苏教版小学美术一年级上册《1走进大自然》word教案 (2)

一年级上册美术教学设计-第1课走进大自然｜苏少版教学目标通过本节课的学习，学生们将能够：1.了解大自然的美好，感受自然风光的美妙与神奇2.通过观察大自然中的风景，学习并运用不同色彩的组合和分布原理，提高色彩的认知和敏感度3.了解画笔的使用方法，并能够运用画笔表现自然风景，从而提高画画水平和审美能力4.增强对自然环境的保护意识和责任感，爱护自然，保护环境，关爱地球教学准备•PPT课件•教材《苏少版美术》•美术工具：颜料、画笔、画板等•大自然图册案例教学内容导入首先，给学生播放一段有关大自然的视频，让学生感受大自然的美丽和神奇。

然后，通过展示精美的自然画作，或讲述走进大自然的故事，引导学生打开心扉，倾听内心的声音，开始跟随画笔，走进大自然的世界。

展示示范及讲解•让学生观察自然场景图片，并介绍不同色彩的组合与分布原理。

•教师可逐一为学生说明不同的色彩搭配，让学生可以通过观看图片和自己的实际感受，发现这些色彩给他们带来的不同情感和感受。

•展示画笔的运用技巧及方法，并通过讲解不同画笔的用途与区别，让学生掌握画笔的使用方法。

练习•给学生分配素描练习任务，鼓励他们画出自己眼中的自然风光，并运用所学的知识，创造一个充满生命力和美感的画面。

•在完成素描后，教师可在学生的画板上，点缀一些颜色小点或填充颜色，让学生在自然场景中添加色彩，从而培养他们对画面色彩的敏感度。

•提供小组合作方式，让学生一起合作绘制一幅自然风光，学生可以在绘画中相互交流，合作解决问题。

总结在本节课的最后，提醒学生们，在日常生活中要积极保护自然环境，从小事做起，爱护地球。

并鼓励学生们体验自己作品的感觉，回想学习过程中的乐趣，增强对美术学科的学习兴趣和学习信心。

总结本节课是美术教学中基础必备课程，通过本节课的学习，学生们不仅可以掌握不同颜色的组合方法，还能够通过画笔的运用，表达出自然风光的美丽数感。

同时，本课程也可以很好的培养学生的观察力和想象力，并帮助他们发现大自然的美好之处，不断激发他们的创造和想象力。

（封面）
苏少版小学美术一年级上册《走进大自
然》教案
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
三只蝴蝶
一、活动目标
1、感受蝴蝶翅膀上的不同花纹，体验涂画装饰的乐趣。

