2019最新部编人教版小学三年级数学上学期全册教案

部编本人教版小学三年级语文2019—2020学年度下学期期中检测卷及答案（分数：100 时间：60分钟）一、写同音字组成词。

（4分）zī xīn dài biàn lù（）势（）赏等（）（）认记（）（）产（）旧（）领（）论道（）二、看拼音写词语，或给加点的字注音。

（5分）赵州桥是一座世界闻名的石拱．（）桥，也叫安济．（）桥。

它是由隋朝的shí jiang（）李春shè jì（）并参加建造的。

它表现了劳动人民的zhì huì（）和才干，是我国宝贵的lì shǐ（）文化遗产。

三、填上合适的词，并找找其中的规律。

（5分）纤细的（）波光鄰粼的（）厚厚的（）1.我发现“的”前面的词语都是用来_____________________________。

静静地（）奋地（）痛痛快快地（）2.我发现“地”后面填的词语都表示_____________________________。

四、把下面诗句补充完整并填空。

（10分）①_________________________，春江水暖鸭先知。

②_________________________，总把新桃换旧符。

③_________________________，沙暖睡鸳鸯。

④绿阴不减来时路，_________________________。

⑤_________________________，野渡无人舟自横。

⑥_________________________，春来江水绿如蓝。

⑦借问酒家何处有？_________________________。

⑧_________________________，遍插茱萸少一人。

上面诗句中，__________是描写春天的诗句。

__________是描写节日习俗的诗句。

（填序号）五、看图猜成语，并将其与告诉的道理正确连线。

（6分六、读一读下面的句子，注意加点的部分，并说说你从中体会到了什么。

第一单元动物趣闻——克、千克、吨的认识（单元备课）教材分析：本单元由一个信息窗组成，呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重情况，引出克、千克、吨的认识。

此情境具有知识性和趣味性，使学生对质量单位产生疑问，如“1克有多种？”“1千克有多重？”等一系列问题，激发学生学习的兴趣。

教学内容：克、千克、吨的认识，克、千克、吨的关系及克、千克、吨的简单应用。

教学目标：1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步建立1克和1千克的观念，了解它们之间的关系。

2、在观察、操作浩大中，培养初步的估计能力。

能结合实际，解决与质量有关的简单问题。

3、在具体的情境下，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。

教学重点、难点：建立1克、1千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的能力。

教具准备：天平秤、砝码、生活常见实物课时安排：5课时信息窗一：动物趣闻教学目标：1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步建立1克和1千克的观念，了解它们之间的关系。

2、使学生知道用秤称物体的方法。

3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。

教学重点、难点：建立1克、1千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的能力。

教学构想：充分利用学生已有的生活经验和情境图所提供的信息，让学生置疑发问，引出质量单位的学习。

再借助生活实物，如：口香糖、花生米、硬币等，让学生掂一掂，并进行比较，对质量单位建立感性认识。

教学准备：天平秤、砝码、生活常见实物课时安排：4课时红河镇小学导学案（2010至2011上学期）三年级数学学科教师：学习内容2——3页，克、千克的认识及练习学习目标1、使学生初步认识质量单位“克”“千克”，初步建立1克，１千克的质量观念。

2、了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。

3、通过掂一掂，称一称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。

4、通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。

教案标题：三年级数学上册教案-9.数学广角——集合19-人教版一、教学目标1. 让学生理解集合的概念，能够识别并描述集合的元素。

2. 培养学生运用集合思想解决问题的能力。

3. 培养学生观察、分析、归纳的能力。

4. 培养学生合作交流、积极参与的意识。

二、教学内容1. 集合的概念2. 集合的表示方法3. 集合的分类4. 集合的运算三、教学重点与难点1. 教学重点：集合的概念、表示方法及分类。

2. 教学难点：集合的运算及应用。

四、教学过程1. 导入新课通过生活中的实例，如水果摊上的水果分类、学生用品的分类等，引导学生认识集合的概念。

2. 探究新知（1）集合的概念：具有某种共同属性的事物的全体。

（2）集合的表示方法：列举法、描述法、图示法。

（3）集合的分类：有限集、无限集、空集。

（4）集合的运算：交集、并集、补集。

3. 实践应用设计一些实际问题，让学生运用集合思想进行解答，巩固所学知识。

4. 课堂小结对本节课所学内容进行总结，强调集合的概念、表示方法、分类及运算。

5. 作业布置（1）课后练习题。

（2）预习下一节课内容。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

六、板书设计1. 集合的概念、表示方法、分类及运算。

2. 举例说明集合在生活中的应用。

3. 课后练习题。

本节课通过讲解、举例、练习等方式，使学生掌握集合的基本知识，培养学生的观察、分析、归纳能力，以及合作交流、积极参与的意识。

在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

重点关注的细节：集合的表示方法集合的表示方法详细补充和说明：集合的表示方法是数学中非常重要的一部分，它是将抽象的集合概念具体化、形象化的工具。

对于三年级的学生来说，理解并掌握集合的表示方法对于他们后续数学学习有着深远的影响。

以下是几种常见的集合表示方法，以及如何在实际教学中引导学生理解和应用这些方法。

最新部编版2019---2020学年度下学期小学五年级语文期末测试卷及答案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One12最新部编版2019---2020学年度下学期小学五年级语文期末测试卷及答案（满分：100分 时间： 90分钟）题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分一、选择题。

（共12分）1.下面加点字的读音全都正确的一项是（ ）。

A.提供．（ɡòn ɡ）—供．认（ɡōn ɡ） 晃．眼（hu ǎn ɡ）—摇头晃．脑（hu àn ɡ）B.停泊．（b ó）—血泊．（p ō） 监．牢（ji ān ）—国子监．（ji àn ）C.丈夫．（f ū）—逝者如斯夫．（f ū） 喧哗．（hu á）—哗．哗流水（hu á）2.下面加点的字书写全都正确的一项是（ ）。

A.师傅． 副．业 负．担 附．庸 B.俊．马 竣．工 严骏． 峻．杰 C.树稍． 船艄． 捎．话 梢．胜一筹3.下面句子中加点的字哪一项解释有误（ ） A.其人弗能应．也。

