2019年精选初中九年级下册物理第九章 从原子到星系9.4 能量的转化和守恒沪教版知识点练习【含答案解析】二

精选2019-2020年初中九年级下册物理第九章从原子到星系9.4 能量的转化和守恒沪教版复习特训三十九第1题【单选题】如图，名为“阳光动力2号”的太阳能飞机是世界上最大的太阳能飞机，并且不需要使用化石燃料就可以进行飞行．2015年2月26日，该机在阿联酋首都阿布扎比试飞，为环球航行做准备．下列关于该飞机的说法中正确的是( )A、机翼上装满了光伏电池，是将电能转化为光能B、飞机上电动机工作时是将光能转化为机械能C、飞机匀速降落时，一定是受到平衡力的作用D、这种太阳能飞机在工作时，机械效率可能达到100%【答案】：【解析】：第2题【单选题】想利用内能转化为机械能，应选择以下机器中的( )A、发电机B、内燃机C、电动机D、空调机【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列有关能量转化的说法正确的是( )A、用手反复弯折铁丝，是内能转化为机械能B、瀑布的水下落过程中水的动能转化为水的重力势能C、汽油机压缩冲程中内能转化为机械能D、通电线圈在磁场里转动是电能转化为机械能【答案】：【解析】：第4题【单选题】关于能量的转化和守恒，下列说法正确的是( )A、植物吸收太阳光进行光合作用，是光能转化为化学能B、水电站里水轮机带动发电机发电，是电能转化为机械能C、能量可以凭空产生D、永动机是可以制成的【答案】：【解析】：第5题【单选题】如图是某地使用的“风光互补”景观照明灯．它“头顶”小风扇，“肩扛”光电池板，“腰挎”照明灯，“脚踩”蓄电池．下列解释合理的是( )?A、光电池板是将电能转化为光能B、小风扇利用风力发电，将机械能转化为电能C、照明灯是将内能转化为电能D、蓄电池夜晚放电，将电能转化为化学能【答案】：【解析】：第6题【填空题】某品牌手机充电宝，上面标有电压为5V．容量为12000mA·h,它充满电后,可以储存的电能是______J．在充电过程中．将电能转化为______能储存．【答案】：【解析】：第7题【填空题】随着城市的污染严重，更多的市民增强了环保意识，借此，各大车上也纷纷推出各式各样的新能源汽车，包括纯电动、混合动力汽车等．目前我国研发出一款新型空气动力汽车，它利用压缩空气膨胀推动活塞做功提供动力，这种新型发动机对汽车提供动力时将______能转化为______能．这种车与汽油机相比的优点是______．（说出一点即可）【答案】：【解析】：第8题【填空题】2018年4月1日，“光谷量子号”有轨电车开始载客试运营，开通了交路1和交路2两条线路。

能源的开发和利用教学设计1 教学目标1.1 知识与技能（1）知道能源的开发和利用。

（2）了解一次能源与二次能源，可再生能源与非再生能源。

（3）了解世界和我国的能源消费结构。

经历上网查询、获取信息的过程，利用网络、图书馆等渠道获取信息，对所获取的信息实行初步的处理，来获得对能源的理解。

1.3 情感态度和价值观通过了解人类利用能源的过程，理解到环境保护的重要性，培养可持续发展的意识。

2 学情分析学生在学习了能量守恒定律后，又通过书籍、网络和生活经验等途径了解了各种相关能源的知识。

本节对能源知识实行常识性地介绍，引导学生注重能源发展。

本节教学应充分联系生产和生活实际，让学生获得广而浅的知识，体验现代高新技术的力量，感悟科学美。

3重点、难点3.1 重点能源的开发和利用3.2 难点（1）新能源发电的原理（2）能源分类。

4教学过程4.0导入新课活动1【讲授】《21世纪能源趋势》（1）介绍21世纪能源趋势（2）启发学生思考人类正面临能源危机，新能源的开发迫在眉睫。

4.1能源的开发活动2【活动】《叶片转起来》（1）引导学生将风车和汽轮机叶片类比，思考用某种能源推动叶片转起来带动发电机发电。

（2）学生在实验桌演示叶片转起来的方法。

（3）学生汇报展示所利用能源形式。

活动3【讲授】能源的分类（1）介绍一次能源、二次能源，并对已学习的能源实行分类。

（2）介绍可再生能源、非再生能源，并对已学习的能源实行分类。

活动4【讲授】世界和我国的能源消费结构（1）学生自行阅读课本STS内容，了解世界和我国的能源消费结构。

（2）展示中国与世界能源结构的对比，讲解我国能源消费的现状和问题。

活动5【活动】环境污染（1）提问学生：你知道哪些使用能源不当产生的环境污染？（2）引导学生思考，如果对于环境污染放任不管，地球的未来将会变成怎样？（3）观看视频《50年后的地球》，启发学生思考保护环境的重要性。

