小手拉大手,,爱卫进家庭 班会课件

改进建议
根据活动总结，提出改进的建议， 为未来的活动提供参考。
对未来的展望
扩大活动规模
在未来，可以将这个主题班会推 广到更多的学校和班级，让更多
的学生和家庭参与进来。
深化活动内容
在未来的活动中，可以增加更多 关于自然保护的知识和技能，让
学生更加深入地了解和掌握。
创新活动形式
探索更多有趣、互动性强的活动 形式，吸引学生和家长的积极参
浪费。
节约用电
合理使用电器，不使用 时及时关闭，减少电的
消耗。
节约用纸
双面使用纸张，减少不 必要的浪费。
节约食物
适量取食，不浪费食物 ，珍惜每一份食物。
垃圾分类，减少污染
学习垃圾分类知识
了解可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾 的分类标准。
减少一次性用品的使用
减少塑料袋、一次性餐具等物品的使用，选 择环保替代品。
正确投放垃圾
将垃圾按照分类标准投放到相应的垃圾桶中 。
提倡绿色出行
尽量选择公共交通、骑行或步行出行，减少 汽车尾气排放。
爱护动植物，维护生态平衡
不随意采摘和破坏植物
尊重植物生长，不随意采摘花朵、果 实和枝叶。
不捕杀和食用野生动物
保护野生动物，不参与非法捕猎和交 易。
爱护鸟类和小动物
给它们提供安全的栖息地，不干扰它 们的正常生活。
参与环保公益活动，传播环保理念
组织学生参与环保公益活动，如垃圾 分类、环保宣传等，提高环保意识。
通过学生带动家庭、社区共同参与环 保公益活动，传播环保理念，形成良 好的社会氛围。
引导学生了解环保知识，掌握环保技 能，培养环保行为习惯。
家庭环保实践，带动家人共同参与
提倡学生在家庭中实践环保行为 ，如垃圾分类、节约用水、用电

关爱相亲
大家庭成员关爱有加,体现了家庭成员的深厚情感。
家庭成员的角色和责任
父亲
父亲是家庭的领头人,负责为家庭提供精神和物质支持,引导孩子健康成长。
母亲
母亲是家庭的支柱,承担家庭日常管理和照顾的职责,保持家庭和谐有序。
孩子
孩子应该尊重父母,服从家规,并承担相应的家庭责任,比如帮忙分担家务。
如何维系家庭关系
责任共担
家庭成员互相关爱,共同承担家庭责任,彰显家庭成员的责任感。
代际融合
大家庭三代同堂,不同年龄层的成员能够互帮互学,代际融合良好。
大家庭的价值观
团结互助
大家庭成员互帮互助,共同维护家庭和谐,体现家庭的凝聚力。
尊重包容
大家庭成员相互尊重,彼此包容差异,体现家庭的包容度。
继承传统
大家庭传承家庭的优秀传统文化,体现了家庭的文化自信。
大家庭手牵手
在这个充满变革与挑战的时代,家庭是我们最牢固的庇护所。让我们携手互动,发挥家庭的力量,共同谱写美满人生。
by w k
主题班会的目的和意义
1
增强团队凝聚力
通过主题班会加强同学之间的沟通和互动,促进团结合作。
2
传承家庭美德
探讨家庭文化,丰富同学们对家庭价值观的认知。
3
树立正确价值观
引导同学树立正确的人生观、价值观和态度。
1பைடு நூலகம்
沟通理解
主动倾听,真诚交流,增进相互理解。
2
尊重包容
接纳差异,尊重彼此,维护家人关系。
3
情感投入
表达关爱,付出时间精力,增强感情纽带。
维系家庭关系需要家庭成员的共同努力。通过良好沟通、相互理解和包容,表达对彼此的关爱与支持,不断增进家人间的情感联系,才能构建和谐稳定的家庭关系。

