树和喜鹊PPT课件

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CONTENTS
目 录
1 LOREM IPSUM DOLOR 2 LOREM IPSUM DOLOR 3 LOREM IPSUM DOLOR 4 LOREM IPSUM DOLOR 5 LOREM IPSUM DOLOR
CONTENTS
目 录
1 LOREM IPSUM DOLOR 2 LOREM IPSUM DOLOR 3 LOREM IPSUM DOLOR 4 LOREM IPSUM DOLOR 5 LOREM IPSUM DOLOR 6 LOREM IPSUM DOLOR
CONTENTS
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1 LOREM IPSUM DOLOR 2 LOREM IPSUM DOLOR 3 LOREM IPSUM DOLOR 4 LOREM IPSUM DOLOR 5 LOREM IPSUM DOLOR 6 LOREM IPSUM DOLOR
CONTENTS
目 录
1 LOREM IPSUM DOLOR 2 LOREM IPSUM DOLOR 3 LOREM IPSUM DOLOR 4 LOREM IPSUM DOLOR 5 LOREM IPSUM DOLOR 6 LOREM IPSUM DOLOR
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部编版人教本一年级下册
6.树和喜鹊
2020/4/24
zhuī
（只）
6、树和喜鹊
《牛郎织女》
金波
著名儿 童文学
作家
zhòng
➢ 后来这里种了好多好多树。
lè
lè
➢ 树很快乐，喜鹊也很快乐。③ Nhomakorabea①
②
④
⑤
⑥
八
（倒八） （子字旁）
➢ 树很孤单，喜鹊也很孤单。 ➢ 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 ➢ 树很快乐，喜鹊也很快乐
这节课，女孩子很认真， 也 。
太阳是圆的， 也
。
，也
。
① ②
wō
③
④ ⑤ ⑥
狗
猫
shǔ
fēng
鼠
蜂
从前，这里只有一棵树，树上只有 一个鸟 窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝， 鸟窝里有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
③
①
②
④
⑤
⑥
从前，这里
树有了邻居， 喜鹊也有了邻居。
从前，这里
后来，这里
只有一棵树，树 种了好多好多树，
上只有一个鸟窝， 每棵树上都有鸟
鸟窝里只有一只 窝，每个鸟窝都
喜鹊。
有喜鹊。
树很孤单，
树有了邻居，
喜鹊也很孤单。 喜鹊也有了邻居。
yí：一个鸟窝 天一亮 yì：天一黑 一只喜鹊 一起 一棵树
zhī （一只、只数）
mī
小喜鹊，笑眯眯，
huān
有了邻居真欢喜。
xiǎng
想从前，真孤单，
树和喜鹊只有一。
到后来，有邻居，

长期孤独可能导致抑郁、焦虑等心理问题，影响个体的幸福感和生 活质量。
应对孤独的策略
建立社交网络、培养兴趣爱好、寻求专业帮助等都是有效应对孤独 的方法。
如何将友谊、陪伴传递给更多人
社区建设
互助小组
通过社区活动、志愿服务等，增进邻里之 间的了解和交流，营造友善的社区氛围。
在学校、工作场所等建立互助小组，让有 共同需求或兴趣的人相聚在一起，分享经 验和资源。
重复手法的运用
通过重复某些词汇和句式，强 化表达效果，给读者留下深刻
印象。
03
角色形象塑造及特点
树：孤独、沉默、期盼
01
02
03
孤独
在故事中，树常常独自屹 立，没有其他生物陪伴， 体现了孤独的形象。
沉默
树没有语言，通过静止的 形象和微妙的姿态变化传 达内心情感，表现出沉默 的特点。
期盼
虽然树不能移动或说话， 但它通过枝叶的摇曳和对 周围环境的感知，表现出 对陪伴和交流的期盼。
拟人化描写技巧运用
树和喜鹊被赋予人的 情感和动作，形象生 动
拟人化描写增强了故 事的情感色彩和感染 力
通过拟人化手法，表 现树和喜鹊之间的亲 密关系
画面感呈现与视觉冲击力
运用色彩、线条和构图等视觉元 素，营造出生动活泼的画面感
通过细节描绘和场景设置，增强 画面的真实感和代入感
视觉冲击力强的画面，给人留下 深刻印象
现代文学作品如诗歌、散文中，树和喜鹊的形象更加多样化，可以象征孤独、自由 、希望等。
不同文化背景下的文学作品对树和喜鹊的描绘也存在差异，如西方文化中喜鹊较少 出现，而东方文化则对其有较多着墨。
当代社会中孤独问题探讨
孤独感的普遍性
在快节奏、高压力的现代社会中，孤独感成为越来越多人面临的 问题。