应：应答。

B.果．有杨梅。

果：果然。

C.未闻．孔雀是夫子家禽。

闻：听说。

4.下列句子中没有语病的一项是（ ）。

A.此次家长会上，学校领导认真总结并听取了家委会成员的建议B.今天全班都来参加毕业典礼彩排，只有龙一鸣一人请假C.中国为了实现半导体国产化这一夙愿，展现出毫不松懈的态度5.下面三幅书法作品中，哪一幅是怀素草书《千字文》（局部）（ ）A. B. C.6.对这幅漫画的寓意理解正确的一项是（ ）。

A.有些医生自己生病了，却不愿意进行急救B.讽刺少数医生良心出了问题却不承认，不改正C.有些人总喜欢把没有生病的人送进抢救室二、用修改符号修改下面的一段话。

（共2分）马老师多么和蔼可亲呀！上课时，他教我们耐心地写字的方法；下课时，他常常和我们在一起。

昨天下午，他给淘淘补了一天的课，他非常感动马老师。

第一单元测量单元教学目标：1、学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。

2、学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。

3、学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。

4、在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。

单元教学重、难点：1、建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，建立1吨的质量观念。

2、会进行简单的单位换算。

3、通过实际操作，提高操作技能，发展实践能力。

单元教学课时安排：7课时左右第一课时认识长度单位——毫米教学内容：教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。

教学目标：1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。

2、培养学生的估测意识和能力。

3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。

教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。

教学难点：培养学生的估测方法。

教学具准备：直尺、橡皮等。

教学时间：年月日教学过程：一、引言上学期我们认识了长度单位厘米，那么厘米有哪些哥哥和弟弟呢？在我们的实际生活中，我们应该怎样合理去运用长度单位家族的这些成员呢？二、估测数学书的长、宽、厚的长度。

师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？估计实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。

