心理学是研究心理现象的发生和发展规律的科学

心理学第一章心理学概述一、单项选择题1.心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称（）。

A.心理过程B.心理特征C.心理活动D.心理特质2.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的（）环节。

A.开端B.外部C.终端D.中间3.下列现象中属于第二信号系统活动的是（）。

A.一朝被蛇咬，十年怕井绳B.婴儿吃奶C.望梅生津D.谈虎色变4.“一千个人的眼里.有一千个哈姆雷特”，这表明人的心理具有（）。

A.客观性B.主观性C.目的性D.社会性5.下列不属于反射活动的是（）。

A.草履虫的趋利避害反应B.人的手被火烫便立即移开C.黑猩猩解决问题获取食物的行为D.学生听到铃声进教室上课6.“小明既聪明又勤奋”，该评价涉及的心理现象是（）。

A.气质和意志B.能力和性格C.能力和气质D.性格和气质7.反射弧是由什么组成的（）。

A.感受器、神经中枢、效应器8.传入神经、神经中枢、传出神经C.感受器、传入神经、传出神经、反馈D.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器9.历史上第一部论述多种心理现象的著作是（）。

A.《心理学大纲》B.《认知心理学》C.《论灵魂》D.《生理心理学原理》10在心理学史上格式塔心理学派又被称为（）。

A.完形心理学派B.机能主义学派C.精神分析学派D.神经心理学派11.最早对无意识现象进行深入研究的心理学学派是（）。

A.人本主义学派B.精神分析学派C.机能主义学派D.构造主义学派心理学第二章认知发展与教育一、单项选择题。

1.看书时用红笔画出重点，便于阅读，这是利用了知觉的哪种特性（）。

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性2.相同的歌曲旋律，不管是用钢琴演奏还是用小提琴演奏，我们都能听出来是同一首歌。

这说明知觉具有（）。

A.理解性B.选择性C.恒常性D.整体性3.防止遗忘的最根本方法是（）。

A.识记B.联想C.复习D.训练4.所谓过度学习，是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习，假如小华学习《静夜思》10分钟后就刚好能背诵，为取得最好的记忆效果，小华需要再读（）分钟。

普通心理学1、心理学：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。

2、兴奋：是指神经活动由静息状态或较弱的活动状态，转为活动的状态或较强的活动状态。

3、抑制：指神经活动由活动的状态或较强的活动状态，转为静息的状态或较弱的活动状态。

4、反射：是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回应。

5、无条件反射：是动物和人生而具有，不学而会的反射。

6、条件反射：是个体通过模仿、学习，在条件反射的基础上形成的反射。

7、感觉：是大脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

8、知觉：直接作用于感觉器官的客观事物的整体在大脑中的反映。

7、感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力。

9、感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量。

10、绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强度。

11、差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。

12、感觉适应：在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象。

13、感觉后象：外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉现象。

14、感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。

15、联觉：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。

16、空间知觉：对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉。

17、时间知觉：是对物质现象的延续性和顺序性的反映。

18、生物钟：是机体内部生理节律性的变化所引起的外部行为的节律性变化。

19、运动知觉：是对物体在空间中的位移产生的知觉。

20、似动现象：有时物体在空间中并没有发生位移，却能被知觉为运动，这种现象叫做似动现象，又叫动景现象、φ现象。

21、错觉：是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉，这种知觉往往带有固定的倾向。

22、记忆：是过去的经验在头脑中的反映。

23、表象：过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程。

在头脑中所出现的事物的形象也叫表象。

24、前摄抑制：是指先前学习的材料，对识记和回忆后学习材料的干扰作用。

25、倒摄抑制：是指后学习的材料，对识记和回忆先前学习材料的干扰作用。

各位同学，这份资料结合了老师在2班划的重点和我们班划的重点（因为我们2个班的重点稍微有点不同），是我们2个班的新旧学委根据自己的理解从课本上整理的答案，所以，难免会出现错误，请大家谅解，谢谢！第一章1、心理学的定义是什么？心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学，也可以说是研究心理现象的事实、机制、规律和本性的科学。

2、心理学研究的主要方法有哪些？观察法:是在自然条件下有目的、有计划地通过被试者的外部表现（如语言、表情和行为等）去了解其心理的方法。

实验法:是按照研究的目的，有计划地严格控制或创设一定的条件，以主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法。

问卷调查法:是一种将要调查的内容以问题的形式提出，设计成问题，让调查对象回答，以此来搜集研究资料的方法。

3、科学心理学是那年诞生的，创始人是谁？1879年诞生，创始人是冯特4、什么是心理过程？心理过程是心理现象的一种，是在客观事物的作用下，心理活动在一定时间内发生、发展的过程。