活动6【讲授】核能（1）播放视频《核电站》，（2）介绍核裂变的反应原理，核电站发电过程。

2019年精选初中九年级下册物理第九章从原子到星系9.4 能量的转化和守恒沪教版复习特训八十八第1题【单选题】太阳能手电筒采用的是超亮度LED灯，把电池朝阳光方向放在阳光下充电6-8小时，即可持续使用6-7小时，关于太阳能手电筒的下列说法正确的是( )A、太阳能电池板是将电能转化为光能B、LED灯发光时是将内能转化为光能C、太阳能是不可再生能源D、LED是一种发光二极管【答案】：【解析】：第2题【单选题】用电器是将电能转化为其他形式能的器件，下列用电器中，利用电能转化为机械能的是( )A、电熨斗B、电灯C、洗衣机D、电视机【答案】：【解析】：第3题【单选题】我国是全世界手机用户最多的国家，下列关于手机的说法中错误的是( )A、人们通过打电话交流，说明声音可以传递信息B、听筒是利用了电磁感应原理工作的C、振动用的电动机利用了磁场对电流有力的作用D、手机充电时是电能转化为化学能【答案】：【解析】：第4题【单选题】关于能量和能源，下列说法错误的是( )A、电能必须通过消耗一次能源才能得到，是二次能源B、我们今天使用的煤、石油、天然气，都是化石能源C、能量的转化和转移有时是有方向性的D、自然界的能量是守恒的，它既不能创生，也不会消灭【答案】：【解析】：第5题【单选题】太阳能是人类优先开发和利用的新能源之一，关于太阳能的利用，下列说法中正确的是( )A、图甲中，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为植物的化学能B、图乙中，太阳能热水器通过做功方式将太阳能转化为水的内能C、图丙中，太阳能交通信号灯将太阳能直接转化为信号灯的光能D、图丁中，首架环球航行的太阳能飞机将太阳能直接转化为飞机的机械能【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列说法正确的是( )A、银锭可以被拉制细丝是由于银具有很好的弹性B、现阶段，人类所用能量，大部分来源于燃料燃烧C、汽车在行驶时，发动机把油料中的化学能全部转化成机械能D、热值是表示燃料燃烧放热能力的物理量【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列四种现象中，只发生能的转移而不发生能的转化的过程是( )A、冬天，用手摸户外的金属杆时手感觉到冷B、闭合开关后，灯泡发光C、烧水时，水蒸气顶起壶盖D、给手机电池充电【答案】：【解析】：第8题【多选题】科学家们经过长期探索，发现能量转化是非常普遍的，在一定条件下，各种形式的能量是可以相互转化的．以下现象或事实与能量转化对应正确的有( )A、摩擦生热﹣﹣机械能转化为内能B、燃料燃烧时发热﹣﹣光能转化为内能C、电动机带动水泵把水送到高处﹣﹣电能转化为机械能D、水电站里水轮机带动发电机发电﹣﹣机械能转化为电能【答案】：【解析】：第9题【填空题】微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中______能转化为______能．拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这是______现象，人们利用这一原理制成了______（发电/电动）机．【答案】：【解析】：第10题【填空题】字航员乘坐的返回舱，进入大气层后降落越来越快，原因是发生了能量的转化，具体为______．为了实现软着陆，在接近地面的阶段会向舱体运行的______（选填“前”或“后”）方喷气，利用______的原理，使返回舱更有效地减速【答案】：【解析】：第11题【填空题】电阻制动是高速动车组列车制动方式之一：在列车需要减速或停车时，停止给电机供电，同时将一电阻接入电机．列车失去动力后，由于______，仍将继续前进，带动电机转动，电阻发热．此过程中，机械能最终转化成______能，电机实际上是______（填“发电机”或“电动机”）．【答案】：【解析】：第12题【填空题】在摩擦生热的现象中，______能转化为______能，如克服摩擦做了100 J的功，就有______J的______能转化为______能。

