关于学习综合实践活动纲要后的测试题和答案

《中小学综合实践活动课程指导纲要》检测题尊敬的读者：为了充分满足标题描述的内容需求，我将以《中小学综合实践活动课程指导纲要》检测题为题，结合实际情况，从概述、重点难点分析和解决方案等几个方面展开论述。

以下是详细内容：概述：《中小学综合实践活动课程指导纲要》作为指导中小学生综合实践活动的重要文件，旨在增强学生的实践能力、培养综合素质和创新能力。

本文将通过分析其中的重点难点，并提出相应的解决方案，以促进实践活动的有效实施。

重点难点分析：1. 实践活动的承载与整合问题：指导纲要提出了开展实践活动的必要性和意义，但在实施过程中，如何将实践活动与其他学科的课程整合，如何让实践活动成为知识与实践的有机结合，是一个重点难点。

2. 实践活动的内容与形式问题：指导纲要规定了实践活动的基本内容和形式，但在实际操作中，如何确保实践活动真正贴近学生的生活和实际需求，如何使实践活动既有趣又具有实践意义，也是一个需要解决的难点。

解决方案：1. 实践活动的承载与整合方案：a. 整合学科资源：学校应该建立跨学科协作机制，通过课程的整合，将实践活动融入到各科教学中，使学生在实践中获取知识。

b. 制定具体实施方案：根据学校自身情况和实践活动的特点，制定具体的实施方案，明确各科学习对象、实践方式和实践环节，确保实践活动与学科教学的有机结合。

2. 实践活动的内容与形式方案：a. 关注学生需求：在制定实践活动的内容时，要充分考虑学生的兴趣和需求，选择与学生生活紧密相关的实践课题，确保学生能够真正参与其中。

b. 引导学生思考：在实践活动中，要注重引导学生进行思考与总结，通过问题导向的方式激发学生的思维能力和创新意识，提高实践活动的质量。

总结：《中小学综合实践活动课程指导纲要》为中小学生的实践活动提供了重要的指导，但在具体实施中还存在一些问题。

通过整合学科资源和制定具体实施方案，可以解决实践活动的承载与整合问题。

通过关注学生需求和引导学生思考，可以解决实践活动的内容与形式问题。

综合实践活动指导纲要复习题填空题1. 综合实践活动课程坚持（教育与生产劳动、社会实践相结合），引导学生深入理解和践行（社会主义核心价值观），充分发挥（立德树人）的重要作用。

2. 综合实践活动是从学生的（真实生活和发展需要）出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过（探究、服务、制作、体验）等方式，培养学生综合素质的（跨学科实践性）课程。

3. 综合实践活动课程由（地方）统筹管理和指导，具体内容以（学校）开发为主，自（小学一年级至高中三年级）全面实施。

4. 综合实践活动程强调学生（综合运用）各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升（综合素质），着力发展（核心素养），特别是（社会责任感、创新精神和实践能力），以适应快速变化的社会生活、职业世界和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战。

5. 综合实践活动课程面向（学生完整的生活世界），引导学生从（日常学习生活、社会生活或与大自然的接触）中提出具有教育意义的活动主题。

6. 课程鼓励学生从（自身成长需要）出发，选择活动主题，主动参与并（亲身经历实践过程），体验并践行价值信念。

7. 在教师指导下，学生可根据实际需要，对活动的（目标与内容）、（组织与方法）、（过程与步骤）等做出动态调整，使活动不断深化。

8. 课程要求突出（评价）对学生的发展价值，充分肯定学生（活动方式和问题解决策略的多样性），鼓励学生（自我评价与同伴间的合作交流和经验分享）。

9. 原则上每学期末，教师要依据（课程目标和档案袋），结合平时对学生活动情况的观察，对学生（综合素质发展水平）进行科学分析，写出有关综合实践活动情况的评语，引导学生扬长避短，明确努力方向。

10. 要充分发挥师生在课程资源开发中的（主体性与创造性），及时总结、梳理来自教学一线的典型案例和鲜活经验，动态生成分年级、分专题的综合实践活动课程资源包。

11. 教师要指导学生客观记录参与活动的具体情况，包括（活动主题）、（持续时间）、（所承担的角色、任务分工及完成情况）等，12. 综合实践活动课程要坚持评价的（方向性、指导性、客观性、公正性）等原则。

小学综合实践教材考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 小学综合实践活动的主要目的是培养学生的（）。

A. 应试能力B. 创新精神和实践能力C. 艺术修养D. 语言能力2. 在综合实践活动中，学生应该（）。

A. 只听从老师的安排B. 独立完成所有任务C. 与同伴合作，共同完成任务D. 只关注自己的兴趣3. 综合实践活动中，老师的角色是（）。

A. 知识的传授者B. 活动的组织者和指导者C. 活动的监督者D. 活动的执行者4. 综合实践活动的实施应该遵循的原则是（）。

A. 统一性B. 灵活性C. 强制性D. 随意性5. 在进行综合实践活动时，学生应该（）。

A. 只关注结果B. 只关注过程C. 既关注过程也关注结果D. 不关注过程也不关注结果6. 综合实践活动的资源可以包括（）。

A. 学校资源B. 社区资源C. 家庭资源D. 所有以上选项7. 综合实践活动中，学生应该学会（）。

A. 独立思考B. 依赖他人C. 逃避困难D. 放弃挑战8. 综合实践活动的成果展示可以是（）。

A. 书面报告B. 口头报告C. 多媒体展示D. 所有以上选项9. 在综合实践活动中，学生应该（）。

A. 只关注自己的感受B. 只关注他人的感受C. 关注自己和他人的感受D. 不关注任何感受10. 综合实践活动的评估应该（）。

A. 只由老师完成B. 只由学生完成C. 由老师和学生共同完成D. 不需要评估答案：1. B2. C3. B4. B5. C6. D7. A8. D9. C10. C二、判断题（每题1分，共10分）1. 综合实践活动是学校课程的一部分，不需要家庭和社会的支持。

