部编版三年级上册语文按课文内容填空

最新部编版三年级语文上册课文内容填空及答案（完整版）一、按课文内容填空。

1.《惠崇春江晚景》是一首题画诗，是宋代诗人____根据名僧惠崇的画作《________》而写的，画面景物有动有静，静得景物有______、_____、______、______等，动的景物有______、_____等。

诗人通过这些景物的描写，展现了一幅美丽的春江图。

2.《池子与河流》告诉我们的道理是：_______________________3.《花钟》这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和_______、_______、________和_____________有关，赞扬了植物学家高超的_________和聪明的________。

二、课文回顾。

1．把下面的诗句补充完整，并完成练习。

A．两岸青山相对出，________。

B．水光潋滟晴方好，________。

C．遥望洞庭山水翠，________。

D．_________ ，千里江陵一日还。

上述诗句中运用了比喻的修辞手法的是____，运用了夸张的修辞手法的是____。

（填序号）2．根据课文内容填空。

通过本单元的学习，我欣赏了____、____的西沙群岛，游览了既___又____的海滨小城，知道了小兴安岭一年四季景色诱人，是______，也是______。

三、课文内容我会记。

1.《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、_______、______和________的描写，表现出了___________的景色，表达了作者对早春的_________之情。

2.《燕子》的作者是__________。

全文描写了燕子的_______、_______和_______，赞美了________的燕子，同时表达了作者对春天的__________之情。

3.二三月的春日里，轻风____________，___________由天上洒落着，__________，红的白的黄的花，_______，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了__________。

根据课文内容填空（部编版三年级上册）一、《大青树下的小学》1、那（）（）（）的服饰，把学校（）（）得（）（）（）（）。

同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。

2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。

最（）（）的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。

3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。

4、古老的（）(),（）（）大青树（）（）的枝干上。

凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。

二、《花的学校》1、当雷云在天上（）（）。

六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。

2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草（）（）、（）（）。

3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。

这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。

三、《不懂就要问》1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。

2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。

为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。

日积月累（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。

（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。

四、《古诗三首》1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。

（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。

2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。

3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）()（）（）。

（）（）儿童（）（）()，夜深（）（）（）（）（）。

部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)最是橙黄橘绿时4.勤俭和刻苦三、1.鸟儿的聪明和勇敢2.怎样才能做好一件事情3.理性思考是重要的4.团结就是力量四、1.小猫、小狗2.小女孩3.不要轻易放弃4.满园春色关不住，一枝红杏出墙来五、1.错2.对3.对4.错六、1.青山依旧在，几度夕阳红2.海上生明月，天涯共此时3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲4.洞庭波光正如画，蒹葭苍苍鹭飞翔七、C八、1.力戒浮华2.勇敢和无私3.自信和自豪4.医者仁心，快乐工作九、1.绿水青山2.江河大海3.不识庐山真面目，只缘身在此山中4.金色的十、1.风、水、动物2.古道西风瘦马，夕阳西下3.XXX编纂《资治通鉴》4.西湖美女如西子，不可比拟夜深篱落，一盏灯亮着。

这是一幅美丽的景象。

第三部分：1.信守诺言是一个很重要的品质，要做到说到做到。

2.一个有理想、有追求的人，才能在人生道路上走得更远。

3.无理的要求是不能被满足的，只有理性的要求才能被实现。

4.在一些特殊情况下，强者和弱者之间的胜负取决于力量的大小。

第四部分：1.老母鸡和小蜘蛛都在做自己的事情，他们互不干扰。

2.鸟太太做了放风筝的线，小蜘蛛做了晾衣服的绳子，他们都在为生活做贡献。

3.在做事情的时候，我们不能盲目行动，要先动脑思考。

4.如果两个人心心相印，共同努力，那么他们一定能够取得巨大的成功。

第六部分：1.即使是XXX，只要心中有爱，就能在一天之内回到对方身边。

2.两岸青山相对映，美景令人陶醉。

3.阳光明媚的日子里，水面上的光芒闪烁，让人感到无比舒适。

4.湖光秋月的美景，让人感到心旷神怡，潭面上的倒影就像一面未经磨砺的镜子。

第八部分：1.有些事情不是所有人都能做到，但是有些人却能够做到。

2.诚实守信，能够让人们更好地理解彼此。

3.活泼开朗的人，能够让人们感到快乐和舒适。

4.毫不利己，专门利人的人，是值得我们研究的榜样。

第九部分：1.孤帆远航，日出东海。

这是一幅美丽的画面。

部编版三年级上册课文原文填空第一单元1.早晨，从上，从里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，。