师：你是怎么想的？生1：因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚。

……三、学生动手测量实际长度1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。

2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。

四、揭示课题：板书：毫米的认识五、建立1毫米的概念1、认识尺子上的1毫米有多长。

《部编版2019年三年级上册道德与法治全册教案》摘要：问题导入你觉得学习快乐吗，、用湿手插拔电插头 B、用湿更换灯泡、用电器正常工作不随搬动气抢险庭如气泄漏下列做法正确是（）、闻到气味立即关闭气阀门并开窗通风，、通具体情境知道“心0”认识到心没有 0 危险XX学 09年秋学期教案学科道德与治年级三年级执教教师单元快乐学习课《学习伴我成长》学习目标、知道生活滴滴都是学习学习伴随着我们成长、了学习重要性学会积极主动地学习善利用各种机会学习3、认识学习重要性热爱学习树立终生学习观念不断充实己教学重、难教学重学习重要性教学难会分辨生活哪些是学习认识到学习没有终课前准备教师课件、视频等学生课前调“人是否还要学习”结教学程、新课导入播放视频《儿郎》导入新课学生看完谈感受二、新知讲授活动成长离不开学习教师从出生到现我们成长每步都离不开学习让我们追寻成长脚步回想下我们是怎样学习成长起学生交流（学说话、学走路、学写、学整理等等）教师活动调请学们问问爸爸妈妈下问题教师从出生到现我们已有了很多领这些领都是天生就有吗？你学习或得了哪些领？学生交流组讨论回答问题教师我们孩子要学习那么人是否还要学习呢？请学们拿出课前做调我们起看看吧学生交流介绍己调结教师人们已学会了很多领什么还要不断地学习？学生交流学生思考回答问题活动二处处可学习教师你知道学习途径有哪些吗？看看下面这些学是通哪些途径学习？学生交流学生观察教材回答问题①从报纸和儿童杂志上学到很多知识；②与学交往我懂得了人与人应友相待；③跟叔叔学吹笛子使我更喜欢音乐了；④野外玩耍我认识了许多植物和昆虫教师玩耍对我们说是很重要学习途径说说己玩耍学到了什么？还可以通哪些途径学习呢？学生交流组讨论组代表汇总回答教师做事也能长领我们有许多领都是“做”学说说你哪些领是从“做”学教师结我们成长程无无刻不学习随处随地不学习我们学生是国希望我们更应该争取学习勤学问快乐学习我们美妙学学习生活二课《我学习我快乐》学习目标、学生做到快乐学习敢战胜困难、学生明白快乐学习关键改变己学习态体会战胜困难快乐3、正确面对学习困难明白遇到困难要困难克畏难情绪教学重、难教学重学生真正做到快乐学习敢战胜困难教学难明白遇到困难要困难克畏难情绪体会战胜困难快乐课前准备教师课件学生活动用鸡蛋 0 碗筷两副学生活动所计器学生衣外套教学程、新课导入问题导入你觉得学习快乐吗？什么？学生交流学生思考举手回答问题并说明原因二、新知讲授活动学习快乐教师你玩“词语接龙”游戏吗？让我们起体验下吧师生动师生共玩游戏教师我们学校里识是学习那么做也是学习下面我们比比看谁是能手这样学习你感到快乐吗？学生活动比赛打鸡蛋、叠衣看谁做又快又教师仔细教材 9 图回答问题你曾体验这些学快乐吗？说说己各种学习体会到快乐学生交流回答问题教师是项快乐学习活动请和学分享下己课外快乐并向学推荐几有趣籍学生交流组分享组代表汇报师生动让我们起做签吧并摘己喜欢语句做与学们起分享活动二战胜困难更快乐教师每人都会遇到困难这些困难就像我们学习“拦路虎”看看下面学遇到困难（教材）想想你遇到类似困难吗？我们应该怎么做呢？学生交流组合作讨论教师总结“世上无难事只怕有心人”遇到困难我们要静下心思考到问题办法可以助老师和学还有我们爸爸妈妈相信都能战胜了困难教师起看看“王栋学骑车故事”说说这故事带给我们什么启示？你有战胜困难历吗？与分享下学生交流思考并分享历教师你遇到“拦路虎”心情是怎样？哪种心态有助你战胜学习上困难说说理由教师遇到“拦路虎”可以采用哪些方法呢？学生交流遇到不懂问题可以或请教别人；遇到不会做事多看看别人是怎么做坚持到底就可以学会教师结学们我们学习程都能感受到学习带快乐当然也会遇到烦恼和困难相信我们都能勇敢面对困难到办法克困难终体会战胜困难快乐三课《做学习主人》学习目标、到己长处相信己能学愿通己努力学习爱思考敢提问、能够与老师学交流表达己学习上困难和克困难建议3、知道学习要肯动脑筋不怕困难学会合理安排和利用提高学习效率教学重、难教学重使学生能正确地认识己长处多提问克畏难情绪敢提问感受每分钟宝贵学会合理安排提高学习效率教学难使学生初步具有克困难勇气与坚强志合理安排学习养成良学习习惯课前准备教师课件、课上所视频素材、生观察活动记录卡（观察秋天植物变化；观察周边环境卫生情况）学生课前调结卡片（请长、学你己学习潜力）教学程、新课导入播放“龟兔赛跑”视频学生观看并思考问题教师你觉得龟什么能跑赢兔呢？作学生我们应该怎样抓紧学习呢？二、新知讲授活动人人都能学得教师我们天生爱学习学习方面每人都有己长处我们都能学请学们看教材页图朋友有哪些长处？你哪些方面做得比较呢？学生交流看图说说教师既然人人都能学得什么有候我们还是觉得己学得不够理想呢？学生交流组讨论回答问题（没有到适合己学习方法⋯⋯）教师每人都有这样或那样学习潜力但有候我们己却不知道请学、老师、长我们学生交流学生展示课前调结卡片活动二多心画问教师“问题”是老师要想学就要多心画问你心有哪些问呢？学生交流结合教材想想（什么夜空会有那么多星星呢？城市里什么常堵车？）教师有些学不愿提问或者害怕提问问题你怎样看待这样想法？你有这样想法吗？学生交流思考并回答教师结希望学们都能勇提问和发言回答错了也没关系我们共努力到正确答案相信学们都能养成爱提问习惯教师开展次观察活动看看我们能提出什么样问题学生交流展示课前观察结教师评评活动教师当我们有了疑问可以用哪些方法寻答案呢？学生交流向他人请教；；实地考察⋯⋯教师播放视频“林林明白了”学生观看视频思考林林什么做事情很慢奥哪里？教师如你星期天要做下面几件事请根据己实际情况进行合理安排活动三验共分享教师怎样做学习主人呢？看看下面学验（教材 3）你从受到了哪些启发？