（）答案：错误2. 综合实践活动的目的是培养学生的应试能力。

（）答案：错误3. 综合实践活动中，老师应该完全放手，让学生自由发挥。

（）答案：错误4. 综合实践活动的资源仅限于学校内部。

（）答案：错误5. 综合实践活动的结果比过程更重要。

（）答案：错误6. 综合实践活动中，学生不需要与同伴合作。

综合实践活动试题及答案第一篇：综合实践活动试题及答案综合实践活动试题及答案1、如何确立子课题？根据自己的兴趣与特长去选择和设计内容，通常遵循以下原则：生活化原则（来源于生活，与大家的生活经验相联系，有可利用的丰富资源）；实用性原则（通过课题研究利于让大家感到生活质量的优化，体验实践研究的益处）；综合性原则（能体验到知识之间的相互联系，加深对所学知识的认识与理解）；合作性原则（集思广益、充分讨论、确立选题）；可操作性原则（选题角度小，方便操作）等2、如何制定小组计划？制定小组计划主要包括以下内容：小组成员的著称；课题提出的原因；研究的目的与意义；活动中小组成员的分工；具体的活动步骤（活动时间；活动内容；活动形式），根据活动内容可活动必要的条件；预期的活动效果；成果的展现形式等。

3、常用的研究方法有哪些？调查法：调查法主要包括访问调查、问卷调查、实地调查、文献调查等形式。

如”大棚蔬菜的种植与管理“课题，宜采用实地调查法；“勾花手工艺活动探秘”课题，宜采用访问调查法；“关于中小学生上网的情况调查”课题宜采用问卷调查法；“灯的昨天、今天和明天”课题，宜采用文献调查法。

调查前的准备，主要包括：了解与本课题相关的知识与素材；拟定调查计划；设计调查提纲；选定调查对象、范围、时间与地点等。

观察法：准备工作有：确定观察的目的、重点、范围，制定观察计划，设计观察记录表：观察对象、观察时间、观察地点、记录员、观察内容、观察结果。

选择观察方法好手段，准备观察所要借助的仪器设备。

实验法：确定实验的方法与组织形式，凝定实验计划、明确实验目的、人物对象、实践、地点、手段、步骤及分工协作形式，准备实验用具，预计实验结果。

4、资料收集的渠道和原则有哪些？常见的有:(1)、通过图书馆、资料室等来收集。

到图书馆获得资料的方法和途径一般分为：查目录、在架挑选和口头询问几种。

(2)、通过个人渠道来收集。

注意拜访使事先要把请教的问题考虑清楚，请教的态度要谦虚诚恳，要有礼貌，不要随便打断被访着的讲述。

综合实践活动课标考试试题答案小学教师专业素质考试综合实践活动试题姓名。

单位。

成绩：一、填空题（每空1分，共20分）1.综合实践活动课程是基于实践、密切联系生活、注重对知识技能的应用、体现全面素质教育对学生发展价值的综合性课程。

2.在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有独特的功能和价值。

与其他课程相比，综合实践活动更强调实践、综合、创新、实用。

3.3—6年级综合实践活动的内容主要围绕科学、艺术、体育三个维度进行设计和组织。

当然，并不排斥不同维度之间交叉、整合的课程内容，而且在各学校综合实践活动课程内容的设计与组织中，这些内容是被充分鼓励和提倡的。

4.科学、艺术、体育、劳动与技术教育、信息技术教育是小学3—6年级综合实践活动的制定领域。

除此之外，文化、社会、生态环境教育以及学校的某些传统活动等都可以与综合实践活动的制定领域结合开展。

5.小学生综合实践活动的评价鼓励并尊重小学生富有个性的自我表达方式：口头表达、书面表达、表演、制作等。

在教师对活动做出评价的同时，通过讨论、协商、交流等方式引导小学生进行自我评价、相互评价。

二、问答题（20分）1.请你结合自己的教学实践，谈谈3—6年级综合实践活动的基本理念是什么？（10分）答：3—6年级综合实践活动的基本理念是以实践为基础，紧密联系生活，注重对知识技能的应用，体现全面素质教育对学生发展价值的综合性课程。

2.请你结合自己的教学实践，谈谈3—6年级综合实践活动的具体目标是什么？（10分）答：3—6年级综合实践活动的具体目标是培养学生的实践能力、创新意识、综合素质和实用技能，促进学生全面发展，为其未来的研究和生活打下坚实的基础。

三、论述题（40分）1.以你指导过的一个活动主题为例，谈谈你是如何实现综合实践活动四个领域有机整合的？（15分）答：我曾指导过“小小科学家”主题活动。

在此活动中，我将科学、艺术、体育和社会等多个领域有机整合，通过实践活动的形式，让学生在探究科学知识的同时，培养创新意识、锻炼身体、提升综合素质。

骨干教师选拔理论测试试卷小学综合实践一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。

每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的代码填入括号内）1．下列有关综合实践活动课程性质的表述正确的是（）。

A、综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。

B、综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的学校生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。

C、综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的社会生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。

D、综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生的自身生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。

