追求精致教育,促进内涵发展精致城市的内涵

威海市精致城市建设条例文章属性•【制定机关】威海市人大及其常委会•【公布日期】2020.09.25•【字号】威海市人民代表大会常务委员会公告（第75号）•【施行日期】2020.11.01•【效力等级】其他设区的市地方性法规•【时效性】现行有效•【主题分类】城市建设正文威海市人民代表大会常务委员会公告（第75号）《威海市精致城市建设条例》已于2020年8月31日经威海市第十七届人民代表大会常务委员会第二十七次会议通过，并于2020年9月25日经山东省第十三届人民代表大会常务委员会第二十三次会议批准，现予公布，自2020年11月1日起施行。

威海市人民代表大会常务委员会2020年9月28日威海市精致城市建设条例（2020年8月31日威海市第十七届人民代表大会常务委员会第二十七次会议通过2020年9月25日山东省第十三届人民代表大会常务委员会第二十三次会议批准）目录第一章总则第二章精当规划与精美设计第三章精心建设与精细管理第四章精准服务与精到保障第五章法律责任第六章附则第一章总则第一条为了促进和保障本市向精致城市方向发展，提升城市品质，改善居民生活环境和质量，根据有关法律、法规的规定，结合本市实际，制定本条例。

第二条本市行政区域内的精致城市建设，适用本条例。

本条例所称精致城市，是指秉承励精致远、追求卓越的精神，对城市规划、建设、管理、服务等相关要素进行优化和规制，构建的特色鲜明、包容和谐、宜居宜业、安全韧性的生态文明城市类型。

第三条精致城市建设应当坚持以人民为中心，以社会主义核心价值观为引领，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持精当规划、精美设计、精心建设、精细管理、精准服务、精明增长，动员社会各界力量参与，促进城市高品质发展。

第四条市、区（县级市）人民政府应当加强对精致城市建设的领导，制定精致城市建设规划纲要、指标评价体系和行动方案，将精致城市建设纳入国民经济和社会发展规划以及年度计划。

第五条市、区（县级市）人民政府应当建立精致城市建设推进工作议事协调机制，负责精致城市建设重大政策研究、重点问题协商等工作。

打造精致城市的现实意义
打造精致城市具有重要的现实意义。

首先，精致城市可以提升居民的生活品质。

一个精致的城市会有良好的城市规划和设计，公共设施齐全，道路畅通无阻，绿化环境优美，这些都能够提供更好的生活条件和舒适的居住环境，使人们的生活更加便利和愉悦。

其次，精致城市有助于促进经济发展。

一个精致的城市会吸引更多的投资和人才。

优美的城市环境和丰富的文化氛围可以吸引游客，增加旅游收入；同时，良好的城市规划和交通系统可以提高城市的效率和产能，促进经济的繁荣。

此外，打造精致城市还能够提升城市的品牌形象和吸引力。

一个精致的城市意味着城市管理的高水平和市民素质的提升，增加市民的幸福感和满意度，同时也会吸引更多的人口和企业前来发展，使城市在国内外的竞争中处于更有优势的地位。

最后，打造精致城市符合可持续发展的要求。

精致城市注重环境保护和资源的合理利用，推动绿色发展和低碳经济，有利于改善生态环境，保护生态平衡，减少资源浪费和环境污染，为子孙后代留下一个更好的城市。

因此，打造精致城市对于城市的发展和人民的福祉都具有极其重要的现实意义。

只有不断提高城市的品质和文明程度，才能真正实现可持续发展和人民幸福美好生活的目标。

通化市人民政府办公室关于印发通化市深入推进精致城市建设工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】通化市人民政府办公室•【公布日期】2022.05.23•【字号】通市政办发〔2022〕7号•【施行日期】2022.05.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城市建设正文通化市人民政府办公室关于印发通化市深入推进精致城市建设工作实施方案的通知通市政办发〔2022〕7号各县（市、区）人民政府，通化医药高新区、吉林通化国际内陆港务区管委会，市政府各委办局、各直属单位：《通化市深入推进精致城市建设工作实施方案》已经市政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

通化市人民政府办公室2022年5月23日通化市深入推进精致城市建设工作实施方案为深入贯彻我市第八次党代会精神，落实落细“十大行动、百项工程”，以创建无疫城市为切入点，坚持强管理、展新貌、出实招、求实效，打造精致城市，为创建国家卫生城市、文明城市奠定坚实基础，特制定本方案。

一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大、十九届历次全会和市第八次党代会精神，践行习近平总书记视察吉林重要讲话重要指示精神，全面落实“一主六双”高质量发展战略，围绕“一个中心、四个跨入、五个突破”发展思路，高质量推进“十大行动、百项工程”，以创建无疫城市为切入点，深入推进国家卫生城市、文明城市创建，集中攻坚实施“四项工程、十九项行动”，围绕精确规划、精心改造、精细管理、精准服务，塑造城市特色风貌，提升功能品质，改善人居环境，增进民生福祉，提高人民群众获得感、幸福感、安全感和满意率，全力开创精致城市全新局面，推动新时代通化绿色转型、全面振兴取得新成绩。