2.窗外十分安静，树枝了，鸟儿了，蝴蝶花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的事，跑来了两只猴子。

3.《大青树下的小学》按照、、的顺序描写了一所边疆的小学，这是一所、、、的学校。

4.当雷雨在天上，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风荒野，在竹林中口笛。

5.树枝在林中着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

6.《不懂就要问》这篇课文主要讲了孙中山先生小时候在私塾读书。

孙中山说：“”7.泰戈尔，享誉世界的诗人、哲学家。

1913年获诺贝尔文学奖。

他出版过《》、《》。

《花的学校》选自《》。

8.词句段运用（与身体有关的词语）8.日积月累第二单元1.默写《古诗三首》2.水泥道像了一块的地毯。

这是一块印着的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头......3.每一片法国梧桐树的落叶，都像，、道的美。

小心地走着，仔细地数着。

我穿着一双的小雨靴。

你瞧，这多像，在秋天金黄色的叶丛间，跳蹦着、歌唱着……6.描写季节的词语7.日积月累第三单元1.《卖火柴的小女孩》出自作家的《》，讲述了的故事。

我喜欢这本书中的故事《》《》《》《》。

我最喜欢的故事是《》，因为。

2.根据《卖火柴的小女孩》完成表格3.《那一定会很好》中的一粒种子经过了一段怎样的历程？（）——（）——（）——（）——（）4.请你做一回“红头”，向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过。

5.这个单元我认识了的小女孩；认识了的种子；认识了青头；认识了的蚂蚁队长。

6.比一比，组个词伸（）界（）棕（）忆（）招（）教（）申（）介（）宗（）乙（）召（）孝（）7.与吃的动作有关：与叫唤的动作有关：与声音有关：语气词：8.日积月累9.我读过写得童话故事书《》，有《》《》《》《》等故事。

我最喜欢的故事是《》，因为。

部编版小学语文三年级上册课文内容填空在《大青树下的小学》中；我们知道在西南边疆的一所民族小学；有、1.、、、、不不同；等民族的小学生；大家同；来到学校都成了。

他们上课一起；下课一起。

2.《花的学校》选自的儿童散文诗。

一群一群的花在草地上、。

3.《不懂就要问》讲的是小时候的故事；他发现不懂的问题会；这种的学习态度值得我们学习。

4.牧童骑黄牛；。

；。

这首诗的作者是朝代诗人。

5.我们沿着小路爬上终南山；放眼望去；远处隐约有几户人家。

这种情景可以用“；”来形容。

6.荷败菊残的秋天常常给人以悲壮的感觉；但是在宋朝诗人的眼中却又另一番景象；正如他诗中所写“；。

；。

”7.在《夜书所见》一诗中；朝代诗人用“；。

”这两句诗描写儿童深夜抓蟋蟀；抒发了作者对童年生活的感情。

8.在《铺满金色巴掌的水泥道》一文中；“我”背着书包上学；水泥道像；因为上面落满了像的梧桐落叶；我感觉门前的水泥道！9.秋天的雨；带给大地的是一曲的歌；带给小朋友的是一首的歌。

它给植物带来了；给果实带来了；给小动物们带来了。

10.《去年的树》一文中；树经历了很多；它在春天时只剩下了；原来它被运到工厂做成；结果小鸟只找到了；鸟儿唱完了歌；又盯着看了一会儿；就飞走了。

11.《那一定很好》一文中；为了更好；种子经历了一系列变化；先是变成；接着变成了；然后又变成了；最后变成了。

它真有追求啊！12.通过《在牛肚子里旅行》一文；我知道人有个胃；而牛有个胃；前个是用来；最后一个才是管。

红头在牛肚子里的旅行路线：。

13.老师的指点使我恍然大悟；真是“灯；理。

”14.老师经常用“有理；无理。

这句格言教育我们无论做什么事都要讲“理”；有理到哪儿都行得通；无理到哪儿都不行。

15.“一时强弱在于；万古胜负在于”这句话蕴含的哲学道理是新事物符合客观规律；具有远大的发展前途。

16.《总也倒不了的老屋》一文中；老屋在准备倒下的时候；先是应的请求而坚持了然后是应的请求而坚持了；最后它应的请求而一直坚持着没有倒下；因为。

二、填空。

1.《古诗三首》(1)补充诗句：停车坐爱枫林晚，________________。

(2)理解诗句：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

”诗人苏轼含蓄地赞扬了刘景文的______________，同时比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是____________________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