2．下列不属于综合实践活动课程内容选择与组织三条主线的是（）。

A、学生与自我B、学生与他人社会C、学生与家庭D、学生与自然3．下列不属于综合实践活动课程特点的是（）。

A、综合性B、实践性C、知识性D、自主性4．下列说法中，正确的是（）。

A、综合实践活动课程是一种承接间接经验的课程。

B、综合实践活动课程是一种注重知识性的学科课程。

C、综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程。

D、综合实践活动课程是校本课程。

5．关于综合实践活动课程课时使用正确的做法是（）。

A、课时必须集中使用B、课时必须分散使用C、课时可以集中使用与分散使用相结合D、课时可以减半使用6．下列有关综合实践活动与各学科领域的关系表述正确的是（）。

A、各学科可以和综合实践活动整合，作为综合实践指定领域内容。

B、学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组、提升。

C、综合实践活动课程是学科课程的一个大拼盘。

D、综合实践活动能够课程可以和某些学科教学打通，是学科教学的附庸。

7．综合实践活动成功实施最重要的条件是（）。

A、教师的有效指导B、家长的积极配合C、学校的硬件设施D、社区的资源利用8．下列哪组学习方式是综合实践活动课程主要提倡的（）。

综合实践学科考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 实践教学中，以下哪项不是培养学生实践能力的方法？A. 课堂讨论B. 实验室操作C. 理论学习D. 现场调研答案：C2. 在进行科学实验时，以下哪项是正确的实验操作？A. 随意丢弃实验废弃物B. 按照实验步骤进行操作C. 忽视实验安全D. 忽略实验数据记录答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述综合实践学科在培养学生创新能力方面的作用。

答案：综合实践学科通过提供实际操作的机会，让学生在实践中发现问题、分析问题并解决问题，从而激发学生的创新思维。

通过实践活动，学生能够将理论知识与实际操作相结合，培养解决问题的能力，提高创新意识。

2. 描述一次你参与的综合实践活动，并说明它对你个人能力发展的影响。

答案：（此处考生需根据自己的实际经历作答）三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 阅读以下案例：某学校开展了一个关于水资源保护的综合实践活动。

学生们通过实地考察、问卷调查和实验研究，了解了当地水资源的现状，并提出了保护水资源的方案。

请分析这个活动如何促进学生综合素质的提升。

答案：这个活动通过实地考察，提高了学生的观察能力和实践操作能力；通过问卷调查，锻炼了学生的沟通能力和数据分析能力；通过实验研究，培养了学生的科学探究精神和创新能力。

整个活动不仅让学生了解了水资源保护的重要性，也提升了他们的社会责任感和团队协作能力。

2. 假设你是一名综合实践课程的教师，你如何设计一次以“环境保护”为主题的实践活动？答案：（此处考生需根据自己的理解设计活动并作答）四、论述题（共30分）请论述综合实践学科在当前教育体系中的重要性及其对学生未来发展的影响。

答案：综合实践学科在当前教育体系中的重要性体现在它能够弥补传统教育中对实践能力的忽视，通过实践活动，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高解决问题的能力。

对学生未来发展的影响主要体现在以下几个方面：一是提高了学生的实际操作能力，使他们能够更好地适应社会和工作环境；二是培养了学生的创新精神和批判性思维，为他们成为未来社会的创新者打下基础；三是增强了学生的团队协作能力和领导能力，为他们在社会中的人际交往和职业发展提供了支持。

一、填空题（每空1分，共10分）1. 综合实践活动课程是以学生的______为核心，以学生的直接经验为基础，以学生的自主性、创造性为特征的一种课程形态。

2. 综合实践活动课程的基本内容包括：______、探究性学习、社区服务与社会实践、______。

3. 综合实践活动课程的目标是培养学生的______、______、______和______。

4. 综合实践活动课程的评价方式包括：______、______、______和______。

5. 在综合实践活动课程中，学生需要具备的素养有：______、______、______和______。

二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪项不属于综合实践活动课程的基本内容？（）A. 信息技术教育B. 美术教育C. 科学教育D. 社区服务与社会实践2. 综合实践活动课程的评价主体不包括（）A. 学生自己B. 教师评价C. 同伴评价D. 家长评价3. 以下哪种方法不适合综合实践活动课程的教学？（）A. 案例分析法B. 讨论法C. 实验法D. 讲授法4. 综合实践活动课程的教学过程中，教师的主要角色是（）A. 传授知识B. 引导学生C. 指导学生D. 监督学生5. 下列哪项不是综合实践活动课程评价的原则？（）A. 客观性原则B. 全面性原则C. 发展性原则D. 量化原则三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述综合实践活动课程对学生发展的意义。

答：综合实践活动课程对学生发展的意义主要体现在以下几个方面：（1）培养学生的创新精神和实践能力；（2）促进学生综合素质的提升；（3）增强学生的社会责任感和使命感；（4）提高学生的合作意识和团队精神；（5）培养学生的自我管理和自主学习能力。

2. 如何在综合实践活动课程中实施评价？答：在综合实践活动课程中实施评价，可以从以下几个方面进行：（1）制定科学合理的评价标准；（2）采用多元化的评价方式；（3）注重过程性评价；（4）关注学生的个体差异；（5）引导学生进行自我评价和反思。

综合实践活动课程考试试题与答案一、案例分析题（每题 20 分，共 40 分）案例一：某校八年级（1）班的学生在综合实践活动课程中，以“低碳生活”为主题开展了一次探究活动。

活动中，同学们通过查阅资料、参观调查、访谈等方式，了解了低碳生活的意义，分析了日常生活中存在的浪费能源、污染环境的现象，并提出了一些改进措施。

问题 1：请结合案例，分析该校八年级（1）班学生开展“低碳生活”探究活动的优点和不足。

（20 分）案例二：某校五年级（2）班的学生在综合实践活动课程中，以“家乡的变化”为主题开展了一次实践活动。

活动中，同学们通过参观家乡的企业、村庄，访谈家乡的老人，了解家乡的发展历程，感受家乡的变化。

问题 2：请结合案例，分析该校五年级（2）班学生开展“家乡的变化”实践活动的优点和不足。

（20 分）二、论述题（每题 25 分，共 50 分）论述题 1：综合实践活动课程对学生的能力培养有哪些作用？（25 分）论述题 2：如何有效开展综合实践活动课程？（25 分）三、设计题（共 30 分）设计题 1：请设计一次以“保护环境”为主题的综合实践活动课程。

