螺纹连接的装配(一)教案

螺纹连接的装配（一）教案正页教学内容第十三章固定连接的装配第一节螺纹连接的装配（一）教学目的1、了解普通螺纹的基本类型及其应用2、掌握螺纹连接的装配技术要求3、掌握螺纹连接的装拆工具的种类及应用重、难点1、螺纹连接的装配技术要求2、螺纹连接的装拆工具的种类及应用教法选择用实物对照图分析讲解教具实物（在投影室讲解）教学进程由旧课引入新课：上几次课我们学习了第十二章的有关内容，使我们掌握了装配工艺过程、装配工艺的制定、尺寸链和装配方法、、装配前的准备工作及装配工艺规程等内容，从这一次课我们将学习第十三章固定连接的装配知识。

第十三章固定连接的装配第一节螺纹连接的装配（一）一、概述联系实际1、特点举例讲解（1）、螺纹连接是一种可拆的固定连接。

（2）、结构简单、连接可靠、装拆方便。

（3）、在机械中广泛应用。

对照P135表2、分类分析讲解（1）、普通螺纹连接螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接等（2）、特殊螺纹连接重、难点二、螺纹连接的装配技术要求1、保证一定的拧紧力矩2、有可靠的防松装置3、保证螺纹连接的配合精度（1）、螺纹公差带（2）、螺纹旋合长度出示实物三、螺纹连接的装拆工具重点（一）、螺钉旋具1、应用用于旋紧或松开头部带沟槽的螺钉。

一般螺钉旋具的工作部分用碳素工具钢制成，并经淬火处理。

2、种类（1）、一字槽螺钉旋具①、结构由木柄、刀体和刃口组成。

②、规格以刀体部分的长度代表其规格，常用规格有100mm、150mm、200mm、300mm和400mm等几种。

（2）、弯头螺钉旋具用于螺钉头部空间受限制的装拆场合。

（3）、十字槽螺钉旋具主要用来旋紧头部到十字槽的螺钉。

（4）、快速螺钉旋具可以快速拧紧或松开小螺钉，提高装拆速度。

（二）、扳手1、概述（1）、应用扳手是用来旋紧六角形、正方形螺钉及各种螺母的。

（2）、材料常用工具钢、合金钢或可锻铸铁制成，其开口处要求光整、耐磨。

2、种类及应用（1）、通用扳手（也叫活动扳手）①、结构由扳手体、固定钳口、活动钳口和螺杆组成。

教学设计
教学环节教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配
一二三组织教学与引入前言
问候同学，自我介绍，强调课堂纪律，以及本学期的作
业和课堂笔记的要求。

复习、提问
1、螺纹的画法
2、内外螺纹连接
导入新课
一、螺纹连接装配图的画法
螺纹连接件的连接：螺纹连接件连接是一种可拆卸的
连接。

常用的形式有：螺钉连接、螺栓连接、螺柱连接等。

二、螺栓连接：
用螺栓、螺母和垫圈将两个不太厚、而且又允许钻成通
孔的零件连接在一起。

适用范围：用来连接不太厚、而且又允许钻成通孔的零
件。

装配过程：螺栓穿过被连接件的通孔。

（为便于装配,
此通孔应稍大于螺栓杆的直径d,约为1.1d ）
在制有螺纹的一端装上垫圈,拧上螺母。

(加垫圈的目的
是为了避免拧紧螺母时损坏被连接件的表面。

师生问好，强调课堂
纪律。

提问学生回答问题
详细讲解常用螺纹
装配图的画法
螺纹连接件的比例
画法
5分
10分
20分
15分
10分
教学环节教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配
四、螺纹连接常见错误:
课堂小结
20分
10分。

