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七年级上册知识点总结1．怎样创建优秀的新集体（班集体）？（P7－P9）(1)要有共同的奋斗目标，拥有前进的动力。
(2)各尽其能,发挥所长，奉献集体。
(3)团结协作,互助前行。
2．怎样珍爱（对待）生命，让生命之花绽放（怎样珍爱自己或我们的生命）？（P29－32 ）（1）永不放弃生的希望。
（2）肯定生命，尊重生命。
（3）为社会做贡献，延伸生命的价值。
3．青春期的心理矛盾有什么影响？如何对待青春期的心理矛盾？（P37 ）青春期心理充满着矛盾。
这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。
这些心理矛盾有时让我们很苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的动力。
因此我们需要通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾。
4．怎样解决青春期的心理矛盾，保持心理健康？如何解决这些内心矛盾？（P38 ）(1)敞开心灵，多于父母老师朋友沟通，寻求帮助。
(2)提高自我控制力，自己当心理医生，欣赏自己，发挥优势。
(3)不断丰富自我。
5．怎样正确对待青春期的生理变化？（P39 ）我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。
彼此尊重是我们需要遵循的基本准则，在尊重和关爱的环境中我们将进一步体会到青春成长的美好。
6．我们怎样追求青春的个性（对个性怎样理解）？（P40 ）追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。
真正的个性在于从内心深处散发出的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖勇于为自己行为负责的精神。
7．男女同学交往有什么作用？应该如何交往？男女同学正常交往的意义？（P40 ）（1）男女同学交往有益与我们身心的健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。
（2）男女同学交往要以自然适度为原则，以真诚尊重为前提，要广泛交往，避免一对一。
8．青春是什么？青春的意义？（P41－42 ）（1）青春不仅意味着秀丽的容颜，优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神境界。
根据2024年秋最新教材整理针对教材改版全新制作带★为相对重要的知识点温馨提示：由于地区差异，没有绝对的重点，仅供参考第一单元少年有梦第一课开启初中生活第一框奏响中学序曲1、初中生活“新”在哪里？（P3-P4）①跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。
②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
2、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4）①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
3、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4）①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；②越来越踏实，努力学习，勤于思考；③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
4、★初中阶段的重要性？（P4、P2蓝字）①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
5、★如何面对初中生活的各种可能与挑战？（P5）我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
第二框规划初中生活1、什么是规划？（P6）规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
2、为什么要做好初中生活规划？（P6）生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
3、★如何做好初中生活规划？（P6-P7）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。
七年级上册政治知识点归纳总结人教版一、什么是政治1. 政治是指人们为了争取和维护自己的权益而进行的活动和行为。
2. 政治是社会生活的重要组成部分，是人类社会发展进化的必然产物。
3. 政治的核心问题是权力问题，即谁来执政，执政者如何行使权力。
4. 政治是一门科学，包括政治学、政治经济学、政治哲学等多个学科。
二、中国特色社会主义政治制度1. 中国特色社会主义政治制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
2. 中国特色社会主义政治制度的基本特点是中国共产党的领导地位和人民民主。
3. 中国特色社会主义政治制度的核心是人民代表大会制度。
4. 中国特色社会主义政治制度建立了社会主义核心价值观。
三、我国的国家制度和分权制衡1. 我国的国家制度是人民代表大会制度，国家的最高权力机关是全国人民代表大会。
2. 我国的政府制度是社会主义制度，国家行政机关是国务院。
3. 我国的全国人民代表大会是最高国家权力机关，有立法权、监督权、选举权等职能。
4. 我国的政府机关之间存在分权制衡的关系，实现了权力的制约和平衡。
四、社会主义民主1. 社会主义民主是我国社会主义政治制度的核心价值之一。
2. 社会主义民主是指人民有广泛的参与政治决策的权利，充分发扬民主，实现人民民主主体地位。
3. 社会主义民主体现在政治权利和政治制度上，如普选权、选举权、言论权等。
4. 社会主义民主需要通过法治保障，依法治国是社会主义民主的重要实现途径。
五、社会主义荣辱观1. 社会主义荣辱观是我国社会主义核心价值观的重要内容之一。
2. 社会主义荣辱观是指人们树立正确的价值观和荣辱观念，追求社会主义的共同理想和美好生活。
3. 社会主义荣辱观要求人们关注社会集体利益，弘扬社会主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦共同努力。
4. 社会主义荣辱观要求人们树立正确的品德观念，珍视荣誉，恪守道义，弘扬社会正气。
六、社会主义核心价值观与中国梦1. 社会主义核心价值观是指社会主义社会的共同理想和价值追求，是全体人民的精神追求和道德准则。
人教版《道德与法治》七年级上册重难点汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代一、中学序曲1、新的起点（1）中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。
（2）中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
