七五班徽设计大赛讲解学习

班徽的设计理念讲解第一篇嘿，亲爱的小伙伴们！今天来给大家讲讲咱们超酷的班徽设计理念哟！先瞧瞧这班徽的形状，圆圆的像个大太阳，是不是感觉特别温暖？这就代表着咱们班是个充满阳光和活力的大家庭！再看中间那几个彩色的小人儿，手拉手站在一起。

这呀，象征着咱们班的同学们团结友爱，不管遇到啥困难，都能一起面对，一起解决。

还有那片绿色的叶子，像不像在给咱们加油打气？没错，它寓意着咱们充满生机，不断成长，就像小树苗一样，总有一天能长成参天大树。

班徽上的星星呢，闪闪发光，代表着咱们每个人都是一颗独特的星星，都有自己的闪光点。

而那一道彩虹，多漂亮呀！它告诉我们，在咱们班的生活是多姿多彩的，每天都充满了惊喜和欢乐。

这个班徽就是咱们班的小缩影，满满的都是爱和正能量。

咱们一起在这个温暖的大家庭里，努力学习，快乐成长，让咱们的班级更加优秀，更加棒！第二篇哈喽呀，同学们！今天来好好唠唠咱们班徽背后的那些有趣想法！瞅瞅这班徽的主色调，蓝色！为啥是蓝色呢？因为蓝色让人感觉宁静又深邃，就像咱们学习知识的海洋，广阔无边。

再看那只展翅高飞的小鸟，是不是特别有活力？它就代表着咱们班的同学都有着远大的梦想和追求，勇敢地飞向属于自己的天空。

旁边的那些音符，听到它们仿佛就能听到咱们班的欢声笑语和歌声。

这说明咱们的生活不仅有学习，还有好多好多的快乐和才艺展示。

还有这个大大的爱心，不用我说，大家都懂吧？这就是咱们班满满的爱心呀，同学之间互相关心，互相帮助。

下面的书本图案，那可是咱们进步的阶梯，提醒咱们要好好学习，天天向上。

最上面的皇冠，可不是随便画的哟！它意味着咱们班要努力做到最好，成为最闪耀的存在。

所以呀，咱们这个班徽里藏着好多好多的期待和梦想。

咱们一起加油，让这个班徽见证咱们的成长和辉煌！。

班徽设计大赛课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解班徽设计的意义，掌握班徽设计的基本元素和设计原则。

2. 学生能运用所学的美术知识，结合班级特色，设计出具有创意和代表性的班徽。

3. 学生了解并掌握班徽设计的相关历史文化背景，提高对艺术作品的鉴赏能力。

技能目标：1. 学生培养创新思维和审美能力，能够独立完成班徽设计。

2. 学生通过小组合作，提高沟通协调和团队协作能力。

3. 学生掌握基本的电脑绘图软件操作，将设计作品呈现为电子版。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对班级的归属感和集体荣誉感，增强班级凝聚力。

2. 学生在创作过程中，学会尊重他人的意见，培养包容和谦逊的品质。

3. 学生通过参与班徽设计，激发对美术创作的兴趣，提高自信心。

课程性质：本课程为美术学科的教学活动，结合班级特色和实际需求，培养学生的创新意识和审美能力。

学生特点：六年级学生具备一定的美术基础，思维活跃，想象力丰富，善于表达自己的观点。

教学要求：教师应引导学生运用所学知识进行创作，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，提高学生的实践能力。

在教学过程中，注重培养学生的团队协作精神和情感态度价值观。

通过课程目标的设定，使学生在创作中收获成长，提升综合素质。

二、教学内容1. 班徽设计基础知识：- 班徽的定义、意义及其在班级文化建设中的作用。

- 班徽设计的基本元素：图形、文字、色彩及其组合。

- 班徽设计的原则：简洁、明快、创意、象征性。

2. 美术知识技能：- 美术创作的基本技巧和表现手法。

- 电脑绘图软件的使用，如Photoshop、CorelDRAW等。

- 艺术鉴赏能力培养，分析经典班徽案例。

3. 班级特色与创意融合：- 结合班级特点，提炼设计元素，突出班级个性。

- 激发学生创意思维，培养创新意识。

4. 教学大纲：- 第一阶段：班徽设计理论学习（1课时）- 第二阶段：基本技能训练，如绘画、电脑绘图（2课时）- 第三阶段：班徽设计实践，分组讨论、创作、修改（3课时）- 第四阶段：作品展示、评价与总结（1课时）教学内容与课本关联：- 参考教材《美术》六年级上册，第三章“生活中的美术”，第二节“标志设教学内容安排与进度：- 共计7课时，每周1课时，持续7周。

