电流和电流表的使用

电流的测量与电流表：电流的测量方法和电流表的使用在电学中，电流是电荷运动的流动，是电路中的重要物理量之一。

电流的测量是电学实验中经常进行的基本操作之一，以便了解电路中的电荷传输情况以及电路的工作状态。

为了进行精确的电流测量，人们发明了电流表，它是一种测量电流的仪器。

本文将介绍电流的测量方法和电流表的使用。

首先，我们来介绍几种电流的测量方法。

最常用的方法是通过电阻的电压降进行测量。

根据欧姆定律，电流I等于电阻R上的电压V除以电阻R的阻值。

因此，我们可以通过在电路中串联一个已知阻值的电阻，然后测量这个电阻两端的电压来计算电流的大小。

另一种测量电流的方法是通过磁场感应产生电势的方法。

基于法拉第电磁感应定律，当通过一个导体的电流发生变化时，会在其周围产生一个磁场，并随之产生感应电势。

通过测量感应电势，可以得到电流的大小。

这种方法主要用于测量较大的电流，例如电力系统中的电流测量。

除了这两种基本方法外，还有一些其他的电流测量方法。

例如，电流钳是一种常用的无接触式电流测量仪器。

它利用磁感应原理，通过将钳子夹在电路的导线上，测量感应到的电压来计算电流的大小。

这种方法不需要打断电路，因此非常方便和安全。

接下来，我们来介绍电流表的使用。

电流表是一种专门测量电流的仪器，它主要由一个量程选择开关和一个电流计组成。

电流表一般分为模拟电流表和数字电流表两种类型。

模拟电流表通过机械指针和刻度盘来显示电流的数值，而数字电流表则通过数字显示屏来显示电流的数值。

在使用电流表进行测量时，首先需要选择合适的量程。

量程是指电流表能够测量的最大电流值。

如果电流超过了电流表的量程，会损坏电流表或获得错误的测量结果。

因此，在选择量程时，需要根据待测电流的估计范围来确定。

接下来，将电流表连接到电路中进行测量。

正常情况下，电流表应该以串联的方式连接到电路中，即电路中的电流会通过电流表流过。

为了保护电流表不受到过大的电流损坏，有时需要在电流表之前串联一个保险丝或一个电流限制器。

13.3 电流与电流表的使用教学设计思路：本节建立在前两节的基础上进一步学习有关电流的概念、测量工具、测量方法和探究串、并联电路中电流特点等知识，是前两节内容的拓展，同时又是后续学习相关电学知识的必要准备。

由思考“风吹旗动的原因”引入，利用身边可感知的现象设疑，吸引学生注意力，且因气流也看不见，为理解看不见的电流提供初步的感性认识。

再用水流使水轮机转动提供可见的感性认识，为后面的对电流的理解作好铺垫。

关于电流概念的教学。

利用水流使水轮机转动的实物演示、视频模拟，再观察实验中的小灯泡发光，加强对“电流使电灯发光”的理解，然后通过灯泡发光的亮度归纳出电流有大小和单位，通过阅读和介绍图13—18身边的电流值，让学生感知电流的大小。

这样通过类比的方法，避免了因学生的抽象思维能力的欠缺所带来的缺陷，使学生能够将本身看不见摸不着的抽象的电流转化为可感知和理解的具体事物，电流表及其使用这一部分，首先通过学生读图13-19，从实验桌上的器材中找出电流表，并指导学生观察它的表盘、接线柱等的特征，阅读并完成活动中的空格。

通过读数练习把握其使用中量程的选择和读数方法。

放手让学生完成自己可以独立完成的任务，获得学习上的快乐与成就感，练习则可在达到即时巩固所学知识的同时为下一步实际测量提供可能。

其次对电流表的使用，让学生先阅读电流表使用方法的说明书，接着利用老师提供的课件向其他同学介绍，同学间进行补充（必要的话，老师可利用提问的方式对重点稍作强调），在此基础上学生分组实验把电流表连入电路中实际测量。