学生交流观察教材图并回答教师把己和别验放进学习锦囊并学习随运用这些方法二单元我们学校四课《说说我们学校》学习目标、培养学生热爱学校情感培养学生责任感和主人翁精神、知道遇到困难和问题怎么办那些部门能够说说己学校介绍给别人听教学重、难教学重了己学校能给他人介绍己学校知道遇到困难怎么办教学难培养学生热爱学校情感培养学生责任感和主人翁精神教学程、新课导入听歌曲《校多美》边听边看校图片请学生说说己学校二、新知讲授活动我喜欢校角教师；我们已学校生活了两年多这里我们学习、活动、玩耍学校各角落都留下了我们足迹教材页下面朋友喜欢校角是哪里？什么？学生交流可以桌讨论教师教材5 页角说说你喜欢校角是哪里？什么？学生交流举手发言（图室、化墙、足球场等等）活动二我们学校不简单教师我们不仅喜欢校里草木更关心学校发展、变化以及这里发生精彩故事课前老师已请学们做了了我们学校调下面请学们起分享你调成吧活动三有了事情哪里？教师学校生活我们会遇到各种各样事情他们遇到了什么问题你知道该哪部门吗？①明当上了年级记者写完广播稿应该送到哪里呢？②教室门锁坏了谁修理呢？③如学手指弄破了到哪里包扎呢？④对学校午餐有建议该到哪里反映呢？⑤我想借几看哪里借？⑥我操场上捡到件外套该交给谁？学生交流组讨论组代表回答教师知道怎样才能问题吗？请有验学分享下吧学生交流（看门牌；看校示图；指示牌、学或者老师忙等）活动四起画张平面示图教师相信学们对我们学校非常熟悉接下请学们画张学校平面示图可以简单地显示出学校样子也助我们更加熟悉校画完请学们愿展示下你绘画成教师结通这节课学习你定收获颇丰吧请把你收获与组成员分享下吧我们学校是庭我们应该爱护我们学校让我们学校变得更加美五课《走近我们老师》学习目标、了老师工作辛苦树立正确对待老师表扬与批评态、培养热爱老师、尊敬老师情感学会与老师交流增进师生情谊教学重、难教学重了教师工作辛苦正确对待老师表扬与批评教学难培养热爱老师、尊敬老师情感学会与老师交流增进师生情谊课前准备教师课件学生完成“故事会”教师采访提纲教学程、新课导入播放歌曲《我们爱老师》导入新课二、新知讲授活动我和老师故事教师从幼儿开始老师就陪伴我们成长我们和老师曾有许多难忘故事⋯⋯看教材 3 页图说说下列朋友与老师有哪些难忘故事？分享下你和老师发生哪些令你印象深刻故事？学生交流和老师起做游戏；老师给我讲题⋯⋯教师有候我们当不能理或接受老师做法但事发现老师是有道理你遇到这种情况吗？教师有学认老师是管闲事你是怎么想？老师什么这样做？学生交流组讨论回答教师老师有候也有疏忽或者误你候看看下面事例遇到这样情况该怎么办呢？例刚把地面扫干净不知道谁又丢了纸屑老师缺批评我扫地不认真真是冤枉⋯⋯例老师像总是喜欢让些成绩学生回答问题我也很想回答但老师总是不我名我真不气⋯⋯学生交流总结当老师批评不够恰当或者对我们产生了误会我们可以向老师说明情况也可以向老师提出建议提出建议候要方式方法也要尊重老师教师请选择位老师看看他任课表观察下他学校生活把他和学们起涂下表空白处如是教几班别忘了把他和其他班学起也涂上活动二老师辛苦了教师老师工作很多也很辛苦学们想想我们可以做些什么既有利己成长和进步又能减轻老师担呢？学生交流我要认真写把作业写得工整老师批改作业会轻松些学生交流我要和学相处少发生矛盾冲突老师就可以少操心教师老师工作这么辛苦可是他们却能坚持下他们究竟是怎么想？组织活动分组分别采访位老师了老师故事回到班上开“ 故事会”交流下教师了老师我们和老师心贴得更近了请你制作张感谢卡送上对老师感谢、赞扬或者建议也可以送给你想感谢工作人员哦六课《让我们学校更美》学习目标、了学校生活、学校设施、环境等热爱学校珍惜校生活能学校生活存问题提出己看法或建议、培养学生关爱集体关心校情感引导学生形成用己灵巧双手创造美校生活态教学重、难教学重了学校生活、学校设施、环境等热爱学校珍惜校生活教学难培养学生关爱集体关心校情感引导学生形成用己灵巧双手创造美校生活态课前准备教师课件学生完成“校垃圾报告”教学程、新课导入教师学们我们校里还有许多美丽地方今天老师就想跟朋友们比比看谁发现校里美景多不？出示校美景图片学生畅所欲言二、新知讲授活动我们成长天地教师学校是我们成长天地这里我们不仅可以学到很多领认识不老师和学而且还可以参加各种活动请学们说说你都学校里参加了哪些活动？学生交流学生思考举手回答教师学们每天学校是长我们是如何？请跟分享下你感受学生交流我每天都和学们起上课、玩耍学生交流我喜欢数学老师每次上数学课我都很开心学生交流这是我美术课上画美丽校学生交流⋯⋯教师丰富多彩学校生活对我们成长很重要但是有些学却不这样认你玲观吗？什么？请学们分组讨论下学生交流分组讨论教师教材页角容想想你能理这些失学女童上学渴望吗？她们能用法律保护己受教育权利吗？学生交流教师学生普及相应法律知识活动二我学校出力教师学校正开展“我绿色校出力”活动朱可可和学们发现学校总有扫不完垃圾他们定调校垃圾问题你可以根据校情况把调报告补充完整教师；我们学校还存哪些可以改进地方？请分组调可以通拍摄照片或报告等方式记录下学生交流学生课前进行调补充调报告教师我们可以行动起与学、老师和校长起学校建设提出建议教师学校可以改进地方很多与我们行相关请学们做行动方案赶快行动起吧三单元安全护我成长七课《生命宝贵》教案学习目标、知道我们生命不易体会生命可贵珍爱生命热爱生活、增强对生命美感受与体验能力懂得我很重要生命可贵道理教学重、难教学重知道我们生命不易懂得我很重要生命可贵道理教学难体会生命可贵珍爱生命热爱生活课前准备教师课件学生预习教学程、新课导入教师传说孙悟空是从石头里蹦出葫芦娃是从树上长出那我们生命又是怎样孕育开始呢？你们想知道吗？播放视频“生命孕育”教师从生命形成到生命孕育、养育都充满了爱父母要承担孕育、养育我们责任我们应该这样呵护下学会珍惜生命、健康成长二、新知讲授活动我们生命不易教师采访下爸爸和妈妈了我们成长程故事吧我出生程是怎样？爸爸妈妈当吸奶器是怎样？候我身体吗？常生病吗？候我淘气吗？做什么危险事情？还有⋯⋯学生交流学生活动教师妈妈是孕育我们功臣怀孕妈妈很辛苦让我们看看怀孕妈妈生活吧看完怀孕妈妈生活你有什么感受呢？学生交流师生活动体验五分钟妈妈问题平完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝妈妈做这些动作感觉怎样？问题如让你扮演妈妈变成五十分钟、五、五天甚至更长你感觉会怎样？问题 3处理这些动作变化外怀着宝宝妈妈了孩子健康还会改变哪些习惯？因有了宝宝妈妈还会关哪些问题？教师了呵护我这生命人还做哪些事情？