班徽解说词
班徽是一所学校或机构的特有标识，它不仅体现了一种传统文化，而且象征着一种新的观念和思想。

每所学校都有自己的班徽，它是每一所学校的精神象征，被广泛应用于学校的标志和标志，以及教职员工和学生的服装上。

班徽的设计不仅具有寓意和含义，还可以在某些情况下有多种不同的解释。

这里让我们来看看典型的班徽解说词。

一、“百合花”
百合花是指一百种叶子的花，象征着纯洁、大度、诚实和坚持的精神。

通常情况下，班徽中的百合花代表着学校的高尚意识，着重协作、友谊、可爱、善良和正义，以及拒绝贪欲、暴力和腐败。

二、“红星”
红星象征着勇气和胜利，通常在班徽中用来代表着学校朝气蓬勃、勇于担当的精神。

班徽中常常伴随着“红星”，犹如一支金军，展示
出学校进步以及勇者之心，让人们获得自信。

三、“自由女神”
“自由女神”通常代表着智慧、勇气、自由和宽容的精神。

班徽中的“自由女神”可以激励学生们坚持追求自由的理想，并勇敢地迎接挑战。

四、“游龙”
游龙象征着力量、天赋和忠诚，在班徽中它也具有着相同的含义。

游龙的出现可以激励学生们勇敢地追求梦想，毅力不息，勇于担当，
早日实现自己的目标。

五、“中国玫瑰”
“中国玫瑰”象征着美丽、坚韧、和平、友谊和永恒。

班徽中的“中国玫瑰”不仅代表着学校的友爱精神，也象征着学生们一定要在学习生活中坚持和平的格言，不断把握机会，不断创造新的精彩，追求更大的成就。

班徽是一所学校精神象征，其中有许多象征性的元素，可以传达某种思想和态度。

掌握班徽解说词，从而了解学校的历史、文化和精神，有助于学生们更好地融入这个社会，更好地实现自身价值。

初中班名班徽设计和解读概述在初中学习生涯中，每个班级都会有一枚独特的班徽。

班徽不仅代表班级的身份和凝聚力，更是展示班级精神和特色的象征。

本文将就初中班名班徽的设计和解读进行详细介绍，旨在帮助同学们更好地了解班徽的意义和重要性。

设计过程初中班名班徽的设计要体现班级的核心价值观和特点，确保能够激发同学们的归属感和荣誉感。

以下是一个设计班徽的流程示例：确定主题和理念1.：班徽设计的第一步是明确一个主题和理念，可以考虑班级的特色、校训、口号等作为创作的灵感来源。

形象符号的选择2.：根据班级主题和理念，选择合适的符号作为班徽的主要元素，符号可以是动物、物品、植物等等。

确保符号能够简洁明了地表达班级特点。

颜色的运用3.：选择合适的颜色搭配，传递出班级积极向上、团结向背的形象。

颜色的运用要搭配符号和文字，使得整体色彩和谐统一。

字体和文字的设计4.：选择适合的字体，结合班级名称、口号等元素进行排版，并注意字体的可读性和美感。

尺寸和比例的确定5.：考虑班徽的使用场景和尺寸要求，确定合适的尺寸和比例，以便在不同的载体上能够清晰展示。

