8家乡的红橘练习题及答案

小学语文中高年级阅读理解附答案故乡的桔子金秋十月，天高气爽，正是万物成熟的季节，南丰蜜桔也赶来参加瓜果盛会。

你看，南丰桔树上，缀满了一个个像小灯笼似(shìsì)的桔子。

南丰蜜桔的形状、颜色和滋味都十分招人喜欢。

它的外形扁扁的，圆圆的，只有乒乓球那么大小。

剥开金黄色的薄皮，便(biàn pián)会露出一片片胖胖的小桔瓤。

放进嘴里一咬，一股蜜汁就会流到舌上，那滋味甜甜的，有点酸，别提有多美了！怪不得人们说，南丰蜜桔是桔中的上品。

1、用“√”选择短文括号里的正确读音。

2、用横线划出短文中的比喻句，并写出是把什么比作什么的。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、短文第二自然段共有＿＿句话，是围绕“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这句话来写的。

其中第2句话是讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第3句话是讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第4句话是讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、仿照第2自然段的写法，介绍一下自己比较熟悉的一种水果（桔子除外）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：1、shìbiàn2、你看，南丰橘树下，缀满了一个个像小红灯笼似的橘子，把橘子比作小灯笼。

3、5南丰蜜橘的形状颜色和滋味都十分招人喜欢，形状金色的皮胖乎乎的瓤滋味美4、略。

8、家乡的红橘累计课时数：21-22 教材分析:关于家乡，我们有太多的话想说，她的一山一水总是那么令人牵挂。

或是美丽的自然风光，或是淳朴的父老乡亲，或是独特的风味小吃！《家乡的红橘》一文就透过小小的红橘，表达了作者浓浓的家乡情，深深的自豪感，让我们也随着那深情的笔触一起去品味吧！教学目标：1、运用学过的方法，认识本课的生字，会规范、美观地书写生字。

2、能通过查字典、联系上下文的方法理解本课生字新词。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱之处。

4、仔细观察一种自己喜欢的水果，抓住特点，展开想象，写一写。

教学重难点：1、学习生字词、了解家乡红橘的可爱之处。

2、学习本文的观察和写作方法，描写自己喜欢的水果。

教学准备：生字卡片、红橘的有关知识及多媒体课件。

教学时间：2课时。

教学过程：第一课时一、激趣导入（5）同学们，你们见过红橘吗？吃过红橘吗？你对红橘有哪些了解，谁来说一说？（抽生说）。

孩子们介绍得真不错！今天我们就一起去看看作者眼中的红橘是怎样的？板书课题：家乡的红橘。

生齐读课题。

二、初读感知（25）1、自由朗读课文，把字音读准，把难读的字多读几遍。

2、勾画出生字组成的词语，每个词语自读三遍。

3、检查生字、词读音。

出示生词卡片开火车认读、教师及时纠错，抽生读，小组比赛读、齐读。

4、理解词语。

课文中的新词你理解了哪些？用自己喜欢的词语练习说话。

5、读通课文。

指名分段读课文，师生共同评议。

6、把握大意。

这篇课文是按时间顺序写的，先写初春的（），接着写四五月时的（），再写秋天的（），最后写（）的成熟的果子。

三、熟读课文（10）1、熟读课文，把自己喜欢的句子、段落多读几遍。

2第二课时一、设疑自探(5)1、复习生字词。

出示生字卡片，开火车读生字、男女生赛读、齐读。

2生自主质疑，师梳理出本节所要探究的重点问题：家乡的红橘有什么可爱之处呢？课文又是从哪些方面写出了红橘的可爱呢？3、提示引路，自读探究。

家乡的红橘阅读理解答案二年级家乡的红橘作文1我的家乡在成都，我爱家乡的红橘！红橘的外面是一层厚厚的皮，怎么剥都剥不开，必须要用水果刀才能削开，外面的皮颜色特别好看，是橘红色的.。

里面还有许许多多的果肉，甚是好吃！你别看它果肉多，而且果肉的汁水也很多，你轻轻碰一下它，里面的汁水全出来了！红橘的味道是甜津津的，果肉是红红的，你可能会说是橘色的，那你错了，它是还没有熟透，不你尝尝，肯定是酸酸的。