对于电路中电流的探究，对“活动13.6探究串联电路中的电流”作为重点，严格按照科学探究的过程进行，提出问题（根据学生的实际水平确定是老师还是学生提出）——学生猜想——学生设计实验并完成实验——交流归纳。

实验中要强调为了得出普遍性的结论，应该换用不同的灯泡进行测量，渗透归纳法的精髓——由特殊到一般。

在此基础上，对“活动13.7探究并联电路中的电流”只要稍作引导，学生便可仿照“活动13.6”自主完成，然后大组讨论、归纳得出结论，对数据表格的设计可稍加留意。

电流和电流表的使用课件苏科CATALOGUE 目录•电流基础知识•电流表介绍及使用•实验操作演示与指导•数据分析与结论总结•安全注意事项与拓展延伸CATALOGUE电流基础知识电流定义电流单位电流定义与单位在电路图中，用箭头表示电流的方向。

箭头指向的方向即为电流的正方向，反之为负方向。

电流方向及规定电流方向规定电流方向电源作用导体导电性电路中电流形成原理CATALOGUE电流表介绍及使用电流表结构主要由电流线圈、磁铁、指针和刻度盘等组成。

电流表原理利用通电导线在磁场中受力的原理，当电流通过电流线圈时，线圈受力偏转，带动指针偏转，从而指示电流的大小。

电流表结构及原理连接方法选择合适的量程注意安全030201电流表连接方法及注意事项读取并记录测量结果读取方法观察指针在刻度盘上的位置，根据所选量程的刻度进行读数。

记录结果将读取的电流值记录在实验报告中，并注意单位。

CATALOGUE实验操作演示与指导实验器材准备与检查01020304电源导线电流表用电器串联电路连接并联电路连接安全注意事项正确连接电路图进行演示分组实验实验步骤讲解学生操作演示分组实验操作学生分组实验操作指导CATALOGUE数据分析与结论总结收集并整理实验数据数据来源数据整理数据对比结论总结分析数据，得出结论分析实验过程中可能产生误差的环节，如电流表精度、实验操作等。

改进措施提出减小误差的具体措施，如使用精度更高的电流表、改进实验操作方法等。

误差来源讨论误差来源及改进措施VSCATALOGUE安全注意事项与拓展延伸根据测量电流的大小和类型，选择合适的电流表，确保电流表的量程和精度满足要求。

正确选择电流表断开电路连接电流表串联接入不超量程使用在连接电流表之前，务必确保待测电路处于断开状态，以免发生短路事故。

电流表应与待测电路串联接入，确保电流从电流表的正极流入，负极流出。

使用电流表时，应确保待测电流不超过电流表的量程，以免损坏电流表。

使用电流表时安全规则强调保持干燥环境定期检查线路和设备使用绝缘手套和工具预防触电事故方法分享电压表万用表示波器频谱分析仪拓展延伸：其他类型测量仪器介绍THANKS 感谢观看。

课题：《电流与电流表的使用》
教学思路：
本节课在教学过程中注重发挥学生的主体性、独特性、协作性，同时加强教师的主导作用。

旨在突出物理教学与社会、生活的结合。

教学目标：
知识与技能：
1、了解电流的概念，知道电流的单位。

2、学会正确使用电流表。

过程与方法：
1、通过与水流的类比，了解电流的概念，知道电流的单位。

2、观察电流表，自己讨论总结从而学会正确使用电流表。

情感态度与价值观：
通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，培养学生实事求是的科学态度。

重点难点：
重点：正确使用电流表难点：电流表量程的选择及故障分析。

教具和学具：
学具：学生每四人一组，每组所配实验器材为：灯泡、开关、电流表各一只，导线若干，干电池2个。

教具：演示电流表1个，灯泡、开关、电流表各一只，导线若干。

教学过程：
教学评析：
本节课的概念比较抽象，尽管学生有一些与电流知识有关的一些生活经验，但是，由于学生
认知水平的限制，学生理解电流比较困难，通过与水流类比的方法，尽可能将抽象感念具体化、直观化。