学生交流候每次给我洗澡都是全项“工程” 学生交流爸爸妈妈每天都惦记着我生活怕我饿着冻着学生交流当我生病爸爸妈妈都很着急教师了和回忆生活滴滴让我感觉到己生命和成长都倾了人无尽关爱与呵护活动二爱护身体珍惜生命教师教材 50 页“莫莫玩火故事”思考爱护己方面莫莫有哪些做得不地方？学生交流不听爸爸妈妈嘱咐；玩打火机太危险了教师我们健康成长离不开人养育和爱护我们也应该学会爱惜己身体珍惜己生命教师爱护己生命和身体方面你有哪些做得地方有哪些做得不地方？学生交流我上完体育课赶紧穿上外套这样就不会着凉了学生交流我不爬窗台不滑楼梯扶手这样可以避免外受伤学生交流我比较挑食这习惯对身体不以定要改正学生交流我喜欢跳绳踢毽子常运动有利身体健康教师请设想下如你身体部分受伤了你生活和学习会遇到什么困难？学生交流组讨论教师如不心让身体受到伤害不仅要承受巨痛苦还要面临生活种种不便和困难能拥有健全、健康身体多么幸福我们定要爱惜己八课能对我们造成身体伤害严重还会威胁到我们生命下面图有哪些安全隐患？你知道生活还有哪些安全隐患？学生交流组讨论教师课堂测验出行安全下列答案属遵守交通法规行是（）、穿越隔离带B、机动车道上玩滑板、上车系安全带电器使用用电器正使用下列说法正确是（）、用湿手插拔电插头 B、用湿更换灯泡、用电器正常工作不随搬动气抢险庭如气泄漏下列做法正确是（）、闻到气味立即关闭气阀门并开窗通风B、闻到气味立即打电话通知相关部门进行检修、用打火机照明或者打开电灯检漏气位置电梯生被困电梯应采取正确行动是（）、将门扒开脱险B、从电梯顶部爬出脱险、按响应急警铃或打电话救等待救援人员八课《安全记心上》学习目标、了常见交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能遵守规则预防事故发生知道遇到危险如何处理、能用已学安全常识保护身安全树立安全识教学重、难教学重了常见交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能遵守规则教学难知道遇到危险如何处理能用已学安全常识保护身安全树立安全识课前准备教师课件学生预习教学程、新知讲授活动平安出行教师通常上学和放学是天交通相对拥挤候我们要遵守交通规则交通安全高高兴兴出门平安回说说图人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则贴士据统计 06 年因道路交通事故造成约 800 名 5 岁以下青少年死亡由缺乏交通安全知识因交通事故造成伤亡数量呈逐年上升趋势所以要加强学生交通安全教育提高交通安全识教师这些行可能会产生什么又该如何避免呢？教师下面故事你知道酒驾带危害吗？如你场会怎么劝说这位爸爸呢？知识窗《华人民共和国道路交通安全法》九十条有规定饮酒驾驶机动车处暂扣六月机动车驾驶证并处千元以上二千元以下罚款饮酒或者醉酒驾驶机动车发生重交通事故终生不得重新取得机动车驾驶证活动二不让溺水悲剧发生教师游泳是我们喜爱项体育运动然而溺水悲剧常常我们身边发生你知道其原因吗？学生交流私游泳无长或老师带领学生交流到陌生水域游泳学生交流擅下水营救他人学生交流⋯⋯教师下面容你看完有什么感受？教师结学习游泳应该由长带领规场所要有专业设备和人员保护、还要掌握些技巧、这样做能让你远离溺水危险教师你还知道哪些游泳技巧呢？学生交流游冰前做热身运动学生交流先浅水处用水淋湿身体适应水温学生交流活动三“ 9”警示教师火灾是种非常可怕灾难学会火灾我保护救和避难逃生方法非常重要你都知道哪些火灾我保护救和避难逃生方法？学生交流烟雾较用湿毛巾捂住口鼻披上浸湿衣物等弯腰向安全出口走学生交流如逃生路线被火封锁要退回室尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出救信或打电话向外面人救学生交流从疏散楼梯移不要乘坐电梯学生交流户外遇到火灾选择逆风路线逃生寻开阔平地或河流躲避身上着火可就地打滚或用水、土压灭火苗教师很多火灾是由有些人疏忽或侥幸心理引起那么怎样防患然避免火灾发生呢？学生交流冬季取暖易物应与火保持安全距离学生交流房阳台上、楼道不能烧东西更不能放烟花爆竹学生交流郊外不要随乱烧草垛、秸秆和落叶等活动四安全通行证教师危险旦发生可能对我们造成身体伤害严重还会威胁到我们生命下面图有哪些安全隐患？你知道生活还有哪些安全隐患？学生交流组讨论教师课堂测验出行安全下列答案属遵守交通法规行是（）、穿越隔离带B、机动车道上玩滑板、上车系安全带电器使用用电器正使用下列说法正确是（）、用湿手插拔电插头 B、用湿更换灯泡、用电器正常工作不随搬动气抢险庭如气泄漏下列做法正确是（）、闻到气味立即关闭气阀门并开窗通风B、闻到气味立即打电话通知相关部门进行检修、用打火机照明或者打开电灯检漏气位置电梯生被困电梯应采取正确行动是（）、将门扒开脱险B、从电梯顶部爬出脱险、按响应急警铃或打电话救等待救援人员九课《心“ 0”》学习目标、通具体情境知道“心0”认识到心没有 0 危险、识到生活许多看似平常事却暗藏着危险提醒己心有 0不上当受骗提高问题能力进行简单救护3、培养信心提高和坏人坏事斗争勇气和智慧教学重、难教学重识破生活潜藏危险拨打心 0教学难培养信心提高和坏人坏事斗争勇气和智慧课前准备教师课件学生学生课前了身旁人曾上当受骗历教学程、新课导入教师生活总会遇到陌生人这些陌生人有很多人会像朋友样关心、爱护、助我们但也有少数人不怀会危及我们安全播放视频“我绝对不跟陌生人走”学生看完谈感受二、新知讲授活动有警惕性教师如你独人发生下列情况该怎么办？学生交流由讨论教师播放视频动画“被骗学生”学生观看视频故事给了你什么启示？学生交流主发言教师你也有独历吧？与分享验哦学生交流千万不要随便给陌生人开门；学生交流有人敲门给爸爸妈妈打电话；学生交流让陌生人给爸爸妈妈打电话确认；学生交流⋯⋯教师打开电子教材 63 页“智捉偷”绘故事你欣赏陈宇遇事什么表现？如你遇到类似情况会怎么处理呢？学生交流组讨论教师播放视频动画“心陌生人”信陌生人那么我们应该怎样防止被拐骗？学生交流学生观看视频交流讨论活动二不要上当受骗教师打开电子教材 6 页“不要轻信陌生人”绘故事吴华失了哪些识破骗局、避免被骗机会？假如吴华上车发现己被骗了替吴华想想这如何做才是安全、明智？学生交流分组讨论组代表发言教师我们要生活学会面对陌生人既不能把陌生人当成坏人也要有定警惕性有我保护识教师当陌生人到我们身边怎样交往才更下面学做得合适吗？说说你理由。