游戏意义
锻炼孩子的运动能力和团队协作 能力，增进亲子之间的感情。
游戏二：家庭拼图大赛
游戏规则
每个家庭为一组，选择一幅拼图，比 赛开始时家长和孩子共同完成拼图， 最先完成者为胜。
游戏意义
培养孩子的观察力和动手能力，增强 家庭成员之间的默契和协作。
游戏三：亲子创意手工
游戏规则
家长和孩子自由发挥创意，利用提供的材料共同完成一件手工作品，作品完成 后进行展示和评比。
展示孩子们在课间休息、 游戏玩耍时的互动，彰显 他们在幼儿园中建立的深 厚友谊。
精彩活动瞬间分享
节日庆典
展示幼儿园举办的各种节日庆典 活动，如六一儿童节、圣诞节等 ，让孩子们感受到节日的氛围和
快乐。
运动会
展示幼儿园举办的运动会场景，包 括孩子们参加各项比赛的精彩瞬间 ，体现他们的运动精神和团队协作 精神。
艺术表演
展示孩子们在幼儿园中参加的各种 艺术表演，如舞蹈、歌唱、朗诵等 ，展现他们的才艺和自信。
孩子们的成长感悟与收获
学会独立
通过幼儿园的生活和学习，孩子们逐渐学会了独立穿衣、 吃饭、上厕所等生活技能，变得更加自主和自立。
学会表达
幼儿园为孩子们提供了丰富的语言表达机会，如讲故事、 角色扮演等，使孩子们的语言表达能力得到了极大的提高 。
学会合作
在幼儿园中，孩子们通过与同伴一起游戏、学习等活动， 学会了相互合作和分享的精神，培养了他们的团队意识和 协作能力。
学会感恩
通过幼儿园的感恩教育，孩子们学会了珍惜他人的付出和 关爱，懂得感恩父母、老师和小伙伴们的陪伴和帮助。
03
CHAPTER
亲子互动游戏环节
游戏一：亲子接力赛
游戏规则
家长和孩子分别站在起点和终点 ，通过接力棒传递完成比赛，最 先到达终点者为胜。

鼠等害虫，给人类传播很
多疾病，如肠炎……所以
应把果皮纸屑扔进垃圾箱
内。
-
18
（3）不在墙壁、桌凳上面乱刻乱画
• 这是一种不文明的行为。 不仅损坏了优美的环境， 又破坏了公物，我们一定 要从小养成爱护公物和维 护环境卫生的良好品行。
-
19
“五好”
心态调整好、
生活安排好、
饮食调节好、
衣服穿得好、
健康关注好。
-
8
创国卫，我先行
• ④捡拾地面上废弃物。要有随手捡拾地 面上废弃物的意识和习惯，共同维护学 校环境的整洁；
• ⑤不把包装袋带进校园。每个人都保证 做到不把包装袋带进校园，从根本上杜 绝乱扔乱丢现象。
-
9
四个勤
• 一、 勤洗手脸 • 二、 勤剪发 • 三 、勤换衣服 • 四 、勤剪指甲
-
10
-
• 答：按工作性质大的类别划分，创卫要做的工 作主要有：①加快市政基础设施建设的步伐。 ②积极开展市容环境卫生整治。③继续强化爱 国卫生工作。④认真做好传染病防治、食品卫 生监管工作。⑤扎实推进环境保护工作。⑥大 力开展创卫培训和舆论宣传工作。
-
6
创卫知多少
• 4.创建卫生城市包括哪些内容？
• （1）爱国卫生组织管理。（2）健康教育。 （3）市容环境卫生。（4）环境保护。（5） 公共场所，生活饮用水卫生。（6）食品卫 生。（7）传染病防治。（8）病媒生物防治。 （9）社区和单位卫生。（10）城中村及城 乡结合部卫生。
-
7
创国卫，我先行
• 1.要养成良好的卫生习惯；
• ①要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应 该准备卫生纸，吐在 纸上，再扔进垃圾桶；

环保手工制作
总结词
通过手工制作活动，让学生们亲自动手实践，培养环保意识和动手能力。
详细描述
准备各种环保材料，如废旧纸张、布料、塑料瓶等，让学生们发挥创意进行手工制作。可以是制作小工艺品、装 饰品等，强调材料的再利用和创意发挥。同时，也可以引导学生们思考如何将环保融入日常生活。
环保主题演讲比赛
总结词
宣传节能减排理念，让学生了解碳排放 对环境的影响。
详细描述
提倡步行、骑行或乘坐公共交通工具， 减少私家车出行。
环保生活
总结词：培养学生养成节 约资源、减少浪费的良好 生活习惯。
提倡节约用水、用电，减 少资源消耗。
详细描述
宣传垃圾分类知识，让学 生学会正确分类垃圾。
推广环保理念
详细描述
总结词：引导学生向家长、 亲友传播环保理念，扩大环
自然资源过度开发
过度开采和不合理利用导致自然资源日趋 枯竭，生态环境受到破坏。
自然环境对人类的影响
生态危机
自然环境的恶化引发水资 源短缺、土地荒漠化、森 林退化等生态危机，威胁
人类生存和发展。
健康问题
空气、水源和食物污染等 环境问题增加人类患病风
险，影响公众健康。
经济损失
环境问题导致自然灾害频 发，给全球经济带来巨大
保影响力。
01
02
03
鼓励学生向家长宣传环保知 识，共同实践绿色生活。
通过写信、制作宣传册等方 式，向亲友传播环保理念。
04
05
组织环保主题的亲子活动， 增进家庭间的环保意识。
05
主题班会活动安排
环保知识竞赛
总结词
通过环保知识竞赛，增强学生对环保知识的了解和认识，提高环保意识。