螺纹教学设计螺纹是机械工程中常见的零件连接方式之一，具有固定、牢固和易于拆卸的特点。

螺纹连接广泛应用于各种机械装置和工具中，包括螺栓、螺母、螺钉等。

在教学设计中，可以通过以下步骤和方法来介绍和讲解螺纹连接。

一、引导学生了解螺纹的概念和作用（200字）1. 螺纹的概念：螺纹是一种螺旋形的凸起和凹槽，通过内外两个零件之间的配合实现连接。

2. 螺纹的作用：螺纹连接具有固定、牢固和易于拆卸的特点。

它可以通过旋转或推动来连接零件，并能够承受一定的拉力和压力。

二、介绍螺纹的分类和参数（300字）1. 螺纹的分类：螺纹可以根据其形状和使用特点进行分类，包括粗螺纹、细螺纹、牙圈螺纹、普通螺纹等。

2. 螺纹的参数：螺纹有多个参数，包括螺距、公称直径、牙型角、螺纹长度等，这些参数决定了螺纹的具体大小和使用方式。

三、讲解螺纹连接的步骤和要点（300字）1. 螺纹连接的步骤：螺纹连接主要包括螺纹的加工和螺纹零件的组装两个步骤。

螺纹的加工可以通过切削、压力或点焊等方式进行。

螺纹零件的组装需要正确选用螺纹，确定零件的方向，并使用合适的工具安装和拧紧。

2. 螺纹连接的要点：螺纹连接时需要注意以下要点：正确选择螺纹规格和参数，保证螺纹的质量和尺寸准确；使用合适的工具和方法进行螺纹加工和组装，保证连接的牢固性和紧密性；避免过度拧紧或不足拧紧，可根据需求选择使用垫片或涂抹防松剂等。

四、螺纹连接的应用实例（300字）螺纹连接广泛应用于机械工程中的各种装置和工具中，例如轮毂和轮胎的连接、螺栓和螺母的连接、钢管和管件的连接等。

螺纹连接可根据具体需求选择不同材质的材料进行连接。

五、巩固训练和拓展（200字）在教学过程中，可以设计一些巩固训练和拓展活动，例如让学生进行螺纹连接实践操作，要求他们正确选择、加工和组装螺纹零件，并检验连接的牢固性和质量。

此外，还可以让学生分析和解决螺纹连接中常见的问题和故障，培养他们的问题解决能力和实践能力。

通过以上的教学设计，学生可以全面了解螺纹的概念、作用、分类和参数，并能够掌握螺纹连接的步骤和要点。

机械设计基础螺纹连接与螺旋传动（教案）第7章螺纹连接与螺旋传动⼀、教学要求本章内容包括螺纹连接和螺旋传动两个部分，具体教学要求如下：1）了解螺纹的基本知识，了解标准螺纹连接件和螺纹连接的基本类型、特性、标准结构、应⽤场合等。

