广西崇左市江州区民族中学八年级地理上册 第二单元 课题1《地形地势特征》导学案

课题：八年级上册第二章地形地势特征（2课时）课型：新授课
课标要求：
知道我国山脉的地理位置
掌握我国主要的地形区
教学目标
1在中国地形图上找出我国的主要山脉，识别其走向
2理解山脉在我国地形分布中的“骨架”作用
3在中国地形图上掌握主要地形区的位置和名称
教学模式：问题导学合作探究
教学方法：小组讨论法
教具准备：地图、练习本
知识过渡：纵横交织的山脉，构成了我国地形的“骨架”盆地镶嵌在其中，那么我国主要的地形区主要有昆仑山、 祁连山、 横断山脉
大兴安岭 太行山 巫山 雪峰山。

【课题】八上 第二章 第1节地形地势特征 第1课时 【课型】新授课 【课标要求】运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。

【教学目标】1．运用分层设色地形图和地形剖面图等资料，概括我国地形地势的主要特征。

2. 学会分析地形地势对航运、水电开发等方面的影响。

3. 了解山区对经济发展的影响，初步树立因地制宜的观念。

【教学策略】1．通过读图分析活动，概括地形地势特征。

2．通过讨论分析，对地形、地势特征的影响进行评价。

【教学模式】图文导学【教学方法】读图分析、图文转换、自主探究、小组讨论。

【教具准备】多媒体课件制作、课本插图、地理助学。

【教学过程】青藏高原塔里木盆地长江中下游平原小组内合作，互查各项问题的答案，讨论解决疑难。

并做到共同存疑。

从利和弊两方面分析地势特征对东西【当堂达标】1、（目标1）读下列四幅地形剖面图，能正确表示我国地势变化的是（）2、（目标3）关于山区的开发利用,叙述错误的是（）A.山区地形崎岖,不利于交通发展B.植被遭到破坏后,水土流失严重C.山区有利于发展林牧业和采矿业D.山区有利于发展种植业3、（目标2）读下图，有关我国西高东低阶梯地势的优点,下列叙述错误的是（）A.有利于东部海上季风带来的湿润气流顺地势深入内陆，带来充沛的降水B.使许多大江大河流滚滚东流，有利于沟通东西的水路交通C.西高东低的阶梯地势有利于发展海洋事业D.当河流从地势高一级阶梯跌落到低一级阶梯时，会产生巨大的水能资源4、（目标1、2）读我国北纬36°附近地形剖面图，完成下列问题：（1）、据图可以推测我国的地势总体特征是______________________________。

这种地势对河流的影响是__________________________________________。

（2）、其中A是第_____级阶梯，地形以_____为主。

B是第 _____级阶梯，地形以_____为主。

●课题八年级上册第二章第一节地形地势特征（第1课时）●课型新授课●课标要求运用中国地形图概括我国地形地势的主要特征。

●教学目标1．运用分层设色地形图和地形剖面图等资料，概括我国地形地势的主要特征。

2.学会分析地形地势对气候、东西航运、水电开发等方面的影响。

3.了解山区等对人类活动的影响，初步树立因地制宜的观念。

●教学模式：学练演展评——自主互动课堂教学模式●教学方法：读图分析、互助讨论、对比分析、假设推理等方法。

●教具准备：地理助学、地形剖面模型，及有关挂图。

请同学们根据亚洲地形图介绍一下亚洲的地势特征。

衔接过渡：中国是亚洲的一部分，那中国的地势地展示演练约5分钟互助探究约8 分情况，收集学生的疑难问题，指导学生积极参与小组合作。

【展示演练】1、小组内成员展示独立自学成果：2、组织各小组展示团队合作成果：全班分成两大组、每组再分为3个小组。

一、地势西高东低A组：地势组1—3组研究我国地势。

【互助探究】1、我国地势西高东低（1）展示中国地形图和36°N附近地形剖面图：2、我国地势呈三级阶梯状（1）展示中国地势三级阶梯分布图，分。

难度大的由组长负责收集组内解决不了的问题。

【展示成果2】：4、再次各小组分专题集中展示学习成果并共同探讨老师提出的问题。

【读图分析】1、读图2-1-1分层设色地形图和中国沿北纬36°附近地形剖面图，完成23页读图题。

地势1组代表发言：通过两组观察得出：我国地势西高东低，呈三级阶梯分布的特点【即时训练】:抢答——比眼力：联想生活中楼道阶梯的形状：2、判断下列图中哪个能正确反映我国的地势特点（）。

【读图分析】3、观察图2-1-2中国地形图结合课本文字，分析讨论每个阶梯上主要的地形和海拔，完成下列表格：地势2组代表发言：大致范围平均海拔主要地形类型第一阶梯第二阶梯第三阶梯据图分析能将抽象的地理事物具体化形象化便于学生理解。