2019部编人教版小学六年级数学上册全册教案特别说明：本教案为最新部编人教版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下：第一单元 分数乘法第二单元 位置与方向（二）第三单元 分数除法第四单元 比第五单元 圆第六单元 百分数（一）第七单元 扇形统计图第八单元 数学广角——数与形第九单元 总复习第一单元 分数乘法课题：分数乘法 第 1 课时教学目标：1.让学生经历探索分数乘整数计算方法的过程，并能正确地进行计算。

2.感受分数乘法与分数加法的内在联系，培养学生的迁移类推能力。

3.增强学生运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习数学 的乐趣。

教学重点：掌握分数乘整数的计算方法。

教学难点：能正确熟练地计算分数乘整数。

教学准备：课件教学过程：一、谈话导入1.观察情境图，激发学习兴趣。

（多媒体出示生日会分蛋糕情境图）同学们，你们喜欢过生日吗？为什么？生日时一般都要吃蛋糕，如果每个人吃72个蛋糕，你知道这72表示的意思吗？（72表示把一个蛋糕平均分成7份，每人吃其中的2份。

） 2.导入新课。

同学们对分数已经有了一些了解，并且学会了分数的加法和减法运算，这学期我们还要学习分数的乘法和除法运算。

今天我们就先来学习分数乘法的相关知识。

（板书课题：分数乘法）二、探索新知1.投影出示例题1。

小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃92个，3人一共吃多少个？（1）引导学生读题，并说说92表示什么。

指明回答：92表示把一个蛋糕平均分成9份，每人吃其中的2份。

（2）求“3人一共吃多少个？”实际上就是求什么？先让学生思考，再指名回答。

（实际上就是求3个92是多少。

） 2.学生独立列加法算式解答。

92+92+92=96=32（个） 3.根据乘法的意义将加法算式转换成乘法算式。

（1）提问：这道加法算式有什么特点？（三个加数都相同。

） （2）追问：求几个相同加数的和还可以用什么方法来计算呢？（启发学生得出：3个92相加，用乘法表示是92×3或3×92。

2019新版部编人教版小学四年级数学上册全册教案2019新版部编人教版小学四年级数学上册全册教案名目第一单元大数的认识(2)亿以内数的认识 (3)数的产生 (13)亿以上数的认识 (15)计算工具的认识 (19)用计算器计算 (21)1亿有多大？ (23)第二单元角的度量(25)直线、射线和角 (26)角的度量 (28)角的分类 (30)画角 (32)第三单元三位数乘两位数(34)1.口算乘法 (35)2.笔算乘法 (39)第四单元平行四边形和梯形(53)垂直与平行 (54)平等四边形和梯形 (60)第五单元除数是两位数的除法(66)整理和复习 (91)第六单元统计(93)你寄过贺卡吗？ (99)第七单元数学广角(102)第八单元总复习(109)多位数的认识图复习 (110)乘法和除法复习 (112)空间和图形复习 (114)统计复习 (116)- 1 -第一单元大数的认识第一课时亿以内数的读法教学内容：人教版四年级上册教科书第2～5页的例1，例2教学目标：1．使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。

懂亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。

掌握亿以内的数位顺序。

2．明白多位数的读法，在具体情境中，可以依照数级正确地读出多位数，体味并能阐述多位数读数的规律。

3．结合现实素材，使学生感觉亿以内数的意义，培养学生的数感。

4．让学生在活动中体味数学与现实日子的联系，培养学生用数学的眼光观看日子和应用数学的意识，培养学生自主探索，自我评价和善于合作的能力。

教学重点、难点、关键：1．重点：教学读万级的数。

2．难点：亿以内中间和末尾有0的数的读法。

3．关键：让学生熟练掌握数位顺序表。

掌握数位的名称、顺序，进率关系。

四位分级法以及数的组成等知识。

并以万以内数的读法为基础，把个级读的办法推广到万级。

能正确地读亿以内的数。

教学预备：师预备计数器，学生每人收集现实日子中有关万以内的及比万大的数的信息各两条。

1 大青树下的小学【教学目标】1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。

正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。

2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

【教学重点】引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

【教学难点】体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。

正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学生幸福的学习生活。

【教具准备】课件【教学过程】【课堂作业新设计】1.看拼音写汉字。

zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ（）（）（）（）dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ（）（）（）2.我国有（）个民族,其中少数民族有（）个。

3.填词练习。

( )的服装 ( )的小鸟( )的国旗 ( )的铜钟参考答案1. 早晨汉族鲜艳服装打扮安静粗壮2.56 553.鲜艳欢唱飘扬古老第二课时【课时目标】1．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

2．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

【教具准备】课件【教学过程】【课堂作业新设计】1.连线。

一定要细心Arraydǎi zú景颇族déánɡ zú阿昌族ā chānɡ zú傣族jǐnɡ pō zú德昂族hàn zú汉族2.我能填。

2019秋人教新课标版三年级数学上全册评课稿1 时、分、秒评课稿《认识时分秒》对于低年级的学生来说，时间是很抽象的概念，很不容易被理解，朱老师在教学这节课的时间，很好地利用了课件，利用钟面的模型，让学生在实际观察中掌握概念和知识。

听了这节课后，具体我有以下几点感受：一．创设情境，激发学习兴趣。

根据低年级儿童的年龄特点和心理特征，创设生动有趣的活动情境。

课一开始就通过一个小谜语的活动，一下子就吸引了学生的注意力，调动了他们强烈的学习兴趣。

随后几个环节，教师先让学生认识钟面，特别是认识了钟面上有12个大格，每个大格间又有5个小格，钟面上一共有60个小格，还通过课件一一让学生去数一数。

使学生通过具体的观察、操作，在已有知识的基础上，更全面地认识了钟面，并且也为这节课的学习打下了扎实的基础。

然后再引导学生认识时分，使学生知道时针走一大格是1时，分针走一大格是5分，随后通过让学生观察时针和分针的走动，得出结论：1时＝60分。

在这个环节中，教师的板书非常清晰，同时，教师特别注重课件和模型的演示，让学生去观察，在观察、思考中理解。

二．让学生经历知识形成的全过程“数学知识、思想、方法必须由学生在实践活动中理解、感悟、发展，而不是单纯依靠教师的讲解去获得的。

”根据这一理念，凌老师在教学中充分地利用好了学具———闹钟，为学生提供了动手实践、自主探索、观察与思考、发现和表达的机会，激发了学生的参与意识和积极性，同时又培养了学生动手实践能力及表达能力。

三．在学习知识的同时，注意数学思想方法的渗透。

数学思想方法是数学的精髓与灵魂，相对数学知识这条明线来说，较少得到教师的重视，较容易被教师忽视。

然而朱老师的这堂课很好在关注了这方面。

这堂课的知识目标、技能目标，在学生已有的生活经验里已较为成熟。

教者在这一堂课里并没有过分的追求技能的机械化熟练，而是通过活动，辩论向学生渗透数学的学习方法和解决问题的方法。

像这样子为学生的未来发展服务为目标的教学，长期下去，学生将终身受益。

全册教学计划全册学习内容：这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

全册教材分析:万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，本册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。