（10 分）设计题 2：请设计一次以“传承中华优秀传统文化”为主题的综合实践活动课程。

（20 分）四、题目分析题（每题 10 分，共 20 分）题目分析题 1：分析下列题目《调查校园周边的交通状况》的优点和不足。

（10 分）题目分析题 2：分析下列题目《参观本地博物馆，了解家乡的历史文化》的优点和不足。

（10 分）五、教学设计题（共 20 分）教学设计题 1：请针对八年级的学生，设计一次以“低碳生活”为主题的教学活动。

（20 分）教学设计题 2：请针对五年级的学生，设计一次以“家乡的变化”为主题的教学活动。

（20 分）答案：一、案例分析题案例一：优点：该校八年级（1）班的学生能够围绕“低碳生活”这一主题，通过多种方式进行探究，了解低碳生活的意义，分析日常生活中存在的浪费能源、污染环境的现象，并提出改进措施。

初中综合实践试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 以下哪项活动不属于综合实践活动的范畴？A. 社区服务B. 信息技术教育C. 家庭作业D. 社会调查答案：C2. 综合实践活动的目的是什么？A. 增进学生对课本知识的掌握B. 提高学生的实践能力和创新精神C. 培养学生的应试技巧D. 增加学生的课外负担答案：B3. 在综合实践活动中，学生应该扮演什么角色？A. 被动接受者B. 主动参与者C. 旁观者D. 教师的助手答案：B4. 综合实践活动中，教师的主要作用是什么？A. 传授知识B. 指导和引导C. 监督学生D. 代替学生完成活动答案：B5. 综合实践活动的组织形式通常包括哪些？A. 个人独立完成B. 小组合作C. 班级集体活动D. 所有以上选项答案：D6. 综合实践活动的成果展示方式有哪些？A. 口头报告B. 书面报告C. 多媒体展示D. 所有以上选项答案：D7. 在进行社会调查时，以下哪项不是必要的步骤？A. 确定调查主题B. 设计调查问卷C. 收集数据D. 进行实验答案：D8. 综合实践活动中，学生应该如何处理与同伴的分歧？A. 坚持己见B. 避免讨论C. 通过协商达成共识D. 求助于教师答案：C9. 综合实践活动的评估方式通常包括哪些？A. 教师评价B. 同伴评价C. 自我评价D. 所有以上选项答案：D10. 综合实践活动的资源可以从哪些方面获取？A. 学校提供的资料B. 网络信息C. 社会资源D. 所有以上选项答案：D二、简答题（每题5分，共2题）11. 描述一次你参与的综合实践活动，并说明这次活动给你带来了哪些收获。

答案：（答案略，学生需根据自己的实际经历作答）12. 你认为在综合实践活动中，教师应该如何平衡指导与放手的关系？答案：（答案略，学生需根据自己的理解和观点作答）三、论述题（每题10分，共1题）13. 论述综合实践活动在学生全面发展中的作用。

答案：（答案略，学生需根据自己的理解和分析作答）四、实践操作题（每题15分，共1题）14. 设计一个关于“环保意识”的综合实践活动方案，包括活动目标、活动内容、预期成果及评价方式。

1、综合实践活动课程的主要目标是：A. 提高学生的学科知识水平B. 培养学生的创新精神和实践能力C. 增强学生的理论研究能力D. 提升学生的应试技巧（答案：B）2、下列哪项不属于综合实践活动课程的基本内容领域？A. 研究性学习B. 社区服务与社会实践C. 信息技术教育D. 纯粹课堂学习（答案：D）3、在综合实践活动课程的实施过程中，教师应扮演的角色是：A. 知识的直接传授者B. 活动的指导者和促进者C. 活动的旁观者D. 学生行为的控制者（答案：B）4、关于综合实践活动课程的评价方式，下列说法正确的是：A. 应以考试成绩为主要评价标准B. 强调过程评价与结果评价相结合C. 只关注最终成果的质量D. 主要由教师进行单一评价（答案：B）5、综合实践活动课程中的“劳动与技术教育”旨在：A. 培养学生纯理论知识B. 提升学生动手操作能力和技术素养C. 增加学生的书面作业量D. 侧重于理论知识的传授（答案：B）6、在选择综合实践活动主题时，应优先考虑的因素是：A. 主题的难易程度是否符合教师偏好B. 主题是否贴近学生生活实际和兴趣C. 主题是否容易获得高分评价D. 主题是否便于进行课堂教学（答案：B）7、综合实践活动课程鼓励学生采用哪种学习方式？A. 死记硬背B. 自主探究与合作交流C. 被动接受老师讲授D. 孤立学习，避免团队合作（答案：B）8、下列哪一项不是综合实践活动课程实施中应注意的原则？A. 安全性原则，确保活动安全进行B. 趣味性原则，让活动充满乐趣C. 单一性原则，只进行一种类型的活动D. 实践性原则，强调学生动手操作（答案：C）。

