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2018年全国高考语文第三卷文言文翻译纯礼字彝叟，以父仲淹荫,为秘书省正字，知陵台令兼永安县.永昭陵建，京西转运使配木石砖甓及工徒于一路,独永安不受令。
使者以白陵使韩琦,琦曰：“范纯礼岂不知此？将必有说。
”他日众质之纯礼曰陵寝皆在邑境岁时缮治无虚日今乃与百县均赋曷若置此使之奉常时用乎琦是其对。
沪南有边事,调度苛棘,纯礼一以静待之，辨其可具者，不取于民.草场火，民情疑怖,守吏惕息俟诛。
纯礼曰：“草湿则生火，何足怪！"但使密偿之.库吏盗丝多罪至死,纯礼曰：“以棼然之丝而杀之，吾不忍也。
"听其家趣买以赎,命释其株连者。
徽宗立，以龙图阁直学士知开封府.前尹以刻深为治，纯礼曰：“宽猛相济，圣人之训。
今处深文之后，若益以猛，是以火济火也.方务去前之苛，犹虑未尽,岂有宽为患也。
”由是一切以宽处之.中旨鞫享泽村民谋逆，纯礼审其故,此民入戏场观优，归途见匠者作桶,取而戴于首曰:“与刘先生如何？”遂为匠擒.明日入对，徽宗问何以处之，对曰：“愚人村野无所知,若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德，以不应为杖之，足矣。
”曰:“何以戒后人？"曰：“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔."徽宗从之.纯礼字彝叟，以父仲淹荫，为秘书省正字,签书河南府判官，知陵台令兼永安县。
一、2019年高考文言文翻译原文：孔子曰：“君子之德风，小人之德草。
草上之风必偃。
”翻译：孔子说：“君子的品德像风，小人的品德像草。
风吹在草上，草一定会倒。
”二、2018年高考文言文翻译原文：楚人三闾大夫屈原，遭谗被逐，忧愁幽思而作《离骚》。
翻译：楚国的三闾大夫屈原，因遭受诽谤而被逐出，他忧愁而深思，创作了《离骚》。
三、2017年高考文言文翻译原文：大行不顾细谨，大礼不辞小让。
翻译：做大事不必拘泥于细节，行大礼不必计较小的谦让。
四、2016年高考文言文翻译原文：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
翻译：在朝廷做官就担忧百姓，在江湖中漂泊就担忧君主。
五、2015年高考文言文翻译原文：江水至孝感，逆流三十里，号为“黄盖”，人以为神。
翻译：江水流到孝感，逆流而上三十里，被称为“黄盖”，人们认为它是神。
通过以上几个例子，我们可以看出高考文言文翻译的特点：1. 翻译要求准确、流畅、通顺。
翻译时要准确理解原文的意思，用现代汉语表达出来。
2. 翻译时要注意句子结构、词义、修辞等。
例如，2019年高考文言文翻译中的“草上之风必偃”，要注意“草上之风”的比喻意义。
3. 翻译时要遵循原文的语序和语气。
例如，2018年高考文言文翻译中的“遭谗被逐”，要注意保持原文的语序和语气。
4. 翻译时要注意文化背景。
例如，2017年高考文言文翻译中的“大行不顾细谨，大礼不辞小让”，要注意“大行”和“大礼”的文化内涵。
5. 翻译时要适当添加一些解释性语句，使翻译更加通顺易懂。
总之，高考文言文翻译是考查学生文言文理解和翻译能力的重要环节。
通过以上例子，我们可以了解到高考文言文翻译的特点和考查内容，从而在备考过程中有针对性地进行训练，提高自己的文言文翻译水平。
人教版九年级上册（2018部编版）语文第三单元课内文言文之《湖心亭看雪》翻译及重点词汇梳理及下船，舟子（16）喃喃（17）曰：“莫说相公（18）痴，更有痴似（19）相公者！”译文：到了湖心亭上，有两个人铺着毡席，相对而坐，一个小书童正在烧酒，酒炉中的酒正在沸腾。
（那两个人）看见我，十分惊喜的说：“想不到在湖中还能遇见你这样有（闲情雅致）的人。
”便拉着我一同喝酒。
我痛饮了三大杯就告别。
问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。
等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有和您一样痴的人啊!”注释：(1).本文选自《陶庵梦忆》张岱(1597-1679），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（浙江绍兴）人。
原居杭州。
出身仕宦世家，少时为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。
著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《琅嬛文集》《三不朽图赞》《夜航船》《白洋潮》等绝代文学名著。
（2）.【崇祯五年】公元1632年。
崇祯，明思宗朱由检年号（1628-1644）。
（3）.【是日更(gēng)定】是：代词，这。
更定：指初更以后,晚上八点左右.更，古代夜间计时，一夜分为五更，每更大约两小时。
定，开始。
（4）.【余】我（5）.【挐(ná)】撑（船）。
（6）.【拥】穿着（7）.【拥毳〔cuì〕衣炉火】穿着毛皮衣，带着火炉乘船。
毳衣，用毛皮制成的衣服。
毳，鸟兽的细毛。
（8）.【雾凇沆砀(hàng dàng)】冰花一片弥漫。
雾凇，水汽凝成的冰花；雾，是从天空下罩湖面的云气，凇，是从湖面上蒸发的水汽，这时因为天寒，凝成冰花。
曾巩《冬夜即事诗》自注：“齐寒甚，夜气如雾，凝于水上，旦视如雪，日出飘满阶庭，齐人谓之雾凇。
”沆砀：白气弥漫的样子。
沆，形容大水。
（9）.【上下一白】天色湖光全是白皑皑的。
一白，全白。
一，全；都。
（10）.【长堤一痕】形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。
原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习并且按时温习，不是一件令人愉快的事情吗？有朋友从远方来，不是一件令人高兴的事情吗？别人不了解我，我也不生气，不是一位君子吗？”答案：学习并且按时温习，别人不了解我，我也不生气。