2、成长的礼物生命给了我们哪些成长的礼物？（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
（2）中学生活提供了发展自我的多种机会。
（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
二、少年有梦1．有梦就有希望（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
（2）少年梦想的特点①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2.勉力就有改变（1）我们怎样才能实现梦想？少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
勉力，是梦想与现实之间的桥梁。
（2）甚么是勉力？努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
（3）怎样努力？1①努力，需要立志。
②努力，需要坚持。
③努力也有方法。
第二课研究新天地一、研究伴成长1.打开研究之窗（如何正确认识研究？）（1）中学阶段，研究是我们的重要任务。
研究，包括知识的获取，还包括能力的培养。
（2）研究不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是研究。
研究不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
（3）研究需要自觉、主动的态度。
（4）研究伴随着我们的成长。
（5）研究没有终点。
我们终生都在研究，终生都需要研究。
2.研究点亮生命（我们为甚么要研究？）（1）研究，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
（2）研究就是给生命添加养料。
（3）研究点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
七年级上册第一单元走进新天地 第二单元生活中有你 第三单元倾听自然的声音 第一课 新天地新感觉 新感觉、新问题、新困难，初中生群体的不同，受教育权受法律保护 关键概念：新，群体，受教育 第二课 我的自律宣言 长大的表现，管住自己与诱惑斗争，面对学校的要求 关键概念：长大，自律，约束，他律 第三课 生命的节奏 人生的三天，时间的重要性，做时间的主人 关键概念：时间，生命 第四课 第一次“握手” 如何打破尴尬，微笑、幽默、宽容、真诚，见怪不怪，尊重 关键概念：交往，交友，友谊 第五课 为他人开一朵花 心中有他人，理解别人的感受，另有原因 关键概念：交往，理解，尊重 第六课 走近老师 老师的作用，老师的表扬与批评，老师误会及侵权怎么办 关键概念：师生交往，表扬批评，误会，侵权 第七课 我属于…… 属于多种群体，家、学校和班级、家乡、国家，个人与群体的关系，第八课 生命之间 生命是顽强的，也是脆弱的，动植物是人类的朋友，人类对生命的漠视与戕害，尊重生命，保护生态 关键概念：生命，生命的关系 第九课 地球的叹息 植被破坏，大气污染，水体污染的危害及防护措施 关键概念：环境破坏及污染，环保 第十课 中华民族的选择 资源国情，人口国情，明智的抉择—可持续发展，计划生育，保护环境，节约资源 关键概念：国情，战略，国策七年级思想品德上册知识框架第一单元走进新天地第一课新天地新感觉一、基本问题：1、如何理解从小学到中学，是人生旅途中的一次重要跳跃，我们站在了人生的一个崭新的起点上？（如何理解初中生活是一种全新的生活？）答：从这个起点开始，我们将迎来全新的学习生活：新的校园、新的老师、新的同学、新的集体。
进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
初中生活是我们人生发展中一个新的开始，一个新的转折，是放飞梦想的起点。
2、从小学升入初中，有什么不一样的感觉？（或者说有什么不同？）答：科目多、任务重、时间紧、难度大；老师讲的少，以学生自学为主；知识广泛，信息容量大。
七年级上册《道德与法治》知识点归纳1.1.1中学序曲1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义？（中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?）①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、怎样认识初中生活？（中学生活馈赠给我们的礼物有哪些）①中学生活提供了发展自我的多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
1.1.2 少年有梦1、我们青少年怎样才能实现梦想？①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
③努力，需要立志。
④努力，需要坚持。
⑤努力也有方法。
1.2.1学习伴成长1、我们应该怎样正确认识学习？①中学阶段，学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
③学习需要自觉、主动的态度。
④学习伴随着我们的成长。
⑤学习没有终点。
我们终生都在学习，终生都需要学习。
2、学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
②学习就是给生命添加养料。
③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
1.2.2享受学习1、如何理解学习是苦乐交织的？①学习中有快乐。
②学习中也有辛苦。
③我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
2、怎样学会学习？①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的。
人教版七年级道德与法治上册各单元知识点汇总第一单元少年有梦第一课开启初中生活第1课时奏响中学序曲1．初中阶段对我们的成长有什么意义和独特的价值？(1)初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
(2)初中阶段的人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。
(3)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
(4)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
2．初中阶段对我们的成长提出了什么新要求？(1)越来越上进，志存高远，追梦远航。
(2)越来越踏实，努力学习，勤于思考。
(3)越来越包含，尊重他人，学会合作。
(4)越来越坚强，能坚持，有韧劲。
3．不负美好初中时光，我们应该如何面对各种可能与挑战？(1)我们要珍视当下，把握机遇。
(2)要始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
(3)要在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