另外，为了下节课学生能熟练操作电流表，本节课中，让学生动手测量了简单电路中的电流，同时让学生更深一步的掌握了电流的正确使用。

电流和电流表的使用教案分享一、教学目标1.了解电流的定义。

2.了解电流表的原理和结构。

3.掌握使用电流表测量电流的方法和注意事项。

二、教学重点和难点重点：电流的定义、电流表原理和结构。

难点：使用电流表测量电流的方法。

三、教学内容1.电流的定义电流是电荷在电路中的流动，单位是安培(A)。

2.电流表的原理和结构电流表是用来测量电路中电流的仪器，通过连接万用表或伏安表使其成为电流表。

原理是根据电磁感应现象制成，可以将电流的大小转化为磁场的强度。

结构由磁场系统、指针和刻度盘组成。

3.使用电流表测量电流的方法(1)选择合适的电流档位。

(2)将电流表正极与电路正极相连，负极与电路负极相连。

(3)记录电流表上指针的位置，得到电路中的电流大小。

(4)测量完毕后，关闭电路，拔出电流表。

4.注意事项(1)测量电流前，要检查电流表的是否已经校准过，并将电流表刻度盘归零。

(2)选择合适的电流档位，不能过大或过小。

(3)在连接电流表时，注意电路的正负极的连接方式，避免短路。

(4)测量完毕后，及时关闭电路并拔出电流表。

四、教学方法讲解法、演示法、实验教学法、互动式教学法。

五、教学过程第一节电流的定义引入：本节课将学习电流的定义，了解电流在电路中的流动的相关知识。

讲解：电流是指电荷在电路中的流动，单位是安培(A)。

电荷在电路中的运动类似于水流在管道中的流动，电流的大小和方向决定了电路的电学特性。

电路的输入电流通过各种电器设备被转化为各种不同的形式的输出信号。

练习：请列出至少两个电路中的典型输入电流和输出信号。

第二节电流表的原理和结构引入：本节课将学习电流表的原理和结构，了解电流表是如何测量电路中的电流。

讲解：电流表是用来测量电路中电流的仪器，它可以将电流的大小转换为磁场的强度，并在指针的帮助下进行显示。

电流表通常由磁场系统、指针和刻度盘组成。

磁场系统由一堆绕有线圈的磁铁组成，当电流通过电路时，就会产生磁场，进而使得磁铁发生转动。

电流的分析与测量：电流的分析和电流表的使用电流是电荷的流动，在电路中起着至关重要的作用。

电流的分析和测量是电路设计和维护中必不可少的一部分。

本文将介绍电流的分析方法和电流表的使用。

电流的分析主要包括直流电流和交流电流。

直流电流是指电荷在电路中沿着一个固定方向持续流动的电流。

直流电流的大小可以通过欧姆定律计算得出，即：I = V / R，其中I代表电流的大小，V代表电压的大小，R代表电阻的大小。

欧姆定律告诉我们，电流的大小与电压成正比，与电阻成反比。

交流电流是指电荷在电路中来回流动的电流。

交流电流的大小和方向随时间变化，可以通过正弦波形来表示。

交流电流的大小可以通过交流电压的幅值和频率来确定。

在交流电路中，我们需要考虑有源元件（如电压源、电流源）和无源元件（如电阻、电感、电容）对电流的影响。

通过分析电路中的各个元件的电流可以帮助我们更好地理解电路的工作原理。

为了测量电流，我们需要使用电流表。

电流表是一种用于测量电流的仪器。

它通过测量电流通过电路的数量来测量电流的大小。

电流表的量程表示了它可以测量的最大电流值。

如果超过了量程，电流表可能会被损坏。

因此，在使用电流表前，我们需要先确定所需测量的电流范围，然后选择合适的电流表。

为了连接电流表到电路中，我们需要打开电路并将电流表连接到电路中的适当位置。

通常，电流表需要与电路中的电阻串联连接，以测量通过电阻的电流。

在连接电流表时，我们需要注意正确连接正负极，并确保电流表的内部电阻足够大，以避免对电路产生较大的影响。

为了测量电流，我们需要在电流表上选择合适的量程，并将电流表的选择旋钮调至适当位置。

然后，我们可以关闭电路并观察电流表的读数。

为了获得准确的测量结果，我们需要确保电流表的内阻足够小，以克服电路中的电阻对电流的影响。

此外，我们还需要注意避免电流表的过载，以保护电流表的正常使用。