如果你吃到的是熟透的，而果肉不是红色的，是橘色的，那你就得投诉这家“冒牌”商店喽！嘻嘻……只有熟透的红橘才是甜津津的。

吃掉它的同时，嘴上也被染成了红彤彤的颜色呦！我小的时候，什么都不懂，感到嘴巴里干干的，就随手从我家的后院里摘下了一个，剥开皮，把红橘一口气吞了下去，额……你们猜猜结果是什么？哎！我的牙齿已经被这个还没熟的红橘给酸透了，“妈呀——好酸哒”我只能大声喊。

妈妈连忙走过来，看到了这般情景，才告诉了我。

原来，我吃掉的青色的红橘不能吃，你们肯定会疑惑不解，不是剥不开吗？那是肯定了，因为我吃的是小小的真在成长中的青红橘呀！只有外皮是橘红色的才能吃呀！只有熟透的红橘才好吃的呦！如果你来到的成都，记得一定要吃红橘哟！但是务必切记，千万千万不可以吃正在成长中的红橘因为，青色的红橘会酸透你的牙齿！家乡的红橘作文2我的家乡——万州，盛产葡萄.樱桃.红橘。

但我最是红橘了。

春天来了，春风姐姐用悠扬动听的琴声唤醒了橘树。

嫩绿的橘树揉了揉眼，伸了伸腰，贪婪的吮吸着春雨妈妈甘甜的雨露。

微风拂过，橘树们似乎跳了舞，真令人陶醉啊！夏天到了，橘树上绽开白里带黄的小花，一阵微风拂过，送来一股股浓浓的清香，这花香招来了许多小蜜蜂，它们忽飞忽落，好像在花丛中捉迷藏呢！花谢以后，就开始结杲了。

红橘经过炎热的夏季，茁壮成长着。

秋天是红橘成熟的季节，一个个红红的红橘，鼓着大肚子，在向人们呢！它们三个一群，五个一伙，在向人们招手呢！初冬，红橘熟透了，一个个火红的红橘像一个个小灯笼似的。

《家乡的红橘》分层练习◆基础题一、小小拼写台。

jìng zhēng huā gū duo pǔ sù kǎo yàn（）（）（）（）二、多音宝贝巧组词。

cháng( ) gū( ) bō( ) xiān( )[来源:学§科§网]长骨剥鲜zhǎng( ) gǔ( ) bāo( ) xiǎn( ) 三、找黄金搭档。

清新的果实明媚的橘瓢沉甸甸的花朵鲜嫩的阳光四、形近义不同，组词要分清。

绽（）簇（）瓣（）竞（）淀（）族（）辨（）竟（）五、下列字形全都正确的一组是（）A.橘园经受风霜茂盛B.绽方茉莉指甲成熟C.露出鲜敕舒畅喜爱D.灯笼朴素肥始果子◆能力题一、照样子写词语。