了解螺纹的预紧和防松。

2）掌握单个螺栓连接的强度计算。

会进⾏螺栓的受⼒分析，正确理解强度计算公式中各参数的含义，合理选择材料和确定许⽤应⼒。

3）掌握螺栓组连接的设计⽅法。

（1）了解螺栓组结构设计的原则。

（2）掌握4种典型螺栓组受⼒分析，学会确定出螺栓组中受⼒最⼤的螺栓受⼒情况。

4）了解提⾼螺栓连接强度的措施。

5）了解螺旋传动的类型、特点及应⽤。

⼆、重点、难点重点：1）单个螺栓连接的强度计算，尤其是承受轴向静载荷的紧螺栓连接的强度计算。

2）螺栓组连接的结构设计，四种典型受⼒情况下螺栓组连接的受⼒分析。

难点：1）承受轴向静载荷的紧螺栓连接中的⼒与变形关系，确定FΣ值。

2）受旋转⼒矩、倾翻⼒矩的底板螺栓组连接的受⼒分析。

三、教学安排四、教学思路设计本章主要内容包括两个部分：第⼀部分为螺栓连接，是本章着重讨论的部分；第⼆部分为螺旋传动，仅作概念性介绍。

从螺纹连接的基本知识（参数、类型、标准代号），开始讨论其连接的预紧与防松。

根据连接的⼯作情况得出松螺栓连接与紧螺栓连接⼆⼤类。

在不同⼯作情况下，可得出不同失效形式和受⼒分析。

⾸先讨论单个螺栓连接的设计计算，然后分析螺栓组连接的设计计算，即求出螺栓组中受⼒最⼤的螺栓及结构设计。

第7章第1讲⼀、讲授时注意⼏点1. 7.1 螺纹连接的基本知识这节内容要注意三点：（1）右、左旋螺纹判别必须绝对正确。

（2）螺距P和导程P h的概念⼀定要搞清，P h=n·P（3）螺栓连接可分为普通螺栓连接和铰制孔⽤螺栓连接两种，需了解这两种连接的特点与应⽤。

2. 7.2 螺纹连接的预紧与防松了解防松装置的防松原理及常⽤类型，重点了解利⽤摩擦防松的⽅法和特点。

江苏省XY中等专业学校2021-2022-2教案编号：教学内容沿螺旋线连续凸起的牙体。

外螺纹——在圆柱或圆锥外表面上形成的螺纹。

内螺纹——在圆柱或圆锥内表面上形成的螺纹。

（2）常见的螺纹加工方法2.螺纹的结构要素(1)牙型在螺纹轴线平面内的的螺纹轮廓形状称为螺纹牙型。

(2)螺纹直径大径：与外螺纹牙顶或内螺纹牙底相切的假象圆柱或圆锥的直径（即螺纹的最大直径）小径：与外螺纹牙底或内螺纹牙顶相切的假象圆柱或圆锥的直径。

中径：假想圆柱或圆锥的直径，该圆柱或圆锥的母线通过螺纹牙型上沟槽和牙厚宽度相等的地方。

(3) 线数(n)螺纹有单线和多线之分。

只有一个起始点的螺纹称为单线螺纹；具有两个或两个以上起始点的螺纹称为双线或多线螺纹。

(4) 螺距(P)和导程(Ph)教学内容螺距：螺纹上相邻两牙体对应牙侧与中径线相交两点间的轴向距离称为螺距（P）；导程：最相邻的同名牙侧与中径线相交两点间的轴向距离称为导程（Ph）；(5) 旋向螺纹有左旋和右旋之分。

3.螺纹分类(1)紧固螺纹用来连接零件的螺纹，如应用最广泛的时普通螺纹。

(2)传动螺纹用来传递动力和运动的螺纹。

(3)管螺纹(4)专用螺纹（二）螺纹的画法规定1．外螺纹的画法2．内螺纹的画法教学内容3.内、外螺纹联接的画法(1)在剖视图中，内、外螺纹的旋合部分按外螺纹的画法绘制；(2)未旋合部分按各自规定的画法绘制，表示大、小径的组实现与细实线应分别对齐。

四、课堂小结1.螺纹的形成和加工方法；2.螺纹的结构要素；3.内、外螺纹的画法和内、外螺纹联接的画法；五、课堂练习六、课后练习学生完成习题册相关练习；板书设计教后札记江苏省XY中等专业学校2021-2022-2教案编号：备课组别机械上课日期主备教师授课教师课题：7-1 螺纹及螺纹紧固件表示法（二）教学目标1.掌握螺纹标记的规定和标注；2.了解常用螺纹紧固件的种类和标记；3.掌握螺纹紧固件的画法；重点机械图样的基本表示法的应用；难点机械图样的基本表示法的应用；教法讲练结合法、探究法、练习法、讨论法教学设备多媒体、画图工具教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容一、组织教学：安定课堂秩序二、新课引入无论是三角形螺纹还是梯形螺纹，按螺纹画法规定画法后，在图上均不能反映它的牙型、螺距、线数和旋向等结构要素，因此，还必须按规定的标记在图样中进行标注。

江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案编号：备课组别机械课程名称机械基础主备教师授课教师课题：§2-3螺纹连接教学目标1. 了解螺纹连接件类型;2. 掌握螺纹连接应用;3. 掌握螺纹连接预紧和放松方法.重点掌握螺纹连接应用难点掌握螺纹连接预紧和放松方法教法讲授法；研讨法；教学设备多媒体；教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容复习上讲内容：讲授新课：§2－3 螺纹连接一、螺纹连接件1．六角头螺栓螺栓GB/T 5780M12×50表示：C级六角头螺栓，规格尺寸（螺纹大径d）为12mm，螺栓杆身长度l 为50mm。