(3)写出诗句的大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

_________________________________________________________ _________________________________________________________ 2.《秋天的雨》：补充下面的句子。

(1)秋天的雨，是一把______________________。

(2)秋天的雨，有一盒______________________。

(3)秋天的雨，藏着________________________。

(4)秋天的雨，吹起了______________________。

三、填空。

1.《去年的树》的作者是日本作家,课文讲述了和荡气回肠的友谊。

2.《那一定会很好》讲述了一粒种子经过努力生长变成了,后来又变成了、,最后变成了,它感觉自己舒服极了。

3.判断对错,对的画“ ”,错的画“✕”。

(1)《在牛肚子里旅行》是一篇说明文,让我们懂得了牛有四个胃。

( )(2)《一块奶酪》体现了蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。

( )(3)“鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。

”这是一个拟人句。

( )(4)《去年的树》中春天又来了,鸟儿又回到这里,找到了她的好朋友大树。

( )四、填空。

1．《总也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了__________岁，在它快要倒的时候，小猫因为找不到____________的地方、小鸡因为找不到________________的地方、小蜘蛛因为找不到________________的地方请求它别倒，老屋都答应了，体现了老屋____________的精神。

部编版小学语文三年级上册期末专项复习—按课文内容填空1．根据课文内容(1)《富饶的西沙群岛》这篇课文告诉我们西沙群岛_______，_____，是个可爱的地方。

那里的鱼很多，所以人们说西沙群岛的海里_________，_________。

从而表达了作者_________的思想感情。

(2)《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭________的美丽景色和丰富物产，表达了作者对________的感情。

小兴安岭的春天，树木抽出_______，长出________；夏天，树木长得_________，________的枝叶把森林封得严严实实；秋天，森林向人们献出了_________的山葡萄；冬天，雪花在_________，树上积满了_______。