反复修改和确认6.：设计完成后，邀请同学们投票选择，进行反复修改和确认，确保班徽代表了大多数同学的意愿和共识。

设计班徽时，可以请教老师、同学和专业设计人员的意见和建议，通过多方参与来打磨出最佳的作品。

班徽解读初中班名班徽作为班级的象征，具有一定的象征意义和解读价值。

以下是班徽解读的一些建议：符号的解读1.：仔细观察班徽中的符号，尝试理解它所代表的意义和象征。

符号可能与班级特点、个性、形象等相关联，通过解读符号，可以更好地理解班级的主题和精神。

颜色的解读2.：颜色是视觉上最直观的元素之一，不同的颜色代表着不同的情绪和象征。

分析班徽中使用的主要颜色，探究这种色彩选择背后的含义和用意，加深对班级精神的理解。

文字的解读3.：班徽中的文字可以是班级名称、校训、口号等。

通过解读文字，了解班级的核心价值观和宗旨，同时也可以了解班级成员的共同目标和期望。

班徽设计理念
班徽意义：
1.整体背景：圆
我们班的班徽利用圆作整体的背景，圆是世界上最美好的图形，它代表着一个统一的整体，也是和谐的符号，是班级凝聚力的象征，更是大家对未来一个圆满结局的渴望与寄托。

2.主体寓意：以人为本
班徽的主体是一个抽象的人，他在奔跑、在运动，它体现着努力进取、持之以恒的拼搏精神。

他告诉我们：生命不息，奋斗不止；他指点我们：要获得幸福，拥有辉煌，就要去耕耘去铸造；它启迪我们：爱拼才会赢！整个图像以人为主，也体现了我们班公平民主的氛围，更展示了我们班“要成材，先成人”的班训。

换一个角度，便会发现，这不仅是个人，也是字母F，与后面的三个字母“IVE”共同组成一个英文单词Five，是初二、五班的标志。

在图像中有五颗星，它代表着班级中的同学们，在班主任老师的带领下，必将散发出属于自己的光芒。

3.班徽颜色：渐变色红蓝绿黄
我们班的班徽采用渐变色。

红色之于火焰，是热情、是朝气；蓝色属于天空，是和谐、是广博；绿色源于自然，是青春、是生机；黄色归于大地，是谦逊、是平和；四种颜色的过渡，完全的诠释了初二、五班的风采与气度。

亮丽的色彩与有力的线条，是力量与柔美的结合，是激情与坚韧的碰撞，更是明日辉煌与往昔奋斗的映衬与交融。

该标志简单明了，着重以简单理念为设计思想，简洁大方，主要是红色，以高贵的黑色作为背景，红色设计标志着一种乐观向上，催人奋发，也有青春活力的寓意，“AD”主要取自于AdevertisementDesign
这两个单词的首字母，作品中以浮雕效果呈现了我们平面班的不平面。

依照我们班的班训“我是设计师，我为自己努力”，我运用了赋有科技感的蓝色，表现了我们平面设计班的创意色彩，同时，上边的一行文字“2012届广告设计班”运用了代表着激情与活力的红色，表现了我们班是一个充满朝气的班级。

