活动卷

德育档案24卷分类说明1计划卷：将每期少先队、共青团、学校德育工作方面的计划，整理归档。

2总结卷：将每月每期团队、德育方面的总结整理归档。

3活动卷：将学校、团队开展的活动依据不同特点归类成卷。

4文件卷：讲上级有关团队德育工作方面下发的文件简报整理成卷。

5基地卷：将学校德育基地、劳动基地概况、简介分类成卷。

6榜样卷：把同学们，可敬可爱，可学的时代楷模，英雄人物，身边的学习榜样分类成卷。

7荣誉卷：把学校，、学生、教师在德育方面的荣誉分类归纳成卷。

8制度卷：团队、德育方面的各种制度分类成卷。

9调查卷：将学生搞的调查活动，教师写的有关德育方面的调查报告分类成卷。

10信息卷：将各类报刊、杂志报道的有关学校、团队德育方面的工作的信息剪辑归类之卷。

11特长卷：将擅长体音美、手工、劳技等技能的学生连同他们的作品、获奖证件归类立卷。

12记录卷：将学校、团队、政教处召开会议，研究布置安排学校德育工作的会议记录立档成卷。

13论文卷：将每期教师所写的有关德育方面的论文归档成卷。

14团队史卷：将学校共青团、少先队历任团委会，少先大队干部情况，以及历代团代会少代会的情况分类简单建档立卷。

15安全教育卷：将学校对学生就想到进行的各种安全教育、法制教育方面的材料建档立卷。

16检查评比卷：团队、德育方面的检查、评比、的条件、办法、结果整理成卷。

17心理咨询卷：将学生、家长关于青少年学生心理健康方面的咨询的问题记录归档成卷。

18图片展示卷：将学校、团队德育活动方面的所留的照片分类。

19书籍报刊卷：将有关团队、德育方面的书籍、杂志、报刊分类整理。

20学校家庭卷：将学校家庭沟通时召开的家长会记录，教师家访情况建档立卷。

21宣传报道卷：讲报刊、杂志、广播、电视刊登报道的有关学校德育方面的内容建档立卷。

22校园文化卷：将红领巾、共青团广播站的广播稿板报的内容分类。

23德育评论卷：将每学期班评、组评、自评记录及学校统计汇总表归档立卷。

24两争两创卷：将学校开展的两争两创活动所制定的条件、实施办法、评比细则、审验报告归档立卷。

幼儿园活动-习题及答一、选择题：(每题1分，共30分)1、建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于〔1．B 〕A.区域活动B.生活活动C.教育活动2、〔〕是幼儿自我表达的重要方式。

〔2.A 〕A.艺术活动B.社会活动C.科学活动3、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是〔3.C 〕A.接受式学习B.体验式学习C.探究式学习D.合作式学习4、〔4.A 〕是实施幼儿园教育目标的主要途径。

A.幼儿园一日活动B.创设幼儿园环境C.与家庭社区合作5、幼儿思维过程的明显特点之一是〔5.C 〕A.形象思维B.抽象思维C.动作思维6、激发求知欲是〔6.C〕重要的任务之一。

A.语言教育B.健康教育C.科学教育7、以下哪个不属于教育活动〔7.D 〕A.集体教学B.节日庆祝C.参观、郊游D.角色游戏8、一般来说，小班比拟适合〔8.B 〕A.小组活动B.个体活动C.集体活动9、雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，表达了教育活动的〔9.B 〕特点。

A.广泛性和启蒙性B.随机性和潜在性C.趣味性和游戏性D.综合性和整合性10、落实教育目标应该是〔10.B 〕A.先有活动，后有目标B.目标在前，活动在后C.必须有活动，可以无目标11.幼儿画小朋友睡觉，要把被子里面的身体画出来；画坦克，要把里面坐的驾驶员也画出来，说明幼儿绘画具有〔11. B 〕的特点。

A.夸张性B.透明式C.展开式D.抽象性12．在几何图形方面，小班幼儿应该认识的图形是〔12 A 〕。

A.三角形B.长方形C.椭圆形13.听信号左右分队走是〔13.C 〕幼儿在体育活动走步方面应到达的目标。

、A.小班B.中班C.大班14.一般来说，“形成四季的初步概念〞这一目标适合于〔14. C〕A.小班B.中班C.大班15.知道自己是中国人，认识国旗是〔15.A〕社会教育的目标之一。

A.小班B.中班C.大班16.教师在确定了“认识青蛙〞的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而作了调整，这种做法反映了〔C 〕。

2023年小学综合实践活动基本功大赛理论测试卷（测试时间90分钟，卷面分值100分，权重30%）1.2017年《中小学综合实践活动课程指导纲要》明确指出：“从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题。