第二章1、心理是脑的机能，脑是心理的物质器官。

2、一切心理现象不论是简单的还是复杂的，从其产生方式来说都是反射。

3、反射的种类有哪些？反射按照产生的条件不同可分为非条件反射和条件放射。

非条件反射是在种族发展过程中所形成的先天反射活动，如眨眼、吸吮，膝眺等都是非条件反射。

条件反射是在非条件反射的基础上，经过后天训练和学习建立起来的反射活动，是反射活动的高级形式。

4、人的高级神经活动的基本规律有哪些？①兴奋和抑制过程的扩散和集中；②兴奋和抑制过程的相互诱导；5、安慰剂效应（参考《心理学与生活》）又名伪药效应、代设剂效应，指病人虽然获得无效的治疗，但却“预料”或“相信”治疗有效，而让病患症状得到舒缓的现象。

安慰剂效应并不是由所服用的药物引起的，而是基于病人心理上对康复的期望。

第三章1、什么是注意?注意是心理活动对一定对象的指向和集中。

注意具有指向性和集中性两个基本特征。

心理学的研究对象：心理学是研究心理现象发生、发展规律的科学。

一般把心理分为两个方面：心理过程与与个性心理。

心理过程：心理过程是人的心理活动的基本形式，也是人的心理表现的重要方面。

包括：认识过程：接收、储存、加工和理解各种信息的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和想象。

情感过程：人在认识事物时决不会麻木不仁、无动于衷的，总要对它采取一定的态度，并产生某种主观体验。

意志过程：人们不仅在不断认识世界，产生情感体验，而且还要在实践中改造世界，在社会实践活动中，拟定实践计划、作出决定、执行决定以及为达到目的而克服困难等心理活动，在心理学中称之为意志过程。

三者关系：一是人的情感和意志总是在认识基础上产生和发展起来的。

所谓“知之深，爱之切”（一见钟情）。

二是人情感和意志对认识也有重要的影响。

因为情感和意志既在人的认识中起着过渡和动力作用，又是衡量人的认识水平的一个重要标志。

所以只有强烈的情感和坚强的意志力，才能积极地认识客观事物。

个性心理：它由个性倾向性和个性心理特征构成。

个性倾向性：包括需要、动机、兴趣、信念和世界观等，它决定着一个人对事物的态度和积极性。

个性心理特征：它包括能力、气质和性格等方面的差异。

如有的人思维呆板，有的人灵活；有的人记忆敏捷，有的人迟缓。

这是能力上的差别。

第二节心理学的过去、现在心理学的产生与发展1、心理学的萌芽：心理学是一门既古老又年轻的科学。

说它古老，是因为它大约有2400多年的历史，最早阐述心理现象的专著是古希腊学者亚里士多德的《灵魂论》，那时心理学还属于哲学范畴，研究心理学的都是哲学家和医生，所用的方法与哲学一样都是思辩的方法；说它年轻，是因为心理学真正成为一门独立的科学，是近百年的事情。

2、科学心理学的诞生：1879年德国心理学冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，才使心理学从哲学中分化出来，成为一门独立的科学。

3、心理学的发展：1．学派不断涌现2．队伍逐渐壮大3．体系日趋完善西方心理学的主要派别1、构造主义奠基人：冯特著名代表人物：铁钦纳，主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。

心理学课后题答案第一章1.心理学的研究对象是什么？（1）心理学是一门研究心理现象发生、发展及其规律的科学。

它不是社会科学，也不是自然科学，而是一门独立的基础科学。

（2）心理学所研究的心理现象，指的是心理活动的表现形式，一般包含心理过程和个性心理两个方面。

2.现代心理学的主要派别有哪些？表 1-1 现代心理学的主要派别时间心理学派别代表人物主要思想结构主义心理学冯特主张实验自察法（即实验的自我察见解）铁钦纳（ E. B. Titchener）机能主义心理学詹姆士（ W. James）扩大了心理学研究的内容，不单研究心理杜威（ J. Dewey）的主观方面，并且重视心理的客观方面——外显行为的研究行为主义心理学华生（ J. B. Watson）以为心理学一定是对于行为的科学，重申对行为的训练和加强（reinforcement ）。

这是 20 世纪影响最大的心理学派别。

格式塔心理学韦特海默（ M. Wertheimer ）重申心理作为一个整体、一种组织的意义。

考夫卡（ K. Koffka）精神剖析心理学弗洛伊德（ S. Freud）假如说结构主义、机能主义和格式塔心理学重视意识经验的研究，行为主义重视正19 世纪末常行为的剖析，那么精神剖析则重视异样20 世纪初行为的剖析，并且重申心理学应当研究无意识现象。

20 世纪 50 认贴心理学皮亚杰（ J. Piaget）模拟人脑、主张认知加工。

着力研究智慧年月以来的性质，以为智力的实质就是适应。

人本主义心理学马斯洛（ A. H. Maslow ）被视为心理学的“第三种权力”。

侧重于人品方面的研究，重申人有自由意志和自我实现的需要。

第二章1.科学的心理观是什么？科学的心理观以为，心理是脑的机能，人的心理是客观现实在人脑中的主观反应。

2.比较经典条件反射和操作条件反射的异同。

（1）经典条件反射是由巴甫洛夫提出的，操作性条件反射是由斯金纳提出的。

（2）经典性条件反射与操作性条件反射既有联系，又有差别。

第一章绪论一、名词解释1.心理学2.心理3.实验法4.个性5.心理过程解答：1.心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学。