同时里面添加了呈“AD”样式的丝带，表示我们班能够团结一心，牢牢地抱成一个团。

背景是以一个翅膀作为衬托，预祝我们班的每一个设计师都能够拥有一双梦想的翅膀，展翅高翔，实现自己的设计梦想。

班徽设计及其解说词简化
噫，说起咱班嘞班徽设计，那简直是巴适得板！你看嘛，整个班徽圆滚滚嘞，就像咱们班级团结一心，和气融融嘞样子。

中间是个大大嘞“奋”字，用嘞是火红嘞颜色，象征着咱们班嘞同学们热情似火，奋斗不息嘞精神头儿。

“奋”字嘞周围，环绕着一圈圈嘞蓝色波浪，那代表嘞是知识嘞海洋，咱们班嘞同学们就像一艘艘小船，在知识嘞海洋里遨游，不断探索，不断进步。

波浪嘞上面，还飘着几片金黄嘞叶子，那是希望嘞象征，寓意着咱们班嘞未来一片光明，充满希望。

班徽嘞底部，是咱们班嘞名字，用嘞是黑色嘞字体，稳重又大气。

旁边还点缀着几颗小星星，那是咱们班嘞每一个同学，虽然小，但是都在自己嘞位置上发光发热，为班级嘞荣誉贡献力量。

说起这个班徽，设计得简单大方，又不失深意。

它既体现了咱们班嘞团结精神，又展示了同学们嘞奋斗姿态，还寄托了对未来嘞美好期望。

每次看到这个班徽，都能让咱们班嘞同学们心头一热，感受到一种莫大嘞归属感和自豪感。

所以嘛，这个班徽，简直就是咱们班嘞灵魂嘞象征，看到它，就想到嘞咱们班嘞同学们，想到嘞咱们一起奋斗嘞日子，想到嘞那些美好嘞回忆。

哎呀，说起这些，心头都是暖洋洋嘞，真是安逸惨咯！。

标志设计学生作品班徽设计理念
班徽设计理念：
我们设计的班徽旨在体现班级的特色和精神，让每一位同学都能感受到自己的归属感，并激发对学校和班级的认同与荣誉感。

我们希望通过班徽的设计，展现出我们班级浓厚的团结、创新和追求卓越的精神。

1. 设计思路：我们将班徽的形状设计为一个三角形，三角形代表同学们在班级中相互搀扶、鼓励，形成一个坚实的团结。

2. 材质选择：我们选择翡翠绿色的颜色作为主色调，翡翠绿色象征着生机和希望，寓意着我们的班级充满活力和成长。

3. 图案设计：班徽中心的图案是一栋雄伟的学校建筑，代表着我们的学校，同时也代表着坚实的基础和追求卓越的目标。

建筑的周围绕上一圈镶边，边缘上写有我们班级的名称和成立年份，用来纪念我们的班级。

4. 细节处理：在班徽的底部，我们加入了一本书和一个足球，分别代表着学习和运动。

这两个元素体现了我们班级注重学习和锻炼身体的全面发展。

同时，书籍代表着知识和智慧，足球代表着团队合作和活力，表达了我们的班级积极向上的精神。

5. 字体选择：我们选择了简洁大方的字体作为班级的名称，字体简洁明了，易于识别。

并使用一条流线型的线条将班级名称和建筑图案连在一起，增强了整体的统一感和可读性。

通过这样的设计，我们希望班级同学能够更加深入地理解和体验到班级的凝聚力和荣誉感。

我们相信班徽的设计可以激发同学们对班级的热爱之情，激发大家的学习积极性和团队合作精神，共同努力追求卓越。

班徽及设计理念班徽是班级文化建设的重要组成部分，也是学生对班级的认同和归属感的象征。

班徽设计不仅要突出班级的特色、个性和文化内涵，更要融入学生的心声和期许，激发全体同学的团结和向心力。

在进行班徽设计时，需要考虑到班级的特点、愿景和团队精神，使得班徽在视觉上能够表达出班级的精神和理念，激励学生为班级的发展尽自己的一份力。

一、设计理念班徽设计的理念应该紧密围绕班级的核心价值观和共同目标，体现出班级的精神面貌和独特魅力。

班级的力量来源于每个成员的个性和价值，因此班徽设计应该充分融入每个同学的意见和建议，体现出班级的包容性和团结力。

在设计班徽的过程中，要注重发挥想象力，体现出学生对未来的美好祝愿和对班级的热爱。

设计理念应该注重个性化和差异化，追求符合大多数学生喜好的也要体现出多样性和包容性。

班徽的设计理念应该融入学生的意见建议，体现出团队合作和民主决策的成果。