综合实践的考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 综合实践活动的主要目的是培养学生的哪些能力？A. 理论知识B. 创新精神和实践能力C. 应试技巧D. 记忆能力答案：B2. 在综合实践活动中，学生应该采取哪种学习方式？A. 被动接受B. 主动探索C. 机械记忆D. 重复练习答案：B3. 综合实践活动中，教师的角色是什么？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 权威的代表D. 纪律的执行者答案：B4. 综合实践活动通常包括哪些内容？A. 课堂教学B. 实验室操作C. 社会实践活动D. 家庭作业答案：C5. 综合实践活动中，学生应该如何对待遇到的问题？A. 避免问题B. 依赖他人C. 独立解决D. 忽视问题答案：C6. 在综合实践活动中，团队合作的重要性体现在哪些方面？A. 分工明确B. 互相依赖C. 共同目标D. 所有选项答案：D7. 综合实践活动的成果通常以什么形式呈现？A. 书面报告B. 口头报告C. 实物作品D. 所有选项答案：D8. 综合实践活动对学生个人发展有哪些积极影响？A. 提高自信心B. 增强责任感C. 培养团队精神D. 所有选项答案：D9. 综合实践活动中，学生应该如何对待失败？A. 放弃尝试B. 责怪他人C. 反思总结D. 忽视失败答案：C10. 综合实践活动的评价标准应该侧重于哪些方面？A. 结果的正确性B. 过程的参与度C. 个人的表现D. 所有选项答案：D二、简答题（每题10分，共20分）1. 描述一次你参与的综合实践活动，并说明这次活动对你有哪些影响。

答案：（学生需根据自己的实际经历回答，此处不提供具体答案）2. 在综合实践活动中，你是如何与团队成员协作完成项目的？请举例说明。

答案：（学生需根据自己的实际经历回答，此处不提供具体答案）三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述综合实践活动在当前教育体系中的重要性及其对学生全面发展的作用。

答案：（学生需根据自己的理解和分析回答，此处不提供具体答案）2. 请结合你的亲身经历，谈谈在综合实践活动中遇到的挑战及你是如何克服这些挑战的。

综会实践考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是综合实践活动的特点？A. 跨学科性B. 实践性C. 理论性D. 开放性答案：C2. 综合实践活动的课程目标不包括以下哪项？A. 培养学生的创新精神B. 培养学生的实践能力C. 培养学生的应试技巧D. 培养学生的团队协作能力答案：C3. 在综合实践活动中，学生需要通过哪些方式来获取知识？A. 仅通过阅读课本B. 仅通过教师讲授C. 通过实践操作和体验D. 通过观看视频答案：C4. 综合实践活动中，学生通常需要完成哪些任务？A. 完成书面作业B. 完成实验报告C. 完成项目设计D. 完成标准化测试答案：C5. 综合实践活动的评价方式通常包括以下哪些？A. 仅通过期末考试B. 仅通过平时成绩C. 通过过程评价和结果评价D. 通过学生自评和互评答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 综合实践活动中，学生可以采取哪些方式进行学习？A. 个人独立学习B. 小组合作学习C. 教师指导学习D. 网络远程学习答案：ABCD7. 综合实践活动中，学生需要培养哪些能力？A. 观察能力B. 思维能力C. 表达能力D. 动手能力答案：ABCD8. 综合实践活动的课程内容通常包括哪些方面？A. 科学实验B. 社会调查C. 艺术创作D. 体育锻炼答案：ABC9. 在综合实践活动中，教师的角色包括以下哪些？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 活动的组织者D. 评价的执行者答案：ABCD10. 综合实践活动的成果展示方式可能包括以下哪些？A. 口头报告B. 书面报告C. 作品展示D. 实物展示答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述综合实践活动的教学原则。

答案：综合实践活动的教学原则包括学生主体性原则、实践性原则、开放性原则和综合性原则。

学生主体性原则强调学生在活动中的主动性和创造性；实践性原则强调通过实际操作来获取知识和技能；开放性原则强调活动内容和形式的多样性；综合性原则强调不同学科知识的整合。

小学综合实践课程活动试题及答案一、科学实践活动试题1. 实验名称："浮力实验"试题：请解释什么是浮力？在日常生活中，你能举出几个浮力的例子？请列举两个实际的例子，并描述其原理。