二、2018年高考文言文翻译及答案原文：孟子见梁惠王。
王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”翻译：孟子拜见梁惠王。
惠王说：“老先生不辞辛苦，从千里之外赶来，这难道是来给我国家谋利益的吗？”答案：老先生不辞辛苦，从千里之外赶来。
三、2017年高考文言文翻译及答案原文：古之学者必有师。
师者，所以传道、授业、解惑也。
翻译：古代的学者必定有老师。
老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。
答案：古代的学者必定有老师。
四、2016年高考文言文翻译及答案原文：子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”翻译：孔子说：“三个人一起走，其中必定有我可以向他学习的人。
我选择他的优点向他学习，对他的缺点加以改正。
”答案：三个人一起走，我选择他的优点向他学习。
五、2015年高考文言文翻译及答案原文：齐人未尝赂秦，终继五国迁灭。
翻译：齐国的人从未贿赂秦国，最终也跟着五国一同灭亡。
答案：齐国的人从未贿赂秦国。
六、2014年高考文言文翻译及答案原文：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
翻译：在朝廷做官就为百姓忧虑；在边远地区做官就为国君忧虑。
答案：在朝廷做官就为百姓忧虑。
总结：通过对历年高考文言文翻译及答案的整理，我们可以发现，文言文翻译的关键在于理解原文的意思，然后准确地表达出来。
同时，要注意文言文的特殊句式、词类活用、通假字、古今异义等知识点。
在复习过程中，要多做练习，提高自己的文言文翻译能力。
2018年语文高考全国卷一文言文翻译孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。
比其反也，则冻馁(něi)其妻子，则如之何?”王曰：“弃之。
”曰：“士师无法治士，则如之何?”王曰：“已之。
”曰：“四境之内不治身，则如之何?”王顾左右而言他。
《王顾左右而言他》原文译者孟子对齐宣王说：“大王的臣子，将妻子儿女托付给朋友，自己到楚国去游历。
到了他回来的时候，他的朋友却使他的妻子儿女挨饿、受冻，那么对他怎么办?”齐宣王说道：“和他交好。
”孟子说：“司法官不能管理好他的下属，那么对他怎么办?”齐宣王说道：“弹劾他。
”孟子说：“一个国家不能好好治理，那么对他怎么办?”齐宣王环视周围的大臣，已经开始说道其它的事情。
1.托：托付。
2.其：代王之臣。
3.于：介词，给。
4.游：游历。
5.比：等，等到。
6.反华：回去。
7.妻子：妻子儿女。
8.冻馁：并使...挨饿生病。
9.如之何：对他怎么办?10.弃：切断，舍弃，交好。
11.“士师”句：士师，古代的司法官，典狱官(士师之下有乡士、遂士等属官。
后一个“士”当指士师的下属。
)12.治身：管理得不好，太平，与“乱”相对。
13.已：停止，这里指罢免。
14.四境：国家。
境：疆界15.不治：治理不好。
16.顾：环视。
17.右：身边的近臣，侍卫18.言：说道19.他：其他的事20.则：那么“王顾左右而言他”今日已是一个成语，比喻对方不正面回答问题，而故意扯些不相干的事，或与对方交流时，有意离题，说别的事情去了。
形容这类情况，就常常引用“王顾左右而言他”这句话，或者说作“顾左右而言他”。
这就是一段非常精彩的小品。
尤其就是最后“王顾左右而言他”一句，真是生动传神，沦为了大家常用的名言。
孟子采用的是层层推进的论证法，从生活中的事情入手，推论到中层干部的行为，再推论到高级领导人的身上。
逼齐宣王毫无退路尴尬不已，也就只有“王顾左右而言他”的份了。
孟子从看待朋友的委托，士师管理直属，国君环境治理国家三个角度，从小到大，由远至将近，从外至内，用了投影的手法，层层大力推进，并使其无可辩驳。
2018初中语文文言文翻译之陈涉世家译文陈胜，是阳城人，字涉。
吴广，是阳夏人，字叔。
陈胜年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹息了许久，说：如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。
一起耕作的同伴笑着回答说：你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？陈涉长叹一声说：唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。
陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目。
恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。
误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首。
陈胜、吴广于是商量说：即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？陈胜说：天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。
我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。
扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。
现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。
老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。