二、设计元素1. 班级特色：班级的特色可以是与某一学科、特长、爱好相关的元素，也可以是班级的口号、座右铭等，体现班级所要追求的理想目标和核心精神。

2. 标志性图案：班徽设计中需要包含一个标志性图案，这个图案应该能够简洁地表达班级的核心理念和特色，让人一眼就能够联想到班级的形象。

3. 色彩搭配：色彩是视觉设计中非常重要的因素，班徽的色彩应该符合整体的班级风格和氛围，既要代表活力和朝气，又要体现出内涵和深度。

4. 字体运用：班徽中所使用的字体也至关重要，字体应该清晰、易读，同时也要具有辨识度和美感，为班徽的整体形象加分。

5. 细节处理：在设计班徽时，注意细节处理尤为重要，每一个元素的位置、大小、比例都需要精心把握，以达到整体效果的最佳表现。

三、设计流程1. 需求调研：先进行班级同学的需求调研，收集大家对班徽的期望和建议，了解大家对班级的认同和情感，为后续的设计工作提供参考。

2. 概念构思：设计师根据需求调研的结果，进行班徽的概念构思，确定班徽的主题、图案、色彩等元素，并绘制出初步的设计草图。

班徽及解说词“哎呀，我们班的班徽可太酷啦！”我一进教室就听到同桌在那兴奋地嚷嚷。

今天阳光透过窗户洒在教室里，一切都显得那么温暖和明亮。

我放下书包，凑过去问：“啥班徽呀？让你这么激动。

”同桌眼睛放光，开始给我讲起来：“就是咱班新设计的那个班徽呀，你还不知道呢！”这时，周围的同学们也都围了过来，七嘴八舌地讨论开了。

“那班徽可好看了，上面有我们全班同学的笑脸呢！”一个同学说。

“可不是嘛，还有我们的班级口号呢！”另一个同学接着说。

我好奇极了，连忙追问：“快给我讲讲，到底啥样呀？”同桌神秘兮兮地说：“嘿嘿，等会儿老师就会给大家展示啦，保证让你惊艳！”我心里就像有只小猫在挠痒痒，迫不及待地想看看这个神奇的班徽。

终于，上课铃响了，老师拿着一张大大的图纸走进教室。

大家都安静下来，眼睛紧紧地盯着老师手里的图纸。

老师笑着说：“同学们，这就是我们的班徽啦！”说着，她把图纸展开。

哇！只见班徽上有一个大大的太阳，就像我们每天充满活力的样子。

太阳下面是一片绿色的草地，代表着我们充满生机。

草地上有一群小人，可不就是我们嘛！每个小人的脸上都洋溢着笑容，旁边还有我们的班级口号：团结一心，勇往直前！“哇塞！”同学们都发出了惊叹声。

“这也太棒了吧！”我忍不住说道。

老师接着说：“这个班徽可是我们全班同学共同努力的结果呀，它代表着我们这个集体。

”同学们都纷纷点头，我心里也涌起一股暖流。

这个班徽就像我们班级的象征，它把我们紧紧地联系在一起。

它就像是一个灯塔，照亮我们前进的道路；又像是一面旗帜，引领我们奋勇向前。

看着这个班徽，我仿佛看到了我们一起在操场上奔跑嬉戏的场景，看到了我们一起努力学习的画面，看到了我们互相帮助的时刻。

它让我明白，我们是一个集体，一个不可分割的整体。

我相信，在这个班徽的激励下，我们班会越来越棒，我们会一起创造更多美好的回忆！。

班徽解读：
我们的班徽有三部分组成：蓝色的椭圆形底色象征着我班的孩子纯洁可爱，是一个和谐、友爱的大家庭；图案中的黄色小手象征着我班的每个队员像五根手指一样各有所长，团结互助，又是一朵盛开的小花，艳丽、迷人，那也是孩子们可爱的张张笑脸。

图案中的小草就是一棵棵茁壮成长的“春苗”。

他们正在“健康快乐”地成长着……班训解读：
“读健康有益之做奋发向上之人”是我们的班训，要求全体同学养成良好的读书习惯，“好读书，读好书”！饱读诗书，像杜甫一样“读书破万卷，下笔如有神”。

用丰富的知识武装自己的头脑，让高尚的情操熏陶每个人，积极向上，勤奋刻苦，健康快乐地成长！。

班徽设计解释演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里向大家演讲，我要和大家分享的话题是班徽设计的解释。