第2课时规划初中生活1．为什么要规划好我们的初中生活？(1)没有规划容易让我们陷入盲目和无序。
(2)合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
2．我们如何规划好自己的初中生活？(1)应当先确定个人发展目标。
在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。
(2)还应当制订切实可行的行动方案。
我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。
(3)有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
3．“努力”的方法：(1)分清主次，合理规划和管理时间。
(2)劳逸结合，学会科学用脑。
(3)“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。
(4)“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。
(5)珍视团队合作。
第二课正确认识自我第1课时认识自己1．我们为什么要正确认识自己/正确认识自己有什么意义？(1)正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
七年级上册人教版政治重点知识汇编第一单元走进中学重点知识1：中学生活新起点- 小学到初中，科目增多，难度加大，对自主管理的要求高了，社团生活更丰富多彩。
- 积极适应新生活，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
重点知识2：中学生活新挑战- 科目增多，难度加大。
- 社团生活更丰富多彩。
- 对自主管理的要求高了。
第二单元遵守规则重点知识1：规则与秩序- 社会生活需要秩序，秩序来自规则。
- 规则保证我们的和活动的顺利进行。
- 规则也保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。
重点知识2：遵守规则- 遵守规则需要他律和自律。
- 遵守规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
- 坚定维护规则。
一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
第三单元珍爱生命重点知识1：生命至上- 生命是崇高的、神圣的。
- 我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
- 每个人的生命都是宝贵的，生命的价值高于一切。
重点知识2：敬畏生命- 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
- 当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
第四单元重点知识1：正确- 我们需要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
- 自我评价是认识自我的途径。
- 我们可以通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现。
重点知识2：做更好的自己- 做更好的自己，就要扬长避短。
- 做更好的自己，需要主动改正缺点。
- 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
- 更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
---以上是七年级上册人教版政治的重点知识汇编，希望对您有所帮助。
人教版七年级上册政治必背知识点归纳人教版七年级上册政治必背知识点第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点2、如何创建优秀班集体?(你心目中良好班集体是什么样子的?)①共同的目标，前进的动力; ②(集体成员要)各尽其能，发挥所长，奉献集体;③(集体成员要)团结协作，互助前行。
6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些?①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
②众人拾柴火焰高。
③人心齐，泰山移。
第五课：自我新期待2、怎样正确认识自己?①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质;②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
③用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
4、内在素质(也叫内在美)包括哪些内容?包括学识、心理、道德、能力等。
6、认识自我的途径有哪些?①通过自我观察认识自己。
②通过他人了解自己。
③通过集体了解自己。
8、如何正确对待他人的态度与评价? 周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。
要重视他人的态度与评价，冷静地分析。
既不能盲从，也不能忽视。
10、发掘自己潜能的方法有哪些?(或如何发掘自己的潜能?)①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
②在心中想像一个更好的“自我”形象，来激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
③从小事做起，在实践中培养有利于激发潜能的习惯。
12、几个知识点的详解：①“吾日三省吾身”告诉我们：认识自己就要做一个有心人，常常反省自己，总结自己是一个怎样的人。
②“当局者迷，旁观者清”告诉我们：我们可以通过他人了解自己。
③“金无足赤，人无完人”告诉我们：要全面地认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
④“有则改之，无则加勉”告诉我们：要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。
⑤最了解的人是自己; 集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
⑥每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。
人教版七年级政治上册重点知识汇总人教版七年级政治上册重点知识汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代1.2 少年有梦1、为什么少年要有梦想？（怎样看待少年的梦想？少年梦想的特点）编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。
少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。
少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，明确人生目标能帮我们找到前进的方向。
