新高考6选3选科指导与生涯规划

天津新高考6选3选课指南技巧解读最聪明的组合天津新高考6选3选课指南技巧解读最聪明的组合既然提到了“专业选考科目要求”这个话题，我们就必须要从天津高考改革的相关政策说起了，也就是我们通常所说的“6选3选科”。

（一）高考改革政策的发布早在2016年-2017年期间，天津市教委就依据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》等文件，相继颁布了《天津市深化考试招生制度改革实施方案》等政策性指导文件。

在这些文件当中，引起最多关注的内容主要包括以下几个方面：英语学科的一年两考、不再按照文综和理综进行划分，学生在6门学科中任选三门参加高考（“6选3”）、高考招录批次合并。

其中英语的一年两考，与高考招录批次合并，我们已经在之前2018高考复盘的过程中进行过简单的介绍。

而本次我们将要对另一个“重头戏”进行解读与阐释。

也就是我们通常俗称的“6选3”政策。

（二）“6选3”政策与“等级赋分制”简介我们通常所说的“6选3”其实指的是，同学们在参加高考考试的时候，除去语数外三门主科之外，其余六门副科（物化生史地政）当中可以任由学生挑选3门参加高考。

从2017年进入高中的这批学生开始就即将执行这个政策，不再执行“3+X”的文综理综政策。

可能不少同学一定会有所疑问了，高考试卷每个学科的难度都并不相同，在传统的文综/理综当中所占的分值比例也各不相同（例如理综当中物理占120分，化学100分，生物80分）。

那么是不是选择一些难度较低的学科就能保证卷面高分了呢？答案当然是否定的，因为如果真的是单纯按照卷面成绩来计分的话，一方面不符合高考“公平公正”的基本原则；另一方面，也容易造成类似浙沪地区出现科目“弃考”现象，对于大学招录全面人才不利，违背了高考改革的初衷。

为了让各个难度不同学科每一分的“含金量”尽量接近。

在发布“6选3”政策的同时，还有一个与之关系密切的政策也同时进行了公布，也就是我们通常所说的“等级赋分制”。

所谓“等级赋分制”实际上就是根据学生单个学科卷面成绩的排名，赋予其新的分值。

高考6选3哪种组合好
高考6选3怎么选比较好
新高考实行6选3选考模式，学过排列组合的人都知道，从6个科目中选择3个科目，一共有20种选法，也就是说高一学生需要在20种组合中选择一个适合自己的。

相信很多人在看到这20种组合的时候，都会不知所措，不知道该怎么选。

其实，新高考选科和以后大学选择学校和专业是相关联的，学生虽然选择比较多，但是却不能乱选，因为很多大学专业的学习是以高中所学知识为基础的。

所以在选科的时候一定要慎重。

一般理科或文科很强的学生，就可以直接按照原来的物化生或是政史地来选，当然这个组合不是固定的，考生可以根据自己的实际情况酌情考虑是否要做更改，但是需要注意的是，不管怎么变，都不要丢了自己的强科。

而对于有明显学科优势的学生，可以在优势学科的基础上结合未
来想从事的专业，来进行选择，相信也不会太难。

而对于没有什么优势学科，也没有什么明确的学科兴趣，对自己未来从业方向不清楚的学生，在选科的时候就比较困难了。

可能需要更加专业的指导和建议。

6选3 怎么选才正确
对于志向坚定的学生，首选最相关科目：这类学生一般对自己未来的职业有很明确的规划，所以，在选择科目的时候，就可以直接选择和其目标最相关的科目就可以了。

对于兴趣明确的学生，首选最喜欢科目：这类学生一般有明确的爱好和兴趣学科，在选科的时候，直接就可以选择最喜欢的科目，这样在今后学习中，取得优异成绩的可能性会比较大。

对于偏科明显的学生，首先最拿手的科目：这类学生偏科比较明显，在选科的时候，可以直接选择自己最擅长的科目，这样才能取得好成绩，毕竟我们选科是为了以后高考，成绩还是很重要的。