班徽是一个班级的象征，它反映了班级的特点和精神风貌。

在每个班级都有一个独特的班徽，它像一个小小的标志，代表着这个班级的身份和团结。

班徽的设计需要考虑很多因素，包括班级的口号、班级的特色和班级的形象等等。

首先，班徽的设计需要体现班级的口号。

每个班级都有一个自己的口号，这个口号是班级的宣言和目标。

班徽设计中可以通过文字或者图案来展示班级的口号，让人一眼就可以看出这个班级有着怎样的精神风貌和目标追求。

比如，如果班级的口号是“团结友爱，互帮互助”，那么班徽设计中可以使用一对手牵手的图案，寓意着班级同学之间的团结和友爱。

其次，班徽的设计也需要体现班级的特色。

每个班级都有自己独特的特点和个性，班徽设计可以通过图案来展示这些特点。

比如，如果班级的特色是音乐，那么班徽设计中可以加入一把音乐乐器的形象，代表班级同学的音乐天赋和热爱。

如果班级的特色是篮球，那么班徽设计中可以加入一个篮球图案，代表班级同学热爱运动和团队合作的精神。

最后，班徽的设计还需要展示班级的形象。

班级的形象是指班级在外人眼中的印象和认知。

班级是一个整体，每个同学都是这个整体的一部分，班徽设计需要展示出班级的形象和特质。

比如，如果班级注重学习，那么班徽设计中可以加入一本书的图案，代表班级同学求知的精神和学术的追求。

如果班级活泼开朗，那么班徽设计中可以加入一颗笑脸的图案，代表班级同学积极向上的态度和快乐的氛围。

在班徽设计的过程中，我们要注意细节和创意。

细节决定成败，一个精心设计的班徽能够给人留下深刻的印象。

创意是班徽设计的灵魂，它能够使班徽变得独特、有创意，并且与众不同。

我们可以结合班级的特点和特色，加入一些创意的元素，让班徽充满活力和个性。

班徽设计并不是一件简单的事情，它需要我们用心去思考和设计。

设计之前，我们要先了解班级的特点和精神风貌，思考班徽所要表达的意义和目标。

任务名称：自己设计的班徽及解释一、引言随着教育的发展，学生们对于班级的归属感和荣誉感也越来越重视。

班级徽章作为班级的象征，具有纪念意义和团结感，能够增强学生的归属感和凝聚力。

因此，设计一个独特的班级徽章对于班级建设具有重要的意义。

二、设计初衷班级徽章的设计应该体现班级特色和共同价值观。

我们班级是一个文化氛围浓厚的班级，我们注重知识传递和文化传承。

因此，我设计的班级徽章以”知识与文化的传承”为设计初衷。

三、设计元素3.1 图案班级徽章的图案以书籍和文化传承为主题。

图案中央是一本打开的书，代表知识的传承；书籍上有一把钥匙，象征着知识的宝藏。

在书籍的两侧分别是一枝象征着文化的毛笔和一捧鲜花，代表着文化的传承和生命的美好。

3.2 色彩班级徽章的整体色调以蓝色为主，象征着思维的深度和广阔。

书籍的封面选择了深红色，寓意知识的珍贵和充满激情。

毛笔的颜色采用墨绿色，表达对传统文化的尊重与保护。

鲜花的颜色则以亮黄色为主，寓意生命的活力和希望。

四、设计理念4.1 知识的传承与创新设计中的书籍代表知识的传承，而钥匙象征着我们可以打开知识的大门。

图案的整体形状十分简洁，展现了对于知识的承载和传递的重要性。

同时，图案的底部有一条曲线，代表着知识的传承是不断演进的过程，需要我们不断学习和创新。

4.2 文化的传承与发展毛笔代表着我们对于传统文化的尊重与传承。

中华传统文化博大精深，我们要通过阅读书籍和学习知识来传承和发展传统文化。

而鲜花则象征着我们的班级中有着无限的生机和活力，我们不仅要传承文化，也要在创新中发展文化。

五、班级徽章的意义5.1 强化班级凝聚力班级徽章作为班级的象征，能够增强学生对班级的认同感和归属感。

通过佩戴班级徽章，学生们能够更加认真地对待自己的学习和班级事务，从而加强班级的凝聚力和团结性。

5.2 传递班级文化班级徽章中融入了班级的核心价值观和文化内涵，能够通过视觉形象传递给他人。

这有助于外界更好地了解我们班级的特点和理念，促进班级文化的传播和发展。

班徽解读：
我们的班徽有三部分组成：蓝色的椭圆形底色象征着我班的孩子纯洁可爱，是一个和谐、友爱的大家庭；图案中的黄色小手象征着我班的每个队员像五根手指一样各有所长，团结互助，又是一朵盛开的小花，艳丽、迷人，那也是孩子们可爱的张张笑脸。