二、基本原则（一）坚持以人为本、问题导向。

坚持以人民为中心的发展思想，把人民群众对美好生活的向往作为工作的出发点、落脚点，紧扣群众最关心、最直接、最现实的市容环境秩序问题，有的放矢，全面发力。

形容上海小资-概述说明以及解释1.引言1.1 概述上海小资一词源于上海滩，指的是具有一定经济实力和品味的中产阶级群体。

他们通常喜欢追求精致的生活，关注时尚潮流，注重品质和文化，追求个性和个性化的体验。

在上海这座国际化大都市中，上海小资群体已经成为城市文化的一道亮丽风景线。

本文将深入探讨上海小资群体的特点、生活方式及消费习惯，以期更好地理解这一群体，在把握时代脉搏的同时，也为未来的社会发展提供一定的参考和借鉴。

1.2 文章结构：本文将分为三个部分进行阐述：引言、正文和结论。

在引言部分中，将概述上海小资的概念，介绍本文的结构和目的。

在正文部分中，将详细描述上海小资的特点、生活方式和消费习惯。

在结论部分中，将总结形容上海小资的意义，探讨上海小资的发展趋势，并给出结语。

通过这三个部分的内容，读者将能更全面地了解上海小资的群体及其生活状态。

1.3 目的目的:本文旨在通过对上海小资的形容，深入探讨这一特定群体的特点、生活方式和消费习惯，从而揭示上海小资的生活状态和价值取向。

通过对上海小资的描述和分析，使读者更加深入了解这一群体，同时也可以反思自身与上海小资的异同之处，拓宽视野，促进社会多元发展。

通过研究上海小资，也可以预测未来上海城市发展的方向和趋势，探索人类社会的发展规律。

2.正文2.1 上海小资的特点上海小资的特点主要表现在以下几个方面：1. 精致的生活品味：上海小资注重品质和品味，他们追求优雅、精致的生活方式。

无论是穿衣打扮，还是家居摆设，都追求精致和高品质。

2. 爱好文化艺术：上海小资通常对文化艺术有着浓厚的兴趣。

他们喜欢品味音乐、欣赏艺术，经常参加各种展览、音乐会等文化活动。

3. 注重个性和独立：上海小资通常有着强烈的个性和独立性，他们不随波逐流，追求与众不同的生活方式和审美观。

4. 强调慢生活：上海小资不喜欢匆忙和浮躁的生活节奏，他们更愿意享受慢生活，享受一杯咖啡或一本书带来的宁静和舒适。

5. 关注绿色环保：上海小资对环保和可持续发展有一定的认知和关注，他们愿意选择环保产品和生活方式，追求碳中和和绿色生活。

提升城市精神内涵的8条建议
1.建设文化场馆和公共艺术品：城市应该建设更多的文化场馆和公共
艺术品，以展示城市的文化底蕴和艺术氛围，让市民和游客感受到城市的
文化魅力。