(3)《海滨小城》按_____的顺序，抓住海滨小城_____的特点，写了小城的_____、_____和_______三个地方。

作者通过对家乡的景物描写，突出了家乡_________的特点，抒发了作者_______、________的思想感情。

2．课文都从哪些方面写了秋天的雨？我们一起填一填。

3．读例文，抓特点。

（1）《我爱故乡的杨梅》一文作者是抓住了杨梅的____________、____________、____________来写的。

（2）细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸．．．四季常绿．．．．．着春天的甘露。

它们伸展着的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着．．．。

仔细品品带点的词，你能感到________________________________。

4．根据课文《小狗学叫》内容填空。

一只孤零零的小狗不会叫，受到了别人的批评。

它跟小公鸡学会了喔喔叫，却引来了狐狸的嘲笑。

它又跟杜鹃_______________，却____________结果……5．课文内容我知道。

（1）《秋天的雨》一文，作者把秋雨比作_____、_____，从颜色、_____、_____三个方面描写了秋雨的美。

根据《部编教材三年级语文上册》课文内容填空：第一课：我是小小记者小明是个活泼聪明的小学生。

他喜欢采访，梦想将来成为一名有名的____________。

第二课：大山里的小学村里的孩子每天都要徒步几十里路到村外的小学上课。

他们勇敢坚强，没有____________。

第三课：多宝镇的小和尚多宝镇的小和尚乐于助人，从不计较名利。

他一直以____________为准则。

第四课：百灵鸟百灵鸟唱歌听起来很美妙，它的____________给人们带来了心灵的抚慰。

第五课：开心农场农场主人开心农场里种植了各种各样的蔬菜水果，给大家提供了____________。

第六课：直播大富翁小明通过直播节目，向观众传授了很多稳理财知识，帮助大家____________。

第七课：山区的小学生山区的小学生面临着很多困难，但他们依然乐观向上，对于知识的渴望____________。

第八课：画中仙小明通过绘画表达了自己的情感，他的作品给人们带来了____________。

第九课：春有百花秋有月春天里，大地上开满了鲜花，秋天里，天空中挂满了____________。

第十课：垃圾分类从我做起小明主动参与垃圾分类，希望通过自己的努力，让环境变得____________。

第十一课：小贩的智慧小贩们用自己的智慧应付困难，展现了____________。

第十二课：美丽的故乡小明深爱着自己的故乡，他希望将来能为故乡的建设做出____________的贡献。

第十三课：育才小英雄小英雄育才，帮助其他同学解决问题，体现了____________的精神。

第十四课：小富翁的家庭小富翁的家庭和睦、幸福，他明白____________才是真正的财富。

第十五课：我会守护花朵小明和同学们为了保护花朵，主动参与了____________。

第十六课：祖辈的智慧祖辈们在生活中通过自己的智慧解决了很多难题，给我们留下了____________的宝贵财富。

第十七课：水中的小葫芦小葫芦在水中飘荡时，看上去____________。

部编版三年级语文上册课文内容填空及答案（完美版）一、根据课文理解填空。

1.鲜花朵朵，_______，芬芳迷人。

要是我们留心______，就会发现一天之内，不同的开放的时间是不同的。

2.《花钟》按照归纳现象——揭示原因——实际运用的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与______、______、______有关，二是与_________________有关。

3.《蜜蜂》记录了作者为证实蜜蜂是否有__________而进行的一次实验过程，体现了作者_____________。

4.《小虾》一文介绍了小虾的______、______、______、等方面的知识，表现作者对小虾的___________。

二、按课本内容填空。

1.残疾的英子在轮流上台讲故事时两次得到了同学们的掌声。

第一次掌声是__________，第二次掌声是__________。

2._____年春的齐会战斗中，_____同志为了抢救伤员，冒着生命危险，连续工作了_______小时。

3.《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可以看出列宁是一个________的人，男孩是一个______________的人。

4._________，暖于布帛；_________，深矛戟。

——《荀子》5.众皆_______，光______击瓮破之。

6.仁者_________，有礼者敬人。

7.积_____成福，积怨成祸。

三、根据课文内容填空。

1.凌晨四点，牵牛花___________；五点左右，艳丽的蔷薇____________；七点，____________________。

2.植物开花的时间，与_______、________、________和_____________有着密切的关系。

3.《蜜蜂》一文中，“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”是因为_____________________。

四、把下面的诗句补充完整。

1．竹外桃花三两枝，______________。

部编版三年级语文上册按课文内容填空1.牧童骑黄牛意欲捕鸣蝉，歌声振XXX，忽然闭口立。

2.这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。

3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于问。

4.《花的学校》运用了比喻的修辞手法，向我们展示了花的生长过程。

二、补充句子。

1.橙红色是给果树的，因为它们成熟了，争着要人们去摘呢！2.停车坐爱枫林晚，红叶时节，但见枫林景。

3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

4.知有儿童挑促织，夜夜笙歌辗转随。

三、我会根据课文内容填空。

1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿的勇气和智慧。

2.在《那一定会很好》中你知道了，只要我们努力，就一定会成功。

3.有理走遍天下，无理寸步难行。

4.知识改变命运，勤奋铸就未来。

四、结合课文内容填空。

1.破旧的老屋听到了小猫咪的恳求而坚持没有倒下。

2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩克服了困难，还帮助了其他动物。

3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了，每个人都有自己的特长，我们应该尊重和欣赏不同的能力。