少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2、我们怎样才能实现梦想？（怎样正确理解努力）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
努力是梦想与现实之间的桥梁。
努力是一种坚韧不拔的生活态度，是一种不服输的坚忍和从头来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
努力需要立志，志向是人生的航标。
青少年要从小研究立志，早立志、立大志、立长志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
努力需要坚持，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
努力需要方法，要合理规划、科学用脑、天天进步、学思并进、团队合作。
3、如何认识中国梦？我们的中国梦——实现中华民族的伟大复兴。
内涵：实现国家富强，民族振兴，人民幸福。
途径：实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
第二课研究新天地2.1 研究伴成长4、如何正确认识中学阶段的研究（理解中学阶段的研究）中学阶段，研究是我们的重要任务。
初中阶段的研究，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
研究不仅仅局限在学校，研究不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
研究需要自觉、主动的态度。
研究伴随着我们的成长。
研究没有终点，要树立终身研究的观念。
5、我们为什么要研究？（研究的重要意义）研究不仅让我们能够生存，而且让我们拥有更充实的生活。
研究就是给生命添加养料。
如果不研究，人的生命将会枯萎。
研究点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
2.2 享受研究6、如何学会研究？学会研究需要发现并保持对研究的兴趣。
初一政治重点问题汇总第一课中学时代1.中学时代对人的一生有什么重要意义？P4(1)中学时代是人生发展的一个新阶段。
可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2.进入中学，我们会收到哪些生命馈赠给我们的礼物？P5（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（2）中学生活为我们的发展提供了多种机会。
（3）进入中学，新的目标和要求激发我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
（4）在新的环境中，我们有机会改变那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
3.少年为什么要有梦想（梦想的重要性）？P9①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
②它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有色彩。
③有梦想，就有希望。
④少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
因为有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。
⑤如果缺乏梦想，我们的学习和生活就会缺乏前进的动力，甚至会迷失方向。
4.少年的梦想有哪些特点？P10（1）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
P10第一段（2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
P10第二段（3）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
（P9最下边一段）5.怎样为实现梦想而努力？ P12第二三段①努力，需要立志。
志向是人生的航标。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
②努力，需要坚持。
要落实在每一天的具体行动中，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
③努力需要方法。
分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合，学会科学用脑；每天进步一点点；学思并进；珍视团队合作。
6.怎样实现梦想？（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变自己。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
（2）努力是一种生活态度。
努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。
努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
（3）努力，需要立志。
志向是人生的航标。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
（4）努力，需要坚持。
要落实在每一天的具体行动中，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
（5）努力需要方法。
分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合，学会科学用脑；每天进步一点点；学思并进；珍视团队合作第二课学习新天地1.初中阶段学习的重要任务 p15中学阶段，学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。
2.学习的表现： p17学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……3.学习的特点？ P17第二三四段（1）学习需要自觉、主动的态度。
（2）学习伴随着我们的成长。
（3）学习没有终点。
4.我们为什么要学习（重要意义）？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
（3）我们就可能成为更好的自己。
5.怎样认识学习中的苦与乐？ P20-21（1）学习中有快乐。
对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2）学习中也有辛苦。
即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
（3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
6、怎样学会学习？P22-23（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；（2）需要掌握科学的学习方法；（3）还意味着要善于运用不同的学习方式。