2、尝试根据故事内容为蝴蝶涂色。

3、能运用多种图形或线条装饰蝴蝶。

二、活动准备
1、经验准备
引导幼儿回忆图画书或生活中见过的蝴蝶。

2、材料准备
（1）老师用材料：挂图“三只蝴蝶”。

（2）幼儿用材料：记号笔、油画棒。

3、活动过程
（1）情境导入
老师讲述故事《三只蝴蝶》，引出主题。

（2）探索发现
出于挂图“三只蝴蝶”，引导幼儿欣赏蝴蝶翅膀上的色彩和图案。

指导要点：引导幼儿感觉蝴蝶特有的花纹、颜色。

引导幼儿书空表现翅膀上的各种线条或图案。

（3）创作表现
鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。

老师巡回指导，提供帮助。

指导要求：鼓励幼儿用各种线条及图案装饰蝴蝶。

（4）欣赏评论
老师和幼儿一起将完成的作品布置在作品展示区，组成“百蝶图”。

鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。

老师从幼儿作画过程中的表现及完成的作品两个方面进行评价。

再次讲述《三只蝴蝶》的故事，幼儿扮演蝴蝶自由飞舞，寻找自己的好朋友。

（5）结束活动
老师和幼儿共同收拾整理绘画材料，结束活动。

教案名称：小学美术一年级《走近大自然》教学目标：1.培养学生对大自然的观察能力和想象能力。

2.学习能够利用画笔和颜料表达大自然的美。

3.培养学生的想象力和创造力。

教学准备：1.预先准备好大自然相关的图片和实物，如花、树叶、小虫等。

2.准备好画纸、颜料、画笔和水。

教学过程：一、导入(10分钟)1.老师拿出图片或实物，引导学生观察。

2.老师问学生：你们在大自然中看到过什么？二、发散思维(10分钟)1.老师给出一幅大自然的图片，让学生描述其中的内容。

2.老师鼓励学生发散思维，问学生：你们还能想象出其他在大自然中的事物吗？如：蝴蝶、雨滴、太阳等。

三、示范绘画(15分钟)1.老师选择一个大自然的主题，例如花朵，示范给学生看。

2.老师用画笔蘸取颜料，将颜色涂在画纸上。

3.老师在画纸上画出花朵的形状，并向学生解说自己的操作。

四、学生绘画(30分钟)1.学生利用纸和颜料，根据老师的示范，尝试画出花朵的形状。

2.老师在学生绘画的过程中进行指导和帮助，鼓励学生发挥他们的想象力。

五、展示与评价(10分钟)1.学生完成绘画后，老师集中展示学生的作品。

2.老师鼓励学生互相欣赏彼此的作品，并进行评价，例如：“你的花朵画得很好看，颜色很鲜艳。

”等。

六、小结(5分钟)1.老师带领学生回顾本节课的内容，总结大自然的画法。

2.老师鼓励学生继续观察大自然，并用画笔记录下美丽的景色。

七、拓展活动(10分钟)1.老师组织学生到校园或家附近的公园里观察大自然的景色，并进行素描。

2.学生可以选择其他大自然的事物进行绘画，发挥自己的创造力。

教学反思：本节课通过观察和绘画的方式，让学生更深入地了解大自然的美。

通过发散思维和想象力，学生可以在绘画中表达自己对大自然的理解和感受。

同时，通过观察和绘画，学生的观察能力和创造力得到了培养和提高。

在拓展活动中，学生也可以将所学的技巧应用到自己周围的环境中，进一步开拓他们的艺术视野。

通过本节课的教学，学生对大自然的大致画法有了初步认识，为之后更深入的学习打下基础。

第1课走进大自然教学设计-一年级上册小学美术（苏少版）一、教学背景小学一年级上册美术课程中，第1课讲述的是走进大自然。

在教学中，我们应该通过观察大自然中的万物，引导孩子们自然地产生美感和审美情趣，激发其美术创造活力，提高其综合素养。

同时，也要培养孩子们观察和描述的能力，提高学生的语言表达能力和文字阅读能力。

二、教学目标通过本节课的教学，学生应能够：1.理解“大自然”这一概念，了解其与人类生活的关系；2.能够表达对大自然中运动的物体的感受；3.能够在美学审美的思考下进行简单的美术创作。

三、教学内容与教学方法1. 教学内容•包括多幅大自然中的图像，如树木、花草、小动物等；•包括“大自然”、“爱护大自然” 等有关词汇；•包括“色彩感知”、“色彩搭配” 等概念。

2. 教学方法•观察法：通过多媒体展示及实物观察，观察大自然中的图像，引导学生感知其中的美感；•语言法：通过口语讲解，让学生了解有关词汇的释义；•实践法：引导学生尝试表达自己对大自然的感受和审美情趣，并在此基础上进行美术创作。

四、教学效果评价方式通过教学效果评价，可以了解学生是否达到了教学目标，同时也是自身教学工作的重要反馈机制。

本节课的教学效果评价方式如下：•口头表述；•按要求将自己的创作作品展示出来。

五、教学步骤1. 导入通过多媒体展示大自然中的图像，让学生产生对大自然的好奇和兴趣，并引导学生说出自己对图像的感受和想法，同时介绍“大自然”、“爱护大自然” 等有关词汇。

2. 展示展示老师自己的美术作品或引导学生观察大自然中的图像，通过观察大自然中的图像，让学生感知其中的美感，提高其审美情趣和色彩感知能力，并引导学生说出自己对作品或图像的感受和想法，培养其语言表达能力。

3. 实践让学生运用所学知识，进行简单的美术创作。

具体步骤如下：1.让学生准备画纸、颜料、画笔等美术工具；2.引导学生调配颜色，进行绘画创作；3.让学生表述自己的创作主题和色彩搭配等；4.让学生将自己的创作作品展示出来。