”结合你的教学实际，谈谈你如何来开发活动主题？（6分）答题说明：1)利用社区和学校的环境资源。

如社区公用设施的调查研究；校园植物分布的研究。

2)依据学生感兴趣的事物。

如小手机大世界；课间小游戏。

3)学科教学素材的拓展。

如六语的辩论会；六数的策划一次旅行；劳技的家政学习。

4)学校德育活动、研学旅行活动等的改造深化。

2.2014年《江苏省义务教育综合实践活动课程纲要（试行）》中将课程目标确定为哪三个维度？请每个维度例举2个具体内容。

（6分）情感态度价值观与知识目标Q1珍视自我Q2融入集体Q3善于学习Q4热衷探究Q5热爱生活Q6保护自然Q7服务社会Q8国际理解：能力目标N1发现和提出问题的能力 N2团队合作能力N3组织规划能力N4信息搜集与处理能力 N5动手操作能力N6沟通表达能力N7观察能力 N8反思与自我管理能力方法目标F1问卷调查法F2访谈法F3实验法3. 2017年《中小学综合实践活动课程指导纲要》中常见的活动方式及每种活动方式的关键要素是什么？（8分）1.考察探究，关键要素包括：发现并提出问题；提出假设，选择方法，研制工具；获取证据；提出解释或观念；交流、评价探究成果；反思和改进。

2.社会服务，关键要素包括：明确服务对象与需要；制订服务活动计划；开展服务行动；反思服务经历，分享活动经验。

3.设计制作，关键要素包括：创意设计；选择活动材料或工具；动手制作；交流展示物品或作品，反思与改进。

4.职业体验，关键要素包括：选择或设计职业情境；实际岗位演练；总结、反思和交流经历过程；概括提炼经验，行动应用。

4. 阅读右图活动内容，回答以下问题。

（1）在小学阶段，指导学生开展调查活动，主要有哪些方式方法？（4分）（2）一份比较完整的调查问卷一般应包含哪些内容？（4分）（3）怎样指导学生设计一份较高质量的调查问卷？（6分）（4）围绕“学校中遵守规则情况调查”这个主题，请你设计封闭式和开放式问题各2个，作为教学指导时的范例。

幼儿园一日生活流程测试卷一、选择题（每题3分，共30分）1. 幼儿园一日生活的开始通常是（）A. 早操活动B. 入园环节C. 教学活动。

2. 幼儿入园后的晨检，一般不包括（）检查。

A. 口腔B. 视力C. 体温。

3. 在早餐环节，教师应该（）A. 催促幼儿快速吃完B. 营造轻松愉快的进餐氛围C. 只关注吃得慢的幼儿。

4. 早操活动的主要目的不包括（）A. 锻炼身体B. 培养幼儿的节奏感C. 让幼儿学会复杂的舞蹈动作。

5. 教学活动一般安排在（）A. 上午B. 下午C. 上午和下午都有。

6. 幼儿午睡时间一般为（）A. 1 - 2小时B. 2 - 3小时C. 3 - 4小时。

7. 午点环节，提供的食物应该（）A. 高糖高脂B. 营养均衡C. 单一品种。

8. 户外活动时间在幼儿园一日生活中（）A. 可有可无B. 每天必须保证C. 只有天气好的时候才有。

9. 在离园环节，教师要（）A. 尽快让幼儿离开B. 与家长简单交流幼儿一日情况C. 不关注幼儿情绪。

10. 幼儿园一日生活中的过渡环节应该（）A. 尽量缩短B. 被忽略C. 合理安排，自然过渡。

二、填空题（每题3分，共30分）1. 入园晨检时，“一摸”是摸幼儿的__________。

2. 早操活动一般包括__________、__________和基本体操等内容。

3. 教学活动前，教师要做好__________准备和__________准备。

4. 幼儿午睡时，教师要注意观察幼儿的__________、__________等情况。

5. 户外活动场地要保证__________和__________。

6. 在进餐环节，幼儿要养成__________、__________等良好的进餐习惯。

7. 离园前，教师要帮助幼儿整理好__________。

8. 幼儿园一日生活的各个环节都应该以__________为出发点。

9. 过渡环节可以通过__________、__________等方式进行组织。

送变电工程公司2016年“安全生产月”活动答卷单位（部门）：姓名：得分：一、填空题（每题2分，共40分）1、公司安全管理制度方面：（1）、安全生产必须牢固树立安全第一,预防为主,综合治理的安全生产方针，坚持“谁主管、谁负责”、“管生产必须管安全”及“一岗双责”的原则，实行全员、全过程、全方位安全管理，建立安全生产人人有责的安全生产责任制。

（2）、对于新进人员（包括合同工、临时工、代训工、实习人员、参加劳动的学生、退休返聘人员等）必须进行时间不少于48学时的安全施工教育，教育结束后由安监部门负责组织考试，合格后方可分配工作。

（3）、对特种作业人员，必须按照国家有关法律、法规的规定接受专门的安全培训，经考核合格，取得《中华人民共与国特种作业操作证》后，方可上岗作业。

（4）、施工队必须坚持安全学习利用1—2个小时的时间召开一次安全例会（安全日活动），会议由施工队长主持，施工队全体人员参加。

（5）、施工班组必须在每天作业前进行班前安全讲话（班站会），由班（组）长主持，并认真做到“三查”（查精神面貌、查衣着、查“三宝”即安全帽、安全带、安全鞋）“三交”即：交任务交，安全交，交措施。