新高考科目选择的建议方向概要：新高考对于学生的科目选择提出了更高的要求，要求学生在高中阶段选择自己的专业方向。

本文将提供一些建议方向，以帮助学生明晰自己的兴趣和发展方向，做出正确的科目选择。

1. 确定自己的职业兴趣在选择科目之前，学生应该首先了解自己的职业兴趣。

通过参加职业咨询或实等活动，学生可以更好地了解不同领域的工作内容和要求。

他们可以与从事不同职业的人交流，亲身体验不同行业的工作，并倾听他人的职业建议。

通过这些活动，学生可以明确自己的兴趣和职业目标，从而更好地选择科目。

2. 了解科目要求和学科内容在明确自己的职业兴趣后，学生需要了解不同科目的要求和学科内容。

新高考要求学生选择一门拓展科目和两门加权科目。

拓展科目可以是学生感兴趣的任何科目，如艺术、音乐、体育等。

加权科目一般包括数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科。

学生应该详细查阅学校和省级教育部门的相关政策文件，了解不同科目的要求和内容，以便做出正确的选择。

3. 平衡兴趣和能力在选择科目时，学生应该平衡自己的兴趣和能力。

兴趣是学生努力研究和提高的动力来源，而能力是实现兴趣和职业目标的基础。

学生应该选择他们感兴趣并且相对有一定能力的科目，以便更好地发展自己，并在高考中取得好成绩。

4. 参考他人的经验和建议学生可以向家长、老师、学长学姐等有经验的人寻求建议。

他们可以分享自己在科目选择方面的经验，帮助学生明确自己的兴趣和发展方向，从而做出更加明智的选择。

然而，学生应该注意，最终的决策应该是基于自己的兴趣和能力，不应过分依赖他人的意见。

结论：新高考科目选择是学生中学阶段的重要任务之一。

在做出选择时，学生应该明确自己的职业兴趣，了解科目要求和学科内容，平衡兴趣和能力，并参考他人的经验和建议。

通过这些步骤，学生将能够更好地选择自己的科目，并为未来的发展打下坚实的基础。

随着高考试点改革的推进，新高考选科成为考生和家长们关注的焦点。

选考科目该怎么选呢？新高考选科是个较为复杂的过程，没有绝对正确的方法。

这里总结最重要的几点，供学生和家长参考。

一、兼顾兴趣与特长普通心理学研究显示，兴趣是个人秉性和思维模式的体现，所以兴趣是第一前提。

可以让孩子把自己喜欢做的事、喜欢上的课、想参加的兴趣小组或社团分类，这样就可以较为清楚地了解其兴趣点和特长了。

二、回顾孩子成绩清单成绩是选择的最实际的依据。

因此，学校心理学家建议要帮助孩子了解自己各科成绩的确切情况，把各科成绩作横向和纵向的分析比较，看清楚其哪科更具竞争力。

三、关注孩子自身潜能学习心理学应用研究表明，个体在努力程度相当的情况下，学习成果较好的学科可能就是自己的潜力和特长所在，而对于收效甚微的学科，则表明该个体很可能缺乏学习的优势和潜力。

因此，建议选科时应以孩子的学习效率为标准，了解其自身潜能。

四、参考目标院校专业只有在提前了解目标院校招生专业对高中学科的要求下，才能避免将来报考时才发现自己所学科目与招生要求不符。

注意不同高校的不同专业的考试科目要求不一样，学生根据要报考的院系和专业所要求的必考科目选择自己的选考科目。

这里需要强调一下，各个学校同一个专业其选考科目的要求也是不同的。

五、靠近孩子理想职业个体选择与自己的理想接近的学科，对其学科的学习将起促进作用，学习起来就会更积极，更主动，学习成绩也就可能更出色。

因此，建议选科时要靠近孩子自己的理想职业。

可以让孩子做一下学业测评，来参考一下孩子的性格和兴趣点适合哪方面专业和职业。

六、结合社会需求选考科目需要个体系统思考，既要看到个体自身的需要，也应当考虑个体家人的想法、大学专业的需求及社会工作的需求。

因此，选科时要观察、分析社会趋势，了解社会对人才的需求，同时借鉴个体父母的经验和想法，更谨慎地选择。

七、参考学校教学资源选择学校教学资源更有优势的科目，学生也能够享受到最佳的教学条件。

高考改革之后高中选科6选3怎么选择？普及高中教育什么时候开始实施？新高考六选三是从高考6个科目物理、化学、生物、历史、地理、政治，选择3门进行考试，一共会出现20种不同的选择方式。

接下来小编为大家整理了相关内容，希望能帮助到您。

高中选科怎么选择6选31、物理：物理学与信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等有重要作用，想在未来从事上述相关行业，就必须学好物理。