《走进大自然》教学设计教学目标1、通过多种感官感受大自然，培养学生对大自然的热爱之情。

2、感受大自然是美丽的，色彩是美丽的，用这些色彩来画成的图画也是美丽的教学重点：认识色彩并大胆地变现四季风景。

教学难点：能感受到大自然的色彩美感，激发情感共鸣，并把这种感情一直延续到做画过程中去课前准备：教师：教学课件、水果，花等学生：作画工具，作业本。

教学过程：一、创设情境，游戏导入，初步感受大自然的美好1、今天这节课，老师给同学们带来一个好朋友。

瞧：谁来了？（生：喜羊羊）播放课件动画：大家好，我是喜羊羊，今天我正要去一座大自然城堡参观呢，你们想和我一起去吗？（生：想）走吧，让我们一起出发吧！2、（出示一座城堡大门）大自然城堡到了！看，门口贴着一张告示呢！告示上写着什么呢？（告示：大自然城堡内风景优美，若想入内，请闯关！）小朋友们，我们要和喜羊羊一起进去吗？（生：想）那让我们一起来闯关第一关：猜一猜这一关要求我们竖起小耳朵，仔细听，你听到了大自然里的什么声音。

猜一猜，这是什么声音？（流水声、下雨声、鸟叫声、青蛙的叫声）过渡语：你们的耳朵真灵敏，轻松地闯过了第一关。

第二关：闻一闻出示：下面请一个鼻子最灵敏的同学代表全班同学来闯这关，闭起眼睛，能闻出来这是什么味道吗？（花，橙子，树叶，苹果）你还闻到过哪些大自然的味道？过渡语：你的鼻子真厉害，能闻到这么多大自然的味道！第三关：看一看出示：我们用耳朵听过，鼻子闻过之后，这一关，用我们的眼睛看一看，你看到了什么？它是什么颜色的？你还看到过哪些大自然的色彩？师小结过渡：恭喜小朋友们和喜羊羊一起顺利闯过了三关，看，大自然城堡的大门打开了！让我们一起走进大自然！（板书课题）在大自然中尽情欣赏美丽的景色吧。

二、感受在大自然的美好。

1、（视频）欣赏四季景色。

（1）谈感受：谁来说说，在春天里我们看到了哪些景色？用（）颜色的（），来说一说。

如：嫩绿的柳枝条，粉红的桃花……除了视频里的景色，我们在春天还能看到那些特有的风景？师：唐代有个诗人，叫贺知章。

教学设计：一年级上册美术教学《1走进大自然》教学目标：知识与技能目标：通过观察大自然，了解和掌握一些基本的自然元素，如花朵、树木、小草等，并能够运用这些元素进行创作。

过程与方法目标：通过观察、体验、实践，培养学生的审美观察能力、动手实践能力和创新思维能力。

情感态度与价值观目标：培养学生对大自然的热爱之情，引导学生珍惜自然资源，提高环保意识。

教学内容：本课的教学内容主要包括两个部分：一是引导学生观察大自然，了解自然元素；二是运用这些自然元素进行创作。

教学重点与难点：重点：引导学生观察大自然，发现和运用自然元素进行创作。

难点：如何引导学生创新思维，将自然元素进行巧妙地组合和搭配。

教具与学具准备：教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：学生自带的自然物品（如树叶、小草、花朵等）。

教学过程：Step1：导入（5分钟）教师通过PPT展示一些大自然的美景，引导学生观察和欣赏。

然后提问：“你们在大自然中都看到了哪些美丽的元素？”让学生分享自己观察到的自然元素。

Step2：讲解与示范（10分钟）教师讲解如何运用这些自然元素进行创作，并进行示范。

示范过程中，教师引导学生注意色彩搭配、构图等方面的问题。

Step3：学生创作（10分钟）学生按照教师的讲解和示范，利用自带的自然物品进行创作。

教师在这个过程中提供个别指导，帮助学生解决遇到的问题。

Step4：作品展示与评价（5分钟）学生将作品展示给大家，大家共同欣赏并进行评价。

教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。

板书设计：板书设计暂无。

作业设计：让学生继续观察大自然，发现更多的自然元素，并尝试将这些元素运用到自己的创作中。

课后反思：在本节课中，学生通过观察大自然，了解了丰富的自然元素，并在创作过程中尝试将这些元素进行组合和搭配。

整体来看，学生对课程内容掌握较好，创作出了许多富有创意的作品。

但在教学过程中，我也发现了一些问题。

例如，部分学生在创作过程中，对自己的想法不够自信，容易受到他人的影响。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和认识自然景观，培养学生对自然的热爱和保护意识。

