课文6讲义爬山虎的脚 (1)-课件(PPT)

三、课时安排及教学重难点：
B. 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员
（叶 柄） （均 匀） （重 叠） （3）小结：战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志，同时并不排斥借助外力，学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
情感：前三句表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语，抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
1.那些叶子绿得（
）新鲜，看着非常舒服。
2.这些爬山虎（
）能爬上四层楼呢？
3.（
）可爱的小叶片啊！
课时作业
三、下面句子里的“新鲜”应分别选择哪一种解释?
“新鲜”在字典里的解释有:①食物没有变质;
②植物(如花朵等)没有枯萎;③少
见的,稀罕的;④(空气)经常流通,不含杂类气体。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
好看得很。
再读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺 得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
课堂小结
20、【答案】C
陶。江苏苏州人。
7.马思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，是因为马克思主义哲学
（2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
A. 学到课本上所有学不到的知识
pù 店铺
kòng 空隙

爬山虎的叶子好看 得很 。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几 天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶， 不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶 尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有 重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂 过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚是怎么爬的？ 找出相关动词
触——（变）——巴——拉——紧贴
读下面的句子,体会哪句话用词准确,并讲出理由
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
01
爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
02
爬山虎的脚要是 没触着墙，不几天就 萎了， 后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆 片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚， 那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费 一点儿劲，休想 拉下爬山虎的一根茎。
刚长出来的叶子是 （ 嫩红的） （ 嫩绿的）
长大了叶子
（ 一顺儿朝下 ） （绿得新鲜） （铺得均）匀 （不留空隙）
1.默读课文第3自然段，用“ ”勾画出描写爬山 虎的脚的词句，在旁边写一写自己的感受。
2.根据课文的描写画一画爬山虎的脚。
观察发现：
对比探究：
爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶 柄的地方，反面伸出枝状的六七根 细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细 丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
那些叶子绿得那么新鲜，让人看着非常舒服， 还一顺儿朝下，均匀地铺在墙上，没有重叠，也 不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾 起波纹，好看得很。
讲了三个方面：（1）颜色，“绿得那么新鲜”。 “新鲜”，一是颜色醒目；二是生长旺盛，呈现生机， 因此看起来“非常舒服”，这是颜色美。（2）排列， 叶尖朝下，“一顺儿”指方向一致，铺得均匀。这是 静态美。（3）动态。“一阵风”吹过，“漾起波纹”， 是说一墙的叶子犹如绿色的水面，风儿吹过，便泛起 层层涟漪。这是动态美。

答：课文从“位置”“颜色”和“形状”这三 个方面来详细地描述爬山虎的脚的特点。爬山 虎的脚的位置是在长叶柄地方的反面,其形状 是枝状的细丝,它的颜色是嫩红的。
3.爬山虎是怎样向上攀爬的?
答：课文巧妙地运用了“触”“巴”“拉”和“贴” 这些动词,生动形象地写出了爬山虎的脚向上攀爬的 过程。爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上 就变成小圆片,巴住墙,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它 紧贴在墙上。
默读课文，概括每段大意： 第一部分（1）：写爬山虎长在什么地方。 第二部分（2）：写爬山虎叶子的特点。 第三部分（3—5）：写爬山虎脚的特点。
朗读课文
问题提出
1爬山虎的叶子具有什么样的特点? 答：颜色好看，排列整齐。“嫩绿”“嫩红”“绿得那么 新鲜”和“舒服”这些词语既写出了爬山虎的颜色好看,又 表现了作者对爬山虎的喜爱。”叶尖一顺儿朝下,在墙上铺 得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。”这句话 写出了爬山虎的叶子铺地均匀、排列整齐。
10 爬山虎的脚
叶圣陶
作者简介
叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶， 1894年10月28日生于江苏苏州，现 代作家、教育家、文学出版家和社会 活动家，有“优秀的语言艺术家”之 称。代表作品有 《隔膜》《线下》 《倪焕之》《脚步集》《西川集》等。
我爱学字词
jūn bǐng wō qū wěi
均柄蜗曲萎
爬山虎的脚
生长环境：墙上、房顶上 叶子特点 颜色好看
排列均匀
脚的特点
位置、颜色、形状 爬墙过程 与墙的关系
拓展延伸
昨日春风源上路，可怜红锦枉抛泥。 ——徐凝《春雨》
随堂演练
一、多音字辨析。
chóng（重复）
重
曲
zhòng（重量）