作业： 1、 动手画一画。 2、读儿歌。
。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 4:12:57 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
学生回家完成。
学生 活动
计划用时 2分钟 二次修改
板
6、树和喜鹊
书
孤单
设
安安静静
计
叽叽喳喳教教学反思教师学通过自主读书交流、品读词语、结合生活谈感 受，让学生真正理解课文内涵，渗透情感教育。
反
思
赵阳阳
绿色圃中小学教育网
人教版小学语文第6课
树和喜鹊
http://lspjy .com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy .com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy .com
计划用时 10分钟
主备人备课
1、出示问题，填空。
2、文中AABB的词语有哪些？你还能说出 其他这样的词语吗？
教师 活动
二次修改
学生 活动
说一说 动手写一写。
计划用时 3分钟
主备人备课
你从树和喜鹊身上学到了什么？
教师 活动
学生畅所欲言。
学生 活动
二次修改
主备人备课
动手画一画。 读儿歌。
教师 活动
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021

（名师示范课）一年级【下】册语文- 第6课 树和喜鹊 第1课时 部编版 (22张ppt)公开课课件
hū
指导书写
8画 左右结构 口字旁要写在横中线上面， 右边部分的横穿插到口字旁下面。
（名师示范课）一年级【下】册语文- 第6课 树和喜鹊 第1课时 部编版 (22张ppt)公开课课件
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词语解释
【邻居】住家接近的人或人家。 【叽叽喳喳】形容杂乱细碎的声音。 【招呼】用语言或动作表示问候。 【安安静静】没有声音；没有吵闹和喧哗。 【快乐】感到幸福或满意。
（名师示范课）一年级【下】册语文- 第6课 树和喜鹊 第1课时 部编版 (22张ppt)公开课课件
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zhāo
指导书写
8画 左右结构 右边“刀”的撇插到提手 旁横河提的下边，右边口略扁， 比提手旁略高。
kuài
指导书写
7画 左右结构 竖心旁左点垂，右点平。右部 撇为竖撇，上段宜直，捺与撇对称， 要舒展。
（名师示范课）一年级【下】册语文- 第6课 树和喜鹊 第1课时 部编版 (22张ppt)公开课课件 （名师示范课）一年级【下】册语文- 第6课 树和喜鹊 第1课时 部编版 (22张ppt)公开课课件

笔顺： 造句：我掌握了冲浪的方法，心情十分愉快。
lè
乐
kuài lè 快乐
huān lè
欢乐
笔顺： 造句：看，他们在水上玩得多欢乐呀！
笔顺： 造句：我们家世代居住在这个美丽的小村庄里。
āo
招
zhāo shǒu 招手
zhāo dài 招待
笔顺： 造句：为了招待客人，妈妈带领我们打扫家里。
hū
呼
zhāo hū 招呼 hū xī 呼吸
笔顺： 造句：在郊外，我尽情地呼吸着新鲜的空气。
kuài
快
kuài sù 快速 yú kuài 愉快
树 和 喜 鹊
• 头黑肚白尾巴长，
zhā
• 站在树上叫喳喳。
jí xiáng
• 因为常来报吉祥，
• 人们看见都爱它。
字词学习
dān
ɡū dān
单 孤单 dān qiānɡ pǐ mǎ 单 枪 匹马
笔顺： 造句：这个英雄单枪匹马去敌人的营地把人救了出来。
jū
居
jū zhù 居住 lín jū
邻居