在测量交流电流时，我们需要使用交流电流表。

交流电流表通常具有正弦波形式的刻度盘，用于显示交流电流的幅值。

第三节电流与电流表的使用一、电流的单位1、电流单位的换算2、常见用电器工作时的电流值（要让学生记1A大约是电冰箱的正常工作电流值；其它的一般很难去记住，但是会常考到，这个要等到学生学完电功率后才会容易记得【练习】１、电流的大小用来表示，字母符号是，在国际单位制中它的单位是。

２、电子手表中的电流约为1.5×10-6A，合mA，合μA。

３、下列家用电器，在正常工作时，哪一种通过的电流最大?( )．A．电视机 B．普通日光灯C．家用电风扇 D．家用电熨斗４、普通家用灯泡的电流最接近于（）A．0．2A B．0．02A C．2A D．20A５、电子手表中的电流约为1.5～2 ，电子计算器工作时的电流约为0.15 ,日光灯发光时的电流约为0.15 。

二、电流表的读数及使用方法1、读数（直接读数）１、测量电路中电流大小的仪器叫。

实验室常用的一种有三个接线柱，如果把标有“-”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，表示选取用的量程。

读数时，应以刻度盘（上方/下方）的刻度为准，如图１所示。

电流表的分度值为A。

图中的读数是A。

（掌握大小量程倍数关系去读数）2、读出如图所示的电流表的示数：甲表的示数，若改接另一量程则示数是；乙表的示数，若改接另一量程则示数是．2、电流表的正确使用1、如图所示的电路中，电流表A1测的是电流，A2测的是的电流．2、图所示的电路中，电流表A1测的是的电流，A2测的是的电流．3、测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用法来确定电流表的量程．具体做法是：先选用量程把表的一个接线柱接入电路，再拿电路的一个线头电流表的另一接线柱．若表的指针不超过量程就固定接好；若表的指针指示偏小，说明在小量程范围内，则再改用量程进行测量．4、家用手电筒灯泡中的电流约为0.3A，在用有0～0.6A和0～3A两个量程的电流表时，为使精确和安全，应选用（）A．0～3A B．0～0.6AC．先用0～3A，后改用0～0.6A D．无法选择5、关于电流表的使用，下列说法中不正确的是（）A．使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零B．电流表要并联在被测电路中C．当电路中的电流不估计时，要用试触的方法来选定合适的量程D．绝不允许不经过用电器把电流表接线柱接到电源的两极上6、某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0．6A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路．这样做的结果是（）A．指针摆动角度大B．指针摆动角度小，读数更准确C．指针摆动角度小，会损坏电表D．指针摆动角度小，读数不精确三、串、并联电路的特点及应用例1、把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，会发现L1比L2亮，则（）A．通过L1的电流大B．通过L2的电流大C．通过两灯的电流一样大D．无法判断（让学生明白同一个灯泡的亮度也变亮时，通过的电流变大了，但是两个灯泡对比时，亮的不一定是它的电流大，为以后学电功率做个准备）练习：1、（08广西柳州北海）如图5所示的串联电路，闭合开关时（）A．通过A点电流大于B点的电流B．通过B点电流大于C点的电流c．通过A点电流大于c点的电流D．通过A、B、C三点的电流相等图52、(08湖南常德)如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是（）A．I a＝I d B．I a＜I b C．I b＞I c D．I c＝I d3、图示电路中，S 闭合后电流表A 1与A 2的指针位置均在同一位置，则电流表A 1使用的量程为 ，示数是 A ，电流表A 2使用的量程是 ，示数是 A ，通过L 2的电流是 A 。