2.心理是在复杂的社会实践和社会交往中产生并发展起来的对光怪陆离的客观世界的反应。

3.实验法是在控制的条件下系统地操控某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响。

4.个性的心理活动倾向性与心理过程特性综合在一起，构成了个体完整的个性心理，或简称个性和人格。

5.心理过程指心理活动与发展的过程。

二、填空题1.心理学的研究对象包括_个案研究______和_成组研究______两个方面。

2.心理过程包括_认识过程____、_情感过程_____和_意志过程______，通常人们称为_知_____、____情___、____意___。

3.心理学是既具有_自然科学_____性质以具有_社会科学______性质的_中间_____科学或__交叉_____科学。

4.个性倾向性主要指的是需要_____、_动机____、_兴趣_____、_价值观_____。

5.认识过程主要包括_感觉__、_知觉___、_记忆___、_思维_____和__想象_____。

6.个性心理特征是指_能力____、_气质____、_性格____、_____。

7.行为主义学派的主要代表是美国心理学家_华生____，他认为心理学就是研究_行为______科学。

这学说的公式是__S-R_______________。

三、单项选择题1.心理学的研究对象是：( B )A.人的心理过程B.行为活动C.个人心理 C.心理活动(心理)2.认为心理学的研究对象主要是研究有关知觉的历程的这是属于( C )的主要观点。

A.行为主义学派B.构造主义学派C.格式塔学派D.精神分析主义学派3.世界上第一个心理学的研究实验室于1879年创立于：( B )A.俄国B.德国C.美国D.英国5.在控制的情境下系统地操纵某种变量的变化，来研究此种变量的变化对其他变量所产生的影响的研究方法是：( A )A.实验法B.调查法C.观察法D.心理度量法6.人们的喜、怒、哀、乐属于：( B )A.认识过程B.情感过程C.个人心理D.意志过程7.“眼观六路，耳听八方”这是心理学现象中的：( D )A.认识过程B.情感过程C.个性心理D.意志过程四、多项选择1.心理学研究中最常用且最重要的方法有：( ABC )A.实验法B.观察法C.调查法D.心理度量法2.实验法的研究方法可分为：( AB )A.自然实验法B.实验室实验法C.观察法D.调查法3.心理活动过程可划分为：( ABD )A.认识过程B.情感过程C.思维过程D.意志过程4.人的个性心理特征的差异主要表现在：( ABD )A.能力B.气质C.情感D.性格5.精神分析派的创立人弗洛伊德将人的心理分成：( ABD )A.普通心理学B.社会心理学C.教育心理学D.儿童心理学五、简答题1.什么是心理? 心理学是研究什么的？解答：1.心理是在复杂的社会实践和社会交往中产生并发展起来的对光怪陆离的客观世界的反应。

心理学题库：一、单选题1.心理学是研究（心理现象发生、发展及活动规律）的科学。

2.个体心理现象可分为（心理过程和个体差异）。

3.心理过程包括（认识、情感和意志）。

4.科学心理学的创始人是（冯特）。

5.1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着（科学心理学的诞生）6.冯特和铁钦纳是（构造心理）学派的创始人。

7. （人本主义）心理学被称为心理学的第三势力。

8.心理学研究除了运用一般观察法、调查法和实验法外，还要运用（.个案法）9.吃酸梅流口水是（无条件反射）10.感觉是指（人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映）11.按照刺激的来源可把感觉分为（C.视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉）12.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的后象，这叫（负后象）13.知觉是指（直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映）14.知觉的基本特性有（整体性、选择性、恒常性、理解性）15. （错觉）是指在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。

16. （记忆）是指过去的经验在头脑中的反映。

17.识记、保持、回忆或再认是记忆过程的（三个基本环节）18.对识记的材料既不能回忆也不能再认的现象叫（遗忘）19.对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是（艾宾浩斯）20.瞬时记忆保存时间一般在（1）秒钟以内。

21.短时记忆的信息（经复述可以被意识到的）22.短时记忆的容量是（7±2）23（思维）是指人脑对客观事物间接的、概况的反映。

24.思维反映的是（事物之间的内在联系）25.分析与综合、抽象与概况是（思维的智力操作过程的基本形式）26.想象是（对已有的表像进行加工改造，创造出新形式的过程）27. （注意）是指心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。

28.注意是一种（.心理状态）29. （注意）不是一种独立的心理过程。

30.在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事着几种不同活动，这是（注意的分配）二、多选题1.一般心理现象分为（心理过程和个体差异知、情、意和个性）2.心理过程包括（认识情感意志）3.心理学研究常用的研究方法有（观察法调查法个案法实验法）4. （吃食物流口水瞳孔在强光作用下收缩）是无条件反射。