（6）、安全施工作业票经项目部技术负责人批准后，由施工队技术员在作业前组织所有参加该项作业的人员进行交底，并经参加交底人员在交底书上签字后方可开工。

在施工过程中，专职安全员人必须到现场监督执行。

（7）、项目部经理及项目级领导负责在施工作业过程中对安全施工作业票内容的执行情况进行检查。

（8）、各项目部在每月月底编制下月《领导干部安全生产带班安排表》（包括节假日），明确每天带班领导及时间、带班区域，经项目经理审批后实施。

各项目部《领导干部安全生产带班安排表》要报公司安质环部。

（9）、带班领导在带班期间不得无故不到，如遇带班领导不能按时进行带班，必须报项目经理，待明确代替带班领导后方可离开，确保带班不出现空档。

（10）、分包单位资质经公司相关部门评审通过后，由经营开发部汇总上报有限公司进行审批，审批通过录入合格分包单位名册。

第1篇一、教学目标1. 知识与技能：通过对试卷的讲评，帮助学生掌握本单元的知识点，提高解题能力。

2. 过程与方法：通过小组讨论、教师讲解等方式，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生认真审题、严谨求实的科学态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本单元的知识点，提高解题能力。

2. 教学难点：灵活运用知识点解决实际问题，提高解题速度和准确率。

三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍本次试卷的命题意图和考查内容。

2. 学生分享做题过程中的感受和困惑。

（二）试卷讲评1. 针对试卷中的易错题、难题，教师进行详细讲解，分析错误原因，帮助学生纠正思路。

2. 学生分组讨论，互相讲解解题方法，分享解题经验。

3. 教师针对学生讨论中的问题进行点评和补充。

（三）知识梳理1. 教师引导学生回顾本单元的知识点，总结解题技巧。

2. 学生梳理知识结构，填写知识网络图。

（四）巩固练习1. 教师提供一些与本单元相关的练习题，让学生独立完成。

2. 学生互评作业，找出错误并互相讲解。

（五）总结与反思1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，提出改进建议。

四、教学反思1. 本节课通过试卷讲评，帮助学生巩固了知识，提高了解题能力。

2. 在讲解过程中，注重引导学生主动参与，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3. 在知识梳理环节，让学生自己总结知识结构，有助于提高学生的自主学习能力。

4. 练习环节的设计，有助于学生巩固所学知识，提高解题速度和准确率。

五、改进措施1. 在讲解过程中，进一步关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行分层教学。

2. 在课堂活动中，增加学生展示的机会，提高学生的自信心。

3. 课后加强辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的训练。

4. 结合学生实际情况，调整教学策略，提高教学质量。

通过本次数学教研活动试卷讲评课，我们希望学生能够掌握本单元的知识点，提高解题能力，养成良好的学习习惯，为今后的学习奠定坚实基础。

小学六年级综合实践活动测试卷（5篇）第一篇：小学六年级综合实践活动测试卷小学六年级综合实践活动测试卷2012-2013学年度下学期一、填空(10分)1、LOGO语言中，清屏命令有三中：一是初始化命令(draw)；二是清屏（绘图窗口）命令（cs），小海龟回到初始位置；三是清屏（绘图窗口）命令（clean），小海龟仍然在当前位置。

2、LOGO语言中，左转命令（lt）、右转命令（rt）。

二、连线题（30分）火警电话110急救电话119匪警电话120三、程序设计题（60分）用重复命令画一个边长是80的圆的过程。

Repeat36[fd 80*0.174 rt 10]第二篇：小学六年级综合实践活动教案小学六年级综合实践活动教案作者：张贵(小学综合实践青海小学综合实践一班)评论数/浏览数： 0 / 3883发表日期： 2011-10-20 15:14:18广告天地【活动目标】（1）通过活动使学生初步了解广告的形式和特点。

（2）通过调查研究，了解广告与我们生活的密切关系。

（3）通过欣赏、评价，知道精彩广告词的特点及作用。

（4）培养学生对广告研究的兴趣及小组合作的意识。

（5）通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。

【活动过程】第一阶段：确立课题。

我们制定了“走进广告世界”这一活动主题，请同学们分小组围绕这个主题提出自己最想了解的知识或最感兴趣的方面。

经过讨论确立了下面一些子课题。

①广告的历史与发展②广告的种类和特点③广告的利与弊④学习了解广告法⑤设计广告语言⑥利用广告推销产品。

学生选择自己最感兴趣的内容分组，选出组长。

老师先指导各小组组长，撰写活动方案，根据各人情况分配不同任务，体现了他们思索轨迹和分工协作精神。

第二阶段：实施过程第一步：制定活动计划先把学生分成六个小组，要求人人参加，人人动手。

老师先指导各小组组长，撰写活动方案，根据各人情况分配不同任务，体现了他们思索轨迹和分工协作精神。

第二步：收集资料收集资料花了一星期时间，接下来各小组交流收集情况，根据同学们收集的资料非常广泛。