自从人类来到这个世界 上，就一直面临着严重 的环境问题。为了人类 不再受到环境污染的威 胁，我们应该发出“保 护环境，从我做起”的 号召。但是我们周边还 是有一些垃圾和不和谐 的现象出现。这不仅破 坏了美好的环境，也使 我们身心健康受到的影 响！所以保护环境便成 了当务之急
1.加强保护环境的 意识。 2.把我们身边事情 做好。 3.从点滴的小事情 做起。 4.把我们身边卫生 搞好。 5.让我们的环境更 美好。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
食品垃圾
难道就不能 扔入垃圾桶吗？
图中这样的事是不是随处可见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ乱贴广告
说脏话
随地吐痰
·那么，在我们静宁，这些事情有是否
经常发生呢？
下面就和大家分享一下我们经常见到的…
我们又该怎么来 创建文明城市呢？
公交让座
遵守交通 规则
我 们 能 做 到 的 还 有 很 多
1、不乱扔垃圾 2、不随地吐痰 3、不破坏绿化 4、不损坏公务 5、不闯红灯 6、不在乘车时挣上抢位 7、不讲脏话粗话 8、不在公共场所吸烟 9、不喧闹和鸣喇叭扰民 10、不乱涂乱写张贴
….
做一个讲文明 有素质的静宁 人
讲一句文明话，做一件文明事， 排一支文明队，做一套文明操， 唱一支文明歌，画一幅文明画， 练一首文明字，写一篇文明文， 做一个文明生，创一座文明城。

紧急预案
制定突发情况的应急处理措施,预防并有效应对各类问题。
互动引导
主持人耐心引导参与者,热情互动,营造愉悦氛围。
活动回顾和总结
活动回顾
回顾整个"大手牵小手,共同成长"主题班会的全过程,从策划到实施再到总结,总结活动中的亮点与不足,为未来的活动提供改进方向。
学生反馈
收集学生对此次活动的意见和建议,分析学生的收获和感悟,为下一次活动的策划提供宝贵的参考。
树立正确价值观
引导学生树立正确的人生观和价值观,培养良好的道德品质,成为有理想、有抱负的新时代青年。
为什么要开展"大手牵小手,共同成长"主题班会
培养责任心
通过学长学姐带动学弟学妹,培养学生的责任心和互帮互助精神,让大家一起为集体贡献力量。
增强团队意识
增强学生的团队意识和集体荣誉感,增进师生和学生之间的交流互动,促进班级凝聚力。
收获与展望
学生们表现积极主动,对共同成长的意义有了深入的认识。下一步我们将结合学生意见反馈,进一步优化班级文化建设的活动设计,持续推动班级团结互帮的氛围。
引导学生树立正确的价值观和人生观
树立正确的价值观
帮助学生树立正面价值观,倡导热爱祖国、追求真理、善待他人的价值取向,培养他们对社会的责任感。
引导正确人生观
引导学生正确认识生命的意义,培养奋斗拼搏、乐观向上的人生态度,激发他们不断学习和进取的动力。
塑造积极品德
通过身教和言教,引导学生养成诚实守信、善良友爱、自律自强等良好品德,成为有理想、有道德、有纪律的良好公民。
建立远大理想
鼓励学生立足当下、面向未来,树立远大理想和崇高追求,为实现人生价值而奋斗奉献。
学长学姐经验分享
资深的学长学姐们将分享他们在大学学习与生活中的宝贵经验。他们将讲述如何规划学习计划、管理时间、培养良好的学习习惯,以及如何参与社团活动、丰富校园生活。

培养环保习惯
鼓励小学生养成环保的生活习惯，如不随地乱扔 垃圾、节约用电、减少使用一次性用品等，让他 们在日常生活中践行环保。
传播环保理念
分享环保故事
通过讲述环保故事或播放环保主题的动画片等形式，激发小学生对 于环保的兴趣和热情，引导他们积极传播环保理念。
制作环保宣传品
组织小学生制作环保主题的手抄报、海报等宣传品，让他们通过自 己的创意和劳动，宣传环保理念，呼吁更多人关注和参与环保。
人类的过度开发和活动导致生物多 样性丧失，影响生态平衡。
03
如何在日常生活中关爱自然
爱护动植物
爱护动物
不捕杀、不虐待动物，不购买非 法野生动物制品。
保护植物
不随意采摘花朵、树叶，不损坏 树木。
参与植树造林活动
积极参与学校或社区组织的植树 活动，为绿化环境贡献力量。
节约资源
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02
03
04
节约用水
减少一次性用品使用
减少使用一次性餐具、塑料袋等物品，提倡环保袋、可重复使用的 餐具。
绿色出行
步行或骑自行车
在距离较近的情况下，选择步行或骑自行车出行 。
乘坐公共交通工具
尽量选择公共交通工具出行，减少私家车使用。
低碳出行
鼓励家长在接送孩子动计划
保实践活动（第4周）。
05
共建美丽家园的倡议
提高环保意识
1 2 3
了解自然环境的重要性
通过图片、视频等多媒体资料，向小学生展示自 然环境的美丽和脆弱，引导他们认识到保护环境 的重要性。
学习环保知识
向小学生传授环保的基本知识，如垃圾分类、节 约用水、减少碳排放等，帮助他们了解如何在日 常生活中实践环保。
小学各年级，“小手牵大手”，我 们一起关爱自然，共建美丽家园 ，主题班会