万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。

同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。

有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。

分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。

通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。

同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。

在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。

这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间长短的意识。

在统计知识方面，本册教材让学生初步学习可能性。

通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，使学生了解现实生活中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小的，激发学生探索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践能力。

小学电子教案学科：数学年级：三年级姓名：　三年级数学上册教学计划一、学情分析经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。

但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。

但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

二、教材分析本册教材共分三个领域，八个单元。

（一）数与代数1．第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。

结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。

2．第三单元“加与减”结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。

3．第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。

结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。

经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。

4．第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。

能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。

能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。

能解决生活中的简单问题。

能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。

5．第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。

红河第七实验小学新课标人教版小学数学三年级上册单元备课主讲稿全册精品（三）年级（一）单元《测量》主备人：参与人：备注：主备人空出“我的建议”不填写。

红河第七实验小学2010—2011学年上学期数学“单元集体预案·问题教研”主讲稿（三）年级（二）单元《万以内的加法和减法(二) 》主备人：寇淑娜参与人：点预案1、十个一是（），十个十是（）。

2、8+7= 9+6= 30+50= 40+60=3、38+39= 36+58= 280+390= 350+570=师：第2题我们口算就能很轻松的算出答案，可是第3题，我们再用口算就比较麻烦，也容易出错，那以前我们是怎么算的呢？（指名说）谁愿意到黑板上笔算这4个题？（学生用竖式笔算，并引导说说笔算时的注意事项-----相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加满十，向十位进一。

）师：这节课我们继续用这种方法学习两位数加两位数的进位加法。

（板书课题）二、探索交流，解决问题1、学习例1（1）投影出示P15中国部分动物种数统计表，引导观察中国特有种数的动物情况。

师：同学们，这几类动物中中国特有的种数分别是多少？你们能根据中国特有的种数的数据，提出几个有价值的加法问题吗？（学生提问题：中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？中国特有的鸟类和两栖类一共有多少种？等等）师：大家提了这么多有价值的问题，你们会计算吗？愿意自己尝试一下吗？如果遇到问题和你的合作小组一起讨论解决。

（根据所提问题有选择的让学生解答。

）（2）师：谁来说一说你们在计算的时候遇到了什么问题，又是怎么解决的?（指名说）同学们解决问题的办法真不错，这就是我们同前边学习的不同之处-----需要连续进位。

教师小结：今天我们学习的两位数加两位数最大的特点就是需要连续进位，也就是说：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加备注：主备人空出“我的建议”不填写。

红河第七实验小学2010—2011学年上学期数学“单元集体预案·问题教研”主讲稿（三年级）年级（三）单元《四边形》主备人：鲍红蕾参与人：备注：主备人空出“我的建议”不填写。

人教版三年级上册数学全册备课【班级分析】一、任教班级大部分学生的学习情况分析在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

虽然在上学期期末测试中孩子的成绩大都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。

因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

再加之有一些后进生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学中的良好习惯还有待于加强，对于这些教师要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

