八年级道德与法治上册 第一单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第2框 学会与父母沟通学案 鲁人

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学会与父母沟通学习内容第一单元(章）第 2课（节）：学会与父母沟通(第_课时)课型：新授学习目标三维目标1.情感、态度与价值观目标：养成孝敬父母的优良品质。

2。

能力目标:能够充分认识并克服逆反心理。

3。

知识目标：掌握一些与父母沟通的方法。

重难点:时间分配导课 2 分、自学 10 分、交流 15 分、展示3 分、小结 3 分、巩固 7 分学习过程学案(学习过程）导案一、自学新知：自主阅读课本第7~11页，解答下列问题，并将相关内容在课本上圈点勾画标注。

1。

与父母沟通什么是基础？什么是关键？2.沟通有什么重要性？3。

逆反心理的表现是什么？4.逆反心理有什么影响？5。

如何调适逆反心理？6。

如何学会与父母沟通？二、合作探究活动一：材料见课本P8页你与父母常在那些方面产生分歧？与同学共同分析产生分歧的原因。

当你与父母产生矛盾时,有哪些好的化解方法？活动二;材料见课本P9在家庭生活中，你是不是和家长有时也会对着干,?课堂检测一、最佳选择题（请把最符合题意的一个选项填在题后的括号里)1。

家庭生活中,要化解父母与子女“爱”的冲突。

《学会与父母沟通》学习目标:1.通过探究活动让学生知道逆反心理的危害，以及对父母的伤害。

2.通过思考感悟与分享交流，让学生明白明白与父母进行沟通的重要性。

3.通过探究分享可以让学生更加的了解父母，增进学生与父母之间的感情。

4.通过思考回答与探究分享让学生看到父母对自己的爱，增进学生与家长之间的交流。

学习重点：让学生知道逆反心理的危害，从而想办法克服逆反心理。

学习难点：通过引导让学生认识和克服自己的“逆反心理”，主动与父母进行沟通。

一、自主学习1、温馨和睦的家庭离不开（）之间的（）。

在沟通中，敞开心扉，增进彼此的了解和信任，让家更（）；在沟通中，通过真诚表达，亲情得以（），让家更甜蜜；在沟通中，（）误会和矛盾，让家更（）。

2、与父母沟通，相互了解是（）；与父母沟通，理解尊重是（）。

3、进入青春期，随着（）增强，对于父母的某些教育方式或严格要求，我们有时会产生（），表现出情绪偏激、言语顶撞、态度冷漠，这是（）的表现。

4、逆反心理往往使人（），不计后果。

调适逆反心理，需要我们保持（）和（），合理地表达自己追求独立和自尊的要求。

5、逆反心理往往使人（），不去考虑父母的感受和心情。

调适逆反心理，我们要尝试理解父母的真是心意，学会与父母（）。

6、逆反心理还会让我们与父母一味地“（）”。

调试逆反心理，我们要学会多个角度看问题，灵活地（）与父母之间的矛盾。

7、沟通从（）开始。

尽管沟通中会有困难、误解，只要怀着一颗（）的心，（）走进父母，学会调适逆反心理，我们就能够搭建起与父母沟通的（），为家庭添加和谐与温暖。

二、共同探究一、探究分享：初三女孩向母亲下宣战书要自由“我感谢你生育了我，但我不是你的奴隶，我是一个自由的人，从今天开始，如果你还想要我这个女儿，必须做到以下10条……如果做不到其中的任何一项，我宁可露宿街头，去做小偷，让你永远也找不到我！我说到做到！”2006年3月22日，某某市民X女士接到15岁女儿蓉蓉的“宣战书”后惊慌失措，不知道今后该如何面对女儿。