2.加强城市绿化：城市应该加强绿化，建设更多的公园和绿地，让市民和游客可以在绿色环境中放松身心，享受自然之美。

3.建设历史文
化街区：城市应该保护和修复历史文化街区，让市民和游客可以感受到城
市的历史文化底蕴，增强城市的文化认同感。

4.举办文化活动：城市应该
举办各种文化活动，如音乐会、艺术展览、文化节等，让市民和游客可以
参与其中，感受到城市的文化氛围和活力。

5.加强城市管理：城市应该加
强城市管理，提高城市的整体形象和品质，让市民和游客感受到城市的文
明和秩序。

6.建设智慧城市：城市应该建设智慧城市，利用科技手段提高
城市的管理和服务水平，让市民和游客感受到城市的现代化和智能化。

7.
建设公共交通系统：城市应该建设完善的公共交通系统，方便市民和游客
出行，减少交通拥堵和污染，提高城市的整体形象和品质。

8.加强城市品
牌建设：城市应该加强城市品牌建设，打造具有特色和吸引力的城市品牌，吸引更多的游客和投资者，提高城市的知名度和影响力。

打造校园特色文化促进学校内涵发展随着教育的不断发展，学校已不仅仅是传授知识的地方，更成为了培养学生综合素质和培养品格的重要平台。

在学校内部，打造校园特色文化已成为促进学校内涵发展的重要举措。

本文将探讨如何打造校园特色文化，促进学校内涵发展的相关问题。

学校要着力培养学生的文化自觉。

学校是文化传承和传播的重要场所，要把传统文化和现代文化相结合，树立正确的文化观念，引导学生自觉学习、传承和发扬中华民族优秀传统文化，树立正确的价值取向。

学校可以通过举办文化节、文化艺术鉴赏活动等形式，增强学生的文化自豪感和认同感，激发他们对优秀传统文化的浓厚兴趣，促使他们在学习过程中潜移默化地接受文化熏陶。

学校应该努力塑造校园特色文化。

每所学校都应该有自己独特的文化特色，这不仅可以丰富校园文化生活，更可以激发学生的激情和创造力。

学校可以通过举办特色活动、创建特色品牌、打造校园景观等多种形式，使学生在校园文化中感受到丰富多彩的生活，培养他们的审美情趣和文化品位。

学校还可以通过传统文化和现代文化相结合，发挥地域文化、学科文化、历史文化、音乐文化等方面的优势，努力打造属于学校自己的文化品牌，增强学校的知名度和吸引力。

学校应该加强文化教育和文化熏陶。

文化是人类精神生活的重要组成部分，学校要注重对学生进行文化熏陶和文化教育，使他们在学习的培养对文化的热爱和追求。

学校可以通过课堂教学、校园文化建设、学生社团等方式，渗透文化教育的内容，提高学生的文化修养和文化品位，增强他们的文化自信心。

学校还应该注重对学生进行文化素质教育，提高他们的国民素质和综合素质，培养他们的文化自觉和文化自信。

学校应该为学生提供广阔的文化载体和平台。

学校是学生学习和生活的重要场所，要为学生提供广阔的文化载体和平台，使每一个学生都能在这里得到良好的文化熏陶和文化滋养。

学校可以通过丰富多彩的文化活动、丰富多彩的文化资源等形式，满足学生的文化需求，激发他们对文化的热爱和追求。

武汉市人民政府关于全面提升城市精细化管理水平的意见文章属性•【制定机关】武汉市人民政府•【公布日期】2021.03.29•【字号】武政〔2021〕7号•【施行日期】2021.03.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城市管理正文武汉市人民政府关于全面提升城市精细化管理水平的意见各区人民政府，市人民政府各部门：为深入贯彻落实习近平总书记关于城市管理应该像绣花一样精细的重要指示精神，进一步健全体制机制，全面提高城市精细化管理水平，结合我市实际，经研究，特提出如下意见。

一、总体要求（一）指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻习近平总书记考察湖北武汉的重要指示精神，坚持以人民为中心的发展思想，树立“全周期管理”意识，探索超大城市现代化治理新路子，按照省委、省人民政府和市委关于城市精细化管理工作要求，围绕高质量发展、高品质生活、高效能治理，强化精治、法治、共治、善治，下足绣花功夫提高城市精细化管理能力，努力让城市更干净、更有序、更安全、更有品位。

（二）工作目标。

创新城市精细化管理理念、手段、模式，完善“四全”（全周期、全覆盖、全过程、全天候）、“四化”（精细化、网格化、智能化、常态化）管理体系，推动形成城市管理“问题发现—整改落实—反馈核查—考核评价—通报问责”全链条闭环流程，坚持“平、明、绿、美、净、齐”标准，用3年时间，实现武汉城市环境、市容秩序、设施运行管理水平全面提升，市民对城市环境认同感、满意度显著提升，城市知名度、美誉度大幅提升的目标。

——2021年，精细化管理创新提升年。

启动城市精细化管理提升行动，创新城市综合治理体制机制，提升精细化管理标准，完善网格化管理机制，城市管理突出问题整治取得明显成效，创建精致环卫“武汉标准”、垃圾分类“武汉模式”和立面景观“武汉示范”等系列精细化品牌，城市环境实现街净巷洁、灯明景靓、路平桥安、秩序井然。

——2022年，精细化管理效能提升年。

如何促进学校内涵发展学校内涵发展是指学校在质量、文化、自主等多个方面的全面提高和完善，不仅包括教育教学水平的提升，还包括学校文化的培育和学校制度的健全。

促进学校内涵发展是每个学校的重要任务。

以下是几点促进学校内涵发展的建议。

第一，注重教育教学质量。

学校内涵的核心是教育教学水平的提高。

学校应该加强教师队伍建设，培养专业素质高、教育理念先进的教师。

学校还应该完善教学管理，提升管理水平，建立质量评价和监控机制，及时发现并解决教学中存在的问题，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。