沪教版九年级(下)物理第九章从原子到星系94能量转化和守恒练习题一和参考答案九年级（下）物理第九章从原子到星系9.4能量转化和守恒（1）姓名：一、单项选择题1.下列的例子中，属于机械能转化内能的是()A.冬天，在阳光的照射下，人感到暖烘烘 B.冬天，穿上厚厚的羽绒服，人感到很温暖C..冬天，喝一杯热茶，人感到很暖和D.冬天，使劲搓手，手会发热2.我国研制的“神舟七号”试验飞船在返回地面通过大气层的飞行中，下列有关飞船的说法错误的是()A．飞船的势能越来越小B．飞船的一部分机械能转化为内能C．飞船的机械能保持不变D．飞船的外表温度会升高3. 2008年5月12日，汶川发生强烈地震，对人民生命和财产造成很大损失……地震之所以有这样大的破坏性，是因为地球内具有很大的()A．内能B．重力势能C．弹性势能D．机械能4.下列能的转化中，属于化学能转化为内能的是（）A.植物吸收太阳光进行B.电动机带动水泵抽水C.摩擦生热D.燃料燃烧时5.下列过程中内能转化为机械能的是()A．内燃机压缩冲程中B．流星体坠落大气中，变为流星C．火箭发射升空的进程中D．放在冰箱里的食品温度降低6.以下各种用电器中，工作时能量转化的主要形式与其他三件不同的是()A．电风扇B．电炉C．电烙铁D．电水壶7．下列四位同学关于汽车刹车时能量的转化的说法中，正确的是()A．XXX说：“刹车时动能转化为势能”B．小胡说：“刹车时动能转化为化学能”C．XXX说：“刹车时动能转化为风能”D．XXX说：“刹车时动能转化为内能”8.关于电磁感应中的能量转化，下列说法正确的是()A.电磁感应将电能转化为机械能B.电磁感应将机械能转化为电能C.电磁感应将化学能转化为电能D.电磁感应将电能转化为化学能19．下列现象与对应的能的转化关系不正确的是（）A.子弹打进墙壁的进程，机器能转化为内能 B.电熨斗通电后发热，电能转化为内能 C.熄灭木柴把水烧开的进程中，木柴的内能转化为机器能D.使用太阳能电池的过程中，太阳能转化为电能10.关于能源的概念，下列叙述中正确的是（）A.能做功的物体叫做能源B.具有动能或势能的物体叫做能源C.能提供能量的物质资源都可以叫做能源D.内燃机和发电机都是能源11.在平直的公路上行驶的汽车刹车后滑行一段距离后停下来，流星在夜空中坠落并发出明亮的光芒，降落伞在空中匀速下降，上述三个进程中包含相同的物理进程是()A．物体的动能转化为势能B．物体的势能转化为动能C．物体的内能转化为机器能D．物体的机器能转化为内能12.小胡同学将生活中常见的例子与能量的转化联系起来，用线连接，其中有一组连线是错误的它是()A．用磨刀石磨刀——机械能转化为内能B．向上飞行的足球——势能转化为动能C．电热水器工作——电能转化为内能D．保温瓶的瓶盖蹦起——内能转化为机械能13.下列能源中，在使用时最安全、最清洁的是（）A．煤气B．核能C．电能D．太阳能14.下列各组能源中，均为不可再生能源的是()A.煤、石油、天然气B.太阳能、地热能、风能C.电能、汽油、风能D.核能、水能、生物能二．填空题15.公共汽车关闭发念头后渐渐进入车站，末了停下，在这个进程中是能转化为____能.。

