同高一新生谈谈高中数学的学习

学好高中数学的学习方法数学语言在抽象程度上突变;不少同学反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，好像很难理解.下面是我为大家带来的学好高中数学的学习方法5篇，盼望大家能够喜爱!学好高中数学的学习方法11、培育良好的学习习惯。

良好的学习习惯包括制定学习方案、课前预习、用心上课、准时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

(1)制定方案明确学习目的。

合理的学习方案是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。

方案先由老师指导督促，再肯定要由自己切实完成，既有长远准备，又有短期支配，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。

(2)课前预习是取得较好学习效果的基础。

课前预习不仅能培育自学力量，而且能提高学习新课的爱好，把握学习的主动权。

预习不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

(3)上课是理解和把握基本学问、基本技能和基本方法的关键环节。

“学然后知不足”，上课更能用心听重点难点，把老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，顾此失彼。

(4)准时复习是提高效率学习的重要一环。

通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念学问体系的理解与记忆，将所学的新学问与有关旧学问联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新学问由“懂”到“会”。

(5)独立作业是通过自己的独立思索，敏捷地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新学问的理解和对新技能的把握过程。

这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学学问由“会”到“熟”。

(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对学问理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。

解决疑难肯定要有锲而不舍的精神。

做错的作业再做一遍。

对错误的地方没弄清晰要反复思索。

实在解决不了的要请教老师和同学，并要常常把易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的学问，长期坚持使对所学学问由“熟”到“活”。

高一学生怎样学好数学数学成绩差怎么提高在高中课程中，数学具有举足轻重的地位。

学好数学有利于高一学生更好的适应高中生活。

那么，高一学生怎么学好数学呢？下面和一起来看看吧！高一新生如何学好数学初中的数学偏重于机械化的重复训练，一个知识点的学习，老师会重复讲很多次，如果学生第一次没有听懂，可以在以后的课程中找回来。

这也使得在初中一些孩子即使平时不认真学习，也可以在考前冲刺学习取得好成绩。

在这些的学习方法在高中是行不通的，高中数学无论是数量上还是深度上，都比初中数学要难很多。

所以，很多高中老师在讲课的时候，很多基础知识点只能讲一遍，如果没有认真听讲，那么，可能以后就会对数学迷茫无措。

而且高中数学的各章知识联系都是环环紧扣的，如果高一学生前面的知识掌握的不牢，后面的学习就会收到很大的影响。

高中数学难度大，也就对高一学生的思维要求更高。

很多数学问题需要高一学生通过自己的深思熟虑才能理解透彻。

这个时候，高一学生不要自暴自弃，自我否定。

这是很多学生都会遇到的问题。

高一学生需要做的就是在失败中找到原因，并持之以恒的学习。

高一数学成绩怎么提高习惯是一种顽强而巨大的力量，良好的习惯可以让高一学生的学习变得更加轻松。

良好的数学学习习惯，也更有利于提高数学成绩。

良好的学习习惯包括以下几个方面：首先，上课要认真听讲，这对每一个学生来说，都是很重要的。

其次，现在很多学生的越来越懒，课后作业完成情况越来越差，甚至不动脑思考而是借阅别人的答案，这是很不好的一种行为，想要提高数学成绩，课后作业也是很重要的一环，一定要独立思考完成。