2．双头螺柱教学内容螺柱 GB/T 899 M12×50表示：双头螺柱，规格尺寸（螺纹大径d）为12 mm，公称长度l 为50mm。

3．开槽圆柱头螺钉螺钉 GB/T 65 M12×50表示：开槽圆柱头螺钉，规格尺寸（螺纹大径d）为12 mm，公称长度l为50 mm。

4．十字槽沉头螺钉螺钉 GB/T 819.1 M6×20表示：十字槽沉头螺钉，规格尺寸（螺纹大径d）为6mm，公称长度l为20mm。

5．内六角圆柱头螺钉螺钉 GB/T 70.1 M10×35表示：内六角圆柱头螺钉，规格尺寸（螺纹大径d）为10mm，公称长度l为35mm。

6．开槽锥端紧定螺钉教学内容螺钉GB/T 71 M6×15表示：开槽锥端紧定螺钉，规格尺寸（螺纹大径d）为6mm，公称长度l为15mm。

7．六角螺母螺母GB/T6170 M12表示：A级Ⅰ型六角螺母，规格尺寸（螺纹大径d）为12mm。

8．六角开槽螺母螺母GB/T 6179 M16表示：C级Ⅰ型六角开槽螺母，规格尺寸（螺纹大径d）为16 mm。

9．平垫圈垫圈GB/T 95 10表示：平垫圈C级，公称尺寸（与其配套使用的螺栓或螺母的螺纹大径d）为10mm。

10．弹簧垫圈教学内容二、螺纹连接的类型和应用1．螺栓连接，如图（1）所示。

螺纹及螺纹紧固件教学设计引言螺纹及螺纹紧固件是机械工程中常用的一种连接方式。

了解和掌握螺纹的种类、标准以及正确使用螺纹紧固件对于机械工程师来说非常重要。

本文将介绍如何设计一套螺纹及螺纹紧固件的教学计划，以帮助学生全面了解和掌握这一关键的机械连接方式。

一、教学目标1. 了解螺纹的基本概念和原理；2. 掌握常见的螺纹类型和标准；3. 理解螺纹紧固件的分类及其应用；4. 学会正确选择和使用螺纹紧固件。

二、教学内容安排1. 螺纹的基本概念和原理（课时：2）介绍螺纹的基本概念，包括螺纹的定义、基本术语和原理。

通过示意图和实际演示，向学生展示螺纹的基本结构和工作原理，让学生理解螺纹是如何实现力的传递和工件的连接的。

2. 常见螺纹类型和标准（课时：4）介绍常见的螺纹类型，包括米制螺纹、英制螺纹和公制螺纹等，并详细讲解各种螺纹的标准和规范。

通过实例和案例分析，帮助学生理解和记忆不同类型螺纹的特点和应用场景。

3. 螺纹紧固件的分类及应用（课时：3）讲解螺纹紧固件的分类，包括螺栓、螺母、螺柱等。

介绍不同种类螺纹紧固件的用途和特点，以及如何正确选择和使用螺纹紧固件。

通过实际案例和实验，让学生掌握螺纹紧固件在不同工程领域的应用技巧。

4. 螺纹设计与计算（课时：5）教授螺纹设计的基本原则，包括螺距、公称直径、孔径等参数的计算方法。

通过课堂练习和实践项目，培养学生独立设计和计算螺纹的能力，提高其对于螺纹设计的理解和掌握。

5. 螺纹的装配与拆卸（课时：2）介绍螺纹的装配和拆卸方法，包括使用适当的工具和技巧进行装配和拆卸。

通过实际操作演示和练习，让学生掌握正确的螺纹装配和拆卸技能，提高他们对于螺纹连接的实际操作能力。

三、教学方法和手段1. 理论讲解：通过课堂讲解和示意图，向学生介绍螺纹及螺纹紧固件的相关知识；2. 实验演示：通过实地演示和实验案例，让学生亲自操作和观察螺纹及螺纹紧固件的使用；3. 课堂练习：布置练习题，让学生巩固理论知识和解决实际问题；4. 项目设计：组织学生进行螺纹设计和计算的实践项目，培养其实际操作能力。

螺纹连接教案第一篇：螺纹连接教案《机械基础》螺纹连接教案----成都石化工业学校肖明卓【课程名称】螺纹连接【教学目标与要求】一．知识目标1．了解螺纹的基本知识，螺纹的种类，特点和应用。