4.团结就是力量，众人拾柴火焰高。

五、根据课文内容判断对错。

1.错误。

早上草地是绿色的，因为草是绿色的。

2.正确。

3.错误。

翠鸟捕鱼的技术并不娴熟，需要不断练才能掌握。

4.正确。

六、默写古诗名句。

1.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

2.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

3.青山遮不住，毕竟东流去。

4.桃花潭水深千尺，不及XXX送我情。

七、根据课文内容，选择表述有误的一项。

A.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。

B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。

C.XXX费了九牛二虎之力都没有偷到葡萄。

八、根据课文内容填空。

1.磨刀不误砍柴工，光持石击瓮破之。

2.《灰雀》一文中表现了小男孩的勇气和XXX的坚定。

3.在听到掌声前XXX很自卑，在听到掌声后XXX变得自信起来。

4.XXX大夫的精神——无私奉献的精神值得我们研究。

部编版三年级上册语文按课文内容填空（带答案）一、根据课文内容填空。

1. ，歌声振林樾。

，忽然闭口立。

2.这时候，窗外十分安静，，，好像都在听同学们读课文。

3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于。

4.《花的学校》用了的修辞手法，向我们展示了。

二、补充句子。

1.橙红色是给果树的，，争着要人们去摘呢！2.停车坐爱枫林晚，。

3. ，最是橙黄橘绿时。

4.知有儿童挑促织，。

三、我会根据课文内容填空。

1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿的品质。

2.在《那一定会很好》中你知道了。

3.有理走遍天下，。

4. ，万古胜负在于理。

四、结合课文内容填空。

1.破旧的老屋听到了小猫、、的恳求而坚持没有倒下。

2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩，还帮助了。

3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了。

4.请写一句关于团结的名句：。

五、根据课文内容判断对错。

1.早上，草地是金色的，因为蒲公英的花张开了。

（）2.我和母亲在游玩的路上看到了一只翠鸟。

（）3.翠鸟捕鱼的技术十分娴熟。

（）4.《金色的草地》主要写了兄弟俩在草地上玩耍和发现草地颜色变化的原因的两件事。

（）六、默写古诗名句。

1.朝辞白帝彩云间，。

2. ，孤帆一片日边来。

3. ，山色空蒙雨亦奇。

4.描写洞庭湖水面风平浪静的诗句：，。

七、根据课文内容，选择表述有误的一项。

（）A.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。

B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。

C.小刺猬费了九牛二虎之力都没有偷到枣。

八、根据课文内容填空。

1. ，光持石击瓮破之。

2.《灰雀》一文中表现了小男孩的和列宁的的品质。

3.在听到掌声前英子很自卑，在听到掌声后英子变得。

4.白求恩大夫的精神值得我们学习。

九、按课文内容填空。

1.两岸青山相对出，。

2.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向，。

3. ，一儿登瓮，足跌没水中。

4.早上，草地是，因为蒲公英的花瓣是。

部编三年级语文上册按课文内容填空1.这时候；窗外十分；树枝不摇了；；蝴蝶停在花朵上；好像都在听同学们读课文。

最有趣的是；跑来了两只猴子。

这些；是那样好奇地听着。

2.他们也有他们的妈妈；就像我有一样。

3.于是；的花从的地方突然跑出来；在绿草上跳舞、。

从这一句中；我们能感受到花儿们的心情。

4.秋天有迷人的风景；有变化颜色的树叶；如“停车坐爱枫林晚；”；有枯萎的荷叶、掉落的花儿；如“荷尽已无擎雨盖；”；还有涌动的秋思；如“萧萧梧叶送寒声；”你知道的描写秋天的诗句有：；。