第一章绪论一、名词解释1.心理学心理学是研究人的心理现象发生、发展及其规律的一门科学。

2.反射反射是有机体在神经系统的参与下，对体内、外刺激的规律性的应答活动。

3.观察法观察法是指在自然情境中对被观察者的行为做系统的观察记录，以了解其心里的一种方法。

4.调查法调查法以问问题的方式，要求被调查者就某个活某些问题回答自己的想法。

5.测验法测验法是用标准化的量表来测量被试者的智力、性格、态度、兴趣及其他个性特征的方法。

6.实验法实验法是在控制的情境下系统地操纵某种变量的变化来研究此种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法。

二、填空题1.心理现象划分为心理过程和个性心理两个部分。

2.1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志着心理学的诞生。

3.“心理学有一个漫长的过去，但只有短暂的历史”说法的提出者是艾宾浩斯。

4.华生行为主义的公式是刺激-反应。

5.精神分析学派的代表人物是弗洛伊德。

6.魏特墨、考夫卡和苛勒创立的学派称为格式塔心理学派。

7.被称为现代心理学第三势力的学派是人本主义心理学派。

三、案例讨论题四、实践应用题第二章意识与注意一、名词解释1.意识意识是人类所独有的高层次心理活动，是指个体运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物的变化的觉知。

2.自我意识自我意识，是指个体对自己各种身心状态的认识、体验和愿望，以及对自己与周围环境之间关系的认识、体验和愿望。

3.注意注意是心理活动对一定对象的指向和集中。

二、填空题1.自我意识的表现形式有自我认识、自我体验、自我调节、自我实现。

2.注意有指向性和集中性两个特点。

3.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力，可以把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。

4.我们判断一个人注意力好坏的标准主要包括注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移四个方面。

三、案例讨论题四、实践应用题第三章感觉和知觉一、名词解释1.感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。

心理学是研究心理现象的发生和发展规律的科学一、关于概念：心理学是研究心理现象的发生和发展规律的科学。

心理过程认识过程--感觉、知觉、记忆、思维、想象注情感过程意志过程意个性心理个性心理倾向性--需要、动机、兴趣、价值观个性心理特征-- 能力、气质、性格感觉是人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映。

感觉的特征是直接作用、个别属性知觉是人脑对当前直接作用于分析器的客观事物的整体的反映。

知觉的特征是直接作用、整体注意是指心理活动对一定对象的指向和集中。

注意的特征--注意的指向性、注意的集中性记忆是过去经验在人脑中的反映。

记忆的特征是过去再认：对过去经历过的事物再度出现时，仍能够识别的记忆过程。

重现又叫再现或回忆：是指经历过的事物并没有出现，而能够把它回忆出来。

思维是人脑对客观事物间接的和概括的反映。

思维的特征：间接性、概括性情绪与情感：是人对事物的态度的体验，是人的需要得到满足与否的反映。

意志是指人有意识、有目的、有计划地调节和支配自己行动的心理过程。

需要是指个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态。

动机--是指直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。

兴趣――是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。

二、关于种类：依据注意的对象处于个体内部和外部世界划分为内部注意、外部注意根据注意的产生和保持有无目的性及需要意志努力的程度划分为无意注意、有意注意和有意后注意无意注意：是指事先没有预定目的，也不需要作意志努力的注意。