另外，在学习过程中会遇到很多不懂的问题，一定要及时和老师或是同学请教。

另外，高中数学题多种多样，如果学生不多做题，很难会做到举一反三，就很难提高数学成绩。

高一数学学习中的难点与解决方法数学作为一门重要的学科，对于高中生而言尤为关键。

然而，在高一数学学习过程中，很多学生经常会遇到一些难点和困惑。

本文将探讨高一数学学习中的难点，并提供一些解决方法。

一、难点一：数学基础知识不牢固许多高中新生对于中学数学的基础知识掌握并不牢固，这给他们在高一数学学习中带来了困难。

例如，对于求解一元一次方程、因式分解、二次根式等基础知识的掌握不足。

解决方法：1. 复习巩固基础知识：可以通过查阅相关的教材或参考书籍，复习和巩固基础知识。

还可以参加一些数学辅导班或者请教老师，提升自己的基础水平。

2. 制定学习计划：制定一个合理的学习计划，每天进行一定量的基础知识练习和总结，逐渐提高自己的掌握程度。

二、难点二：解题思路不清晰在高一数学学习中，许多学生面临的另一个难点是解题思路不清晰。

数学题目的解题思路往往不是一目了然的，需要耐心分析和思考才能找到解题的方法。

解决方法：1. 阅读题目：仔细阅读和理解题目，明确题目中所给出的条件和要求，找出关键信息。

2. 理清思路：在阅读题目之后，开始思考解题的思路和方法。

可以画图或列方程来辅助思考，将问题转化为数学表达式。

3. 多做题目：做更多的练习题目，尝试不同的解题思路和方法，增加解题的经验和技巧。

三、难点三：运算和推理过程出错高一数学学习中，很多学生在进行运算和推理过程中容易出错，导致答案错误或计算步骤错乱。

解决方法：1. 谨慎计算：在进行运算过程时要尽量细心和谨慎，避免粗心导致计算错误。

可以使用草稿纸来辅助计算，逐步推导，减少出错的概率。

2. 多理解推理过程：对于一些常见的推理方法和定理，要多进行理解和掌握。

可以通过课堂上的学习、参考资料的阅读和讨论等方式来加深对推理过程的理解。

3. 反复检查：在完成题目后，要反复检查自己的计算和推理过程，确保每一步都无误。

可以用不同的方法来验证答案，避免出现错误。

四、难点四：解题时间不足在高一数学考试中，许多学生发现解题时间不足，尤其是在复杂题目上花费了过多的时间，导致其他题目无法及时解答。

高一的数学学习方法和技巧很多高一新生反映：开学学习不适应，比初中要难学。

一个是暑假放了近六十天暑假，很多东西都忘了，就会出现了知识上的断层。

下面给大家分享一些关于高一的数学学习方法和技巧，希望对大家有所帮助。

一、温故法学习新概念前，如果能对孩子认知结构中原有的适当概念作一些结构上的变化来引进新概念，则有利于促进新概念的形成。

二、操作法对有些概念的教学，可以从感性材料出发，让孩子在操作中去发现概念的发生和发展过程。

三、类比法这种方法有利于分析两相关概念的异同，归纳出新授内容有关知识;有利于帮助孩子架起新、旧知识的桥梁，促进知识迁移，提高探索能力。

四、喻理法为正确理解某一概念，以实例或生活中的趣事、典故作比喻，引出新概念.五、置疑法这种方法是通过揭示教学自身的矛盾来引入概念，以突出引进新概念的必要性和合理性，调动孩子了解新概念的强烈的动机和愿望。

六、创境法如在讲相遇问题时，为让孩子对相向运动的各种可能的情况有所感受，可以从研究"鼓掌时两只手怎样运动"开始。

通过拍手体验，在边问、边议中逐步讲解。

实践证明，如此使孩子犹如身临其境去体验并理解有关知识，能很快准确地掌握相关的数学概念。

转变观念初中阶段，特别是初中三年级，老师会通过大量的练习，学生自己也会查找很多资料，这样就会把自己的数学成绩得到明显的提高，这样的学习方式是一种被动式的学习也叫题海战术，学生只是简单的接受数学知识，并且初中数学的知识相对比较浅显，学生很快就能掌握知识。

可是到了高中以后通过题海战术是能提高一些对数学知识的掌握，可是对于这个知识中的为什么就不能说出其所以然，就不能对相关的知识进行创新。

所以高中数学的学习不只是单纯的做题就可以掌握其知识，而是要弄得其所以然才行，这样就需要学生自己去主动发掘知识的内涵，在老师的指导下把数学知识进行扩展，达到触类旁通。

要做到这样就需要学生本身更加主动的学习，这样才能更加的发现数学中的乐趣。

高一数学学习方法总结大全很多高一新生反映：开学学习不适应，比初中要难学。

一个是暑假放了近六十天暑假，很多东西都忘了，就会出现了知识上的断层。

再一个就是高中数学的确比初中数学要难学，小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

1.先看专题一，整数指数幂的有关概念和运算性质，以及一些常用公式，这公式不但在初中要求熟练掌握，高中的课程也是经常要用到的。

2.二次函数，二次方程不仅是初中重点，也是难点。

在高中还是要学的内容，并且增加了一元二次不等式的解法，这个就要根据二次函数图像来理解了! 解不等式的时候就要从先解方程的根开始，二次项系数大于 0 时，有个口诀得记下：“大于号取两边，小于号取中间”。