第二，培育学校文化。

学校文化是学校内涵的重要组成部分。

学校应该注重培育全校师生的共同价值观和精神追求，形成积极向上的学校文化氛围。

学校可以开展一些有特色的文化活动，如读书节、运动会、艺术节等，激发学生的学习兴趣和学校归属感，提高学生的综合素质。

第三，加强学校制度建设。

学校制度是推动学校内涵发展的重要保障。

学校应该健全各项规章制度，明确教师和学生的权责，营造公平公正的学校环境。

学校还应该积极探索创新，制定灵活有效的管理制度，激发教师和学生的创造力和积极性。

第五，提供多元化的教育服务。

学校应该根据学生的特点和需求，提供多样化的教育服务。

学校可以开设一些兴趣班、才艺班，满足学生的不同学习需求。

学校还可以开展一些社会实践活动，帮助学生掌握实际操作技能，提升综合素质。

第六，加强师生互动交流。

学校应该建立良好的师生关系，加强师生之间的互动交流。

学校可以组织师生互动活动，如师生篮球赛、课堂演讲比赛等，增进师生之间的了解和信任。

学校还可以鼓励教师和学生进行学习经验交流，促进教学的改进和提高。

以上是促进学校内涵发展的几点建议。

学校内涵发展是一个长期而复杂的过程，需要全校的共同努力和积极参与。

学校应该根据自身实际情况，结合教育的要求，制定具体的工作方案，不断推进学校内涵的提高和发展。

学校内涵发展提升规划方案导言学校的内涵发展是学校教育质量和整体实力的核心，也是学校长期竞争和可持续发展的关键。

为了提升学校的内涵建设水平，制定一套科学合理的发展提升规划方案是非常必要的。

本文将从以下几个方面出发，提出一套学校内涵发展提升规划方案。

一、制定明确的发展目标为了推动学校的内涵发展，我们首先要制定明确的发展目标。

学校内涵发展的目标应该是与学校的愿景和使命相契合，要符合学校的定位和特色。

在制定发展目标时，我们还应该考虑到目标的可行性和可衡量性，以便能够有效地进行评估和调整。

二、建立健全的内涵发展评估体系为了保证发展目标的实现和改进，我们需要建立一个健全的内涵发展评估体系。

这个评估体系应该能够全面、客观地评估学校内涵发展的各个方面，包括教学质量、师资队伍、学生素质、学校管理等。

同时，还要结合学校的实际情况，制定相应的评估指标和评估方法，以便能够更好地了解学校的发展状况。

三、加强师资队伍建设师资队伍是学校内涵发展的核心，也是学校发展的重要支撑。

为了加强师资队伍建设，我们可以采取以下措施：提高教师的专业素养和教学水平，鼓励教师参与学科竞赛和教育研究；加强教师的培训和进修，提供更多的专业发展机会；建立健全的激励机制，激励教师积极参与学校内涵发展。

四、优化课程设置和教育教学方法课程设置和教育教学方法直接关系到学校的教育质量和教学效果。

为了优化课程设置和教育教学方法，我们可以采取以下措施：根据学生的兴趣和能力特点，设计有针对性的课程；倡导多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力；加强教学评估和反馈，及时调整和改进教学策略。

五、加强学生素质教育学生素质教育是学校内涵发展的重要内容。

为了加强学生素质教育，我们可以采取以下措施：建立综合素质评价体系，全面评估学生的综合能力；推行多样化的活动，培养学生的创新精神和实践能力；加强学生的品德教育，培养学生正确的价值观和行为规范。

六、改善学校管理机制学校管理机制直接关系到学校的内涵发展和整体效果。

精致城市调研报告精致城市调研报告摘要：本报告通过对精致城市的调研，分析了精致城市的定义、特点以及对城市发展的影响，并提出了一些建议来改善城市发展和营造精致城市的环境。

1. 引言精致城市是指经过策划和规划，注重细节和美学价值，能够提供高品质生活和良好社区环境的城市。

在当前城市化进程加快的背景下，精致城市成为了许多城市发展的目标。

本报告旨在研究精致城市的定义、特点以及对城市发展的影响，并提出相关建议。

2. 精致城市的定义与特点精致城市的定义：精致城市是一种经过设计、规划和建设，在建筑、交通、环境等方面注重美学价值、细节和品质的城市。

精致城市的特点：（1）城市规划和建筑设计优雅美观，注重细节和比例；（2）交通系统高效便捷，考虑到城市居民的出行需求；（3）城市环境整洁美观，绿化植被丰富；（4）社区设施完善，提供优质的教育、医疗和休闲娱乐资源；（5）社会文化氛围浓厚，注重保护历史文化遗产。

