初一政治上学期依法保护人类共有的家园
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教学设计_《依法保护人类共有的家园》_思想品德教学目标(一)情感、态度、价值观:增强依法保护环境的意识,从自身做起,为依法保护环境尽到自己应有的责任;树立可持续发展的意识,形成良好的生活态度。
(二)能力:通过解决实际问题,认识身边的环境问题,增强分辨是非的能力分析、解决问题的能力。
(三)知识:了解我国环境保护的法律法规,知道我国环境保护的基本原则,懂得环保行动中自己的责任。
教学内容分析“关爱大自然保护大自然”的第二课时,前一课时主要是侧重于从道德层面上了解如何与大自然和谐相处,主要讲述了人与自然相处的道德规范。
本课时则是从法律层面上讲述人和大自然和谐相处的关系,主要是让学生了解我国目前环境保护的立法状况、环保原则和措施,以增强学生依法保护环境的意识,引导学生从自身做起,为依法保护环境尽到自己应有的责任。
本课的两个课时的内容构成了一个统一的整体,也是本单元知行统一教育目标的落脚点。
“关爱大自然保护大自然”不能仅成为空洞的说教,也不能随欲而为,关爱、保护大自然必须遵循一定的规范,循矩而动,自觉践行。
就本课时而言,前后两个层次间存在着递进升华的内在联系。
教师在充分利用教材资源的同时,要充分挖掘和整合本地教育资源,引用科技手段制作成多媒体课件。
教学课时:一课时教学活动(一)漫画导入,震撼心灵:人类面临严重的环境问题多媒体课件展示:图片:站在干裂土地上的温家宝总理、地球上林立的烟囱被砍伐的森林,无家可归的鸟儿,工厂排放的污水废气,被猎杀的动物等,给学生以强烈的震撼,激起其环保意识。
情境体验:地球为什么会处境艰难?它反映了什么问题?给人类带来什么危害?环境保护志在必行,我们要用行动去拯救我们的地球思考:当地球上最后一滴水将是人类的眼泪时,面对如此现状,我们应该怎样做?如何才能使这些问题得到解决?学生自主讨论,并展示讨论结果。
(二)确立教学目标教师解读教学目标,指导学生识记本课要学习的内容。
(三)自主预习要求:小组共同完成,分小组展示1、我国在保护法律方面的法律有哪些?2、我国形成了怎样的法律体系?3、我国环境保护的基本原则有哪些?4、青少年怎样为保护人类共有的家园做贡献?教师在展示过程中适时点拨和指导。
依法保护人类共有的家园——初中政治第三册教案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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依法保护我们共有的家园——初中政治第三册教案一、教学目标1.让学生了解我国环境保护的基本国策和法律法规。
2.培养学生热爱自然、保护环境的意识。
3.提高学生依法保护环境的自觉性和积极性。
二、教学重点与难点1.教学重点:我国环境保护的基本国策和法律法规。
2.教学难点:如何将环保意识融入日常生活中,提高学生的环保自觉性。
三、教学过程1.导入新课(1)播放环保宣传片,让学生感受我国环境问题的严重性。
(2)引导学生思考:为什么我们需要依法保护环境?2.讲解我国环境保护的基本国策和法律法规(1)讲解我国环境保护的基本国策,如可持续发展战略、生态文明建设等。
(2)介绍我国环境保护的主要法律法规,如《环境保护法》、《大气污染防治法》等。
(3)案例分析:以我国近年来查处的环保违法案件为例,让学生了解环保法律法规的执行情况。
3.课堂讨论(1)分组讨论:如何将环保意识融入日常生活中?(2)小组代表发言,分享讨论成果。
4.互动环节(1)进行环保知识问答,检验学生对环保知识的掌握。
(2)组织环保主题活动,如环保标语创作、环保漫画创作等。
(2)布置作业:让学生结合自己的生活实际,提出一条环保建议。
四、课后作业1.阅读教材,整理我国环境保护的基本国策和法律法规。
2.结合自己的生活实际,提出一条环保建议。
五、教学反思1.通过播放环保宣传片,让学生直观地感受到我国环境问题的严重性,激发了学生的学习兴趣。
2.讲解我国环境保护的基本国策和法律法规,让学生了解国家在环保方面的政策措施。
3.课堂讨论和互动环节,提高了学生的参与度,培养了学生的环保意识。
1.时间安排不够合理,导致课堂讨论环节略显紧张。
2.部分学生环保意识不强,需要进一步加强教育引导。
在今后的教学中,我将针对这些不足,调整教学方法,提高教学质量,使学生在课堂上更好地掌握环保知识,增强环保意识。
重难点补充:1.教学重点:我国环境保护的基本国策和法律法规讲解重点:通过具体案例分析,让学生理解环保法律法规在实际生活中的应用。