2．掌握螺纹联接的基本类型和螺纹代号的识别。

二．能力目标1．了解螺纹的形成过程，掌握螺纹的主要参数：旋向、直径、线数、螺距和导程。

2．了解常用公制螺纹的牙型角与管螺纹牙型角的区别。

3．掌握螺纹代号的识别方法。

三．素质目标1．熟悉螺纹的主要参数和类型，特点及自锁特性。

2．了解螺纹连接四种类型的特点及连接件的应用场合。

四．教学要求1．要求学生了解螺纹的形成过程，记住主要的基本参数：线数、旋向、大径、螺矩、导程。

2．掌握常用公制普通螺纹的代号和牙型角，及常用管螺纹的标注与牙型角的区别。

【教学重点】1．熟记螺纹的几个主要参数。

2．分清粗、细牙的标注方法，及管螺纹与普通螺纹牙型角的区别。

3．公制普通螺纹的代号识别。

【难点分析】1．自锁性与牙型角的关系，多头螺纹线的形成。

2．如何识读螺纹代号。

【教学方法】课件演示。

【学生分析】1．如果学生有螺纹加工基础，对螺纹线的形成可能比较容易理解，否则由平面图形转化成立体的螺纹可能有些难度。

自锁性和线数关系有一定困难，只能多举例解释，或借助于演示没有自锁性的螺纹教具来帮助学生理解。

2．解释管螺纹的作用，注重圆弧齿形的特点及其在连接件中所起的作用，使学生区分清连接螺纹和传动螺纹的区别，理解牙型角不同的原因。

【教学资源】教具、实物、课件。

【教学安排】1学时（40分钟）【教学过程】一．导入新课1．图片展示询问学生看到的是什么？请几个同学介绍在哪些地方见过螺纹的联接？为了更好地使用螺纹连接，需要对它进行进一步的了解。

二、新课教学 1.螺纹连接1、观察不同型号螺栓的螺纹特点（1）牙型（2）大径、小径和中径（3）螺距和导程（4）线数（5）旋向2、讲解螺纹的五大要素3、介绍螺纹的分类4、总结螺纹的要素及分类5、螺纹标记代号组成：螺纹代号+公差代号+旋合长度代号【课后作业】识读代号：M16×2.5 LH-6g7g/5G第二篇：螺纹连接规范直螺纹套筒连接的技术规范要求直螺纹套筒规范一、施工准备1、材料准备：钢筋应具有出厂合格证和力学性能检验报告，所有检验结果，均应符合现行规范的规定和设计要求。

高州市高级技工学校教案纸列号共页高州市高级技工学校教案纸(续页)第1页教学过程主要教学内容及步骤及时间分配§6-1螺纹连接的装配概述：螺纹连接是一种可拆的固定连接．它具有结构简单、连接可靠、装拆方便等优点，在机械中应用广泛。

螺纹连接分普通螺纹连接和特殊螺纹连接两大类，由螺栓、双头螺柱或螺钉构成的连接称为普通螺纹连接：除此以外的螺纹连接称为特殊螺纹连接。

一．螺纹连接的装拆工具先展示常见的一字旋具（俗称螺丝刀）和通用扳手（俗称活扳），让学生观察它们的结构形状，使学生知道这些工具在螺纹连接的装配中所起的作用是不同的，同时引出，为适应不同螺纹紧固件的装拆需要，螺钉旋具和扳手又有多种形式。

1. 螺钉旋具介绍P114 表6-1(1)标推起子(螺丝刀)(2)其它起子2．扳手介绍P115 表6-2扳手是用来旋紧六角形，正方形螺钉和各种螺母的。

常用工具钢、合金钢或可锻铸铁制成，它的开口处要求光整、耐磨。

扳手分为通用的、专用的和特殊的三类。

(1)通用扳手也叫活络扳手如图所示。

高州市高级技工学校教案纸(续页)第2页教学过程主要教学内容及步骤及时间分配使用活络扳手时，应让其固定钳口承受主要作用力，否则容易损坏扳手。

(2)专用扳手见表6-2 图6-2、6-3专用扳手只能扳一个尺寸的螺母或螺钉，根据其用途的不同可分为：①呆扳手（开口扳手）：用于装拆六角形或方头的螺母或螺钉，有单头和双头，常用十件一套。

②整体扳手：整体扳手可分为正方形、六角形、十二角形(梅花扳手)等，③成套套筒扳手：由一套尺寸不等的梅花套筒组成④钳形扳手（锁紧扳手）：专门用来锁紧各种结构的圆螺母用，其结构多种多样。