了解地形剖面图的原理及功能。

培养学生读图分析能力。

第1课时地形类型多样，山区面积广大知识与技能1．知道我国民族分布特点。

2．理解我国的民族政策。

过程与方法通过读“中国民族的分布”图，了解我国民族分布特点。

情感、态度与价值观树立正确的民族观念，提高对我国民族政策的认识。

重点我国各民族的分布特点。

难点读图总结分析我国不同的少数民族主要居住的省区范围。

一、导入新课教师：我们已经学过了一些区域地理的知识，请同学们思考：自然地理环境都包括哪些要素呢？学生：地形、气候、河流、动植物等。

教师：可见，我国的地形情况也是中国自然地理环境的主要内容，今天我们就来学习我国的地形和地势。

二、讲授新课教师：地形有哪些主要类型？学生：平原、高原、山地、丘陵、盆地。

教师：请同学们结合身边实际说一说，你的家乡有哪些地形？我们能看到的地表形态是什么样子的？读图提问：请同学们读图 2.1“中国的地形类型”，说出中国分别有哪些平原、高原、山地、丘陵和盆地。

学生：从景观图中可看出，我国有新疆天山、内蒙古高原、东北平原、四川盆地、东南丘陵。

教师：五种地形类型在我国都有分布，地形类型齐全。

过渡：我国地形类型多样，哪种地形所占面积最大？哪种最小呢？提问：请同学们阅读教材24页图2.3“中国各类地形面积比例”。

学生：从图中的比例数值可以看出：我国山地占33%，高原占26%，平原占12%，丘陵占10%，盆地占19%。

我国山地面积约占全国总面积的1/3，平原面积仅占1/10多一点。

教师：人们习惯上把山地、丘陵连同比较崎岖的高原统称为山区。

这样算起来我国山区面积约占总面积的2/3，这说明我国是一个多山的国家。

过渡：地形类型多样和山区面积广大是我国地形的主要特点，这种地形特点对我国人民的生产、生活有什么样的影响呢？学生分组讨论，，各组选代表发言，相互补充。

教师总结：多种多样的地形，为我国发展农、林、牧、副等多种经营形式提供了条件。

山区面积广大，为发展林业、牧业、旅游业和采矿业等提供了有利条件，但山区地面崎岖，交通不便，平原面积少，不利于耕作业。

第二单元课题1《地形地形特点》一、学习目标:一、运用中国地形图说出我国地形的特点；运用地形剖面图说出我国地形的特点。

二、分析我国山区面积广大的特点，山地对经济进展的阻碍。

3、综合所学的知识和生活感受，分析我国地形特点对我国气候、河流和交通的阻碍。

二、重点：运用中国地形图说出我国地形的特点；运用地形剖面图说出我国地形的特点。

三、难点：分析我国地形特点对我国气候、河流和交通的阻碍。

四、预习案：地形复杂多样，高原山地面积广大阅读教材P23文字和活动。

1.我国地形多种多样，不仅有高俊的、坦荡的、广袤的，还有周围高中间低的、起伏缓和的，各类地形散布普遍。

2.依照我国各类地形占陆地总面积的比重，回答以下问题。

地形山地高原盆地丘陵平原比例33%26%19%10%12%（1）依照表格中数据，自己设计图例，完成各类地形百分比扇形图。

（2）从图中能够得出：我国的地形特点是，面积广大。

（3）在多种多样的地形中，所占面积最广的是（）A.高原和平原B.高原和山地C.山地和盆地D.山地和丘陵（4）在多种多样的地形中，面积最少。

地形西高东低呈三级阶梯散布观看教材P25图2.2“中国地形三级阶梯示用意及沿北纬36°周围地形剖面”。

1.地球表面高低起伏的状态叫。

2.我国地形特点：。

3.图中的四幅剖面图，最接近我国地形实际的是（）4.填出三级阶梯的海拔和主腹地形。

地势阶梯平均海拔主要地形第一级第二级第三级五、探讨案：1.举例说明山地对经济进展的阻碍？2.我国地形对航运、水电开发有什么阻碍？六、巩固案：1.我国的地形特点是（）A.地形单一，以平原为主B.地形复杂多样，以高原、平原为主C.地形单一，以山地为主D.地形复杂多样，以高原、山地为主2.我国各类地形中面积最大的是（）A.山地B.盆地C.高原D.平原3.我国的地形特点是（）A.西高东低B.南高北低C.西低东高D.北高南低4.我国地形呈级阶梯（）A.一B.二C.三D.四5.以下正确反映我国地形特点的剖面示用意是（）6.关于地形特点的说法，连接正确的选项是（）A.山地---起伏缓和B.高原---高峻C.丘陵---坦荡D.平原---广袤7.位于我国地形第一级阶梯的大高原是（）A.内蒙古高原B.黄土高原C.青藏高原D.云贵高原8.“一江春水向东流”，我国许多大江大河自西向东流，其中起决定作用的因素是（）A.季风气候显著B.地形东高西低C.地形复杂多样D.地形西高东低9.读我国沿北纬36°附近地形剖面图，完成以下问题。