低自尊
缺乏家人关爱,留守儿童的自信和自我价值感较低,影响心理健康。
留守儿童教育水平较低
基础教育薄弱
留守儿童缺乏父母监督,学习动力不足,基础知识和技能掌握较差。
学习环境不佳
留守儿童通常居住环境简陋,家中没有安静的学习空间,影响学习效果。
缺乏学习指导
留守儿童无法得到家长的悉心辅导,也缺乏老师的个性化指导。
教育水平较低
家长长期不在身边,难以参与和监督孩子的学习,导致留守儿童的学习成绩较差。
安全隐患突出
由于缺乏家长的看护,留守儿童面临着意外伤害、意外事故等诸多安全隐患。
留守儿童缺乏家庭关爱
家人远离
留守儿童通常是因为父母外出务工,长期无法得到家人的关爱和照顾。
生活照料缺失
年幼的留守儿童难以独立完成日常生活,需要家人的悉心照料。
增加财政投入
提高对留守儿童教育、医疗、心理健康等方面的财政投入,保障他们的基本权益。
健全监管机制
建立健全涉及留守儿童的服务管理和监督机制,确保各项政策落实到位。
加强部门协作
推动教育、民政、公安等部门的协同合作,为留守儿童提供全方位的支持。
全社会共建关爱留守儿童的氛围
社区参与
社区组织开展各种活动,为留守儿童提供支持和帮助,营造关爱的社区环境。
缺乏学习动力
缺乏家人的关怀和鼓励,留守儿童难以保持学习热情和上进心。
留守儿童安全隐患突出
环境隐患
独自生活的留守儿童更容易受到各种意外事故的伤害,如火灾、意外跌落等,缺乏成人的安全指导和监护。
网络危险
留守儿童容易接触到不当的网络内容,容易受到网络欺凌或者受骗上当,缺乏足够的辨识能力。
交通安全
独自外出的留守儿童往往缺乏交通安全意识,更容易发生各种交通事故,如在道路上遭遇意外。

环保手工制作
总结词
通过手工制作活动，让学生们亲自动手实践，培养环保意识和动手能力。
详细描述
准备各种环保材料，如废旧纸张、布料、塑料瓶等，指导学生制作手工艺品或 创意小物件。引导学生发挥想象力，培养创新意识。
环保主题演讲比赛
总结词
通过演讲比赛，提高学生的语言表达能力，传播环保理念。
详细描述
设定环保主题，如“保护地球家园”、“人与自然和谐共生”等，让学生自行撰 写演讲稿并进行演讲。鼓励学生发挥个人特长，以生动有趣的方式传达环保理念 。
2023-12-25
小学各年级，“小手牵大手”，我 们一起关爱自然，共建美丽家园，
主题班会
汇报人：可编辑
目录
• 主题介绍 • 自然环境现状与问题 • 关爱自然的行动 • 共建美丽家园的倡议 • 主题班会活动安排
01
主题介绍
主题背景
当前环境问题日益严重，全球 气候变化、资源紧缺和生态破 坏等问题给人类生存带来巨大 挑战。
森林砍伐、水资源过度利 用、矿产资源无序开采等 。
生物多样性减少
物种灭绝、生态系统破坏 、生物栖息地丧失等。
面临的环境问题
空气污染
雾霾、臭氧污染等，影响 人类健康。
水污染
工业废水、农业污染、城 市污水等，威胁水生生物 和人类饮用水安全。
土壤污染
重金属、农药残留等，影 响农产品质量和人体健康 。
环境问题对生活的影响
促进家庭和社区参与
小学生可以带动家庭成员和社 区居民共同参与环保行动，形 成全民参与环保的良好氛围。
推动可持续发展
培养小学生的环保意识和社会 责任感，为推动社会的可持续
发展奠定基础。
02
自然环境现状与问题