八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全课后习题

维护国家安全1 教学分析【教学目标】知识目标了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力目标能力情感态度与树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识价值观目标【重点难点】教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。

教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。

2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。

它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。

云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。

目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。

水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。

今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。

二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。

活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片）1.展示教材P99“运用你的经验”2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答）教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。

因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。

(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为，使学生懂得“维护国家安全人人可为”的道理，激发学生进一步探究日常生活中维护国家安全的方法。

1.阅读教材P100“探究与分享”2.你如何评价该渔民的行为？提示：渔民的行为是维护国家安全的行为。

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观：维护国家安全教案维护国家安全1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。

教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。

2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。

它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。

云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。

目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。

水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。

今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。

二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。

活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片）1.展示教材P99“运用你的经验”2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答）教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。

因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。

(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为，使学生懂得“维护国家安全人人可为”的道理，激发学生进一步探究日常生活中维护国家安全的方法。

1.阅读教材P100“探究与分享”2.你如何评价该渔民的行为？提示：渔民的行为是维护国家安全的行为。

3.如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。

第2课时维护国家安全一、【教学目标】知识目标知道维护国家安全的重要性能力目标懂得人人都是维护国家安全的主角责任意识【重点难点】教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。

教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。

二、【教学过程】（一）导入新课看视频回答问题：1、我国国家安全教育日是哪一天？2、有哪些法律来维护国家安全？3、国家安全仅仅是国家公安机关的事情，和我们没有多大关系？对吗？4、维护国家安全，我们应该如何做呢？（二）新课讲授活动一：【看图片讲故事】（1）怎样避免发生类似的行为，更好维护生态安全？（2）水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？学生回答，教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起，人人都是维护国家安全的主角。

维护国家安全需要我们每个人做出贡献。

维护国家安全是我们共同责任，我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。

活动二：【新闻播报】2012年，一位渔民在近海捕鱼时感到渔网很沉，以为捞到一条大鱼，赶紧招呼船工帮忙，结果打捞上来一个类似鱼雷的东西。

这位渔民当即用手机拍下照片，并发给省国家安全厅的工作人员。

经查，这是一个性能先进、功能强大的缆控水下机器人。

它既能搜集我国重要海域内各类环境数据，又能探测、获取我国海军舰队的活动动向。

完成近距离侦察和情报收集任务。

思考：（1）你如何评价该渔民的行为？(2)如果遇到类似的事情，我们该怎么做？学生回答，教师总结：②维护国家安全，人人可为。

我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策，既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。

活动三:【看漫画】回答问题：他们的做法是违法的吗？违反什么法？请简要说明。

遇到类似危害国家安全的情况，我们应该如何面对？学生回答，教师总结：维护国家安全不仅是公民的自觉行动，而且还是其应尽的法律义务。

维护国家安全海拉提吐尔根中学审核人所在学校及姓名课题9.2维护国家安全课型新授课第 2 课时教学目标1.知识目标：知道维护国家安全的重要性。

2.能力目标：懂得人人都是维护国家安全的主角。

3.情感态度与价值观目标：树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。

重难点教学重点自觉履行维护国家安全的法定义务。

教学难点生活中哪些行为属于危害国家安全行为。

教法学法情景教学、小组活动。

教具学具准备课件教学设计二次备课一、查学诊断：1、维护国家安安全需要（）做出贡献。

2 、维护国家安全是我们的（）我们要增强（）树立（）高于一切的观念，自觉维护国家安全。

二、示标导入1、播放视频《处境旅游回来哪些东西不能带》，提出问题。

2、依据课件展示国家安全包括的内容，指出国家安全关系个人，因此我们应该维护国家安全。

学生活动：学生观看视频，逐一思考回答问题：视频中提到了出境旅游归来哪些东西不能带？为什么不能带这些东西回国？三、导学施教（一）维护国家安全人人有责承接上面的话题，指出：尽管国家相关法律明确规定了游客不能携带哪些东西回国，可是事实上还是有很多游客甚至导游企图偷偷带违禁物品回国。

对此你有什么想对他们说的？学生活动：学生可思考后回答也可结合书本回答，经教师引导提炼后，得出：维护国家安全人人有责。

（二）维护国家安全人人可为1.播放视频《普通民众应如何维护国家安全》，提出问题。

（教师在学生回答的基础上归纳总结得出：维护国家安全，普通人能做的事）2.结合书本P100 探究与分享中的案例，让学生思考相关问题。

（三）履行维护国家安全的法律义务1.布置小组合作探究：找一找我们身边存在哪些危害国家安全的行为？2.教师选取四种危害国家安全的行为，以图片形式展示，提出问题。

（教师在学生自由回答的基础上，归纳总结）3.课件展示《国家安全法》图片及介绍，指出“维护国家安全有法可依”，并详细介绍其中规定的“公民和组织应当履行哪些维护国家安全的义务”4.再次展示刚才的四种危害国家安全的行为图片，提出问题。

《人人都是维护国家安全的主角》一、单项选择题(共2题,共100分)1.2017年2月，《关于划定并严守生态保护红线的若干意见》公布，明确提出2020年年底前，全面完成全国生态保护红线划定，勘界定标，基本建立生态保护红线制度。

生态保护红线是指在生态空间范围内具有特殊重要生态功能、必须强制性严格保护的区域，是保障和维护国家生态安全的底线和生命线。

维护国家生态安全（）①是确保国家安全的重要方面②是环保部门的责任，与其他人无关③是每一位公民的责任④不是十分紧迫的工作，先把经济发展好A．①②B．①④C．①③D．③④2.星期天，14岁的小红完成作业后去大山里采药材，看到几个人正在偷偷地移动长途光缆标识，小红应该（）①不顾个人安危，同破坏长途光缆标识的人作斗争②仔细观察记住这些人的外貌特征、作案工具③及时向有关部门反映④悄悄走开，多一事不如少一事A．①②B．②③C．③④D．②④知识点达标—《履行维护国家安全的法律义务》一、单项选择题(共2题,共100分)1.下列哪些行为没有履行维护国家安全的法律义务（）①举报向河流中偷排污水的企业②在网上发布私拍军事禁区的照片③在全民国家安全教育日参加宣传国家安全的公益活动④向不明身份的人透露知道的国家机密A．①②B．①③C．②④D．①④2.今天，我国的国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，国与国之间的交流日益频繁，网络科技越来越发达，国家安全面临更加严峻的挑战，提高维护国家安全的能力，公民需要（）①积极履行维护国家安全的法定义务②认真学习并严格遵守有关国家安全的法律规定③要善于识别危害国家安全的伪装④成为反间谍的专家A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④。