答案：浮力是指物体在液体中受到的向上的或垂直上升的力，它是由于液体对物体产生的向上的压力差引起的。

例子1：船只浮在水中。

船的底部比较宽阔，而且有很多空心部分，造成了船的平均密度小于水的密度，因此船会浮在水面上。

例子2：气球漂浮在空中。

气球内部充满了轻的气体，例如氢气或氦气，气球整体的密度小于周围空气的密度，所以气球会浮在空中。

2. 实验名称："光线传播实验"试题：请描述光线在空气、水和玻璃中的传播情况，并解释它们之间的差异。

答案：光线在空气中传播时是呈直线传播的。

光线进入水或玻璃等光密介质时会发生折射，即光线的传播方向改变。

此外，光线在不同介质之间的传播速度也不同，光在水和玻璃中的传播速度要比在空气中慢。

这是因为不同介质中光的传播速度取决于介质的光密度。

二、社会实践活动试题1. 活动名称："参观博物馆"试题：参观博物馆有助于我们了解历史和文化。

请描述你参观博物馆的经历，并谈谈你学到了什么。

答案：我参观了本市的历史博物馆。

在博物馆里，我看到了很多珍贵的文物和展览。

我了解到了我们的城市在不同历史时期的发展和变化。

例如，通过青铜器和瓷器的展览，我了解到我们的城市在古代是经济发达的贸易中心。

还有展示了城市的建筑风格和传统服饰的展览，让我更加了解了我们的文化。

总的来说，参观博物馆让我更好地了解了我们的历史和文化传统。

2. 活动名称："社区清洁行动"试题：你曾参与过社区清洁行动吗？请分享你的经历，并讨论为什么保持社区环境整洁是重要的。

答案：是的，我曾参与过社区清洁行动。

我们一起组织起来，清理社区垃圾，修剪花草树木，并清洗公共场所。

在活动中，我学到了保持社区环境整洁的重要性。

1. 综合实践活动课程的基本理念是（）A. 培养学生的创新精神、实践能力和综合素质B. 强化理论知识的学习，提高学生的学术素养C. 培养学生的应试能力，提高升学率D. 培养学生的道德品质，传承优秀传统文化2. 综合实践活动课程的主要特点不包括（）A. 跨学科性B. 实践性C. 体验性D. 理论性3. 综合实践活动课程的教学方法不包括（）A. 探究式教学B. 合作学习C. 体验式教学D. 讲授式教学4. 综合实践活动课程的评价方式不包括（）A. 过程性评价B. 成果性评价C. 自评与互评D. 考试评价5. 下列哪个不属于综合实践活动课程的课程类型（）A. 社会实践B. 科技活动C. 艺术活动D. 体育活动6. 综合实践活动课程的设计原则不包括（）A. 以学生为主体B. 以教师为主导C. 注重学生的兴趣和特长D. 强调理论知识的学习7. 综合实践活动课程的教学目标不包括（）A. 培养学生的创新精神和实践能力B. 提高学生的综合素质C. 增强学生的团队协作能力D. 培养学生的审美情趣8. 下列哪个不属于综合实践活动课程的教学内容（）A. 环保教育B. 公民教育C. 素质教育D. 职业教育9. 综合实践活动课程的评价标准不包括（）A. 学生在活动过程中的表现B. 活动成果的质量C. 教师的教学效果D. 学生的考试成绩10. 下列哪个不属于综合实践活动课程的实施策略（）A. 开展专题研究B. 组织社会实践C. 开展文艺活动D. 开设选修课程11. 综合实践活动课程的教学评价不包括（）A. 教师评价B. 学生自评C. 同伴互评D. 家长评价12. 下列哪个不属于综合实践活动课程的教学资源（）A. 图书资料B. 实验器材C. 社会资源D. 互联网资源13. 综合实践活动课程的教学环境不包括（）A. 校园环境B. 家庭环境C. 社会环境D. 自然环境14. 下列哪个不属于综合实践活动课程的教学方法（）A. 案例分析法B. 小组讨论法C. 角色扮演法D. 讲授法15. 综合实践活动课程的教学评价方法不包括（）A. 观察法B. 调查法C. 测试法D. 演示法二、判断题1. 综合实践活动课程是义务教育阶段的必修课程。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 综合实践活动课程的核心是（）。

A. 社会实践B. 研究性学习C. 劳动与技术教育D.信息技术教育2. 以下哪项不属于综合实践活动课程的基本要素？（）A. 学生B. 教师C. 知识D. 技能3. 在综合实践活动课程中，以下哪种学习方法最为提倡？（）A. 讲授法B. 演示法C. 小组合作学习D. 个人自学4. 综合实践活动课程的评价方式主要有哪些？（）A. 过程性评价B. 结果性评价C. 定量评价D. 定性评价5. 以下哪项不属于综合实践活动课程的教学原则？（）A. 实践性原则B. 主体性原则C. 开放性原则D. 系统性原则6. 综合实践活动课程的教学目标主要包括哪些方面？（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 以上都是7. 在综合实践活动课程中，教师的主要角色是（）。

A. 知识传授者B. 指导者C. 合作者D. 以上都是8. 以下哪项不是综合实践活动课程的教学内容？（）A. 社会实践B. 研究性学习C. 信息技术教育D. 音乐教育9. 综合实践活动课程的教学方法主要包括哪些？（）A. 案例分析法B. 讨论法C. 演示法D. 以上都是10. 在综合实践活动课程中，如何培养学生的创新能力？（）A. 鼓励学生提问B. 鼓励学生独立思考C. 鼓励学生动手实践D. 以上都是二、填空题（每题2分，共20分）1. 综合实践活动课程是以学生的________为中心，以学生的________和________为基本途径。

2. 综合实践活动课程的评价主要包括________评价、________评价和________评价。

3. 综合实践活动课程的教学原则包括________原则、________原则、________原则和________原则。

4. 综合实践活动课程的教学方法包括________法、________法、________法、________法和________法。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于综合实践活动课的基本内容？（）A. 社会实践B. 研究性学习C. 科学实验D. 创新创业2. 综合实践活动课的目的是培养学生的哪种能力？（）A. 创新能力B. 实践能力C. 理论知识D. 以上都是3. 在综合实践活动课中，以下哪种活动不属于研究性学习？（）A. 调查研究B. 文学创作C. 实验探究D. 演讲比赛4. 综合实践活动课的开展通常需要遵循哪些原则？（）A. 以学生为主体B. 以实践为基础C. 以创新为动力D. 以上都是5. 以下哪种教学方式不适合综合实践活动课？（）A. 探究式教学B. 讲授式教学C. 合作式教学D. 案例式教学二、填空题（每题2分，共20分）1. 综合实践活动课的核心理念是__________、__________、__________。

2. 综合实践活动课的三个基本内容是__________、__________、__________。

3. 综合实践活动课的教学原则包括__________、__________、__________、__________。

4. 综合实践活动课的评价方式主要有__________、__________、__________。

5. 综合实践活动课的实施步骤包括__________、__________、__________、__________。

三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述综合实践活动课对学生发展的意义。

2. 如何在综合实践活动课中培养学生的创新能力？3. 如何有效地组织综合实践活动课的教学活动？四、论述题（20分）试论述综合实践活动课在我国教育体系中的地位和作用。