⑤内六角扳手用于装拆内六角螺钉。

成套的内六角扳手可供装拆M4一M30的内六角螺钉使用。

(3)特种扳手特种扳手就是根据某些特殊要求而制造的。

见图6-3二．螺纹连接的装配技术要求1．保证有一定的拧紧力矩螺纹连接可达到连接可靠和紧固的目的，要求纹牙间有一定摩擦力矩，所以螺纹连接装配时应有一定的拧紧力，使纹牙间产生足够的预紧力。

《螺纹连接》教学设计
所属专业加工制造类(机电)
所属课程机械基础
参赛内容螺纹连接
授课课时 2课时
设计教师
学校
1.
及教学目标，
学习任务单，
传至学习平台。

2.
分为
一名综合素质较高的同学为组长。

在上学期钳工实训过程中，对台虎钳进行了装拆，请同学们想一想台虎钳活动钳口相对于固定钳口是通过什么机构实现相对移动的？布
务，指导分析，引导总结。

一、螺纹的形成
一平面图形（如三角形、矩形、梯形等）绕一圆柱做螺旋运动得到一圆柱螺旋体——螺纹。

通
解，
使
螺纹的形成。

《螺纹连接》教学设计流程图
课前
学生活动 教师活动
布置学习任务
学习平台 梳理问题调整策略
学习平台
自主学习
学习平台
明确学习任务
学习平台
课后
完成考核,预习下节课内容学习平台
完成项目任务书。

第三单元汽车连接零部件课题一螺纹连接连接是将两个或两个以上的零部件连接成一体的结构。

连接可分为可拆连接和不可拆连接。

常用的可拆连接有螺纹连接、键连接、销连接、联轴器、离合器和制动器等。

由于制造、拆装和检修方面的需要,常用连接在汽车零件总成上被广泛使用。

1.螺纹的形成。

2.螺纹的主要参数3.螺纹的类型螺纹按其旋向可分为右旋螺纹(顺时针旋入)和左旋螺纹(逆时针旋入)1)按螺纹在轴向剖面内的形状,分为矩形螺纹、三角形螺纹、梯形螺纹和锯齿形螺纹2)按螺纹的线数分为单线螺纹和多线螺纹4.螺纹的特点和应用(1)矩形螺纹牙型为正方形,牙型角α=0°,牙厚为螺距的一半,当量摩擦因数较小,效率较高,但牙根强度较低,螺纹磨损后造成的轴向间隙难以补偿,对中精度低,且精加工较困难。

因此,这种螺纹已较少采用。

(2)三角形螺纹牙型角大,自锁性能好,而且牙根厚、强度高,故多用于联接。

常用的有普通螺纹、英制螺纹和圆柱管螺纹。

(3)梯形螺纹牙型为等腰梯形,牙型角α=30°,传动效率比矩形螺纹低,但易于加工,对中性好,牙根强度较高,当采用剖分螺母时还可以消除因磨损而产生的间隙,因此广泛应用于螺旋传动中。

(4)锯齿形螺纹锯齿形螺纹工作面常用的牙侧角有3°/30°、3°/45°、7°/45°、0°/45°几种。

它兼有矩形螺纹效率高和梯形螺纹牙根强度高的优点,但只能承受单向载荷,适用于单向承载的螺旋传动,如螺旋压力机、千斤顶等。

二、螺纹联接的基本类型1.螺栓联接2.双头螺柱联接3.螺钉联接4.紧定螺钉联接三、螺纹联接的预紧和防松1.预紧预紧的目的是增加联接的可靠性与紧密性,防止受载后被联接件间出现缝隙与相对滑移,保持正常工作2.螺纹防松(1)摩擦防松(2)机械防松(3)破坏螺纹副防松教学设计教学环节（时间）教学内容及教学过程教学手段教师行为学生行为课前 1.检查学生到课情况 1.提前5分钟到教室单元二汽车连接零部件课题二键联结及销联接一、键连接键连接主要用于轴与轴上零件(如齿轮、带轮)的周向固定并传递转矩,有的还可以实现轴上零件的轴向固定或轴向滑动。

螺纹连接与螺旋传动教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解螺纹的种类、特点及应用；（2）掌握螺纹连接的基本原理和方法；（3）掌握螺旋传动的工作原理及特点；（4）学会计算螺纹连接的预紧力。