2、化学：化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。

3、生物：生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。

它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。

4、地理：地理学是研究地理环境以及人类活动地理环境相互关系的科学。

地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。

5、历史：历史可以让孩子从不同角度认识历史发展中全局与局部、历史与现实、中国与世界的内在联系。

6、政治：思想政治与教育学、文学经管等方面的专业有很大的关联。

2新高考选科6选3怎么选1、优势组合，田忌赛马，扬长避短面临选科的家长和同学切忌盲目跟风选择报名人数较多的传统热门科目。

例如物理、化学等学科，虽然覆盖专业面较广，但仅为大多数专业的必选科目之一，并不是必须选择不可。

如果对于相关学科缺乏兴趣，或并不擅长，则并不用强制要求孩子选择。

传统理科强势科目，必将依旧有大量名校实验班、竞赛背景学生选择，如果孩子学习成绩较好，实力强劲，则有一拼的可能。

如果孩子学习成绩相对一般，则不建议去和学霸们相竞争。

否则在根据成绩排名比例赋分的新规下，甚至有可能导致孩子的折算分数尚不及卷面分数。

大学录取主要参照的依旧是高考总成绩，如果总分没有竞争优势，即便选择学科覆盖专业多，也毫无意义。

因此建议绝大多数同学选择科目的时候，认真衡量自身的学习兴趣、学习习惯、各科成绩、学习潜力。

新高考改革背景下的高中生涯规划摘要：新高考改革以更加符合现代化人才培养的发展需求为目标，在此背景下，高中生涯规划的重要性也日益凸显。

为了让学生们更好地规划自己的未来职业，各大高校纷纷开展多元化的实践活动丰富高中生涯的社会经验，引导和帮助学生探索自己我职业生涯规划方向。

但在推进高中生涯规划的过程中仍然存在其认知层面与实际活动并不吻合的诸类问题，导致整个高中生涯缺乏有效性。

基于此，本文将立足于新高考改革背景下高中生涯的具体内容，对当前高中生涯教学形势提供创新性指导思想，并在新高考导向下，提出改革高中生涯规划的有效策略，以期为今后的研究和实践提供有益的参考。

关键词：新高考；高中生涯；规划新高考改革政策的出台，为全国各地的高中教育提供了指导方向，而如何在高中阶段落实生涯规划教育是广大教育者亟待解决的重要课题。

一方面，由于新高考改革缺乏有效的实施措施，使整体的教学效果不尽如人意，难以最大限度发挥高中生涯规划的教育优势，给新高考改革带来了一定的挑战；另一方面，高中生的意识、情感和态度正处于成熟期，普遍地认为生涯规划无非是进入一所令人满意的大学。

在新高考时代，教师必须要把生涯规划放在教育改革的前列，正确认识生涯规划的重要性，积极开展高中生涯规划教育。

一、新高考改革的具体内容和价值作用（一）新高考充分尊重学生的主体地位新高考改革相关政策明确指出，要以促进学生全面发展为素质教育教学的目标，为社会培育创新型的人才。

与传统的高考制度相比，“增加学生选择权，促进科学选才”的新高考改革更加倾向于构建自主、共享、共建的生涯教育环境，引导学生结合自身的优势及特点选择考试科目。

在此过程中，高校人才选拔制度应不断地在实践中探索问题，总结经验，以现代化发展的视角深化招生制度改革，突出以学生为主体的改革思想，全面推动新高考改革的可持续发展。

（二）新高考更倾向于学生的自主选择新高考改革的背景下，学生拥有更多自主选择权，新高考不再过度强调文科与理科的分科制度，而是统一将语文数学英语列为必考科目，从化物生政地史六科中任选三科作为选考科目。

新高考六选三的选科指南_选科要怎么正确选择新高考六选三的选科指南_选科要怎么正确选择什么才是正确的新高考六选三组合指南呢？一份好的指南可以帮助选科的学生坚定自己的道路，以下是小编为大家带来的新高考六选三的选科指南，希望大家喜欢。

新高考六选三的选科指南1、物理学科理念与应用力学、海洋科学类、电子科学类、地球物理学、热能与动力工程、应用物理学、材料科学类、工程力学、机械类、信息与电子科学类、测控技术与仪器、核工程与核技术学、航天航空类和武器类。