有意注意：是指事先有预定目的，也需要作意志努力的注意。

有意后注意：是指事先有预定目的，但不需要作意志努力的注意。

1、根据刺激的来源可分为外部感觉和内部感觉。

2、根据分析器和它所反映的特定刺激，则可以分为视觉、听觉、味觉、嗅觉、和肤觉，这些可纳入外部感觉，还有反映机体本身状态的动觉、平衡觉和机体觉，这些属于内部感觉。

联觉又叫通感；或叫感觉挪移。

是指不同的感觉在一定条件下可以互相联系，彼此合作，形成统一的独创性的共同感觉。

普通心理学知识点总结1.心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学;2.普通心理学是以正常成人的心理活动为对象,阐述心理活动最基本规律的科学;3.基础心理学把其他心理学学科的探究成果集中起来加以概括,总结出人的心理活动的一般规律,它总结出来的规律,对其他学科具有一定的指导意义;4.认知包括：感觉、知觉、记忆、表象、思维、言语和想象等等心理现象;5.心理现象分为心理过程和人格,心理过程分为认知、情感和意志;人格也称个性,它不是不独立,是通过心理过程表现出来的;6.动物心理发展经历了3个阶段,分别是感觉只有某种感觉器官、知觉有了各种感觉器官、思维萌芽灵长类动物;7.心理是脑的机能,是大脑活动的产品,是客观现实的反映;8.脑是心理活动的器官,心理是脑的机能;我们的生活的经验；临床事实和对心理发生和发展过程、脑解剖、生理的科学研究成果所获得的大量资料都证明这一观点;9.心理现象具有客观性和能动性;心理反映可以是事物的形象,也可以是概念,甚至可以是体验;10.心理支配人的行为活动,又通过行为活动表现出来,因此可以通过观察和分析人的行为活动客观的研究人的心理;11.心理学是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学;1.1879年冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生;2.构造心理学的创始人是冯特和他的学生铁钦纳;主张从意识经验的结构方面来说明整个人的心理;3.行为主义的创始人是华生;主张心理学应该研究行为;所谓行为是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合,这些反应不外是肌肉的收缩和腺体的分泌;心理学研究任务就是：查明刺激与反应之间的规律性关系;4.格式塔心理学完形心理学的代表人物有惠特海默、克勒、考夫卡,主张从整体上研究心理现象;5.机能主义心理学的创始人是杜威;强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用;重视心理学的实际应用;6.精神分析学派创始人是弗洛伊德,等等等等~~~7.人本主义心理学以罗杰斯和马斯洛为代表,他们认为人有自我的纯主观意识,有自我实现的需要,只要有适当的环境,人就会努力去实现自我,完善自我,最终达到自我实现;它是心理学的第三势力;8.认知心理学是心理学研究的新方向;把人看做类似计算机的信息加工系统,并以信息加工的观点信息的输入、编码、转换、储存和提取等加工过程来研究人的认知活动;9.生理心理学主要探讨心理活动的生理基础、脑的机制、心理活动的大脑机能定位和心理活动时大脑的物质代谢;1.研究心理学必须坚持：客观性原则、辩证发展原则和理论联系实际的原则;2.心理学的研究方法有：①观察法；②调查法；③个案法；④实验法;3.我们把组成神经元系统的神经细胞叫做神经元;神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位;4.神经元由细胞体、树突和轴突组成;5.神经元的功能是：接受刺激信息、传递信息和整合信息;6.神经元分为感觉神经元传入神经元、运动神经元传出神经元和中间神经元在感觉和运动神经元之间起联络作用的联络神经元;7.神经系统可分为中枢神经系统和外周神经系统;8.外周系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构,他包括躯体神经系统和自主神经植物神经系统;自主神经一般不受意志支配,但其活动与情绪有密切的关系;9.根据植物神经的中枢部位和形态特点,植物神经又可分为交感神经和副交感神经;交感神经的功能是唤醒有机体,副交感神经功能在于使有机体恢复或维持安静状态,两者活动具有拮抗作用;1.中枢神经系统包括脊髓和脑;脑又由脑干、间脑、小脑和端脑构成;2.脑干包括延脑、桥脑和中脑;脑干网状结构调解着脑结构的兴奋性水平,是睡眠与觉醒的神经结构;3.间脑由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑四部分构成;丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢；上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节；下丘脑是内脏系统活动自主神经的调节中枢；底丘脑调节肌张力,使运动能够正常进行;4.小脑是保持身体平衡,调节肌肉紧张度,实现随意和不随意运动;5.端脑就是我们通常说的大脑;大脑半球的外侧面以裂和沟为分界线,分为：额叶、顶叶、枕叶、颞叶;6.大脑皮层中有视觉中枢、听觉中枢、嗅觉中枢、味觉中枢和语言中枢;7.中央前回是躯体运动中枢,中央后回是躯体感觉中枢;8.大脑两半球的解剖结构基本上是对称的,但其功能又不是对称的,这种功能的不对称性叫做“单侧化”;9.罗杰斯佩里做了“割裂脑”实验,证明了一般人左半球的言语功能占优势,右半球空间知觉和形象思维占优势,1.巴甫洛夫创立了高级神经活动学说;2.巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是兴奋和抑制;3.