作者为什么把源自子写的这么美呢？对你有 什么启发？
认真观察，我们要学习作者认真仔细的观 察事物的方法，养成良好的观察习惯。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反 面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄 的地方，反面伸出枝状的六七根细丝， 每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶 子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎 的脚。
③以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了， 原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状 的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就 是爬山虎的脚。
④爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝 原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就 是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的 爪子。
《爬山虎的脚》写 于1964年。
叶圣陶爷爷写得 很慢，字字都用他 的目光抚摸过去。
生字
虎占铺均匀叠 茎柄触痕逐
多音字
字词学习
铺 pū铺展 pù店铺 空 kōng空气 kòng空隙 重 chóng 重叠 zhòng重量
均匀 根茎 叶柄 蛟龙 占地 平铺 重叠 触角 痕迹 逐渐 相当 牢固 新鲜 舒服 弯曲 休想 引人注意 嫩茎 爬山虎 平均 拂过 漾起
爬山虎的脚
① 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在 房顶上占了一大片地方。
②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎 的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜， 看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不 留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

主页
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
主页
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可 不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来 爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎 上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细 丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟叶子一 样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
位置
名片
主页文ຫໍສະໝຸດ 姓名：爬山虎的脚 位置： 形状： 颜色：
文
今年，我注意了，原来爬山 虎是有脚的。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
今年，我注意了，原来爬山 虎是有脚的。
仔细地、有目的地观察
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天 就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙 的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要 瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上 相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲， 休想拉休下想爬山虎的一根茎。
主页
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细 丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 细丝 原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩 茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是 这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那 细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
过程 比较
主页
文
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
文
总结写作方法：

引人注意的是长大了的叶子。
默读，爬山虎的叶子在 爬
四
山
年 级 语
一阵风拂过,一生墙长的中叶有子什就么漾变化起？波重纹点，写
虎 的 脚
文 上 册
好看得很。
的是什么时候的叶子？从哪 个词看出来？
动态美
2
0
2 3 年
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，
爬
四
山
年 级
不几天就变成嫩绿的。
虎 的 脚
语
文 上 册
新叶子很小，不大引人注意，
册
2
0
2
3
年
爬
四
山
年 级
虎 的 脚
语
文
上
册
爬山虎并不像动物那样用脚交替着 往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往 高处爬，就要不断地长出新脚。
2
蛟
0
2
3
年 四 年 级
龙爬 山 虎 的 脚
语
文 上 册
的
爪
子
（牢固）触着墙←-→没触着墙的（萎了）
2
0
2
3
年
爬
四
山
年 级
虎 的 脚
语
文
上
册
图解结构
2
0
2
绿得新鲜 叶尖一顺朝下
均匀 没有重叠起来的
不留一点空隙
2 那些叶子（ 绿得那）么，新让鲜人看着
0
2 3
（ 非常舒）服，叶尖（
一顺）儿，朝在下墙上铺得
年 四 年 级 语 文
那么（
），没有均（匀
）起来的重，叠也不留
爬 山 虎 的
一点儿（ ）。一阵风空（隙 ），一墙的叶脚
上

助读资料我先看
叶圣陶：(1894—1988)，原名叶绍钧， 江苏苏州人，我国现代著名作家、教育家、 出版家，是现代童话创作的重要奠基人。
主要作品：童话集《稻草人》、长篇小 说《倪焕之》。
第一步：读课文
1.自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.听范读，看字音是否正确，句子是否通顺。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸 妈妈听。
描写爬山虎的句子： 1.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空 隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 2.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状 的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
描写爬山虎形态的句子： 1.深秋来临，窗外的爬山虎已经褪去一身红绿相间的衣裳，只剩 下几片枯黄中泛红的枝叶与密密麻麻抓在墙上的茎干。茎干没有 叶子的美丽，像一些缠在一起的老树根。 2.夏天，虎爪子似的爬山虎绿油油的，密密匝匝地挤在一起。一 阵微风吹过，爬山虎沙沙作响，像一群小蚂蚁在举行大合唱。
牵牛花
叶圣陶
手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个 瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与 铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。
从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这 算代替了新泥。
瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让 牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺
“……要是……休想……”说明了什么？
爬山虎的脚巴住墙是多么牢固。
本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山 虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬 山虎的叶子？