2019-2020学年度初中九年级下册物理第九章从原子到星系9.4 能量的转化和守恒沪教版习题精选十四第1题【单选题】下列说法中正确的是( )A、原子核在常温下就能发生轻核聚变B、太阳的能量来自大量的氘核的裂变C、能量在转化的过程中总量保持不变，并且存在方向性D、煤、石油、天然气都属于可再生性能源【答案】：【解析】：第2题【单选题】双燃料汽车以天然气或汽油作为燃料,以下说法正确的( )A、燃料的热值越大,燃烧时放出的热量越多B、以天然气为燃料,汽车发动机的效率可以达到100%C、在压缩冲程中,燃料混合物的温度升高,内能增大D、汽油与天然气相比,燃烧时汽油对环境的污染较小【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列四种现象中，只有能的转移而不发生能的转化过程的是( )A、冬天，用手摸户外的铁块时感到冷B、植物吸收太阳光进行光合作用C、水蒸气会把壶盖顶起来D、闭合开关，电灯会发光【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于能量的说法中，不正确的是( )A、所有能量转化过程，都遵守能量守恒定律B、汽油机的做功冲程中，内能转化为机械能C、电动机在工作的过程中，电能转化为机械能的效率小于1D、物体受到平衡力的作用时，其重力势能一定保持不变【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列设备应用到的物理知识解释错误的是( )A、电视机﹣﹣利用电磁波传播图象信号和声音信号B、“B”超﹣﹣利用次声波获得人体内部的信息C、验钞器﹣﹣紫外线使钞票上的荧光物质发光D、燃气灶﹣﹣将燃料的化学能转化为内能【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列说法正确的是( )A、能量是守恒的，所以我们有用不尽的能量B、能量的转移、转化都是有方向性的C、核能是可再生能源D、人类已完全掌握了人工控制核聚变的技术【答案】：【解析】：第7题【单选题】如图所示，从斜面上滚下的小球能推动平面上的木块前进一段距离，最后小球和木块都静止．对此现象，下列说法中正确的是( )A、小球和木块的机械能都消失了B、小球的机械能转移到木块上，但机械能的总量保持不变C、小球和木块的机械能转化成其他形式的能量（如内能等），但能的总量保持不变D、以上说法都不对【答案】：【解析】：第8题【单选题】安庆市郊区在农村推广沼气池建设，沼气作为一种燃料，在燃烧时主要是将( )A、机械能转化为内能B、化学能转化为内能C、内能转化为光能D、电能转化为内能【答案】：【解析】：第9题【填空题】汽车刹车时，由于摩擦，汽车的动能转化为地面、空气的______能，所有能量转化的过程，都服从______定律。

2019-2020学年度物理九年级下册第九章从原子到星系9.4 能量的转化和守恒沪教版习题精选第七十四篇第1题【单选题】下列关于能量的说法中，不正确的是( )A、所有能量转化过程，都遵守能量守恒定律B、汽油机的做功冲程中，内能转化为机械能C、电动机在工作的过程中，电能转化为机械能的效率小于1D、物体受到平衡力的作用时，其重力势能一定保持不变【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列说法中错误的是( )A、能的转化和守恒定律只适用于物体内能的变化B、能的转化和守恒定律是人们认识自然和利用自然的有力武器C、只要有能的转化和转移，就一定遵从能量守恒定律D、任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中，消耗多少某种形式的能量，就能得到多少其他形式的能量，而能的总量是保持不变的【答案】：【解析】：第3题【单选题】关于能量转化、转移现象的说法中，错误的是( )A、暖瓶塞被热气弹开，内能转化为机械能B、给电池充电，化学能转化为电能C、天然气燃烧，化学能转化为内能D、用热水袋取暖，内能发生了转移【答案】：【解析】：第4题【单选题】我国成功发射了“神十”载人飞船．下列说法正确的是( )A、在“神十”随火箭升空的过程中，机械能转化为内能B、火箭的发动机选用液态氢作燃料，主要是因为氢具有较大的比热容C、穿越大气层时，“神十”和火箭克服摩擦，将机械能转化成内能D、“神十”和火箭升空的过程中，机械能的总量不变【答案】：【解析】：第5题【单选题】用打桩机打桩，打桩锤从5m高处自由落下时，锤与桩因冲击力作用表面温度升高，这说明( )A、机械能守恒B、动能守恒C、热能守恒D、能量守恒【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列说法中，符合能量转化和守恒的是( )A、用电器通电工作时，将其它形式的能转化为电能B、氢氧化钠固体溶解于水放出热量，该变化将化学能转化为内能C、细胞通过有氧呼吸获得能量，说明能量可以创生D、汽油机的压缩冲程中，内能转化为机械能【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列的例子中，属于内能转化机械能的是( )A、冬天，在阳光的照射下，人感到暖烘烘B、用酒精灯加热杯中的水C、热水里加冷水D、热水瓶里的塞子自动跳起【答案】：【解析】：第8题【单选题】在火力发电站，运进的是“煤”，送出的是“电”．在这个过程中能量的转化是( )A、化学能﹣﹣＞内能﹣﹣＞机械能﹣﹣＞电能B、化学能﹣﹣＞太阳能﹣﹣＞动能﹣﹣＞电能C、机械能﹣﹣＞内能﹣﹣＞化学能﹣﹣＞电能D、内能﹣﹣＞化学能﹣﹣＞机械能﹣﹣＞电能【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列对能量转化的描述不正确的是( )A、蓄电池充电：电能﹣﹣化学能B、发电机工作：电能﹣﹣机械能C、植物吸收太阳光：光能﹣化学能D、内燃机工作：内能﹣机械能【答案】：【解析】：第10题【单选题】图所示的是1990年和2050年世界各类能源在消费总量中所占的比例。