3. 精致城市对城市发展的影响精致城市对城市发展有以下几方面的影响：（1）吸引人才：精致城市的高品质生活环境吸引了大量优秀的人才，促进了城市的创新和发展。

（2）提升居民生活质量：精致城市提供了优质的社区环境和服务设施，提升了居民的生活质量。

（3）增加城市竞争力：精致城市的文化氛围和城市形象提升了城市的知名度和吸引力，增加了城市的竞争力。

（4）促进经济发展：精致城市吸引了更多的投资和商业机会，促进了经济的发展。

（5）改善环境质量：精致城市注重环境保护和绿化建设，改善了城市的环境质量。

4. 城市精致化的建议为了改善城市发展和营造精致城市的环境，提出以下建议：（1）加强城市规划：注重城市的整体规划和细节设计，提高城市的美观度和品质。

（2）优化交通系统：改善公共交通网络，提供便捷的出行方式，减少私人车辆的使用。

（3）加强环境保护：增加绿化植被，改善城市空气质量，保护自然环境。

（4）提供优质社区设施：加大对教育、医疗和休闲娱乐设施的投资，提供优质的社区生活。

抓特色建设促学校内涵发展祝左军龙游县教育局于2007年提出“学校特色建设”，并列入教育督导评估。

通过几年的努力，促成了学校特色精彩纷呈，有力促进了学校的个性化内涵发展。

一、目标:一校一品，引导学校个性化内涵发展随着人民群众对教育的需求由“有书读”转向“读好书”，教育发展也就必须从追求“量”的扩大，向“质”的提高而转变，即“内涵发展”成为学校发展的主要方式。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确地指出:“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。

”学校特色，就是指学校基于自身的历史传统和实际情况，在长期办学实践中逐渐形成的一种区别于其他同类学校的独特、优质而且相对稳定的办学气质和办学风格，它具有独特性、优质性和稳定性。

龙游县教育局以学校创建特色为学校个性化内涵发展的突破口和切入点，引导学校以点带面，以核心带全局，以局部带整体，促进学校在原有基础上自主发展，创出各自的特色，形成一校一品格局，实现从同质教育到品质教育的跨越。

一、评估:突出发展，促进学校形成各自特色在督导评估中，坚持突出用发展的“尺子”和个性化“尺子”来评价学校，给予学校自主发展的空间，引导和鼓励学校个性化发展，依据自身特点继承与创新，努力在学校的各个领域创出自己的亮点，形成自己的特色与品牌，并在这过程中实现学校发展上升到一个新的水平。

1.循序渐进，关注发展“十年树木，百年树人”。

创建特色学校是一个长期的过程，不是一阵运动，也不可能一蹴而就，需要付出艰辛的劳动，需要作长期艰苦的、一以贯之的努力和奋斗。

其创建过程一般遵循“特色项目——学校特色——特色学校”的发展轨迹。

特色学校建设的初级阶段，以寻找和创建特色项目为目标。

教育局要求各学校制定创建办学特色计划，有特色项目，有实施计划。

其目的就是要求学校明确特色建设的意义，把特色建设列入学校工作中，立足校情分析，在继承和发扬传统优势项目的基础上，充分考虑本校教师的专长和愿望，挖掘和利用社区资源，运用现代教育理念，选准“突破口”，确立特色建设目标，并对其发展战略进行规划设计，制定切实可行的分阶段目标，落实于办学实践中。

提升城市品质建设精致扬州——关于提升扬州城市品质的调研报告市“提升城市品质”课题调研组（2009年11月）根据市委的统一部署，9月下旬以来，围绕“加快城市建设管理转型升级，进一步坚持和彰显扬州人文、生态、精致、宜居城市特色，提升城市品质”主题，我们采取问卷调查、部门联动等方法，对城市品质的内涵、扬州城市品质的现状、城市品质评价指标体系的建立以及提升扬州城市品质的目标定位、基本原则、路径选择等进行了深入研究、分析和思考，并提出了提升扬州城市品质行动计划。

一、提升城市品质的重大意义城市品质，是城市精神品位和城市发展质量的统一体。

城市品质的高低，直接影响到改革开放的程度、市场体系的完善、人民群众就业和生活水平的提高。

提升城市品质，既是城市化进程中必须着力解决的重要课题，也是城市现代化发展的必然要求，是城市空间拓展、产业发展、生态保育、构建和谐的战略之举，是顺应人民群众提升生活水平、提升生活质量新要求的迫切需要。

（一）提升城市品质，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求。

城市是人们生活居住的空间和精神的家园。

早在2000多年前，亚里斯多德就说过，“人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得更好”。

2004年，联合国人居组织发布的《伊斯坦布尔宣言》强调，“我们的城市必须成为人类能够过上有尊严的、健康、安全、幸福和充满希望的美好生活的地方”。

2010年上海世博会主题就是“城市，让生活更美好”。

纵观人类城市发展历史，城市发展大致经历了从最初以高墙深池、重城壁垒为基本形态，以安全为本的阶段，到之后以商业贸易、工业生产等为基本功能，以经济为本的阶段，再到当前凸显人的全面发展在城市规划、建设、管理中的核心地位，以人为本的阶段。

党的十六届四中全会以来，中央从发展中国特色社会主义的全局出发，提出了贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。