图案中的小草就是一棵棵茁壮成长的“春苗”。

他们正在“健康快乐”地成长着……班训解读：
“读健康有益之做奋发向上之人”是我们的班训，要求全体同学养成良好的读书习惯，“好读书，读好书”！饱读诗书，像杜甫一样“读书破万卷，下笔如有神”。

用丰富的知识武装自己的头脑，让高尚的情操熏陶每个人，积极向上，勤奋刻苦，健康快乐地成长！。

一、活动目的班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等,这些都是体现一个班级文化的成分,班徽最具代表性.、与班级内部精神相联系；体现本班特色以及班级文化。

班级未来展望。

班级集体活动照片展示。

班级荣誉。

班级宣言。

可展示班级本班班歌、可结合自己所学专业或经贸系的特点来设计班徽。

为展现我系学子风貌，凝聚同学们对所在班级的向心力，充分发挥同学们的创新能力、动手能力，突出表现各班级各专业特色，及发展情况，增强同学们团队协作精神，以及集体荣誉感，提高学生人文素养，活跃校园文化氛围。

特以“班级海报、班徽”设计大赛形式向全院师生展现我系班级、专业的特色，及精神风貌。

班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。

代表了一个班的形象。

是一个班集体形象的凝结与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语照相辉映,同时让同学们更加重视班集体、热爱班集体. 班集体的建设是多么的重要。

徽征主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，我班将举行班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份力量。

二、活动对象：10级各班三、活动地点：216阶梯教室四、比赛时间：暂定五、活动准备：制作班级通知单（徐方负责）、海报（李惠龙负责准备素材）、制作评分表（金立负责）六、前期宣传1、向各班发放通知单（督察部负责）2、在第一次生活委员会议上通知（生活部负责）3、海报粘贴（一个饭堂一张、教学楼二楼南侧、三楼南北侧各一张）（李惠龙负责）备注：宣传在10月8号之前完成七、班会设计及解说要求活动开展--大赛规则及成绩认定1)作品主题：①、与班级内部精神相联系；体现本班特色以及班级文化。

②、班级未来展望。

③、班级集体活动照片展示。

④、班级荣誉。

⑤、班级宣言。

⑥、可展示班级本班班歌。

⑦、可结合自己所学专业或经贸系的特点来设计班徽。

设计解说首先这个班徽：从设计的中心来看，我采用了汉字“飞”的艺术变形；同时它也可以看作一只展翅高飞的天鹅，寓意放飞梦想。

另外，图形左半部分形似阿拉伯数字2，代表我们机械本（2）班。

我就知道，解释这个2时一定会引起一些窃笑声。

因为好像“2”已经成为“呆傻”的代名词。

但是我相信，我们机械本122的2代表的是天下无双，代表我们不普通，不平凡；因为我们不是一般人，我们是（2）班人哦。

中心图形的下面则是代表我们专业的工业革命的主要材料——齿轮。

在班徽的颜色上，我选择了代表凝聚力的蓝色和象征真诚活力的绿色，寓意我们是充满热情，团结一致的机械（2）班大集体。

其次是我们的班语：之前我就提到过，我们是天下无双的（2）班人。

所以这个“天下无双”理所当然是我们班语的一部分。

而至于强调“旖旎机械”，是因为我发现和理工机械男相比，很多女生更乐意追随一位文科男朋友。

因为她们觉得整天和车床，图纸打交道的理工机械男不够浪漫，不懂怜香惜玉。

但同作为一名女生，作为一个理工机械女；我要告诉大家，我们大机电的男生们同样唯美浪漫，同样爱旅行，爱鲜花，爱文学，爱玫瑰；他们的世界里不仅仅有计算机号DOTA；或许他们比文科男生更富有责任心，更能让你有安全感。