5.他们排列得；甚至有些凌乱；这更增添了水泥道的美。

6.“秋天的雨；藏着非常好闻的气味。

梨；菠萝；还有苹果、橘子；好多好多的气味；都躲在小雨滴里呢！”你认为小雨滴还藏着的气味有：（写两种）。

7.鸟儿站在树枝上；给树唱歌。

树呢；听着鸟儿唱。

8灯火轻轻地；好像。

9.种子先变成了；再成了；接着；最后成了阳台上的地板。

10.红头在牛肚子里旅行的路线是：。

11.灯不拨；理不辩。

12.老屋原来准备；后来因为、、的请求给它们帮助；最后。

能有这样的原因是。

13.胡萝卜先生的长胡子被小男孩拿去做。

在经过鸟太太家时；长胡子可能被拿去；也可能。

14.爸爸常对我说：“正如熟语所说的那样‘’如果我俩有共同的想法；努力去做；就一定能克服遇到的困难。

”15.本学期中；我们认识了几对好朋友。

如青头和红头、、。

16朋友之间应该互相帮助；正如熟语所说：“；泰山移”“其利断金。

”17.冬天快到了；动物们准备过冬的方式不相同：小喜鹊衔来、小松鼠找来、小青蛙。

还有。

18.菊花仙子得到的颜色就更多了；、、……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

19.《山行》的作者是唐代的；这首诗描写的是季的景色；从“”一句诗中可以看出来。

诗人笔下除了写枫林外；还写了、、、；这几样构成了一幅秋色图。

20.《赠刘景文》是代诗人的作品；诗中从写到；从写到；“”一句呈现一派熙熙融融的景象。

21.《夜书所见》的作者是代诗人；其中“”这句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。

部编版三年级上册语文课文内容填空带答案一、按课文内容填空。

1.________，无理寸步难行。

2.一时强弱在于力，________。

3.她俩在光明和________中飞走了，越飞越高，飞到那没有________，没有________，也没有________的地方去了。

4.除了本单元的童话故事，我还读过《________》，这个故事大家可以好好读一读，因为________。

二、课文回顾与积累。

1．《夜书所见》题目中“书”的意思是_________，题目的意思是_________。

2．《望天门山》中写出山势之雄险、水势之汹涌的诗句是：“_________，_________”。

3．你看，它把黄色给了银杏树，_________，扇哪扇哪，_________。

（选自《秋天的雨》）4．牧童骑黄牛，_________。

意欲捕鸣蝉，_________。

《所见》中表现儿童性格机警的诗句：_________，_________。

5．按照《司马光》原文内容填写群儿戏于__________，一儿__________瓮，足__________没水中。

_________皆弃去，光_________石击破之，水迸，儿得活。

三、根据课文完成练习。

1.文房四宝：______________ 中医四诊：______________2.寓言故事成语往往蕴含着一定的道理，本学期我积累了一些这样的成语，如：邯郸学步、__________、__________、__________、_________等。

其中“守株待兔”使我明白了_________________的道理。

3.《绝句》中细致描写了一幅一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣的诗句是“__________，__________”。

4.植物的开花时间不仅与_________、__________、__________有着密切的关系，还跟__________相吻合。

四、根据课文内容填空。

部编三年级上册语文课文填空1《大青树下的小学》1、那（）（）的服装，把学校（）（）得（）（）（）（）。

同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向（）（）的老师（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。

2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。

最（）（）的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。

3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。

4、古老的（）( ),（）（）大青树（）（）的枝干上。

凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。

5、《大青树下的小学》按照、、的顺序描写了一所边疆的小学，这是一所、的学校。

2《花的学校》1、当雷云在天上（）（）。

六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。

2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草上（）（）、（）（）。

3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。

这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。

3《不懂就要问》1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。

2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。

为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。

日积月累（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。

（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。

4《古诗三首》1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。

（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。

2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。

3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）( )（）（）。

第一单元1.按课文内容填空（1）“意欲捕鸣蝉，________。

”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《________》，它把牧童捕蝉时专注投入的画面写得活灵活现。

（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，________。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”（3）“窗外十分________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在听同学们________。

”我在课外读物上也常常读到一些很有新鲜感的语句，如：“________。

”2.课文回顾。

（1）这就是我们的________小学，一所边疆的小学。

古老的________，挂在大青树________的枝干上。

（2）树枝在林中互相碰触着________在狂风里簌簌地响，________拍着大手。

（3）孙中山笑了笑说:“________。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”（4）本单元共有三篇课文，其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《________》，它体现了我国各族儿童之间的________。

《________》诗人用儿童的思维，通过孩子和妈对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西________和________。

《________》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打，大胆问老师，最终得到了老师的解答的故事，赞颂了孙中山________、________的学习精神。

3.根据课文《大青树下的小学》内容填空。

（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有________，有________，有________，还有________和________。

（2）同学们向在________打招呼，向________问好，向________敬礼。

（3）这时候，窗外________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在________。

4.根据课文《花的学校》内容填空。

最新部编版三年级上册语文课文内容填空（带答案）一、根据课文内容填空。

1.我们不要轻易相信听来的传闻，亲眼看到的才是真实的，因为：_____________，_____________。

2.《清明》中体现了天气情况和路人心情的诗句是：_____________，_____________。

3.童年是最快乐的日子。

《童年的水墨画》一文中，诗人通过《____________》《____________》《____________》三首小诗，展现了儿童俏皮的生活场景。

4.《肥皂泡》一文，作者先介绍对肥皂泡游戏的喜爱，然后按照“_____________——_____________——由肥皂泡产生的美好想象”的顺序，写出了对童年的怀念之情。