科学发展是以人为本、全面协调可持续的发展，和谐社会是以人为本的社会。

以发展的视野解析城市文化的内涵摘要：文化是一座城市的灵魂，历史是一座城市的记忆，没有文化的城市空洞而无内涵，没有历史的城市浅薄而无知。

城市是一个矛盾的复合体，是政治、经济、文化的综合体，而文化作为城市的一部分，是彰显城市特色的重要的一环。

在追寻城市建设的今天，城市文化扮演着什么样的角色，新时期城市文化的内涵该如何定位，始终是一个重大的命题。

建设一座城市、推进城市的发展，需要文化的创造，彰显文化的价值。

创业是城市发展的重要手段，创业文化也是城市文化中越来越受重视的因素。

如何把握创业文化、推进创业文化进而促进城市文化，以此推进整个城市的发展，又是全新的话题，也是本文探讨的一大亮点。

其实城市文化不仅仅包括创业文化，还需要其他文化的支撑，这样才算得上完整。

在把握城市文化的同时还要涉及其他文化的建设。

在文化的海洋中感受文化，领悟文化，建设文化，创造文化。

关键词：城市文化、创业文化、文化发展、文化创造、文化创新城市文化作为文化的重要一部分，看似是很简单的，虽然大家整天都生活在城市与乡村这两极之中，但是生活在城市中并不一定就了解城市，即使了解也是很有限，谈不上真正的懂得城市的文化底蕴。

所以，凭着对文化的一种向往和一股热情，在城市文化这片广阔的领土上执着的前行，探寻城市文化的内涵，界定城市文化的特点。

创业文化，可以算为比较新的领域，即使在城市产生了那么久，创业文化的研究还是很少，所以独自在这个陌生的研究的方向追逐，还是有些吃力。

可能很多地方是一家之言，只是自己对城市创业文化建设的一点思考而已。

一、城市文化的历史回顾与现状1．城市文化的昨天与今朝城市文化的昨天就像一把淡雅的山水画，在点染之间尽情的描绘着城市文化历史的过往，在轻巧中又寄托着昔日的厚重。

一幅张择端的《清明上河图》让我们清楚的看到了那个时代城市文化的感染力，历久弥新。

向来苏州就是水的标志，提到南方就不能不提苏杭，所谓“上有天堂，下有苏杭”并不是妄言。

过去苏州如此，现在的苏州也日益光彩照人，这和苏州悠远的城市文化是分不开的。

2016.3江苏省邳州市福州路小学目前有46个教学班，在校学生3326人，专任教师127人，属邳州市教育局直管小学。

五年前，她还是徐塘乡二庙小学，是一所村小，在校学生人数不足400人。

在学校改造提升的五年间，学校所在区域也由原来的城乡结合部，成为了现在的城市中心，周围高楼林立，交通便利。

现在福州路小学的教师们上班感到非常充实，心情非常愉悦；周边的家长纷纷把孩子送到福州路小学来，不再立足提升强化细节追求精致——江苏省邳州市福州路小学五年成长足迹江苏邳州市福州路小学韩召龙“书写姿势章”对学生的书写姿势常抓不懈。

还自创了一套“书法操”，该操融书法、音乐、诗歌、武术于一体，既能强身健体，又能激发学生对书法的热爱，陶冶情操，锻炼意志。

4.怡审美之情，育情趣之人学校设立了书法欣赏课和书法研究课，培养学生在课堂中审美；带领学生参观名人书法展、活字印刷馆，在学习中激发学生的民族自豪感和自信心；开展“走近身边的传统文化”社会实践，举行听写大赛、迎新笔会、亲子诗配画、为《重三校报》书写“报头”等活动，在活动中提升对美的追求与感受。

5.怡勤劳之情，育文明之人汉字书写讲究“穿插避让，遥相呼应”，写字如做人，适当的礼让与“穿插”，会使人与人的关系更亲密和谐。

我们始终坚持以书法教育来帮助学生践行文明礼仪的学习和传承。

每年节假日，学生们都会到周边的福彩老年公寓看望爷爷奶奶，表演节目、谈心聊天、写福字送对联，表达出了孩子们对老人的款款爱心……今年，我校和青岛理工大学的志愿者联合开展了“学习传统文化，继承孟子之道”纪念活动，向经典致敬，向圣贤致敬。

三、收笔——一路特色育人“收笔”不但意味着一画的结束，同时也意味着下一笔的开始。

今天，“端端正正写字，堂堂正正做人，踏踏实实做事”在重三校园中已蔚然成风，书法教育在让无数孩子拥有特长、完善素质、享受成功的同时，也让整个学校焕发出勃勃生机。

1.学校特色鲜明，办学成果丰硕学校先后获得“全国优秀传统文化进校园试点学校、山东省语言文字规范化示范校、山东省规范书写示范学校、青岛市规范书写示范学校、青岛市语言文字工作先进集体、山东省中小学优质课程资源一等奖”等多项殊荣。

