九年级物理下册《15.1电能表与电功》教学设计(苏科版)【DOC范文整理】

苏科版九年级物理下册《15.1电能表与电功》优秀教案《电能表与电功》【学习目标】：1、通过实践、思考、讨论明确电功的实质；2、通过实验探究过程中的设计、交流、质疑、优化、实践、分析等活动，提升科学素养、激发学习热情、强化主体意识、理解影响因素；3、通过观察、阅读说明书，理解并运用电能表各参数。

【学习方法】：实验探究、阅读分析【学习过程】：问题和情境问题设计预设学生问题解决策略电功的实质是什么？电动汽车 1、两种情境中分别是谁对汽车做的功？ 1、可能会说“电动机”对汽车做功。

演示、讨论、分析、归纳2、电动机不通电汽车会跑吗？ 2、能够认识到是电流在做功。

3、刚才电流做功的过程中能量如何转化？ 3、通过讨论能够理解电功的实质。

4、你能否再列举一个电流做功的实例？5、现在你是怎么理解电功的？如何判断电功大小？电动汽车、调光台灯 6、在相同时间内，电动汽车（调光台灯）在两种情境下，电功是否相等？若不等，你认为哪种电功大？ 4、能够判断。

演示、讨论、分析7、你是如何判断电功大小的？ 5、能够说明判断理由，但还需老师从能量转化的角度指导。

如何进行有意义的猜想？调光台灯电路 8、调节台灯时，改变了台灯的什么？ 6、能够说到电流、电压，也可能说到电阻。

讨论、分析9、电功大小的影响因素可能是哪些？ 7、能够很好的猜想。

如何研究电功与电压的关系？分组实验 10、你的基本思路是什么？你的困难在哪里？ 8、可能不够大胆，有顾虑。

设计、交流、质疑、优化11、你对同学的方案作何评价？ 9、能够从“控制变量、如何控制、怎样使两电器电压不等、如何比较电功大小”这些角度进行思辨。

如何研究电功与电流的关系？分组实验（过程同上）归纳总结电功的影响因素及具体关系式。

电能表的作用及各参数的含义？阅读 12、你的困难是什么？10、能够看懂说明书，也会有困难而不肯提出。

学案导学《电能表与电功》一、电功的理解：1、电流做功的实质是什么？二、科学探究：提出问题：电功大小的影响因素是什么？猜想：设计方案：电路图方案解读：1、两灯串联的目的？2、对两个灯泡有何要求？3、如何比较两灯电功大小？4、两灯并联的目的？数据分析：归纳总结：三、电能表及其参数：1、电能表的作用是什么？2、电能表铭牌上的几个参数：220V表示什么？10（20）A表示什么？1920r/kW?h表示什么？3200imp/ kW?h表示什么？【当堂训练】：1、小明家五月底和六月底的电表示数如下图，已知电价是0.5元/ KW·h ，本月用电 KW·h，则他家六月的电费是。

电能表与电功【教学目标】1、知道电能表的定义、示数的单位。

2、知道1kwh 等于多少J 。

3、知道电能表中各技术参数的含义。

4、知道电功的定义。

5、知道如何探究影响电流做功的因素；6、理解电功的公式并会简单应用。

【师生互动】一、电能表1、定义：用来__________________________的仪表。

2、示数的单位：____________；1KWh=_________J 。

3、如图所示电能表的示数为：_______________。

4、几个参数的含义：（1）220V 表示______________；（2）电流规格：“2.5A ”表示________电流，括号里的数字“10A ”表示_____________电流；（3）电能表常数：1200r/kwh 表示____________________________________________。

（4）电子式电能表的电能表常数为3200imp/(kwh)表示_______________________________ ______________________________________________。

练习：1、小明家2006年1月底与2月底电能表的示数如图所示,请计算,小明家2月份消耗了多少电能? 若1KWh 电费为0.52元,应付多少电费?2、一电能表表盘上标明3000r/(KW · h),将某用电器单独接在该电能表上.当用电器工作5min 后,电能表的转盘转过60r ，则该用电器在5min 内消耗的电能是多少？二、电功1、当电能转化为________________能时, 就说电流做了功；电能转化为其他形式能的多少,可以用_______________的大小来量度。

2、探究影响电流做功的因素猜想：影响电功大小的因素有___________、_____________和____________。

（一）探究电功的大小与电压的关系（1）实验设计应解决一下问题： 课题15.1 电能表与电功 主备 初三物理组 班级 学号 姓名a.应保持_________________一定，使________不同；b.两灯泡应_____联；c.通过____________表示电功的大小；（2）实验电路图（画在虚线框内）（3）设计实验数据记录表格（4）结论：_____________________________________________。