反射是有机体在神经系统的参与下,对内外环境刺激作出的规律性回应;实现反射活动的神经通路叫反射弧,它由感受器、传入神经、反射神经、传出神经和效应器五个部分组成;反馈是指反射活动的结果又反馈传到神经中枢,使神经中枢及时获得效应器活动的信息,从而更有效地调节效应器活动的过程;4.无条件反射是动物和人生而具有,不学而会的反射;条件反射是个体通过模仿、学习,在无条件反射的基础上形成的反射,它是有条件的;5.巴甫洛夫所研究的条件反射称为经典条件反射;斯金纳所研究的条件反射称为操作条件反射;6.以直接作用于感觉器官的现实的、具体的刺激物为信号刺激而形成的条件反射属于第一信号系统；以词和语言为信号刺激而成的条件反射属于第二信号系统; 7.巴甫洛夫的高级神经活动的基本规律有：1条件反射的抑制；2扩散和集中；3相互诱导当一种神经过程进行的时候,可以引起另一种神经过程的出现,可以使正诱导和负诱导,也可以是同时性诱导和继时性诱导；4动力定型大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统8.条件反射的抑制包括：①外抑制：额外刺激的出现使条件反射停止反映;②超限抑制：又叫保护性抑制,神经细胞长时间的工作,或者受到强烈刺激的作用,会使条件反射受到抑制;③泛化现象：在条件反射形成的初期,类似于条件刺激物的刺激也能引起条件反射;④分化抑制：如果只强化条件刺激物,其他刺激不予强化,这样其他刺激反应会逐渐消失;1.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映;2.按照刺激来源于身体的外部还是内部将感觉分为外部感觉和内部感觉;外部感觉包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉;内部感觉包括运动觉、平衡觉和肌体觉;3.某种感觉器官感觉最敏锐的那种刺激,就是这种感觉器官的适宜刺激,其他的刺激对这种感觉器官来说就是非适宜刺激;4.感受器官对适宜刺激的感觉能力叫做感受性；能引起感觉的最小刺激量叫做感觉阈限;二者成反比;5.韦伯定律是差别阈限并不是固定不变的,它随着原来刺激强度的变化而变化,但是差别阈限和原来刺激强度的比例确实一个常数,用公式表示：K=△I/I;I代表原来的刺激量,△I代表刚能引起较强感觉的刺激增加量,K代表韦伯常数;韦伯定律只适用于中等的刺激强度;在下限附近韦伯分数增高,在上限附近韦伯分数下降;6.费希纳定律：S=K㏒R;S代表心理量；R代表物理量；K是一个常数;1.感觉适应是在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象;2.光适应是在强光作用下,视觉感觉阈限迅速提高的过程；暗适应是在暗环境中,视觉感受性不断提高的过程,若想保持暗适应带上红色的眼镜就可以;3.外界刺激停止作用后,还能暂时保留一段时间的感觉形象是感觉后象;4.不同刺激作用于同一感受器官,使感受性发生变化的现象叫做感觉对比5.联觉是一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象;感觉适应、感觉后象、感觉对比、联觉认真看书;6.视觉的适宜刺激是波长在380纳米~780纳米之间的电磁波;7.椎体细胞主要集中在中央窝及其附近,是明视觉器官；杆体细胞集中在视网膜边缘及其附近,是暗视觉器官;8.色光的混合是相加混合,混合的结果是色光更亮；颜料的混合是相减混合,混合的结果是各混合色都不吸收的颜色;9.色觉异常分为色弱、部分色盲和全色盲;色盲通过明度“辨认”颜色,用相同明度的两种颜色就可以监测出色盲,色觉异常绝大多数是由遗传的原因造成的;1.16~20000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激,人对1000~4000赫兹的声音最敏感;老人听觉感受性降低的特点是：首先是高频声音的听觉,随着年龄的增长,其范围向低频扩展,扩展到中频的范围时,影响到了言语的听觉;2.声音强度太大或作用时间太长,引起听觉感受性在一定时间内降低的现象叫听觉疲劳;如果听觉颇老不断积累,长期得不到恢复,会造成永久性的听力丧失,职业性耳聋就是这样发生的;3.听觉器官是科蒂氏器官;4.声音有音调、响度和音色三种性质;音调由声波的频率决定；响度由声波的振幅决定；音色由声波的波形决定;5.嗅觉的适宜刺激是能挥发、有气味的物质;嗅觉的感受器是鼻腔上膜的嗅细胞;6.味觉的适宜刺激是溶于水、有味道的物质;味觉的感受器是舌面、上颚上面的味蕾;7.最基本的味觉是甜、酸、苦、咸四种;8.饥饿时对甜和咸的感受性比较高,对酸和苦的感受性比较低；吃饱后就相反; 1.皮肤感觉包括触觉、压觉、振动绝、温觉、冷觉和痛觉;皮肤表面的温度叫生理零度;,2.平衡觉又叫静觉,感受器是内耳中的前庭器官;平衡器官过于敏感,容易引起前庭器官的高度兴奋,造成恶心、呕吐等反应;晕车、晕船就是平衡器官过于敏锐造成的;3.运动觉又叫动觉,其感受器分布在肌肉、肌腱和关节中;4.内脏感觉又叫机体觉;他包括饥饿、饱胀和渴的感觉,窒息的感觉,疲劳的感觉,便秘,性以及痛的感觉等等;当内脏器官的活动处于正常状态时,会引起节律性内脏感觉;5.痛觉遍布全身所有组织中;内脏痛具有性质不清、定位不准、而且具有放射的现象;痛觉对机体具有保护作用,而且痛觉是最难于适应的;6.人们对痛觉的感受性有很大差别,其原因是对疼的认识、态度以及性格和意志特点;7.知觉是直接作用于感受器官的客观物体的整体在人脑中的反映;8.知觉的基本特性：①整体性：在过去经验的基础上,把物体的各个部分、各种属性结合起来,知觉成一个整体的特性;②选择性：把一部分物体作为知觉的对象,知觉得格外清晰,而把其他对象当做背景,知觉比较模糊,也就是有选择地知觉外界物体;③恒常性：在一定范围内,知觉条件发生了变化,而知觉的映像却保持相对稳定不变;④理解性：在知觉外界物体时,人们总要用过去的经验加以解释,并用词把它解释出来;1.