一簇簇：星星点点：二、找黄金搭档清新的果实明媚的橘瓢沉甸甸的花朵鲜嫩的阳光三、把词语补充完整，再任选一个写一句话。

四（）常（）（）（）开放争（）斗（）不（）不（）（）（）点点（）（）而来四、写出下列加点词语的近义词。

春天来了，经受．．的阳光下闪着．．，那四季常青的叶片在明媚．．了风霜考验的橘子树更加茂盛绿油油的光。

（）（）（）五、阅读短文，回答问题。

.十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。

它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。

走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。

剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄的瓤。

[来源:]1.请用“——”画出这段话中的比喻句。

2.请用“﹋”画出语段中描写果实之多的句子，并说一说它表达了作者怎样的心情。

3.造句鲜嫩：成熟：◆提升题一、正确品读多音字，并组成词语。

cháng( ) gū( ) bō( ) xiān( )长骨剥鲜Zhǎng( ) gǔ( ) bāo( ) xiǎn( )二、形近义不同，组词要分清。

验（）朴（）瓣（）竞（） [来源:学科网] 检（）扑（）辨（）竟（）三、按原文填空。

到了四五月，各种花（），（），而橘子树却（）地长出米粒。

8.家乡的红橘
一、小小拼写台。

shū chàng jìng zhēng huā gū duo pǔ sù xiān nèn kǎo yàn （）（）（）（）（）（）二、多音宝贝巧组词。

cháng( ) gū( ) bō( ) xiān() 长骨剥鲜
z hǎng( ) gǔ( ) bāo( ) xiǎn( ) 三、找黄金搭档。

清新的果实
明媚的橘瓢
沉甸甸的花朵
鲜嫩的阳光
四、形近义不同,组词要分清。

绽（）簇（）瓣（）竞（）
淀（）族（）辨（）竟（）
五、课文精彩回放。

.
十一月左右,果实成熟了,绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。

它们有的两个一排,有的三个一束,有的四五个抱成团……沉甸甸的,把枝条儿越压越弯。

走近细看,红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。

剥掉皮,就是鲜嫩的、金黄的瓤。

1.请用“——”画出这段话中的比喻句。

2.请用“﹋”画出语段中描写果实之多的句子,并说一说它表达了作者怎样的心情。

3.造句
鲜嫩……
成熟……
参考答案
一、舒畅竞争花骨朵朴素鲜嫩考验
二、长短花骨朵剥削鲜花
长大骨头剥削鲜有
三、清新的果实
明媚的橘瓤
沉甸甸的花朵
鲜嫩的阳光
四、绽放簇。

西师大版小学语文三年级上册 8.家乡的红橘同步考试卷（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】看拼音，写词语。

【答案】考验明媚竞相开放花瓣朴素舒畅鲜嫩【解析】【题文】照样子抄课文中同形式的词语。

例：一簇簇例：绿油油【答案】略【解析】【题文】选词填空。

雄伟雄壮（1）赵州桥非常（）。

（2）（）的国歌声在奥运会场上响起来了。

坚固牢固（3）这座桥不但（），而且美观。

（4）中国共产党有着（）的群众基础。

参观参加（5）中国运动会在亚运会上共（）了五十多个项目的比赛。

（6）王叔叔带我（）了人民大会堂。

宽敞宽阔宽广（7）宴会厅是一个（）的大厅。

（8）（）的江面上刮起了大风。

【答案】雄伟雄壮坚固牢固参加参观宽敞宽广【解析】评卷人得分【题文】按课文内容填空。

红橘的皮上还有。

剥掉皮，就是，掰一瓣放入嘴里，满嘴都是，使人。

【答案】略【解析】【题文】写出下列词语的近义词。

考验——（）舒畅——（）茂盛——（）明媚——（）更加——（）洁白——（）绽放——（）朴素——（）清新——（）【答案】检验欢畅茂密亮丽越发雪白开放简朴清爽【解析】【题文】写出下列词语的反义词。

茂盛——（）肥实——（）清新——（）朴素——（）洁白——（）成熟——（）舒畅——（）开放——（）【答案】稀疏瘦小浑浊奢华乌黑幼稚郁闷保守【解析】。

XX年新教材西师版三年级语文上册6家乡的红橘教案及作业题家乡的红橘【教学目标】教学目标1.知识与能力：运用学过的方法，认识本课的生字，会规范、美观地书写生字；能通过查字典，联系上下文理解本课生字新词。

过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱之处；仔细观察一种自己喜欢的水果，抓住特点，展开想象，写一写。

情感态度价值观：有感情地朗读课文，激发学生热爱家乡的情感。

重点难点教学重点：学习生字、词，组织学生研读、感悟课文，抓住重点词语体会句子的形象生动，了解家乡红橘的可爱。

教学难点：学着本文的写作方法，描写自己喜欢的水果。

教学课时2课时。

课时【课时目标】运用学过的方法，认识本课的生字，会规范、美观地书写生字；能通过查字典，联系上下文理解本课生字新词。

能正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文的叙述顺序。

了解家乡的红橘有哪些可爱之处；仔细观察一种自己喜欢的水果，抓住特点，展开想象，写一写。

情感态度价值观：有感情地朗读课文，激发学生热爱家乡的情感。

【教具准备】多媒体。

【教学过程】一、创设情境，导入新课。

同学们，在我们家乡有哪些水果呢？你最喜欢哪些水果？启发交流：同学们，你们见过红橘吗？吃过红橘吗？你对红橘有哪些了解？出示水果红橘，教师谈话：孩子们，这是什么？看到它，你想说些什么呢？教师小结导入课题：红橘的颜色鲜艳、形状可爱、味道鲜美，的确很讨人喜欢。

今天，我们要学习一篇介绍家乡红橘的。

水果的品种非常繁多，作者偏偏抓住家乡的红橘进行描写，红橘肯定有它的独特之处。

让我们一起走进课文去了解作者眼中的红橘。

二、自读课文，探究初成。

自读课文，解字词：用自己喜欢的方式阅读全文，要求把句子读通顺、连贯，把课文读正确，遇到生字、新词多读几遍。

学生自由读课文。

检查生字、词读音。

出示生词卡片开火车认读、教师及时纠错，抽生读，小组比赛读、齐读。

指名分自然段读课文，提醒学生读准字音，把词语读准确，把句子读通顺、读连贯。