课题：电能表电功一、学习活动目标1．理解电流做功的实质，加深对功能关系的理解. 知道影响电流做功的因素，会利用电功公式进行简单的计算.2．知道电能表，了解电能表技术参数.会用电能表简单计算电路中消耗的电能. 3．通过实验探究，激发学习兴趣，锻炼分散与集中思维及分析与归纳能力，培养严谨认真的科学习惯和团结协作的实验精神.二、学习重点、难点重点：探究影响电功大小因素；认读电能表.难点：实验方案的产生、操作和现象的分析归纳三、学习活动设计活动一：引入电暖宝通电后温度升高，内能增大.电暖宝内能增大的原因是电流做功.这种功与机械功不同，称之为电功.了解电流做功的实质以电流通过电暖宝、灯泡为例归纳：电流做功的过程，实质上是电能向其他形式的能的转化过程.电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能.活动二：探究影响电流做功多少的因素1.提出问题：电流做功的多少与哪些因素有关？作出猜想：电压、电流、通电时间2.选择合适的实验方案：如何比较电流做功的多少？根据灯泡的亮暗可比较相同时间内电流做功的多少.3.设计电路图：在探究电压对电功的影响时，要保持电流和通电时间相等，串联电路恰好可以做到这一点.加上适当的电表就可以完成实验设计.在探究电流对电功的影响时，用并联电路加适当的电表完成实验设计.4.进行实验操作与观察：学生进行操作，自主探究.5.归纳电流和电压对电功的影响：在电流和通电时间相同时，电压越大，电流做功越多在电压和通电时间相同时，电流越大，电流做功越多当然，在电压和电流相同时，通电时间越长，电流做功越多6.电功公式的生成：进一步研究表明，若用电器两端的电压为U,通过用电器的电流为I,通电时间为t,则电流所做的功W=UIt .单位：J活动三：试一试家庭电路的电压为220V，某用电器工作时通过的电流为5A，求：该用电器工作10分钟将消耗多少电能？活动四：认识电能表供电部门是如何知道各户家庭电路中消耗的电能？引出电能表.学生看书P2-3了解电能表有关信息及技术参数.四、梳理与小结五、课后作业：课本节后作业1-3。

一、电能表与电功第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：正确书写6个字。

难点：注意字的结构和笔画的书写。

一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。

苏科版初中物理九下《电能表与电功》WORD教案1主备：王峰审核学习目标：：1、了解电功的概念。

2、通过实验探究电功的大小和哪些因素有关，明白得电功公式的意义。

3、能初步运用电功公式运算有关问题。

4、进一步体会做功与能量转化的联系。

学习重点：目标1、2、3学习难点：目标2、4一、预习导学1、功的公式是，国际单位，做功的过程总是相伴着的改变，做了多少功，就改变了多少。

2、小红家里有：电饭煲、收音机、电热油汀、洗衣机、电扇、电水壶、电动自行车、电子钟、电熨斗、白炽灯、抽油烟机、应急灯、电热蚊香，请你依照能量的转化形式将它们分类：二、合作探究活动1认识电功1、手推电动玩具车，谁在做功？2、闭合开关，谁又在对电动玩具车做功呢？3、电流做功的过程，相伴着向其他形式能量的转化，电流做了多少功，就消耗了多少电能。

电流所做的功叫做。

活动2探究电功的大小和哪些因素有关1、实验应该用什么方法？2、依照课本4页图15—3、4的实物图画出电路图。

实验一：当流过灯泡的电流和用电时刻一定时，研究灯泡消耗的电能即电功与其两端电压的关系，完成书上填空部分。

实验二：当灯泡两端的电压和用电时刻一定时，研究灯泡消耗的电能即电功与流过灯泡电流的关系，完成书上填空部分。

3、电功的公式？单位？变形公式？三、巩固训练1、电流做功的过程，实际确实是转化为的过程，电流做了多少功就消耗多少，电流在给蓄电池充电做功的过程中，若消耗了2000J的电能，则能将增加 J，电流就做了 J的功。

2、晚上学习时与我们相伴的台灯正常工作时通过的电流是0.2A，假如我们学习了三个小时，台灯消耗了 J的电能。

3、灯泡L1和L2串联在电路中，L1的电阻比L2大，在相等的时刻里，电流通过灯泡做功情形A、L1做功多B、L2做功多C、两灯一样多D、无法判定若两灯并联在电路中，答案为。

4、手电筒小灯泡的电阻为10Ω，把它接到3V电源上，10min内电流所做的功为J.四、自我测试5、一用电器连接在电路中，正常工作时通过它的电流为0.3安，在6分钟内消耗的电能为23760焦，则加在用电器两端的电压为伏。

15.1 电能表与电功学案一、设计理念：联系生活，真学务实，突出主体。

二、教学目标：1、知道电能表是测量电功的仪表；2、知道家用电能表的表头数据的物理意义3、知道电功的概念及其单位，会初步计算电功三、教学重点：知道电能表是测量电功的仪表，知道电功的概念及其单位四、教学难点：根据“电能表常数”进行有关电功的计算五、教学方法：自主学习、关键点拨、练习巩固六、教具准备：电能表、课件等七、学习过程：（一）导学：1、根据电费发票思考：电费的多少表明什么？2、自学课本，认识电能表的作用及一些参数的意义。