电流和电流表的使用（第1课时）学习目标1、通过与水流的类比了解电流的概念，知道电流的单位。

2、了解身边常见的电流值，学会电流单位的换算。

3、学会正确使用电流表。

一、自学导引1、水流流过水轮机后，将会有什么现象发生？再类比，当电路中的小灯泡被点亮时，是否因为被电流流过而产生的结果？水流与电流有些什么共同之处？问题1：如何判断电路中电流的存在？如何估计电路中电流的大小？水流通过水轮机，水轮机将，说明水管中有水流。

2、电流看不到，你如何知道导线中有电如何估计电流的大小？写出你的方法。

概念引入：电流强度（简称电流）：，用字母表示。

单位及其换算：了解我们身边的电流值：问题2：怎样测定电路中的电流值？二、合作探究活动一：观察电流表1、实验室内常用的电流表所示，它有个接线柱，左边的接线柱标有，其余两个接线柱分别标有、，表明这是个量程电流表。

2、把标有“—”和“0.6”的两个接线柱接到电路中，表示选用A的量程，读数时以刻度盘（上方/下方）的刻度为准，电流表的分度值为A。

3、读出下图中电流表的示数，I=A。

（选择量程0----0.6A）活动二：电流表的使用请你自行设计一个电路测量通过一个小灯泡的电流。

要求写出测量所用的器材和测量的主要步骤小结：使用电流表时的注意点：（1）使用前应先检查；（2）电流表要联在电路中；（3）电流必须从接线柱流进电流表；（4）被测电流的大小不要超过电流表的，使用双量程电流表时，一般先试用量程，若指针示数小于A，再改用量程。

这样读数更准确（5）绝对不允许而把电流表直接接在电源的两极上。

三、巩固训练1、电流的国际单位是，简称，用符号表示。

2、家用日光灯的电流为150mA，合A。

0.6A=mA= μA；3、家用电冰箱的电流约为A，白炽灯工作时的电流约为A。

4．使用电流表时，如果选用“—”和“0.6”两个接线柱，则电流表的量程为，分度值为；如果选用“—”和“3”两个接线柱，则电流表的量程为，分度值为。

苏科版九年级上物理同步提高必刷题训练第13章电路初探13.3电流和电流表的使用◆要点1 电流（1）定义：在物理学中，用电流强度（简称电流）来表示你电流的大小，用字母I表示。

（2）单位：安培，简称安，符号是A。

还有更小的常用单位，毫安和微安，相邻单位进率1000。

（3）电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。

◆要点2 电流表（1）了解电流表：由用电器并联所组成的电路，叫作并联电路。

①作用：测量电路中电流的大小。

②接法：有三个接线柱，要正进负出。

③量程：0—0.6A和0—3A两个量程。

（2）使用：①电流表要和被测用电器串联；②接线柱的接法要正确，使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；③被测电流不要超过最大量程；在不知被测电流的大小时，应采用试触法选择量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源两极。

（3）量程的选择：①如果能够估测出电流的大小，可以根据估测值选择合适的量程；②如果不能估测可用“试触法”选择合适的量程；偏转过大，说明量程选择过小，偏转小，说明量程选择过大。

（4）读数：①明确电流表所选量程；②确定电流表的分度值（一个小格代表多少）；③被接通电路后，看看表针向右总共偏过多少小格；④电流表的指针没有正对某一刻度，在两个刻度之间，这时指针靠近那个值就读那个值。

◆要点3 串、并联电路的电流规律（1）串联电路：串联电路中，电流处处相等，即I=I1=I2=……=In。

（2）并联电路：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2+……+In。

Δ基础题系列◆1.如图所示的几种家用电器正常工作时，电流接近1A的是（）◆2.关于电流.下列说法中不正确的是( )A.电流是表示电流快慢的物理量B.电流是表示电流强弱的物理量C.电流的单位是安培,符号是“A”D.电流的符号是“I”,单位可以用毫安,也可以用微安◆3.在右图所示的电路中,若测量通过灯泡L1的电流,应把电流表串联接在电路中的( )A. a处B. b处C. c处D. d处◆4.如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是（）。