6 树和喜鹊
读课文
听要求： 1、先给课文标自然段
， 然后自己读课文，把不 认识的字圈出来，借助 拼音多读几遍。
2、同桌之间互 相读：读的同学认真 读，听的同学仔细听， 如果读的同学有错误 要指出来帮他纠正。
只有 鸟窝 孤单 种树 都有 邻居 招呼 快乐 安安静静
只有 鸟窝 孤单 种树 都有 邻居 招呼 快乐 安安静静
两根手指藏手心。三个一要牢记 ，我要写字争第一。
谢谢
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟
窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊也很孤单。
一棵树 只有 一个鸟窝
一只喜鹊
Байду номын сангаас
孤单
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟
窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊也很孤单。
从前
树很孤单，喜鹊也很孤单。
孤单 邻居 快乐
我来写一写：
我能写好：
注意：身坐直，腿放平，

持生态平衡。
环保意识及生态伦理观念
呼吁人们关注环境问题，增强 环保意识，从自身做起，保护 地球家园。
倡导生态伦理观念，强调人类 在处理与自然关系时，应遵循 公平、公正、可持续的原则。
通过树和喜鹊的故事，引导人 们反思人类行为对自然环境的 影响，从而更加珍惜和爱护自 然。
当代社会中《树和喜鹊》价值体现
文章结构与写作特点
结构清晰
文章以树和喜鹊为主线，通过描述它们的相互关系和变化，展现了大自然的和谐与 美好。
写作特点鲜明
作者运用生动的语言和细腻的笔触，将树和喜鹊的形象描绘得栩栩如生，给读者留 下深刻印象。
关键段落和语句分析
关键段落
文章开头部分，通过对树和喜鹊的初步描绘，为后文奠定了基 调；文章结尾部分，总结全文，点明主旨，给读者留下回味空 间。
在当代社会中，《树和喜鹊》所倡导的人与自然和谐相处的理念具有重要的现实意 义。
随着环境问题的日益严重，人们越来越认识到保护自然的重要性，《树和喜鹊》的 价值更加凸显。
通过学习《树和喜鹊》，可以培养人们的环保意识和生态伦理观念，推动社会的可 持续发展。
04 人物形象塑造与 情感表达
树和喜鹊形象特点及象征意义
语句分析
如“树很孤单，喜鹊也很孤单。”这句话通过运用拟人的修辞 手法，将树和喜鹊的孤独形象生动地展现出来，同时也为后文 它们的相遇和相伴埋下了伏笔。
文学手法运用及效果
拟人手法
作者将树和喜鹊赋予人的情感和行为， 使它们成为具有象征意义的文学形象， 增强了文章的艺术感染力。
环境描写
作者通过对自然环境的细致描绘，营 造出一个宁静而美好的氛围，为树和 喜鹊的故事提供了生动的背景。
主要成就
作者的多部作品获得国内外儿童文 学奖项，对儿童文学事业做出了杰 出贡献。

细读课文，深入探究
从前，这里只有一棵树，树上 只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜 鹊。
一棵树
细读课文，深入ห้องสมุดไป่ตู้究
一个鸟窝
一只喜鹊
一片树林 一根木桩 一束花 一杯水 ……
细读课文，深入探究
“只有一棵……只有一个……只 有一只”说明了什么？应该怎么读？ 谁来读一读？
细读课文，深入探究
你能想象这样的画面吗？ 一片荒地上立着一棵孤零
布置作业
1.把这个故事讲给爸爸、妈妈听。 2.画一画：根据课文内容以及你 的想象，画一幅画，使荒山热闹起来， 使树和喜鹊不再孤单。
（名师示范课）一年级【下】册语文- 第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (22张ppt)公开课课件
再见
（名师示范课）一年级【下】册语文- 第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (22张ppt)公开课课件
第三单元˙第6课
树和喜鹊
第二课时
猜谜语比赛
复习导入
地里没有土，池中没有水。（ 也） 夫人何处去？（ 二） 去掉一竖，猜一字。（ 云 ） 一口咬掉牛尾巴。（ 告） 只走一半。（ 足）
朗读课文，读中质疑
如果你是树或者喜鹊心里会是什么感觉呢？ “孤单”是什么意思？你有过孤单的感觉吗？ 当你孤单的时候，你会用什么办法让自己变得快乐呢？
（名师示范课）一年级【下】册语文- 第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (22张ppt)公开课课件
（名师示范课）一年级【下】册语文- 第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (22张ppt)公开课课件 （名师示范课）一年级【下】册语文- 第6课 树和喜鹊 第2课时 部编版 (22张ppt)公开课课件
情感迁移，感悟道理
细读课文，深入探究