打造精致城市建设发言材料
尊敬的领导、各位代表：
大家好！我很荣幸能够在这里向大家分享我的观点和建议，关于打造精致城市建设。

我相信，通过我们共同的努力和智慧，我们一定能够实现一个更加美丽、宜居、繁荣的城市。

首先，我认为一个精致的城市，必须注重城市环境的改善和保护。

我们应该加大对环境治理的力度，减少污染物的排放，加强垃圾分类和处理，建设更多的公园和绿地，提供一个清新、健康的生活空间给居民。

其次，一个精致的城市，需要有完善的基础设施和便捷的交通系统。

我们应该加大对交通基础设施的投资，建设更多的道路和桥梁，完善公共交通网络，提高交通效率，减少交通拥堵，为居民提供更加便捷、舒适的出行体验。

再次，一个精致的城市，必须注重文化和艺术的繁荣。

我们应该积极推动文化产业的发展，举办各种文化活动和艺术展览，鼓励创作和创新，打造一个富有活力和魅力的城市形象，为居民提供更多文化享受和艺术体验的机会。

最后，一个精致的城市，需要有高质量的教育和医疗资源。

我们应该重视教育和医疗事业的发展，提高教育和医疗资源的配置，提升教育和医疗服务的水平，为居民提供更好的学习和健康保障。

总之，在打造精致城市建设的过程中，我们需要注重环境保护、基础设施建设、文化繁荣和民生改善。

只有这样，我们才能实现一个更加美丽、宜居、繁荣的城市。

让我们携起手来，共同努力，为我们的城市打造一个更加美好的未来！
谢谢大家！。

城市精细化管理主题教育一、精细化管理理念普及精细化管理是一种理念，一种文化，一种精益求精的态度。

它要求将管理工作做到深入、细致、规范和高效。

在城市精细化管理主题教育中，我们需要普及这种理念，让广大市民理解和接受精细化管理的重要性，培养市民的精细化管理意识，为城市的可持续发展打下坚实的基础。

二、城市规划与设计城市规划与设计是城市精细化管理的重要内容之一。

通过科学合理的规划设计，可以有效地提高城市的整体功能和形象。

在城市规划与设计中，我们需要注重绿色生态、人文关怀、公共参与等多方面因素，让城市更加宜居、宜业、宜游。

三、城市管理制度建设城市管理制度是城市精细化管理的基础。

我们需要建立健全城市管理制度，包括市政管理、环境卫生管理、公共安全管理等方面的制度，并严格执行，确保各项管理制度的有效实施。

四、城市公共设施改善城市公共设施是城市居民生活的基本保障，也是城市精细化管理的重要内容。

我们需要加大投入，完善城市公共设施，提高公共设施的质量和效率，为市民提供更好的公共服务。

五、环境卫生与生态环保环境卫生与生态环保是城市精细化管理的重要内容之一。

我们需要加强环境卫生和生态环保工作，提高环境卫生和生态环保水平，为市民创造更加优美、健康的生活环境。

六、公共秩序维护与安全防范公共秩序维护与安全防范是城市精细化管理的重要内容之一。

我们需要建立健全公共秩序维护和安全防范体系，加强公共安全防范工作，维护城市的公共秩序和安全。

七、城市交通管理城市交通管理是城市精细化管理的重要内容之一。

我们需要加强城市交通管理，优化交通布局，提高交通运行效率和管理水平，缓解城市交通压力。

同时也要加强公共交通的发展和提高交通参与者的守法意识。

八、城市智慧化建设城市智慧化建设是城市精细化管理的重要手段之一。

我们需要加强城市智慧化建设，运用现代信息技术手段提高城市管理和服务水平。

例如通过建立智慧政务平台、智慧公共服务平台等为市民提供更加便捷、高效的服务。

促进学校内涵发展提升学校办学品位学校内涵发展是当前教育改革的重要方向之一，也是提升学校办学品位的关键。

为了促进学校内涵发展，学校需要从多个方面入手，包括教育教学改革、师资队伍建设、学校管理与服务等方面的提升。

下面将从这几个方面详细介绍如何促进学校内涵发展，提升学校办学品位。

一、教育教学改革1.更新教育理念：学校应积极引进先进的教育理念，推动教育教学改革。

例如，注重培养学生的创新能力和实践能力，推行素质教育，培养学生全面发展。

2.优化课程设置：学校应根据学生需求和社会需求，合理优化课程设置。

注重培养学生的核心素养，提供多样化的选修课程，满足学生的个性化发展需求。

3.改进教学方法：学校应鼓励教师创新教学方法，采用多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。

例如，引入互联网教学资源，开展项目式学习等。

二、师资队伍建设1.提升教师素质：学校应加强教师培训，提升教师的学科知识水平和教学能力。