五、案例分析题（20分）案例分析：某小学开展了一次“走进社区，关爱老人”的综合实践活动。

请根据以下材料，分析这次活动的优点和不足，并提出改进建议。

材料一：活动背景随着我国人口老龄化趋势的加剧，关爱老人成为社会关注的焦点。

关于学习综合实践活动纲要后的测试题（含答案）关于学习综合实践活动纲要后的测试题（含答案）一、选择题（分单选、多选题两种题型。

其中多选题选错不得分，部分对得部分分，每题1分，共36分）1、综合实践活动课程是（）（A）校本课程（B）地方课程（C）特色课程（D）国家课程2、综合实践活动课程的管理模式是（）（A）国家设置、地方管理、学校开发（B）地方设置、地方管理、学校实施（C）学校设置、学校管理、学校实施（D）地方设置、学校管理、学校实施3、关于综合实践活动课程以下说法中正确的是（）（A）国家有统一教材和课程纲要（B）国家只有课程纲要，没有统一教材（C）只有统一教材，没有课程纲要（D）只有指导纲要，没有教材和课程纲要4、综合实践活动方案的开发者和实施者是（）（A）教师求（B）学生C）教师与学生（D）课程管理人员5、（多选题）综合实践活动课程实施常态的标志是（）（A）区域大面积普遍实施，地方有规划和方案（B）学校有实施方案，有全员参与的教师指导团队，综合实践活动进入学校发展策略（C）纳入课表，有持续实施（D）有多样化的课程资源，有相对稳定的经典实施主题（E）有规范的学生活动记录6、（多选题）综合实践活动课程实施有效的标志是（）（A）有情景化、个别化、具体化的学生发展目标（B）教师的指导有效（C）过程的管理有效（D）程序性方法、问题解决的方法的规范性（E）活动主题的拓展性，活动方式的多样化（F）从体验走向建构7、（多选题）有效实施综合实践活动需遵循下列原则（）（A）正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系（B）恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系（C）课时集中使用与分散使用相结合（D）整合校内课程与校外课程（E）以融合的方式设计和实施四大指定领域（F）把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来8、（多选题）以下哪些是综合实践活动课程的评价理念（）（A）整体观（B）多元化（C）过程性（D）长期性9、（多选题）综合实践活动课程的管理包括（）（A）学校对综合实践活动的管理（B）开发利用多种教育资源（C）实施教师培训（D）教育行政部门对综合实践活动的管理10、（多选题）3-6年级综合实践活动的具体目标是（）（A）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力（B）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度（C）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度（D）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力11、（多选题）以下哪些活动可以与综合实践活动的主要领域结合开展（）（A）班级活动（B）少先队活动（C）节日活动（D）学校的某些传统活动12、（多选题）综合实践活动课程的内容围绕下列哪些维度进行设计和组织（）（A）亲近与探索自然（B）体验与融入社会（C）认识与完善自我（D）认识与完善他人13、（多选题）小学生发展的水平决定了综合实践教师在以下方面要给予切实的指导（）（A）创设问题情境，激发内在动机，帮助小学生确定体验的活动和探究的方向（B）审视小学生预期的探究方法与实践途径的可行性并进行相应的指导（C）督促和激励小学生的实践与探究活动，帮助他们克服困难，保证活动的持续进行（D）拓宽小学生的思维，将体验与探究活动引向深入（E）指导合作方式与技术，保持有效的小组合作与分工（F）引导小学生选择适当的结果呈现方式（G）指导学生对实践活动进行适当的反思14、（多选题）在活动展开过程中，教师采用策略正确的有（）（A）允许小学生兴趣的转移（B）不允许学生偏离设定的研究方向（C）不迁就或放任小学生的兴趣（D）在尊重兴趣的基础上引领学生深入探究和体验自己感兴趣的事物、现象及活动15、（多选题）在实践和探究过程中以下正确做法是（）（A）注意原始材料的保存（B）留下小学生成长发展的痕迹（C）只要写好体验与感悟，不要原始资料（D）只要成果作为展示评价，不需要保留活动痕迹16、（多选题）以下哪些是综合实践活动课程的资源（）（A）地方和社区的自然因素及其状况（B）地方和社区的社会因素及其历史与现实状况（C）地方或社区社会活动，如宣传、服务、文体等活动（D）社区和地方民族文化传统、学校传统（E）图书馆、博物馆、革命圣地、历史遗迹、政府与社会机构等（F）劳动场所，建立劳动教室、劳动基地、劳动工厂等（G）稳定的劳动与技术教育基地17、（多选题）在保证基本课时（每周3课时）总数的前提下，以下实施中正确的有（）（A）给予小学生弹性的时空环境（B）允许不同的学习小组或个体有不同的学习进度，保证小学生活动的连续性、长期性（C）利用周末、节假日等课外时间，保证综合实践活动充分的展开（D）平时不安排综合实践活动课，待放假时集中安排18、（多选题）综合实践活动中的教师评价以下哪些是正确的（）（A）是否具有多才多艺的能力（B）其它学科的教学基本功（C）看是否深刻领会综合实践活动的实质和参与这门课程实践的态度（D）是否不断完善和更新自己的知识结构以应对学生广泛的知识需求（E）是否逐步发展了活动中的规划、组织、管理、指导及与其他教师协同工作等方面的能力19、（多选题）综合实践活动中的学校的评价以下哪些是正确的（）（A）主要集中于对学校具体保障措施的实行的评价（B）具体是对学校实施课程的常态化和有效性的评价（C）评价的内容包括对教师安排、课时安排、场地安排、设备配套及相关管理制度的制定等方面的评价（D）用考试成绩评价学生、教师和学校20、（多选题）研究性学习的目标有（）（A）激发观察生活、发现与探究问题的兴趣（B）初步学会观察与发现，发展探究问题的能力（C）形成合作与分享的初步意识（D）形成尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度（E）初步形成对于社会的责任意识21、（多选题）研究性学习内容选择的要求有（）（A）尊重兴趣爱好（B）关注生活实际（C）鼓励动手实践（D）考虑小组其它成员的兴趣22、（多选题）学习内容设计的策略有（）（A）由扶到放，选定课题（B）因地制宜，因时制宜（C）逐步积累，资源共享（D）做好设计范本，统一格式设计23、（多选题）研究学习实施的的基本要求有（）（A）全员参与（B）任务驱动（C）形式多样（D）课内外结合24、（多选题）研究性学习实施的组织形式有（）（A）小组合作探究（B）网络研究（C）合作研究（D）个人独立探究25、（多选题）研究性学习评价的一般原则（）（A）正面评价（B）重视过程（C）重视成果（D）重视体验26、（多选题）研究性学习评价的主要内容有（）（A）学习成果（B）合作精神（C）探究精神和学习能力（D）学习态度27、（多选题）研究性学习评价要注意的问题有（）（A）注意对过程材料的收集（B）注意好中差学生的成绩区分度（C）注意评价的激励功能（D）注意引导学生自我评价与反思28、（多选题）关于社区服务与社会实践以下做法正确的有（）（A）走出教室，参与社区和社会实践活动（B）为安全起见，教师在课堂上讲解实践内容，学生模拟实践（C）改变学习方式，拓展学习空间（D）走入社会生活，获得生存体验29、（多选题）社区服务与社会实践的总目标有（）（A）拓展经验，增进社会适应能力与创新精神。