太没意思了，有没 有人和我说说话啊！
树很孤单
如果你是一只喜鹊， 只有你一只喜鹊，看看 四周，你想说些什么？
人教版一年级语文下册
没人和我一起飞， 没人和我一起捉虫。
喜鹊很孤单
人教版一年级语文下册
文中是怎样把“树很孤单”“喜鹊很孤 单”连成一句话的呢？
树很孤单，喜鹊也很孤单。
词语运用
人教版一年级语文下册
根据课文内容，观察插图填一填
（孤单）的树和喜鹊 树和喜鹊有了（邻居） （快乐）的树和喜鹊
互动课堂
人教版一年级语文下册
自由读课文第1、2自然段， 想象：你仿佛看到了怎样的画面？
人教版一年级语文下册
cónɡ qián zhè lǐ zhǐ yǒu yì kē shù shù shànɡ zhǐ yǒu yí ɡè
yí
天一亮
yí
一个鸟窝
yì
天一黑
yì
一只喜鹊
yì
一起
“一”在一声和 三声的字前面读 四声，在四声字 前面读二声。
人教版一年级语文下册
树和喜鹊发生了怎样的心情变化？请你 结合全文说一说。
心 从前 树很孤单，喜鹊也很孤单。 情 变 化 后来 树很快乐，喜鹊也很快乐。
人教版一年级语文下册
课文学完了，大家来说一 说：树和喜鹊后来为什么很快 乐？
yǒu yí ɡè niǎo wō niǎo wō lǐ zhǐ yǒu yì zhī xǐ què
有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
shù hěn ɡū dān xǐ què yě hěn ɡū dān
树很孤单，喜鹊也很 孤单。
语速缓慢，读出孤单和难过的心情。
人教版一年级语文下册
自由朗读第3自然段，找

快
七画
lè
乐
五画
• 联系自己的生活实际，理解这句话，你有过这样 的经历吗？自己一个人，没有朋友，没有亲人， 自己一个人是什么感觉？
• 再读一读课文体会小鸟和大树的孤单！
课后作业： 把这个故事讲给爸爸、妈妈听。
再见
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟 窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
想一想
为什么树和喜鹊有了邻居
每天天一亮，喜鹊们吱吱喳喳叫几声，打着招呼 一起飞出去了。天一黑，他们又吱吱喳喳地一起飞 回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
为什么树和喜鹊都很快乐
kuài
6.树和喜鹊
人教版一年级下册
喜鹊பைடு நூலகம்
6.树和喜鹊
读课文
先听好老师的要求： 1、先给课文标自然段，然后自己读课文，把不认识
的字圈出来，并借助拼音多读几遍。 2、同桌之间互相读：读的同学认真读，听的同学仔
细听，如果读的同学有错误要指出来帮他纠正。开 始：
1 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟 窝里只有一只喜鹊。
只 窝孤 单 种 都
lín jū zhāo hū jìng lè
邻 居招 呼 静 乐
• 从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳 • 后来 邻居 快乐 安安静静
像“安安静静”这样的词还有哪些？
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只 喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
想一想
为什么树和喜鹊都很孤单呢
2 树很孤单，喜鹊也很孤单。 3 后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝， 每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 4 每天天一亮，喜鹊们吱吱喳喳叫几声，打着招呼 一5起飞出去了。天一黑，他们又吱吱喳喳地一起飞回 窝里，安安静静地睡觉了。