2. 培养学生运用线条、色彩等美术元素表现自然景观的能力。

3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，提高学生的审美能力和创造力。

二、教学内容1. 自然景观的认知：让学生观察和描述身边的自然景观，如山、水、树、花等。

2. 美术元素的应用：教授学生如何运用线条、色彩等美术元素表现自然景观。

3. 创作实践：学生运用所学知识，自主创作一幅自然景观画。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握表现自然景观的基本技巧，培养学生的审美能力。

2. 教学难点：如何引导学生运用线条、色彩等美术元素表现自然景观的特色。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、画板等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、画板等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示自然景观的图片，引导学生关注和描述自然景观。

2. 教学新课：讲解自然景观的分类，教授学生如何运用线条、色彩等美术元素表现自然景观。

3. 创作实践：学生分组合作，选取一个自然景观进行创作。

六、板书设计1. 自然景观的分类2. 线条、色彩的应用3. 创作要求与评价标准七、作业设计1. 完成一幅自然景观画。

2. 写一篇关于自然景观的作文。

八、课后反思1. 学生对自然景观的认知程度是否有所提高。

2. 学生是否掌握了运用线条、色彩等美术元素表现自然景观的技巧。

3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。

4. 学生的参与度和合作精神是否得到提高。

5. 对学生的评价是否公正、合理，是否有助于学生的成长。

本节课旨在让学生了解和认识自然景观，培养学生运用线条、色彩等美术元素表现自然景观的能力。

通过讲解、实践和评价，让学生在绘画中感受自然的美好，培养学生的审美能力和创造力。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中得到发展和提高。

重点关注细节：教具与学具准备教具与学具准备是美术教学过程中不可或缺的一环，它直接影响到教学效果和学生的学习体验。

一年级上册美术教学设计-第1课走进大自然丨苏少版一、教学目标1.知识目标1.了解大自然的美丽，学生能够感知和描述自然界的景象。

2.熟悉色彩和形状基本概念，了解颜色对情感和视觉效果的影响。

3.学习美术造型基础方法，如画线、填色、切割和拼贴等。

2.能力目标1.提高学生的色彩认知能力，观察细节和形状的能力。

2.培养学生的美术与生活的关联性，鼓励自由表达和创造性思维。

3.情感目标1.激发学生对大自然的自然敬畏和美的感知。

2.通过美术作品创造和分享的体验，促进个人自我认知和团队意识，增强自信心和合作精神。

二、教学重点与难点1.教学重点1.观察自然景象，并通过手工模拟绘制具体形象。

2.了解基本的颜色和形状概念，从视觉效果上触发情感共鸣。

2.教学难点1.如何通过画笔的形状和颜色的感性表现，让学生体验美的感受。

2.如何在表达自由的过程中，让每个学生都有机会参与和表达。

三、教学内容和步骤1.教学内容1.生活自然景象的观察和感受。

2.形状和颜色的基本概念，如正方形、三角形、红色、黄色等。

3.画笔的使用方法和手工绘制基础技巧。

2.教学步骤步骤一：引入通过看图片和描述自然景象，引导学生集中精力观察大自然，并感知美丽。

步骤二：认识形状和颜色通过展示不同图形和颜色，引导学生了解形状的概念和颜色对视觉的影响。

步骤三：绘制草地和太阳教师示范如何用画笔和手工制作草地和太阳，并引导学生自己动手实践。

步骤四：拼凑风筝和云朵教师示范如何用颜色和形状手工制作云朵和风筝，引导学生根据自己的想象自由创造，并在班内分享和交流。

步骤五：收尾对学生作品进行展示和评价，并针对不足给予指导和建议。

四、教学评估1.形成性评价1.学生是否能准确识别基本图形和颜色。

2.学生是否能够正确使用画笔进行手工绘制和制作。

2.终结性评价1.展示学生作品，评价其造型精准度和色彩表现。

2.小组合作评价，比较作品的优缺点和收获感受。

五、教学反思本课程通过让学生走进大自然，提高他们对美的感知能力，同时学习了美术方面的基础技巧。