2. 过程与方法：（1）通过观察实物和图片，认识不同种类的螺纹；（2）通过实验和演示，了解螺纹连接的原理；（3）通过计算和实际操作，掌握螺旋传动的设计方法。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的观察能力和实践能力；（2）培养学生对机械设计和制造的兴趣；（3）培养学生严谨的科学态度和团队协作精神。

二、教学内容1. 螺纹的种类及特点（1）公制螺纹、英制螺纹和metric 螺纹（2）三角形螺纹、矩形螺纹和圆弧形螺纹（3）外螺纹和内螺纹2. 螺纹连接的基本原理（1）螺纹的互换性（2）螺纹连接的预紧力（3）螺纹连接的防松措施3. 螺旋传动的工作原理及特点（1）螺旋传动的工作原理（2）螺旋传动的特点（3）螺旋传动的应用范围三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）螺纹的种类及特点；（2）螺纹连接的基本原理和方法；（3）螺旋传动的工作原理及特点。

2. 教学难点：（1）螺纹连接的预紧力计算；（2）螺旋传动的设计方法。

四、教学方法1. 实物观察：让学生通过观察实物和图片，了解不同种类的螺纹；2. 实验演示：通过实验和演示，让学生了解螺纹连接的原理；3. 计算练习：让学生通过计算和实际操作，掌握螺旋传动的设计方法；4. 小组讨论：让学生分组讨论，培养团队协作精神。

五、教学安排1. 课时：45分钟2. 教学准备：实物、图片、实验设备、计算工具（1）导入：介绍螺纹连接与螺旋传动在工程中的应用；（2）新课：讲解螺纹的种类及特点，螺纹连接的基本原理和方法，螺旋传动的工作原理及特点；（3）实践操作：进行螺纹连接实验，观察螺旋传动现象；（4）课堂练习：让学生计算螺纹连接的预紧力，设计螺旋传动；（5）总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点；（6）作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

第一讲螺纹及螺纹联结1．知识要点（1）螺纹参数（2）螺纹分类（3）螺纹的规定画法（4）螺纹尺寸标注2．教学安排利用课件和实物模型讲解螺纹的形成和参数，对螺纹的分类重点分清管螺纹和普通螺纹，螺纹的规定画法要详细讲解，把各种表达方法讲解清楚。

3．课前准备准备螺纹车刀、丝锥、外螺纹和内螺纹零件模型。

4．教学内容6.1.1 螺纹参数【视频/06-01 车螺纹.avi】(1) 牙型：在通过螺纹轴线的剖面上，螺纹的轮廓形状称为牙型。

相邻两牙侧面间的夹角称为牙型角。

常用普通螺纹的牙型为三角形，牙型角为60°。

(2) 大径、小径和中径：大径是指和外螺纹的牙顶、内螺纹的牙底相重合的假想柱面或锥面的直径，外螺纹的大径用d表示，内螺纹的大径用D表示。

小径是指和外螺纹的牙底、内螺纹的牙顶相重合的假想柱面或锥面的直径，外螺纹的小径用d1表示，内螺纹的小径用D1表示。

在大径和小径之间，设想有一柱面（或锥面），在其轴剖面内，素线上的牙宽和槽宽相等，则该假想柱面的直径称为中径，用d2(或D2)表示。

(如图6-1所示)图6-1 螺纹参数【电子挂图】(3) 线数：形成螺纹的螺旋线的条数称为线数。

有单线和多线螺纹之分，多线螺纹在垂直于轴线的剖面内是均匀分布的。

(4) 螺距和导程：相邻两牙在中径线上对应两点轴向的距离称为螺距。

同一条螺旋线上，相邻两牙在中径线上对应两点轴向的距离称为导程。

线数n、螺距P、导程S之间的关系为：S=n.P(5) 旋向：沿轴线方向看，顺时针方向旋转的螺纹成为右旋螺纹，逆时针旋转的螺纹称为左旋螺纹。

螺纹的牙型、大径、螺距、线数和旋向称为螺纹五要素，只有五要素相同的内、外螺纹才能互相旋合。

6.1.2 螺纹的画法规定(GB/T 4459.1—1995)(1) 外螺纹的画法规定如图6-2 所示，外螺纹的牙顶用粗实线表示，牙底用细实线表示。

在不反映圆的视图上，倒角应画出，牙底的细实线应画入倒角，螺纹终止线用粗实线表示，螺尾部分不必画出，当需要表示时，该部分用与轴线成15°的细实线画出，在比例画法中，螺纹的小径可按大径的0.85倍绘制。