2、化学学科核工程类、材料类(材料科学与工程等)、化工与制药类、生物科学类、应用化学、地质学类、林业工程类、食品科学与工程类、医学技术类、公共卫生与预防医学类。

3、生物学科生物工程类、科学类(生物科学、生物技术等)、环境科学类(生态学等)、医学类(基础医学、预防医学等)、森林资源类、草叶科学类、植物生产类(农学、园艺等)、环境生态类、动物生产类、动物医学类、水产类。

4、历史学科考古学、中国共产党历史、马克思主义研究等、政治学科、民族学、地理学科、历史学、世界历史、汉语言文学、文物保护技术。

5、政治学科马克思主义理论类、哲学类(逻辑学、宗教学、伦理学等)、法学类(法学、知识产权、监狱学等)、经济学类(金融学、税务等)、公共管理类、政治学类、历史学类、教育学类、工商管理类、社会学类(社会工作、家政学等)。

6、地理学科气象类专业、地图测绘类(卫星遥感、GIS专业)、水利水电类、城市规划类、酒店管理类、旅游类、地质勘探类、资源管理类、地理教育类。

新高考6选3从聪明组合含物理组--偏理科类(思)：物理-化学-生物;物理-化学-地理;物理-生物-地理;含物理组--偏理科类(背)：物理-化学-历史;物理-生物-历史;含物理组--偏文科类(思)：物理-化学-政治;物理-生物-政治含物理组--偏文科类(背)：物理-历史-政治;物理-历史-地理;物理-地理-政治;不含物理组--偏理科类(思)：化学-生物-历史;化学-生物-地理;不含物理组--偏理科类(背)：化学-生物-政治;化学-历史-地理;化学-地理-政治不含物理组--偏文科类(思)：生物-历史-地理;生物-地理-政治;不含物理组--偏文科类(背)：化学-历史-政治;生物-历史-政治;历史-地理-政治。

