经，建设快乐校园。

3．完善制度建设，实施精细管理。

4．推进课改工作，建设高效课堂。

5．加强安全教育，保障校园安全。

二、工作要点：1．加强职业道德建设。

严格执行《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，探索更加科学合理的师德考核办法，把师德考核作为教师年度考核和各类评优评先的先决条件，强化师德考核“一票否决制”。

着力培养教师高尚的职业道德，在教师队伍中开展以“铸师魂、正师风、树师表、练师能”为主题的师德建设活动，提高教师立足本职，勇于奉献的精神，真正做到为人师表，认真钻研业务，研究教学方法，提高教育教学能力。

通过邀请名师来校讲座的形式，介绍他们扎根教育，无私奉献，智慧开展工作等先进事迹，拓展教师的工作思路，提振良好师风师貌。

2．提升德育工作实效。

落实立德树人根本任务，切实把德育放在教育工作的首位，健全德育管理网络，完善全员育人机制，让更多的教师参与德育管理。

加强班主任队伍建设，通过专家讲座、举办读书活动、论坛沙龙等，开阔眼界、拓展新知，不断提升班主任的理论水平和实践能力，使班主任工作更加扎实有效，让班级管理更加细致周到再上台阶。

以家长委员会和家长学校为桥梁，结合本学期的家长开放日活动，健全学校、家庭、社会三位一体德育网络，积极发挥好家庭在指导学生方面的重要作用。

抓好本学期几项重大德育活动，提高实践活动的针对性和实效性，努力提高每一位学生的德育素养。

3．建设快乐校园。

以“学校管理以人为本、校园环境赏心悦目、人际关系和谐融洽、时空安排科学合理、教师乐教学生乐学”为基本内涵加强“快乐校园”建设。

继续开展阳光大课间活动，保证学生的活动时间。

以探索创新为引领，进一步深化教学改革2015—2016学年第二学期教学工作安排本学期，教学工作将紧紧围绕2016年学校工作重点与要求，以立德树人为根本，以探索创新为引领，以抓教学团队、抓教学改革、抓教学质量、抓技能培养为重点，构建专业建设与教学特色，进一步加强后示范校建设，强化示范校品牌内涵，增强示范引领作用。

现将本学期教学工作具体安排如下：一、以制度落实为基础，规范常规教学管理一是认真学习教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》等一系列文件精神，以问题导向为抓手，积极开展教学研究，加强经验总结，用互联网+思维创新工作，深化教学改革，破解教学难题。

期末，召开教学研究交流会，以专业教研组为单位在全校进行教学改革经验汇报。

二是常规工作抓实抓细，不断完善教学工作制度和流程，以抓落实为重点，强化规范管理，逐步建立标准化管理体系。

由教务科牵头，组织安排综合性教学检查工作。

三是完善校系二级教学管理机制，探索建立教学部门工作考核体系，对教学工作精心策划，统筹安排，相互配合，相互支持，提高管理效率。

二、以师资建设为主导，增强团队教学改革一是加强对青年教师的培养，由教务科和各系部通过讲座、听课、以老带新等多种形式促进青年教师业务的提升，五月份举办2014、2015年新入职青年教师教学基本功比赛。

二是由教务科牵头，组织教师参加各种教学业务培训。

三是以专业化教学团队为主导，以课程改革为突破点，以教学模式和教学方法改革为重点，发挥教学资源库的辅助作用，让课堂教学改革从“重建设”转变到“重应用”，从“教课本”转变到“教学生”。

期末，每位任课教师交回本学期课程教学改革报告。

四是各系部要有计划、有步骤的选拔苗子、优化团队，组织教师参加全省及全国技能大赛、信息化大赛和微视频大赛，培养和锻炼团队的教学专业化能力。

三、以省级项目建设为重点，创建专业品牌特色一是加大会计、计算机平面设计等省级重点专业建设项目力度，保证按建设进度和时间，保质保量完成建设任务，以拓宽示范校建设成果，提高专业吸引力；二是认真研究教育部制定的专业教学标准和省教育厅制定的中高职分段人才培养方案，切实完善我校“3+2”专业与对应高职院校衔接的课程结构、内容，尤其是要加强专业建设和教学特色研究，提高人才培养质量。