（1）表头符号k W·h读作“千瓦时”，它是的单位，数值上等于。

注意：1k W·h（度）= J （2）电压示数220V为额定电压，指用电器；（3）电流示数10A（40A），指该电能表；（4）常数1920r/（k W·h）指；（5）常数3200imp/（kW）指；（二）导悟：1、通过讨论认识到能量的转化是通过做功实现的，进一步认识到电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程；我们在生活中通过使用用电器消耗电能，把电能转化成_____能、_____能、______能等，例如：电饭锅把电能转化为_________；灯泡把电能转化为_____________。

类比一下：物体从空中下落，重力势能转化为动能，在此过程中重力在；双手搓动时，机械能转化为内能，在此过程中人在；汽油机在做功冲程中，内能转化为机械能，在些过程中燃气在。

事实表明：做功的过程总是伴随着能量转化的过程，做了多少功，就有多少能量发生转化。

2、归纳电功的定义和实质；归纳小结：（1）能量的转化是通过_____来实现的，我们可以用_____的多少来衡量能量转化的数量（2）电流所做的功叫作，电流做功的实质就是能转化成能的过程。

电流做了多少功，电路中就消耗了多少电能。

3、由生活实例分析电功大小的影响因素，进一步得出公式W=UIt；研究证明:如果将通过某一用电器的电流记做I，加在该用电器两端的电压记做U，通电时间记做t，电流对用电器所做的功记做W，则W=__________，各物理量的单位是_____、______、_____、_______。

15.1电能表与电功教学设计【教学目标】一、知识和技能1、知道电流可以做功及做功的实质。

2、探究影响做功的因素。

3、知道电功的公式及单位-焦耳。

二、过程与方法1、学会用控制变量法、转换法研究问题。

2、能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。

三、情感、态度与价值观1、激发学生的探究欲望，让学生体验探究过程。

【重点难点】重点：掌握电功的概念、公式及变形公式。

难点：影响电功大小的因素及综合运用学过的知识进行简单的电功计算。

【实验器材】电源、导线、阻值不同的灯泡各一只、开关、电流表*2、电压表*2、滑动变阻器【教学过程】一、情景导入，激发兴趣美的空调每晚1度电是真的吗？通过新闻视频，在培养学生实事求是态度的同时导入电能表。

二、认识电能表1、电能表的种类2、电能表的读数3、电能表的铭牌4、电费的计算三、电功1、说出下列用电器在使用时能量的转化：电饭煲、电吹风、电灯泡、电池充电2、做功的实质：能量的转化和转移的过程3、电流做功的过程：电能转化为其它形式的能量。

用电器消耗电能的过程就是电流做功的过程，电流做了多少功=用电器消耗了多少电能，所以我们常用电功的大小来衡量用电器消耗电能的多少。

四、探究电功的大小和哪些因素有关1、猜想电功的影响因素2、如何比较电功的大小3、探究电功与电压的关系4、探究电功与电流的关系5、探究电功与通电时间的关系6、电功的公式及单位7、例题：一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流是100mA,问通电lmin消耗了多少电能？五、1焦耳和1度电的感性认识六、知识回顾板书：15.1电能表与电功一、电能表二、电功1、定义：电流做的功简称电功(W)2、影响因素：U、I、t (控制变量法、转换法)3、计算公式：W=Ult4、单位：J (lkW • h=3.6 X106J)5、测量工具：电能表。

(6)电能表的计量单位是 ，符号为 ，俗称 ． 1 kW·h＝ J（二）问题研讨问：你明白如何样利用电能表测量一个月用电的多少吗？答：在月初记下电能表的示数，到月底再读一下电能表的示数，用月底的示数减去月初的示数即为本月用电的度数。

问：电能表上的单位是什么？读数时要注意些什么？答：电能表上的单位是千瓦时（kwh ），俗称：度。

电能表显示数字的框子最后一位是红色的，表示的是小数。

如课本P3图15—1。

二、精讲点拨：【例1】．月初和月末小明家电能表计数器所显示的数字如图所示，小明家那个月消耗了多少电能？假如民用电的价格是0.40元/度，小明家那个月应交多少电费？【例2】某用电器单独工作时10min 内电能表转36圈，所用电能表的规格是2000r/(kW ∙h)，则 10min 内用电器消耗的电能是多少J ？归纳测量方法：A ．测量较大电能时利用电能表前后两次读数之差，确实是这段时刻内用电的度数B ．测量较小电能时，通过表盘转数（或者指示灯闪耀的次数）来运算．运算公式：63.610J n W N=⨯⨯ 其中：n 为转盘转动（指示灯闪耀）的次数；N 为1 kW·h 转盘转动（指示灯闪耀）的次数例3．某同学家的电能表本月末抄表时的示数如图所示，若本月应交电费45元，且电价为0.5元/ (kW ·h)．则上次抄表时的示数应为 kW ·h ；从本电能表面板上你还能看到哪些信息只要写出一条即可 ．四、课堂练习1．电能表是用来测量 的外表．小明家的电能表上的一些技术参数如右表，由表可知：小明家的电能表的额定电压单相电能表技术参数 电 压220V 电流规格 10（30）A。