鼓励教师参加学术交流活动，提高教育教学的专业性和前沿性。

2.激励教师创新：学校应建立激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革和科研工作。

例如，设立教学奖励，提供教育科研经费等，激发教师的创新热情。

3.加强师德建设：学校应加强师德教育，培养教师的良好职业道德和教育情操。

建立健全的师德评价体系，加强对教师的师德考核和指导。

三、学校管理与服务1.优化管理机制：学校应建立科学的管理机制，提高学校管理效能。

加强学校规章制度的建设，明确职责分工，优化决策流程，提高管理的科学性和透明度。

2.改善校园环境：学校应注重校园环境建设，提供良好的学习和生活条件。

例如，改善教室设施，增加图书馆和实验室的资源投入，提供多样化的课外活动场所。

3.加强家校合作：学校应积极与家长合作，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。

建立家校沟通平台，加强家长教育，促进家校合作，共同关注学生的全面发展。

通过以上的措施，学校可以促进学校内涵发展，提升学校办学品位。

精致城市政策优化建议
1. 提高城市治理能力：加强城市规划，优化城市布局，提高城市基础设施建设水平。

制定相关政策，确保城市管理更加精细化和有效。

2. 促进城市创新发展：鼓励企业和组织参与城市创新发展，推动城市数字化和信息化，建立数字城市中心，满足城市公共服务需求。

3. 加强生态环境保护：建立生态文明城市，落实绿色发展理念，重点增加城市生态绿地面积、加强城市垃圾分类管理、减少城市排放等环保措施。

4. 优化城市文化艺术氛围：城市建设除了关注硬件设施的建设外，也应该关注文化氛围的提升。

加强文化体育设施建设，增加各种艺术展览和表演活动，增加城市文化吸引力。

5. 优化城市居住环境：鼓励城市建立各类社区服务设施，加强社区治理，便捷和人性化的公共交通，增加住宅和公共设施的舒适性。

6. 增加城市公共安全投入：完善城市安全管理体系，加强社会组织和公民的安全意识，加大投入，落实安全措施，建设安全城市。

7. 开展城市文明礼仪教育：通过教育突出城市文明礼仪，提高公民的道德素养，展示城市品位，建设更加具有人文关怀和美
好形象的城市。

8. 推广城市旅游业：发挥城市特有的文化、历史、建筑等旅游资源优势，提高旅游设施和服务的品质，吸引更多的游客来到城市旅行。

提升办学品质落实内涵发展学校是青少年成长成才的摇篮，办学品质的提升是学校教育工作的核心任务。

随着社会的发展和变革，传统的教育模式已经无法满足当代青少年的成长需求，内涵发展成为了提升办学品质的重要途径。

为了更好地推动学校教育工作，提升办学品质，我们应该注重内涵发展，使学生真正成为有学识、有道德、有智慧、有体魄的全面发展的人才。

此次我们就提升办学品质落实内涵发展的相关问题展开探讨。

一、积极探索教学模式，提升教学品质教学是学校教育的核心环节，而提升教学品质是办学品质的重要方面。

当前，学校应该积极探索符合现代教育理念的教学模式，更好地适应学生的成长需求。

除了传统的课堂教学外，学校应该开展丰富多彩的课外活动，提供更多样化的学习途径，通过项目式学习、实践活动等，促进学生的全面发展。

学校应该重视学科知识和实践能力的结合，注重培养学生的创新意识和实践能力，使他们在学习中不断提升自我，掌握更多的知识和技能。

学校还应该充分发挥教师的专业优势，加强教师队伍的建设和培训，提高教师的教育教学水平，激发教师的教学热情和创造力，让每一堂课都成为学生成长的契机，让每一位学生都因为老师的教导而有所提高。

只有这样，学校的教学质量才能有所提升，办学品质才能得到真正的提高。

二、坚持育人为本，注重学生全面发展办学品质的提升关键在于学生的育人成才，学校应该坚持育人为本，注重学生的全面发展。

现在社会对人才的需求已经不再是单一的专业技能，更加重视学生综合素质的培养。

学校应该注重学生的德智体美劳全面发展，在德育、智育、体育、美育、劳育等方面都给予学生充分的培养，使他们在成长中更加全面，更加优秀。

学校可以通过举办各种类型的比赛、展览和演出，激发学生的学习兴趣和创造力，鼓励他们积极参与各种活动。

学校还应该注重学生的体育锻炼和健康素养的培养，开设各类体育课程和健康教育课程，引导学生养成健康的生活方式，增强体魄，增强身心健康。

学校还应该重视学生的劳动教育，培养学生的动手能力和实践能力，让他们在实际操作中获得更多的锻炼和提升。