你有过这样的经历吗？ 自己一个人，没有朋 友、亲人在身边，是 什么感觉？
后来，这里 种了好多好多树， 每棵树上都有鸟 窝，每个鸟窝里 都有喜鹊。
树有了邻居， 喜鹊也有了邻居。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
邻居
小树小树，当你长出第一片叶子 的时候，你想对邻居说什么？
喜鹊喜鹊，你有了那么多邻居， 可以和邻居一起干什么？
只 窝孤单
zhòng dōu lín jū
种 都 邻居
zhāo hū jìng lè
招 呼 静乐
丷 倒八
只 窝孤单
种 都 邻居
招 呼 静乐
读一读
一棵树，一个窝， 一只孤单的喜鹊。 好多树，许多窝， 互做邻居真快乐。 天一亮，一起飞， 叽叽喳喳打招呼。 天一黑，一起回， 安安静静回窝睡。
què
jī zhā
6 树和喜鹊
认一认
喜鹊
一种鸟，嘴巴尖，尾巴长，身体大部分 是黑色，肩和腹部是白色。民间传说听 见它的叫声会有喜事，所以叫喜鹊。
读一读
先听好老师的要求： 请同学们端起书，认认真真地读课文，
把字音读正确。读完后给课文标好自然 段。
树和喜鹊
1、 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝， 鸟窝里只有一只喜鹊。
从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
后来 邻居 快乐 安安静静
多音字辨析
zhī 几只 只
zhǐ 只有
一只 只要
1.天空飞来一只（ zhī ）鸟。
2.森林里只（zhǐ ）有一棵树。
多音字辨析
zhǒnɡ 几种 种子 种
zhònɡ 种地 种树
1.春天来了，种（zhǒnɡ）子发芽了。 2.后来，这里种（ zhònɡ）了好多树。
huān lè

孤
.精品课件.
•23
zhòng
dōu
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都
有喜鹊。 lín jū
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
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•24
每棵树 每个鸟窝
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•25
后 来，这 里 种 了 好 多 好 多 树，每 棵 树上 都 有 鸟 窝，每 个 鸟 窝 里 都 有 喜 鹊。
蜂窝 鸟窝
.精品课件.
•18
这里 鸟窝
孤单 邻居
招呼 快乐
一棵树
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•19
从 前，这 里 有 一 棵 树，树上有一个 鸟 窝， 鸟 窝 里 有一 只 喜 鹊。
从 前，这 里 只 有 一 棵 树，树上只有一个 鸟 窝， 鸟 窝 里 只 有一 只 喜 鹊。
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•20
树 很 孤 单，
.精品课件.
•30
每天，天亮了，喜鹊们唧唧喳喳叫几声， 打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又唧唧 喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
.精品课件.
•31
.精品课件.
•32
因为
，他们再也不
所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
.精品课件.
，
•33
因为 有了朋友 ，他们再也不孤单了 ，所以树很快 乐，喜鹊也很快乐。
多音字辨析
lè 快乐 乐
yuè 音乐
欢乐 乐曲
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•11
2.读一读，记一记。 què
jī zhā
从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
后来 邻居 快乐 安安静静
AABB式词语 快快乐乐 高高兴兴
平平安安 红红火火

līn jū
邻 居
你知道什么是邻居吗？
5 每天天一亮，喜鹊们叽叽 喳喳叫几声，打着招呼一起飞 出去了。天一黑，它们又叽叽 喳喳地一起飞回窝里，安安静 静地睡觉了。
6 树很快乐，喜鹊也很快乐。
zhāo
hū
招
呼
zhā
叽叽喳喳
jìng
安安静静
叽叽喳喳 A A B B
安安静静
快快乐乐 高高兴兴 干干净净
生活中有了伙伴，有了友 情，我们的生活才会变得 更加美好。
课文梳理
6. 树和喜鹊
一棵树 一只喜鹊 植树造林 好多好多树 好多好多喜鹊
孤单
快乐
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。