二、根据课文内容填空。

1.通过课文的学习，我们可以感受到春天燕子的_______，夏日荷花的______，还知道______、_____、_______、_______等昆虫的秘密。

2.《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理是__________________．3.有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料________，_______在水里______烂成浆；再把浆______出来_______干，就成了一种既轻便又好用的纸。

三、教材回顾。

1．学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_____________，夏日荷花的____________，还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。

2．荷花已经______________。

荷叶______________，像一个个________________。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

从“冒”字可以体会到__________________。

3．背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。

部编人教版三年级语文上册课文内容填空及答案（完整版）一、按课文内容填空。

1．望着远处两岸的青山和那只从远方而来的小船，我想起了“____________，______________”这两句古诗。

2．眼前的洞庭湖水光与夜色交融，湖面十分平静，我想用“_____________，________________。

”这两句古诗来描绘此情此景。

3．《富饶的西沙群岛》讲述了西沙群岛是_________上的一群岛屿，是我国的海防前哨。

那里___________，_____________，是个_____________的地方。

二、日积月累与名著拓展。

1.到了清明时节，我们就会想起诗句：“_____________，_____________。

”2.小明跟爱学习的小东在一起学习进步了，而小强自从跟爱打游戏的小陈一起玩后，也迷上了游戏。

真是“___________，___________。

”（填8字成语）3.寓言故事一般比较短小，但故事里蕴含着___________。

“我宁愿相信尺码，也不愿相信自己的脚”出自寓言故事___________。

4.《绿野仙踪》中的多萝茜最后靠______________回到了故乡。

三、按课本内容填空。

1．迟日江山丽，____________。

___________，沙暖睡鸳鸯。

2．竹外桃花三两枝，_______________。

3．绿阴不减来时路，_______________。

4．江南好，风景旧曾谙。

__________，__________。

能不忆江南？四、知识积累，完成练习。

1．一天之内，不同的花开放的时间是________。

2．课文《蜜蜂》节选自____国昆虫学家、文学家法布尔的《______》。

3．____________________，野渡无人舟自横。

4．通过放蜜蜂的实验，作者得出结论：蜜蜂能够飞回来，靠的不是超常的记忆力，而是一种“我”无法解释的_________。

部编版三年级上册按课文内容填空1.早晨，许多小学生从上、从里、从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来。

2.窗外十分安静，树枝上的鸟儿和蝴蝶花朵好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，突然跑来了两只猴子。

3.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课时间的顺序描写了一所边疆的小学，这是一所美丽的、团结的学校。

4.当雷雨在天上，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风吹拂着竹林，口哨声在其中响起。

5.树枝在林中摇曳，绿叶在狂风里簌簌作响，XXX滚滚。

这时，花孩子们穿着紫色、黄色、白色的衣裳，冲了出来。

6.这篇课文主要讲了XXX先生小时候在私塾读书，为了弄清问题，不怕挨打，向老师请教的事。

XXX说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就算挨打也是值得的。

”7.XXX是享誉世界的印度诗人、哲学家，1913年获得诺贝尔文学奖。

他出版过《飞鸟集》、《吉檀迦利》等作品，《花的学校》选自《飞鸟集》。

第二单元1.水泥道像一块闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……2.秋天的雨有一盒颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，让它的叶子像一把把金扇，摆脱了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，让它的枫叶像一枚枚火热的烈士，邮来了秋天的喜悦。

金黄色是给田野的，看，田野像一片金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！得到的颜色就更多了，有紫色、有蓝色、有粉色……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

第三单元1.《去年的树》通过对话叙述了小鸟找朋友——树的故事，文中共有三次对话，歌颂了小鸟和树之间珍贵的友谊。

2.请你做一回“红头”，向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过：嘴——胃里（第一个胃、第二个胃、第三个胃）——嘴里。

3.这个单元我认识了小鸟、认识了种子、认识了XXX、认识了蚂蚁队长。

第四单元1.因为某某的请求，老屋一直坚持着没倒下去，我觉得老屋具有顽强不屈的精神。

2.《不会叫的狗》一文中那只不会叫的狗，跟着学叫，遭到了嘲笑，又跟着学叫，遭到了子弹，差点送了性命。