3.因式分解的方法这个比较重要，高中也是经常用的，比如证明函数的单调性，常在做差变形是需要因式分解，还有解一元多次方程的时候往往也先需要分解因式，之后才能求出方程的根。

4.判别式很重要，不仅能判断二次方程的根有几个，大于零 2 个根;等于零1 个根;小于零无根。

而且还能判断二次函数零点的情况，人教版必修一就会学到。

集合里面有许多题也要用到。

2 学习方法一1.不少同学都会有个相同的错误，就是在老师讲课的时候，拼命的做笔记，做计算。

这都是徒劳或者是低效的。

最有效的是抛开一切，认真理解老师的解题思路，千万不要纠结某个计算结果或者是某个环节，你所要理解的是，一道题如何一环环的解开和每一个环节的原理。

2.要学好高中数学，最主要的是自己做题，千万不可依赖老师或者同学，不提倡题海战术，因为做一道新题要比你做一百道同样的题强很多。

每做完一道题，要总结出解题的思路方法。

3.整个高中最难的一块就是函数，而函数又恰巧学在前面，导致很多学生受挫。

函数一块的话，可以先了解一下函数图象的一块，借助图象来解函数问题，非常方便。

4.看书能明白，听老师讲题觉得很简单，但一到自己做，就不会了。

这是一个通病。

主要原因不是因为高中的数学有多难，而是思维没有转变过来。

高一数学学习方法篇11、注意化归转化思想学习。

人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。

数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。

初中知识是基础，如果能把新知识用旧知识解答，你就有了化归转化思想了。

可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承和发展更新旧知识。

2、学会数学教材的数学思想方法。

数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中，因此，适时对数学思想作出归纳、概括是十分必要的。

概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想内容规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来，二是明确数学思想方法知识的联系，抽取解决全体的框架。

实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。

课堂学习是数学学习的主战场。

课堂中教师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练，使高中学生学习所得到丰富的数学知识，教师组织的科研活动，使教材中的数学概念、定理、原理得到程度的理解、挖掘。

如初中学习的相反数概念教学中，教师的课堂教学往往有以下理解：①从定义角度求3、-5的相反数，相反数是的数是_____.②从数轴角度理解：什么样的两点表示数是互为相反数的。

(关于原点对称的点)③从绝对值角度理解：绝对值_______的两个数是互为相反数的。

④相加为零的两个数互为相反数吗?这些不同角度的教学会开阔学生思维，提高思维品质。

望同学们把握好课堂这个学习的主战场。

高一数学学习方法篇2一：先注意以下三点。

一)、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。

上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。

首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

高一学生为什么感觉数学难学？怎么学好高中数学?高一学生为什么感觉数学难学一、初中高中数学对学生要求不一样。

1、中招考试考生可以使用计算器，所以平时作业或考试，都是使用计算器完成。

而高考考生不允许使用计算器。

所以高中老师要求学生不使用计算器进行作业及考试。

这就造成学生到高中后，因运算能力跟不上，会做的题目因计算错误而丢分。

2、知识点要求不一样。

例如：乘法公式，初中要求掌握3个，而高中常用的有8个;再如：一元二次方程的解法，初中要求使用求根公式求解就可以，而高中解一元二次方程几乎不用求根公式，而是用十字相乘法求解。

可怕的是这些公式高中老师只使用不讲解，这就造成了学生课堂听得懂课后不会写作业。

二、初中高中教材的容量不一样高中数学比初中数学的知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。

这也使很多学习被动的、依赖心理重的高一新生感到不适应。

三、思维方法不一样高中数学思维方法与初中阶段大不相同。

初中阶段，由于很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，确定了常见的思维套路。

因此，形成初中生在数学学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式。

而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了更高的要求。

这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降是高一学生产生数学学习障碍的另一个原因。

四、高中教材的编排问题，也是导致高中数学难学的原因。

新高一入校，就开始学习必修一中的第一章“集合与函数”部分，本章知识非常抽象，难以理解。

而且解题时需使用其它知识求解，有些知识根本没有学过。

如：求函数定义域时，有时需解分式不等式或一元二次不等式，这些知识是必修5的内容。

五、学生心理与老师的心理差异学生经过初三的努力以优异的成绩考入高中。

特别是升学前在培训班提分较快，心理上有放松的情绪。

高一新生如何学好高中数学高一数学是每一个新生的转折点，每一个知识点都要由会到熟练到准确到快速。

对每个学生来说，都是一个挑战。

下面是小编为大家整理的关于高一新生如何学好高中数学，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!高一数学是每一个新生的转折点，每一个知识点都要由会到熟练到准确到快速。