螺纹连接及其装配
汨罗市职业中专学校教学⽅案设计（⾸页）
汨罗市职业中专学校教学⽅案设计（正页）
使⽤活络扳⼿时，应让其固定
钳⼝
承受主要作⽤⼒，否则容易损坏扳⼿。

专⽤扳⼿只能扳⼀个尺⼨的螺母或螺钉，根据其
应⽤场合：多⽤于变裁，振动处。

图为带⽿⽌动垫圈⽤以防⽌六⾓螺母防松的装置。

③串连钢丝防松的装置
其过盈量要适当⼤些）的过渡配合，利⽤最后⼏圈较浅的螺纹以达到紧固配合；台肩式紧固；锥销涨螺钉的原理）；弹簧垫圈⽌退。

三个滚柱放在⼯具体空腔内，由限位套筒确定其圆周和轴向位置，限位套筒位置由凹槽挡固定。

滚柱夹在双头螺柱的光杆部分，滚柱松开和夹紧由⼯具体内腔曲线控制。

按所⽰箭头⽅向转动⼯具体，可拧⼊双头螺柱，反之可松开双
螺钉头部、螺母底⾯应与连接件接触
⽅形，圆开布置的成组螺母，要对称进⾏拧紧（分次进⾏）。

长⽅形布置的成组螺母，要从中间开始，逐渐向两边对称扩展。

（4）拧紧主要部位的螺钉，必须⽤扭⼒扳⼿按不⼀定的拧紧⼒矩拧紧，拧紧⼒矩太⼤，会使螺栓或螺钉被拉长甚⾄断裂或出现机件变形；拧紧⼒矩太⼩，机器⼯作的可靠性得不到有。

高州市高级技工学校教案纸列号共页高州市高级技工学校教案纸(续页)第1页教学过程主要教学内容及步骤及时间分配§6-1螺纹连接的装配概述：螺纹连接是一种可拆的固定连接．它具有结构简单、连接可靠、装拆方便等优点，在机械中应用广泛。

螺纹连接分普通螺纹连接和特殊螺纹连接两大类，由螺栓、双头螺柱或螺钉构成的连接称为普通螺纹连接：除此以外的螺纹连接称为特殊螺纹连接。

一．螺纹连接的装拆工具先展示常见的一字旋具（俗称螺丝刀）和通用扳手（俗称活扳），让学生观察它们的结构形状，使学生知道这些工具在螺纹连接的装配中所起的作用是不同的，同时引出，为适应不同螺纹紧固件的装拆需要，螺钉旋具和扳手又有多种形式。

1. 螺钉旋具介绍P114 表6-1(1)标推起子(螺丝刀)(2)其它起子2．扳手介绍P115 表6-2扳手是用来旋紧六角形，正方形螺钉和各种螺母的。

常用工具钢、合金钢或可锻铸铁制成，它的开口处要求光整、耐磨。

扳手分为通用的、专用的和特殊的三类。

(1)通用扳手也叫活络扳手如图所示。

高州市高级技工学校教案纸(续页)第2页教学过程主要教学内容及步骤及时间分配使用活络扳手时，应让其固定钳口承受主要作用力，否则容易损坏扳手。

(2)专用扳手见表6-2 图6-2、6-3专用扳手只能扳一个尺寸的螺母或螺钉，根据其用途的不同可分为：①呆扳手（开口扳手）：用于装拆六角形或方头的螺母或螺钉，有单头和双头，常用十件一套。

②整体扳手：整体扳手可分为正方形、六角形、十二角形(梅花扳手)等，③成套套筒扳手：由一套尺寸不等的梅花套筒组成④钳形扳手（锁紧扳手）：专门用来锁紧各种结构的圆螺母用，其结构多种多样。

⑤内六角扳手用于装拆内六角螺钉。

成套的内六角扳手可供装拆M4一M30的内六角螺钉使用。

(3)特种扳手特种扳手就是根据某些特殊要求而制造的。

见图6-3二．螺纹连接的装配技术要求1．保证有一定的拧紧力矩螺纹连接可达到连接可靠和紧固的目的，要求纹牙间有一定摩擦力矩，所以螺纹连接装配时应有一定的拧紧力，使纹牙间产生足够的预紧力。