第三课发现自己1.正确认识自己的意义：P27（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
有助于我们增强对自己的信心。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
更好地理解、宽容和善待他人。
（3）我们就可能成为更好的自己。
2.认识自己的途径或方法：P28-29(1)我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己；(2)我们可以通过自我评价来认识自己。
一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，能帮助我们调节和控制自己的行为。
(3)他人评价是我们认识自己的一面镜子。
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
3.如何正确对待他人的态度与评价？（1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
（2）正确对待他人的态度与评价我们要做到：用心聆听；勇于面对；平静拒绝。
4.如何接纳自己？P33（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。
（2）需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
5.如何欣赏自己？P33-34（1）我们要学会欣赏自己。
欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
（2）善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。
会欣赏他人的人，才会真正的欣赏自己。
6.如何做更好的自己？P34-36（1）做更好的自己，就要扬长避短。
（2）需要主动改正缺点。
（3）需要不断激发自己的潜能。
（4）为他人、为社会带来福祉的过程中实现。
第四课友谊与成长同行1.友谊有怎样的力量（友谊的意义）？P41-43（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2.友谊的特质是什么？（如何正确认识友谊？） P44-46（1）友谊是一种亲密的关系。
（2）友谊是平等的、双向的。
（3）友谊是一种心灵的相遇。
3.我们在建立发展友谊时，需要注意哪些问题？（如何澄清对友谊的一些误解？） P46-48 （1）友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，我们会收获更多。
（3）友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
第五课交友的智慧1.建立友谊需要怎么做？ P49-50（1）建立友谊，需要开放自己。
敞开心扉，主动表达。
（2）需要持续的行动。
真诚待人。
（3）需要方法。
面带微笑、记住名字、真诚夸赞、寻找相似、保持好奇、学会倾听2.怎样呵护友谊？ P51-53（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。
（2）需要学会尊重对方。
（3）需要学会正确处理冲突。
（4）需要学会正确对待交友中受到的伤害。
3.处理友谊冲突的基本策略？p52保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考。
4. 网上交友的利弊是什么？ P54-58（1）网上交往是一把双刃剑。
（2）有利之处：①我们在网上搜集学习资料，查找相关信息。
②网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。
（3）弊端：①关闭了与他人沟通的心灵之门。
②带有很多不确定的因素。
③难以触摸到生活中的真实。
5.慎重结交网友应该怎样做？(慎重结交网友要注意哪些问题？) P56-58（1）学会理性辨别、慎重选择。
（2）我们要有一定的自我保护意识。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（4）我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
(友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
)第六课师生之间1.如何理解教师职业？（教师职业的特点） P61-62（1）教师是一个古老的职业。
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（3）时代发展对教师提出了更高的要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2.怎样对待风格不同的老师？ P63-64（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
（P63最后一句）（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。
P64第一句（3）学习面对风格不同老师的方法：要承认老师的差别、要发现不同风格老师的优点、了解老师教育行为的目的、主动交往。
3.尊重老师的不同风格有何意义（或作用）：P64尊重老师的“不同”。
可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
4.“教学相长”的含义以及对我们的要求 P66-67（1）含义：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
（2）要求：①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
5.我们应该怎样面对老师的引领和指导？ P66①主动参与、勤学好问。
②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。
③与老师分享自己的学习感受、学习成果。
6.我们为什么要正确对待老师的表扬与批评？（1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
（2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
7.如何对待老师的批评？ P67对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
8.良好的师生关系有什么基本特征？（1）教学相长、亦师亦友。
（2）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
9.如何建立良好的师生关系（师生如何交流）？P68-69①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
10.为什么要尊重老师？P68-69①彼此尊重，使我们与老师建立良好关系的开始。
②师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。
（师生彼此尊重的内涵。