知觉包括：空间知觉、时间知觉、运动知觉和错觉;2.空间知觉包括：大小知觉、形状知觉、方位知觉、距离知觉;3.距离知觉是判断远近的知觉,又叫深度知觉;对距离的判断可以根据单眼线索和双眼线索;单眼线索有：①对象的重叠；②线条或空气的透视作用；③明暗、阴影；④运动视差、⑤眼睛的调节作用;双眼线索包括：①双眼视轴辐合；②双眼视差最主要的线索;4.时间知觉是对物质现象延续性和顺序性的反映;人可以根据日出日落的交替、一年四季的变化、生理、心理活动的周期性变化来估计时间;5.生物钟是机体内部生理节律性的变化所引起的外部行为的节律性变化;可用于调节人的活动,也给人们估计时间提供了依据;6.运动知觉是对物体在空间中位移产生的知觉;7.有时物体在空间中并没有发生位移,却能被知觉为运动,这种现象叫做似动现象,又叫动静现象、Φ现象;8.错觉是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉,这种歪曲往往带有固定的倾向;只要具备了错觉产生的条件,错觉是必然会产生的,通过主观努力是无法克服的;9.错觉一般按照线段长短、线段方向、面积大小、不同感觉通道相互作用等所形成的错觉来分类;1.记忆是过去的经验在头脑中的反映;2.记忆按其内容分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆词语—逻辑记忆和动作记忆;3.记忆过程的四个基本环节是：识记、保持、再现和再认;4.对识记过材料即不能回忆也不能再认,或者发生了错误的回忆或再认叫遗忘;5.艾宾浩斯是对记忆与遗忘进行试验研究的创始人;6.艾宾浩斯研究结果认为,遗忘进程是先快后慢;7.表象是把过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程；在头脑中所出现的事物的形象也叫表象;8.表象的特征：①直观形象性：表象是对事物形象的记忆他是人们积累感性知识的一种形式;②片段不稳定性③可操作性：表象的形象在头脑里放大、缩小、翻转的特性,正因为这个特性使表象成了想象的素材;④概括性：表象出来的形象已经是经过概括了的,它已经丢掉了这个事物的一些次要特征;这个特性使它起到了从感知到思维过渡的桥梁作用;1.按信息的编码、储存和提取的方式的不同,以及信息储存时间长短的不同、将记忆分作瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个系统;2.瞬时记忆又叫感觉记忆或感觉登记,是指外界刺激以极短的时间一次呈现后,信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆;3.瞬时记忆的特点：①形象性：瞬时记忆记住信息的方式是外界刺激物的形象,是以感觉后象的形式在感觉通道内加以登记的;②容量很大,保留时间很短：容量为9~20比特,时间却只有1秒左右;③对瞬时记忆中的信息加以注意,或者说当意识到瞬时记忆的信息时,信息就被转入短时记忆了;4.短时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后,保持时间在1分钟以内的记忆;5.短时记忆的特点：①短时记忆的容量有限,一般为7±2;②语言文字的材料在短时记忆中多为听觉编码;③短时记忆中即有来自瞬时记忆的材料,又有长时记忆的经验,它们都是当前正在加工的信息,所以短时记忆又叫工作记忆;④短时记忆的信息经过复述,就可能转入长时记忆;6.长时记忆是指外界刺激以极短的时间呈现后,保持时间在1分钟以上的记忆;7.长时记忆的特点：①长时记忆的容量无论是信息的种类或数量都是无限的;②长时记忆的编码有：1语义编码：用语言对信息进行加工,按材料的意义加以组织的编码2形象编码：以感觉映象形式对事物的意义进行的编码;③长时记忆中存在的信息如果不是有意回忆的话,人们是不会意识到的;④长时记忆的遗忘的原因：1自然的衰退2干扰：1前摄抑制：是指前对后的干扰；2倒摄抑制：是指后对前的干扰;系列位置效应就是记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响;表现为系列两头比系列中间的材料记忆的效果好;1.思维是人脑对事物本质和事物之间内在联系的认识;它的主要特征是间接性和概括性;2.思维的智力操作过程的基本形式是：分析与综合、抽象与概括;3.根据思维的形态将思维分成动作思维、形象思维和抽象思维;4.按照探索问题的不同方向,将思维分成：1辐合思维：或叫求同思维,是按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维;2发散思维：又叫求异思维,是沿着把不同的方向探索问题答案的思维;5.按照思维是否具有创造性,将思维分成：1再造性思维：用已知的方法去解决问题的思维;2创造性思维：用独创的方法去解决问题的思维;1.概念是人脑对客观事物本质特性的反映,是以词来标示和记载的;2.概念的内涵是指概念包含的事物的本质属性；概念的外延是指属于这个概念的个体,即概念所包含的范围;概念的内涵越深,它所包含的属性越多,属于这个概念的个体越少,外延越窄；概念的内涵越浅,它所包含的属性越少,属于这个概念的个体就越多,外延就越广;3.概念的掌握：或叫概念的形成,是指个体借助于语言,从成人哪里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程;4.人工概念是人工制造的,对自然概念的模拟,它与实际生活有很大的差距,具有局限性;5.