二、学困生基本情况分析本班级学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不想做作业。

今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。

在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

【教材分析】这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。

所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。

同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。

1．改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。

本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容（27课时），并且大量的是笔算的教学内容。

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元《数学广角》公布课优质课观摩课教学视频免费新课标人教版小学三年级上学期数学有效资料下载：新课标人教版三年级数学上册各单元、期中、期末试卷WORD版全套下载人教版小学三年级数学上册全册PPT课件免费下载共享新课标人教版三年级上册数学全册教案WORD人教版三年级数学上册优质课、公布课教案、教学实录、说课稿欣赏人教版三年级数学上册全数教学反思整理新课标人教版小学四年级上册数学全册特级教师辅导视频免费观看第一单元、人教版小学四年级上册数学第一单元《大数的熟悉》课堂实录教学实录视频人教版四年级数学上册第一单元《1亿有多大》观摩课教学视频免费人教版四年级数学上册第一单元《1亿有多大》公布课视频优质课上课实录人教版小学四年级上册数学第一单元《用计算器计算》课堂教学实录小班教学录像优质课第二单元、人教版小学四年级上册数学第二单元《角的气宇》课堂实录教学实录视频人教版四年级数学上册第二单元《角的气宇》公布课视频、上课实录人教版四年级数学上册第二单元《角的气宇》第1课时课堂实录教学录像上课实录人教版小学四年级上册数学第二单元《角的气宇》第2课时公布课教学实录免费视频人教版小学四年级上册数学书《角的气宇和表示》同步辅导视频专家讲座学习第三单元、人教版小学四年级上册数学第三单元《三位数乘两位数》课堂实录教学实录视频人教版四年级数学上册第三单元《三位数乘两位数》公布课视频观摩课上课实录人教版小学四年级上册数学第三单元《口算乘法》课堂教学实录小班教学录像优质课第四单元、人教版四年级数学上册第四单元《垂直与平行》第1课时课堂实录教学录像上课实录人教版小学四年级上册数学第四单元《垂直与平行》第2课时公布课教学实录免费视频人教版四年级数学上册第四单元《垂直与平行》观摩课教学视频免费人教版四年级数学上册第四单元《垂直与平行》公布课视频、上课实录人教版小学四年级上册数学第四单元《垂直与平行》课堂教学实录小班教学录像优质课人教版小学四年级上册数学第四单元《平行四边形和梯形》课堂实录教学实录视频人教版小学四年级上册数学第四单元《相交与垂直》课堂教学实录公布课录像优质课第五单元、人教版小学四年级上册数学第五单元《口算除法》课堂教学实录小班教学录像优质课人教版四年级数学上册第五单元《笔算除法》第1课时课堂实录教学录像上课实录人教版小学四年级上册数学第五单元《笔算除法》第2课时公布课教学实录免费视频人教版四年级数学上册除数是两位数的除法《笔算除法》第3课时教学视频录像人教版四年级上册数学除数是两位数的除法《笔算除法》第4课时观摩课公布课第六单元、人教版四年级数学上册第六单元《统计》第1课时课堂实录教学录像上课实录人教版小学四年级上册数学第六单元《统计》第2课时公布课教学实录免费视频人教版小学四年级上册数学书《统计》同步辅导视频专家讲座学习第七单元、人教版小学四年级上册数学第七单元《数学广角》课堂实录教学实录优质课视频人教版四年级数学上册第七单元《数学广角》观摩课公布课教学视频免费新课标人教版小学四年级上学期其他有效资料下载新课标人教版小学四年级上册数学全套PPT课件免费下载人教版新课标小学四年级数学上册单元、期中、期末试卷下载全数新课程标准人教版四年级上册数学全册教案人教版四年级数学上册优质课、公布课教案、教学实录、说课稿人教版小学四年级上册各单元教学反思新课标人教版小学五年级上学期数学全册特级教师辅导视频免费播放第一单元、人教版小学五年级上册数学第一单元《小数乘整数》课堂教学实录小班教学录像优质课人教版五年级数学上册小数乘法《小数乘整数》教学视频观摩课、课堂实录名师讲解人教版小学五年级上册数学第一单元《积的近似数》课堂教学实录小班教学录像优质课人教版小学五年级上册数学第一单元《小数乘小数》课堂教学实录小班教学录像优质课人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教学视频观摩课、课堂实录名师讲解人教版小学五年级上册数学第一单元《连乘.乘加.乘减》课堂教学实录小班教学录像优质课第二单元、人教版小学五年级上册数学第二单元《小数除法》课堂教学实录小班教学录像优质课人教版五年级上册数学第二单元《一个数除以小数》课堂教学实录小班教学录像优质课人教版小学五年级上册数学第二单元《小数除以整数》课堂教学实录小班教学录像优质课人教版五年级数学上册第二单元《小数除以整数》教学视频观摩课、课堂实录名师讲解人教版五年级数学上册《用计算器探讨规律》教学视频观摩课、课堂实录名师优质课人教版小学五年级上册数学第二单元《循环小数》课堂教学实录小班教学录像优质课人教版小学五年级上册数学第二单元《有趣的循环》课堂教学实录奥数讲座录像第三单元、人教版小学五年级上册数学第三单元《观看物体》观摩课教学实录录像优质课人教版五年级数学上册第三单元《观看物体》第1课时课堂实录教学录像上课实录人教版小学五年级上册数学第三单元《观看物体》第2课时公布课教学实录免费视频第四单元、人教版小学五年级上册数学简易方程《用字母表示数》说课实录名师说课人教版小学五年级上册数学第四单元《用字母表示数》课堂实录教学实录视频人教版小学五年级上册数学书《用字母表示数》同步辅导视频专家讲座学习人教版五年级数学上册第四单元《用字母表示数》优质课视频录像人教版五年级数学上册第四单元《用字母表示数》观摩课教学视频免费人教版小学五年级上册数学第四单元《方程的意义》课堂实录教学实录视频人教版五年级数学上册第四单元《解简易方程》第1课时名师讲解视频辅导人教版五年级上册数学第四单元《解简易方程》第2课时重点教学辅导视频人教版五年级数学上册第四单元《方程的意义》观摩课教学视频免费人教版五年级数学上册第四单元《方程的意义》优质课视频录像人教版五年级数学上册第四单元《方程的意义》公布课视频、上课实录人教版小学五年级上册数学简易方程《方程的意义》课堂教学实录教学录像优质课第五单元、人教版小学五年级上册数学第五单元《多边形的面积》课堂实录教学录像公布课优质课人教版五年级数学上册第五单元《平行四边形面积的计算》第1课时动画教学视频辅导人教版五年级上册数学第五单元《平行四边形面积的计算》第2课时动画趣味教学辅导人教版小学五年级上册数学第五单元《平行四边形面积的计算》课堂实录教学实录人教版五年级数学上册第五单元《平行四边形面积的计算》公布课观摩课优质课视频人教版五年级数学上册第五单元《三角形面积的计算》现场名师说课视频录像人教版五年级数学上册第五单元《梯形面积的计算》第1课时动画教学录像视频辅导人教版小学五年级上册数学第五单元《梯形面积的计算》第2课时动画趣味教学辅导人教版五年级数学上册第五单元《组合图形面积的计算》动画教学录像视频辅导人教版小学五年级上册数学第五单元《组合图形面积的计算》课堂实录教学实录视频人教版小学五年级上册数学第五单元《梯形的面积》课堂教学实录小班教学录像优质课第六单元、人教版五年级数学上册第六单元《统计与可能性》第1课时课堂实录教学录像上课实录人教版小学五年级上册数学第六单元《可能性》第2课时公布课教学实录免费视频。

2015—2016年三年级一班上学期数学全册教案第一单元时分秒单元教学内容：教材第2—8页的内容单元教材分析：本单元是学生第三次接触时间，学生已经认识了几时几分，而本单元主要在这些基础上来认识“秒”，建立“时分秒”的时间观念。

教材在编排上具有如下特点：1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。

2、借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。

3、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。

单元教学目标：1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行一些有关时间的简单计算。

2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

单元教学重点：使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行一些有关时间的简单计算。

单元教学难点：初步建立时、分、秒的时间观念。

单元课时安排：约5课时。

第一课时：秒的认识教学内容：义务教育课程标准教科书第五册P2-3教学目标：1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒。

2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念。

3、教育学生从小养成珍惜时间的良好习惯。

教学重点：认识较小的时间单位“秒”，知道1分=60秒。

教学难点：建立1秒及1分(60秒)的时间观念。

教具准备：多媒体课件、时钟学具准备：每人准备一个时钟、口算卡片等教学过程：一、创设情境，导入新课（播放新年联欢晚会的片段）师：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。

（课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时）刚才，象我们进行倒计时这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。

今天，我们就共同来认识这个新朋友。

（板书）二、新授（一）认识钟面上的秒1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。

2、学生自主探索，学生反馈：①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。