机械在方便我们的生活，而作为机械的设计和创造者，他们理应是值得尊重的，是绚丽旖旎的。

在此我呼吁所有单身美眉们，找个理工男就恋爱吧，起拍包邮哦，亲。

最后呢，是我设计的班旗：我把它的长度定为84厘米，寓意我们班84位同学；宽度定为5分米，就是50厘米，代表我们班的5位女生。

曾听过我们班男生抱怨，说我们班的女生数量不多质量也不好。

但我要说，尽管被调侃为5朵奇葩，我们在这个集体里，仍是不容小觑的一部分。

七五班的班徽设计理念七五班的班徽设计理念七五班是一支充满朝气和活力的团队，我们班徽的设计理念是把班级的文化内涵、个性特点以及团队精神融入其中，体现我们班级的独特性和凝聚力。

首先，我们选择了一个简洁而富有力量感的形状作为班徽的基础，这个形状由两个相互重叠的颜色不同的三角形组成。

一个三角形是鲜明的蓝色，代表着我们班级的纯真和活力；另一个三角形是深沉的紫色，代表着我们班级的智慧和坚韧。

两个三角形的交汇处中央是一个醒目的白色五角星，象征着我们班级的光芒和引领能力。

在班徽的设计中，我们注重了班级文化的体现。

我们加入了一只小鸟的图案，这只小鸟展翅飞翔，象征着我们班级的追求自由和不断进步的精神。

小鸟的飞翔融入了我们班级的口号：梦想翱翔，让我们用梦想的翅膀展翅飞翔，追求更高的目标和更美好的未来。

我们还在班徽中加入了一只握握拳头的手的图案，这是为了表达我们班级的团结和凝聚力。

手是班级成员们共同努力的象征，大家手牵手，共同前进，同心协力完成各项任务和目标。

同时，手还能够代表友谊和协作，这是我们班级一直以来所倡导的精神。

另外，在班徽的设计中，我们还加入了一本书的图案。

书是代表着我们班级的知识和智慧。

通过读书学习，我们不仅能够提高自己的知识水平，还能够培养自己的思考能力和创新能力。

在知识的海洋中，我们班级的成员们将不断拓宽自己的视野，探索未知的领域，为自己的未来奠定坚实的基础。

最后，在班徽的设计中，我们还加入了一颗心的图案。

这颗心象征着我们班级成员之间的情谊和关怀。

我们班级的每个成员都是独特而宝贵的，大家互相照顾和支持，心与心的共鸣使我们的团队更加紧密和有力量。

综上所述，七五班的班徽设计理念是体现班级文化、个性特点和团队精神。

通过富有创意和寓意深远的图案，我们的班徽展现了班级的纯真活力、智慧坚韧、追求自由和不断进步的精神、团结凝聚力以及知识与智慧、情谊与关怀等核心价值。

这个班徽不仅代表着我们班级的独特性和凝聚力，也激励着我们的成员们为实现自己的梦想努力奋斗。

75班徽章设计
班徽是一个班的标志，代表了班级的理念和风格。

在设计中主要注意以下三点。

1、颜色的使用：
班徽如人，也有自己的性格，大多用色鲜明大方，如正红、天蓝、翠绿等，这样的颜色鲜艳醒目且意气风发，避免黑色白色，不选用灰色调和复杂的配色。

2、图案的使用：
无论孩子的班徽还是成年人的班徽，图案都要简洁明了，切记复杂的纹样和过分装饰。

因为在不同的场景使用，要满足班徽缩小或放大都要有清晰的辨识度，比如制作团徽佩戴在胸口或制作大型横幅海报等宣传所用，只有简洁的图案才不会出现“糊”的效果。

3、文字的使用：
避免多行文字，一般采用英文或大写祖母缩写，特殊情况一定使用汉字的情况下，大多选用固定的常用字体，如：楷体、隶变、中隶、仿宋，篆书或行楷、隶变等，原因和上一条图案的选择一样，都是避免制作出来效果模糊，导致无法辨别。