如何合理规划新高考选科与大学志愿随着新高考政策的实施，选科和志愿填报成为了学生和家长们关注的焦点。

合理规划选科和志愿填报，既能够帮助学生在高考中取得好成绩，又能够确保他们能够顺利进入理想的大学。

本文将从三个方面提出一些建议，帮助学生们合理规划新高考选科与大学志愿。

一、了解新高考政策新高考政策在不同省市可能存在一些细微的差异，因此，首先要了解所在地区的具体政策。

了解新高考政策可以帮助学生们更好地制定选科和志愿填报的策略。

具体而言，学生要了解新高考的科目设置、选科方式和考试时间等方面的内容。

同时，还要关注新高考对选科和志愿填报的要求，例如是否要求选文科或理科的学生报考某些具体科目，以及填报志愿时是否有学科相关的加分优惠政策。

只有全面了解新高考政策，才能够更好地规划选科和志愿填报。

二、根据自身兴趣和特长选择选科选科是一个非常关键的环节，直接关系到学生未来的发展方向。

在选择选科时，学生要结合自身的兴趣和特长，遵循“既擅长也感兴趣”的原则。

首先，学生要认真思考自己的兴趣和爱好，考虑未来可能从事的职业和所需的学科知识。

例如，如果对文学、历史等人文学科感兴趣，未来想从事相关专业，那么就可以选择文科类选科。

其次，学生还要考虑自己的学习能力和特长，选择适合自己的选科。

比如，如果对数学和物理比较擅长，并且有意向报考工科类大学专业，那么就应该选择理科类选科。

通过选择适合自己的选科，学生可以在未来的学习中更好地发挥自己的优势。

三、综合考虑大学专业的需求除了选科，合理规划大学志愿也非常重要。

学生在填报志愿时要综合考虑自己的兴趣、选科和大学专业的需求。

首先，学生要了解各个大学的专业设置和录取要求，确定自己感兴趣的专业所属的大学。

其次，学生可以参考往年的分数线和录取情况，综合考虑自己的预估分数和录取可能性，合理安排志愿顺序。

此外，学生还可以通过参加大学招生宣讲会、志愿填报辅导等方式获取更多的信息，帮助自己做出更明智的决策。

综合考虑以上因素，选择合适的大学志愿，既能够满足自己的兴趣需求，也有助于未来的就业和发展。

高中学生选课与职业生涯规划摘要：职业生涯规划是个体对自身职业发展路径的预先设计，是对个人职业目标的系统安排。

高中学生正处于职业生涯规划的重要时期，作为学生公认的必修课，职业生涯规划课程对高中学生个人职业发展和未来人生走向具有重要影响。

基于此，对高中学生选课与职业生涯规划进行研究，以供参考。

关键词：新高考；职业生涯规划；课程选择引言职业生涯规划教育指的是在有组织、有计划、有目的的情况下，围绕学生个体的职业生涯发展而展开的一项教育教学引导工作。

该项工作始终专注于学生个体综合职业能力的培养、职业规划意识及技能的培育，教学内容几乎涵盖了学生未来职业生涯中可能会承担亦或是经历的各项事务。

因此，可以将职业生涯规划教育视作是一个伴随学生个体终生的动态化发展的受教育过程。

随着新高考的推进，高中学生选课更加复杂，由原来的文科和理科两种搭配变为3（语数外）+1（物理／历史）+2（化学、生物、政治、地理）12种可选搭配，当然，从专业和职业选择来讲，主要有四五种课程搭配被大多数学校选择使用。

因此，在高一阶段就要对学生进行职业规划教育，让他们了解自己，了解未来可能选择的职业，从而在高一结束时选择适合自己的课程。

一、高中生涯规划课程需求凸显随着社会的发展和职业类型的增多，越来越多的高中学生开始意识到职业生涯规划的重要性。

在高中阶段，学生需要选择自己喜欢的课程，以更好地为自己的职业生涯规划打好基础。

高中时期是青少年人格、心智进一步成长，逐步走向完善的关键时期。

高中生的年龄大多数在15～18岁，随着高中生的认知灵敏度、记忆力、逻辑思维能力进一步提高，逻辑抽象思维能力逐渐占据了主导地位。

高中生开始用批判的视角来观察身边的事情，有了独到见解，并能够提出疑问并验证疑问。

这个时候的高中生开始反思生活的世界，并得出了许多关于“人生目的”“人生意义”“人生理想”等一类的问题。

该阶段的青少年自我意识不断发展，探索自我的需求增加，认知功能系统不断完善，他们的思想日趋成熟，开始思考和探究自己的人生价值、人生目标和方向，以及自己要成为一个怎样的人立足于社会等。

新高考选科指南随着教育改革不断推进，新高考成为了学生们关注的焦点之一。

新高考改革旨在打破传统的按分数录取的模式，强调全面素质发展和个性化培养。

而选科对于学生来说，是他们未来学业发展的关键一步。

本文将为大家提供一份新高考选科指南，帮助学生们更好地根据自身兴趣、特长和未来发展方向选择适合的学科。

1. 了解新高考的要求在做出选科决策之前，学生们首先要了解新高考的要求。

根据教育部的规定，新高考主要分为文理两个方向，学生可根据自己的兴趣和潜力选择相应的方向。

此外，新高考还增加了综合素质评价的成绩，包括学科必修课成绩、选修课成绩、志愿者服务、社团活动等方面的评价。

了解这些要求有助于学生们更好地选择适合自己的学科。

2. 考虑自身兴趣和特长在选科过程中，学生们应该优先考虑自己的兴趣和特长。

兴趣是人们学习最好的动力来源，选择自己感兴趣的学科能够激发学习的热情和动力，有助于取得更好的学习成绩。

特长则是人们相对于他人更擅长的领域，选择自己有特长的学科，能够更好地展示自己的优势和才华。

3. 考虑未来职业规划和发展方向选科的另一个重要考虑因素是未来的职业规划和发展方向。

不同的学科对未来职业的需求和发展方向有所不同，学生们在选科时可以根据自己的职业兴趣和长远目标来选择相应的学科。

例如，有志于从事工程师或科学研究人员的学生可以选择物理、化学等理科学科；有志于从事艺术、设计相关职业的学生可以选择美术、音乐等文科学科。

4. 考虑选科的联动性在选科时，学生们还需要考虑选科的联动性。

不同学科之间可能存在一定的联系和依赖关系，学生们可以选择具有相关性的学科进行搭配，从而更好地发挥出各学科之间的协同效应。

例如，学习数学和物理能够互相促进，有助于培养逻辑思维和科学研究能力。

5. 咨询教师和专家的意见在选科过程中，学生们可以咨询教师和专家的意见。

教师和专家们对于不同学科的特点和学习要求有着较为全面的了解，并可以根据学生的兴趣和能力提供针对性的建议。