项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。
有人认为他死了，有人认为他逃跑了。
现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。
吴广认为他讲得对。
于是二人就去占卜（来预测吉凶）。
占卜的人了解了他们的意图，就说：你们的大事都能成功，可以建立功业。
然而你们把事情向鬼神卜问过吗？陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。
于是就用丹砂在绸子上写上陈胜王（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。
士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。
陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：大楚将兴，陈胜为王。
士兵们整夜惊恐不安。
第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。
吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们。
句意通畅，用活“调、补、变”——创高分[技法初感知](2018·江苏高考，改编)阅读下面文段，注意体会文言文翻译中的技巧和方法。
古之人往往于旧治之所三致意焉。
盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。
余宰沭阳二年，乙丑，量移白下。
(1)今戊申矣，感吕峄亭观察三札见招，十月五日渡黄河，宿钱君接三家。
钱故当时东道主，其父鸣和癯而髯，接三貌似之，与谈乃父事，转不甚晓。
余离沭时，渠裁断乳故也。
夜阑置酒，闻车声啍啍，则峄亭遣使来迎。
(2)迟明行六十里，峄亭延候于十字桥，彼此喜跃，骈辚同驱。
(3)大概昔时骑竹马者，俱龙钟杖藜矣。
(选自袁枚《重到沭阳图记》，有删减)一、句意通畅用好“3手段”1．阅读下面文段，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
周浚随王浑伐吴，攻破江西屯戍，与孙皓中军大战，斩伪丞相张悌等首级数千，俘馘万计，进军屯于横江。
时闻龙骧将军王濬既破上方，别驾何恽说浚曰：“张悌率精锐之卒，悉吴国之众，殄灭于此，吴之朝野莫不震慑。
（张悌统率着精锐的部队，都是吴国的部众，在此地被我们消灭了，吴国朝野无不震撼慑服。
）今王龙骧既破武昌，兵威甚盛，顺流而下，所向辄克，土崩之势见矣。
窃谓宜速渡江，直指建邺，大军卒至，夺其胆气，可不战而擒。
”浚善其谋，便使白浑。
恽曰：“浑暗于事机，而欲慎己免咎，必不我从。
”（周浚认为这是条妙计，便派人禀告王浑。
何恽说：“王浑在把握时机方面昏聩糊涂，就想行事谨慎保全自己免于过失，一定不会同意我们的计策。
”）浚固使白之，浑果曰：“受诏但令江北抗衡吴军，不使轻进。
贵州虽武，岂能独平江东！今者违命，胜不足多；若其不胜，为罪已重。
且诏令龙骧受我节度，但当具君舟楫，一时俱济耳。
”恽曰：“龙骧克万里之寇，以既济之功来受节度，未之闻也。
且握兵之要，可则夺之，所谓受命不受辞也。
(龙骧将军攻克了万里敌寇，凭借已成战功来接受我们的指挥，这是不曾听说过的事。
再说掌握兵权的关键是，时机允许就夺取，这就是说只接受上级布置的任务，而如何完成则不受上级指令的约束。
鲁芝字世英，扶风郿人也.世有名德，为西州豪族。
父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍,耽思坟籍。
郡举上计吏，州辟别驾。
魏车骑将军郭淮为雍州刺史,深敬重之。
举孝廉，除郎中.后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。
曹真出督关右，又参大司马军事。
真薨，宣帝代焉,乃引芝参骠骑军事,转天水太守.郡邻于蜀，数被侵掠,户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市,数年间旧境悉复。
迁广平太守.天水夷夏慕德，老幼赴阙献书,乞留芝。
魏明帝许焉. 曹爽辅政，引为司马。
芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。
及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵,孰敢不从！舍此而去,欲就东市，岂不痛哉!"爽懦惑不能用,遂委身受戮，芝坐爽下狱，当死,而口不讼直，志不苟免,宣帝嘉之.赦而不诛.俄而起为并州刺史。
诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱.诞平，迁大尚书，掌刑理。
武帝践祚，转镇东将军,进爵为侯。
帝以芝清忠履正，素无居宅,使军兵为作屋五十间。
芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒,门施行马。
羊祜为车骑将军,乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之,何以塞天下之望!"上不从。
其为人所重如是.泰始九年卒，年八十四。
帝为举哀，谥曰贞，赐茔田亩。
（节选自《晋书·鲁芝传》）王涣字稚子，广汉人也，父顺，安定太守，涣少好侠,尚气力，数通剽轻少年，晚而改节,敦儒学，习《尚书》,读律令，略举大义,为太守陈宠功曹，当职割断,不避豪右。
宠风声大行，入为大司农。
和帝问曰：“在郡何以为理？宠顿首谢曰:“臣任功曹王涣以简贤选能，主簿镡显拾遗补阙,臣奉宣诏书而已."帝大悦，涣由此显名，州举茂才，除温令.县多奸滑,积为人患。
涣以方略讨击，悉诛之.境内清夷，商人露宿于道。