《中小学综合实践活动课程指导纲要》培训测试题1.综合实践活动是国家义务教育和高中课程方案规定的（必修）课程2.综合实践活动课程实施学段是（）您的回答：B.小学一年级至高中三年级3.综合实践活动课程内容的开发以（）为主您的回答：C.学校4.综合实践活动课程提倡多采用质性进行评价，以下不属于质性评价的是（）正确答案为：B.测试5.综合实践活动课程要培养学生具有（）的意识和能力正确答案为：A.价值体认责任担当问题解决创意物化6.综合实践活动的主要方式是（）正确答案为：C.考察探究社会服务设计制作职业体验7.综合实践与学科课程关系表述不正确的是（）您的回答：B.学科实践活动可以取代综合实践活动8.综合实践活动的组织方式以（）为主您的回答：B.小组9.教师在参与学生综合实践活动中，不应成为（）您的回答：C.讲授者10.如何使用《纲要》推荐主题，做法不正确的是（）您的回答：B.《纲要》推荐的主题都要按部就班地去做好11.《指导纲要》附件中分类型、分学段推荐了（）个活动主题正确答案为：C. 15212. 综合实践活动是动态开放性课程，以下表述中不正确的是（）您的回答：C.课程实施不以教材为主要载体，但教师要按照相对固定的内容体系进行教学。

13.以下是关于学生课外活动的表述，其中正确的表述是（）您的回答：B.综合实践活动课程的实施必须围绕课程目标进行，这是与一般课外活动的最大不同。

14.《纲要》明确了综合实践活动的课时安排，以下表述正确的是（）您的回答：A. 小学一至二年级，平均每周不少于1课时;小学三至六年级和初中，平均每周不少于2课时。

15. 综合实践活动课程的管理模式是（）您的回答：A.国家设置、地方管理、学校开发16. (多选题)在实践和探究过程中以下正确做法是（）您的回答：A.注意原始材料的保存┋B.留下小学生成长发展的痕迹17. (多选题)综合实践活动课程的管理包括（）您的回答：A.学校对综合实践活动的管理┋B.开发利用多种教育资源┋C.实施教师培训┋D.教育行政部门对综合实践活动的管理18.(多选题)综合实践活动课程的内容选择与组织应遵循的原则有()您的回答：A.自主性┋B.实践性┋C.开放性┋D.整合性┋E.连续性19. (多选题)以下哪些活动可以与综合实践活动的主要领域结合开展（）您的回答：A.班级活动┋B.少先队活动┋C.节日活动┋D.学校的某些传统活动20. (多选题)在保证基本课时总数的前提下，以下实施中正确的有（）您的回答：A.给予小学生弹性的时空环境┋B.允许不同的学习小组或个体有不同的学习进度，保证小学生活动的连续性、长期性┋C.利用周末、节假日等课外时间，保证综合实践活动充分的展开。

《综合实践活动》统一考试试题 （总分100分，考试时间120分钟） 试题 一 二 三 四 五 总分 得分 一、判断题。

根据新课改理念判断下列说法正确与否。

正确的在题号前面画上“√”，错误的画上“×”。

(每题2分，共10分) （ ）1.综合实践活动课程是国家规定的、学校自主开发的、供学生选修的一门校本课程。

在组织实施过程中，可以根据“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”来设计实施。

（ ）2.综合实践活动课程是教师引导下，学生自主进行的综合学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

（ ）3.任何把综合实践活动当作一门具有知识体系的学科来“教”的做法，都不符合综合实践活动课程的基本规定。

（ ）4.综合实践活动的课程价值不以认知目标为主，而是以各种行为目标和情感目标为主，因而，综合实践活动的实施，不能以系统知识的获得为目的。

（ ）5.综合实践活动课程的教材版本比较多。

我们在选择教材时候，要尽量做到符合学校所处的社区的特点和学生的实际。

二、选择题。

选出每小题中说法正确的所有项将正确答案的番号填在括号里。

（每题2分，共10分。

每题只有1个正确答案）1.下列说法中，不正确的是 （ ） A.综合实践活动课程是一种经验性课程 B.综合实践活动课程是一种实践性课程得分 评卷人 得分 评卷人 县（区） 学校 姓名 考号……………密……………封…………线……………内………………不…………………要…………………答………………题……………C.综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程D.综合实践活动课程是二级管理的课程2.下列说法中，哪一项不是综合实践活动的特点（）A.综合性B.知识性C.开放性D.生成性3.下列说法中，不正确的是（）A.综合实践活动不是认知性的课程，而是实践性的课程B.综合实践活动课程是教师指导下的学生自主实践活动，它要求充分发挥学生的自主性，亲身体验，积极实践。