对每个学生来说，都是一个挑战。

高一数学中的函数，在高中数学中起着提纲的作用，融汇在整个高中数学知识中，有重要的数学思想方法;如函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，因此，学好函数对每一个新生来说是至关重要的第一步。

高中数学与初中数学知识有着密切联系，但比初中数学知识系统。

那么，如何学好高中数学呢?课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心，希望通过努力解决疑问。

课上配合老师。

重点解决预习中疑问，回答老师课堂提问，思维与老师同步，集中注意力，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。

体会到参与的乐趣和解决问题的成就感。

勤于思考，注意归纳，类比，对比，化归，保持良好的思维状态，注重挖掘学习的潜力，勇于挑战。

注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样，这样思考的方法是怎样产生的?还能有哪些解决办法?这些方法还能应用于哪些问题?追源溯本。

所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也可回归于现实生活，如角的概念、直角坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。

只有回归现实才能使学生对概念的理解切实可靠，在应用时辨别、推理才会更准确。

要有良好的学习习惯良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳。

学生在学习中，要把教师所传授的知识转译成为自己的语言，并溶入自己的知识体系中永久记忆在脑海中——内化整合知识结构。

另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

一定要学会自己规划时间。

有意识培养自己的各方面能力数学能力包括：推理能力、思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。

高一新生对各科学习情况及其分析与对策高一新生对各科学习情况及其分析与对策作为一名刚升入高中的新生，我对各科学习情况进行了详细的分析，并制定了相应的对策。

下面我将对每科的学习情况和对策进行具体阐述。

首先是语文科目。

在初中时我对语文一直不太感兴趣，对于文学常识的掌握和语句的准确运用都有所欠缺。

为了提高语文成绩，我计划增加语文的阅读量，每天阅读一些经典著作，并做好读书笔记。

同时，我还打算多参加一些讨论交流活动，提高自己的表达能力，增强对文学作品的理解和掌握。

接下来是数学科目。

数学一直是我感兴趣的科目，也是我比较擅长的科目。

但在高中数学中，难度会有所增加。

我计划每天抽出一定的时间做数学题，充分理解数学知识点并做到熟练运用。

对于难题，我不会轻易放弃，而是勇敢地去解决，增强我对数学的掌握能力。

此外，我还计划参加数学兴趣小组，多参与一些数学竞赛，提高自己的数学思维和解题能力。

再者是英语科目。

英语一直是我较为疏忽的科目，对于单词的记忆和语法的掌握都有所欠缺。

我计划每天坚持背单词，利用课余时间进行英语听力训练。

同时，我还计划每周至少写一篇英语作文，提高自己的英语写作能力。

此外，加入英语角，参与英语演讲活动，提高自己的口语表达能力。

另外，化学和物理科目对于我来说较为困难，理解和记忆知识点都需要花费较大的精力。

为了提高这两个科目的成绩，我计划选择一个适合自己的学习方法，比如做好知识点的复习和总结，运用提问和评价的方式来理解和记忆知识。

此外，我还打算结合实际应用，多进行实验和操作，以增强自己对化学和物理的理解。

最后是历史和地理科目。

这两门科目对我来说比较有趣，但需要付出更多的努力来理解和记忆各种历史事件和地理知识。

为了提高成绩，我计划制定一个学习计划，每天抽出一定的时间做历史和地理的复习。

我还会通过多看历史地理方面的书籍和视频，扩大自己的知识面，并进行经常性的复习和总结。

总结起来，对于各科的学习情况，我的对策主要包括增加阅读量、参加讨论交流活动、做数学题、参加数学兴趣小组、背单词和进行英语听力训练、参加英语角和英语演讲活动、选择适合自己的学习方法、进行实验和操作、制定学习计划、多看相关书籍和视频。