2019年精选物理九年级下册第九章从原子到星系9.4 能量的转化和守恒沪教版复习特训-含答案解析三十九第1题【单选题】下列图形中，属于内能转化为机械能的是( )A、弯折铁丝B、滑下滑梯C、做功冲程D、压缩点火【答案】：【解析】：第2题【单选题】某装置的能量流向图如图所示，据此推测该装置可能是( )A、热机B、滑轮组C、电灯D、电热水器【答案】：【解析】：第3题【单选题】想利用内能转化为机械能，应选择以下机器中的( )A、发电机B、内燃机C、电动机D、空调机【答案】：【解析】：第4题【单选题】关于信息和能源，下列说法正确的是( )A、电风扇工作时，电能主要转化为内能B、目前的核电站是利用核裂变释放的核能工作的C、煤、石油、风能、天然气等都是不可再生能源D、能量在转移、转化过程中总是守恒的，我们无需节约能源【答案】：【解析】：第5题【单选题】在学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为其中不正确的是( )A、做功可以改变物体的内能B、热传递改变物体内能是不同形式的能量的互相转化C、在一定条件下各种形式的能量可以相互转化D、能量在转移和转化的过程中总会有损耗，但能量的总量总保持不变【答案】：【解析】：第6题【单选题】汽油机是由四个冲程不断循环而工作的，图中表示内能转化为机械能的冲程是( ) A、B、C、D、【答案】：【解析】：第7题【填空题】如图所示是太阳能LED照明路灯。

它主要由太阳能电池板、LED灯头等部分构成。

LED是一种发光二极管，通过电流能够发光，可以把电能直接转化成______能。

太阳能是______能源（填“一次”或“二次”）、清洁无污染。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】煤、石油等燃烧能发光发热，但发出的光和热却无法自动地再转化为煤、石油，说明能量在转化或转移过程中具有______性．随着科技的发展，人类对能源的需求量越来越大，人类在不断的开发新能源，你所知道的新能源有______（写出两个即可）．【答案】：【解析】：第9题【填空题】原子核是由质子和______构成．电动机将______能转化为其他形式的能．电能可以使电灯发光，同时产生内能散失到空气中，但这些内能却无法自动地转化为电能，这说明能量的转化或转移是有______的．【答案】：【解析】：第10题【填空题】在汽油机的四个冲程中，机械能转化为内能的是______冲程。

能量的转化与守恒一、教学任务分析1.教材分析：“能量的转化与守恒”是第九章最后一节内容。

自然界中能量的转化无处不在，能量守恒定律是自然界最基本的定律之一，各种能量的转化当中具有哪些共同点，建立起自然界中能量是守恒的无法创生也无法减少的观点，是这节课要达成的目标。

这部分内容也是学生在下一阶段中学习热力学第一定律的基础。

2.学情分析：九年级（2）班学生在六年级科学课中已经学习了一些能量形式能够相互转化以及转移，在物理课中学习了能够通过做功改变物体内能、电流通过做功转化为其他形式的能。

但班级学生对于能量守恒这个概念的理解比较模糊，对于其中“能量不能凭空产生，不能凭空消失”的更高层次的理解，需要更深入浅出地实行引导和感悟。

3.学科主线：本节课首先通过多媒体材料的展示、交流讨论、创设问题情境，体会各种形式的能量的转化通过做功完成，同时能量也会发生转移。

然后通过对实验现象的分析，知道能量在转化过程中是守恒的，再通过讨论，明白真正意义上的“永动机”违反客观自然规律不可能实现。

从而使学生确信能的转化与守恒是自然界最基本的自然规律之一。

最后，将学习的理论知识与实际生活中节约能源及新能源的利用联系起来，了解节约能源和开发新能源的重要意义。

4.德育渗透：本节课的教学设计，通过欣赏中国之美感受中国之强，了解改革开放以来党和政府在经济、航天、新能源等诸多领域的成就，感受我国发展的蓬勃生机。

用科学家们在探索过程中的历程来教育学生实事求是的科学态度、技艺求精的工匠精神以及科学创新精神在推动社会进步中的重要性。

通过度析二十一世纪以来我国能源消费结构的变化，教育学生节约能源绿色生活的理念。

通过展望未来能源消费结构变化和美好生活的构想，了解十九大对未来国家生态文明建设的美好愿景，并愿意为之奋斗学习。

通过以上环节额设计，培养学生爱国主义情感，增强公民意识和社会责任感，将新时代中国特设社会主义思想的实践要求落实到课堂教学中。

二、教学目标1.知识与技能知道自然界中物质的不同运动形式及不同形式的能量，知道不同形式能量之间的转化是通过做功实现的。