（ 漾起 ）：原指水面微微动荡，本文指爬山虎 的叶子被风一吹，上下起伏的样子。
（ 均匀 ）：指分布在各部分的数量相同。 （ 重叠 ）：（相同的东西）一层层堆叠。 （ 痕迹 ）：①物体留下的印儿。②残存的迹象。 （ 牢固 ）：结实；坚固。
整体感知
课文介绍了关于爬山虎的哪些内容？ 爬山虎的生长位置（1） 爬山虎的叶子（2） 爬山虎的脚，爬山虎是怎样往上爬的（3-5）
作者是一个有心人，他通过认真、细致的 观察，发现爬山虎的叶子会 变色 ，它也有脚， 它的脚长在茎上，形状是像蜗牛的触角，颜色 是 嫩红。爬山虎用脚一步一步地往上爬。作者 留心观察周围事物的精神真值得我们学习啊！
第1课时
10 爬山虎的脚
助读资讯
爬山虎 亦称“巴山虎”“地锦”“常 青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄 绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上。
作者简介
叶圣陶 （1894—1988），原名 叶绍钧，现代作家、教育家、文学出 版家和社会活动家，有“优秀的语言 艺术家”之称。曾出版童话集《稻草 人》，小说集《隔膜》等。有《叶圣 陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。
字词识记
读一读
爬山虎
jūn
均匀
qū
弯曲
操场 重叠 蛟龙
占据
根茎
wěi
枯萎
嫩红
bǐnɡ
叶柄
瞧不起
顺序
wō
蜗牛
牢固
柄
均
蜗
曲
萎
写Hale Waihona Puke 写将下列生字按结构分类。虎 操 占嫩顺均叠 隙 茎 柄萎瞧固
左右结构 操 嫩 顺 均 隙 柄 瞧
半包围结构 虎
全包围结构 固
上中下结构 叠
上下结构 占 茎 萎

男生齐读，请同学们用“▲”划 出爬山虎在墙上爬的动词。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些 脚巴在墙上相当坚固，要是你的手 指不费一点儿劲，别想拉下爬山虎 的一根茎。
填空
刚长出来的叶子的特点：_嫩__红____ __嫩__绿____。
长大了的叶子的特点：__均__匀____、一_顺__儿__朝__下_、
___新__鲜___、
__茂__盛____。
爬山虎的脚长在_茎__上__。茎上长_叶__柄__的 地方，_反__面__ 伸出 _枝__状__ 的六七根丝,每根丝 像_蜗__牛__的__触__角___。细丝跟新叶子一样,也是 嫩__红___的__。这就是爬山虎脚。
爬山虎的脚触__着___墙的时候,六七根细丝 的头__上___就变成小圆片,__巴__住_墙。细丝本来是 直__的___，现在_曲__折__了，把爬山虎的嫩茎_拉__一 把，使它_紧__贴__在墙上。爬山虎就是这样一脚 一脚地往上爬。
1、作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶？
2、你从哪里体会到叶子的美，画出相关的句子，读 一读，说说你的感受。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红 的，不几天叶子长大，就变成嫩绿 的。爬山虎的嫩叶不大引人注意， 引人注意的是长大的叶子。
朗读课文思考
• 课文环绕爬山虎的脚，先讲了什么，再讲 了什么，最后讲了什么？
爬山虎的脚
叶子 ：鲜绿；排列均匀；好看
爬山虎
1.位置、形状、颜色
脚 2.怎么爬
触着墙的
3.两种结果
没触着墙的
作业：
• 请同学们根据以往视察的一种植物，确定一个意 思写一个片段。
设计理念：鼓励学生自己仔细视察生活中的
事物，将课堂学到的与实际生活相结合。以作文 的情势，可提高学生的书面表达能力。