问题解决就是在问题空间中进行搜索,以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程;6.影响问题解决的因素有：①迁移的作用;迁移是指已有的知识经验对解决新问题的影响;若这个影响是正面的、积极的,则是正迁移；若这个影响是负面的、消极的,则是负迁移;②原型启发的作用;从现实生活的实例中受到启发而找到解决问题的途径或方法叫原型启发;对问题解决具有启发作用的事物叫原型;③定势的作用;定势是人们在从事某种活动前的心理准备对后边所从事的活动的影响;7.通用的问题解决的策略有：①算法策略：是把所有能解决问题的方法都一一加以尝试;②启发策略：是运用已有的经验,在问题空间内只做少量的搜索就能达到问题解决的一种方法;包括：1循环子目标策略；2逆向搜索策略；3计划简化策略;1.言语：是人运用语言进行交际的过程;是一种社会现象,言语活动离不开语言;2.言语活动的形式分为：①内部言语：为了支持思维活动进行的、不出声的言语叫内部言语;②外部言语：用来进行交际的言语;包括：1书面言语；2口头言语;口头言语又包括：1对话言语2独白言语3.言语运动中枢—布洛卡—说话有障碍,但能听懂别人的话、写字、认字—表达性失语症;4.言语听觉中枢—威尔尼克—能听到声音,但不能分辨语音对字词也失去理解能力—接受性失语症;5.视觉性言语中枢—能看到字词,但不能理解—失读症;6.书写性言语中枢—其他运动技能正常,但不能写字绘画—失写症;7.在大脑里对这些表象进行加工和改造,从而创造出新的形象,这个过程是一种形象思维的过程,这个过程就叫想象;想象是一种思维过程,来源是表象;8.想象的种类：①无意想象：是没有预定的目的,在某种刺激作用下不由自主产生的想象;②有意想象：是在一定目的、意图和任务的影响下有意识地进行的想象;9.有意想象分为：①创造想象：补一句现成的描述和图示,独立地创造出新形象的过程叫做创造想象;②再造想象：是根据语言的描述或图表模型的示意,在头脑中形成相应形象的想象;③幻想是和一个人的愿望相联系并指向未来的想象;1.意识是在觉醒状态下的觉知;它包括对外界事物的觉知；对自身内部状态的觉知；对心理活动内容和对自身行为的评价;2.意识对人身心系统起着统合、管理和调节的作用;3.无意识是指没有察觉到的心理活动和心理过程;包括对刺激的无意识和无意识的行为;4.睡眠状态下脑电波主要是频率较低、波幅较高的Δ波;根据脑电波的变化,可以将睡眠分为4个阶段;5.四个睡眠阶段之后,机体进入快速眼动睡眠阶段;这一阶段Δ波消失,类似于清醒状态下的高频低幅的脑电波出现,眼球开始快速上下左右移动,梦境开始出现,这一阶段大约持续5~10分钟左右;6.生物节律是以24小时为单位所表现出来的机体活动的一贯的、规律性的变化模式;7.梦是一种正常的生理和心理现象,睡眠中人人都做梦;若不让做梦会打乱正常的生活秩序,会对身体产生不良的影响;8.梦的特点有：①不连续性最主要；②不协调性；③认知的不确定性;1.注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中;指向性是指选择某些对象,舍弃另一些对象;集中性是指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上;2.注意是一种心理状态,不是心理过程;3.注意的种类有：①无意注意：又叫不随意注意,是没有预定目的,不需要一直努力就能维持的注意;②有意注意：又叫随意注意,是有预定目的,需要付出一定意志努力才能维持的注意;③有意后注意：又叫随意后注意,即有目的,又无须意志努力的注意;4.注意广度：又叫范围,是在同一时间内,意识所能清楚地把握对象数量;一般是7±2;5.注意的稳定性是对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性;注意的分散,就是平常所说的分心,是指注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关的对象吸引去的现象;6.注意的起伏：又叫注意的动摇,是指在注意稳定的条件下,感受性发生周期性地增强和减弱的变化现象;7.注意转移：由于任务的变化,注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象;8.注意分散：在同一时间内,把注意指向于不同的对象,同时从事几种不同活动的现象;9.注意分散的条件是：①从事的活动中必须有一些非常熟练；②从事的几种活动之间应该有内在的联系；③两种活动如果实在同一感觉道,用同一种心理操作来完成的话,这两种活动也很难做到注意的分配;1.需要是有机体内部的一种不平衡状态,表现为有机体对内外环境条件的欲求;2.从需要产生的角度,需要分为：自然需要和社会需要;自然需要：又叫生理需要或叫生物需要,是由生理的不平衡引起的;社会需要：又叫获得性需要,是人所特有的,是通过学习得来的;3.从需要的对象的角度,需要分为：物质需要和精神需要;物质需要是对社会物质产品的需要;精神需要是对各种社会精神产品的需要;4.动机是激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在心理活动或内部动力;5.内驱力是由外部环境条件引起的,推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态;6.诱因是能引起有机体定向活动,并能满足某种需要的外部条件;7.动机与行为之间的关系：①同一行为可以为由不同的动机引起；②不同的活动也可以由相同或相似的动机引起；③有些动机起着主导作用,有些动机则处于从属地位；④动机和效果也会出现不一致的情况;8.需要是推动有机体活动的动力和源泉;动机是在需要的基础上产生的,在诱因的作用下,情绪也能起到动机的作用;需要、内驱力、情绪、诱因都可以激发动机;。