和谐教育讲座五(构建和谐教育的思考与建议)

构建和谐教育的几点思考构建和谐教育的几点思考随着社会的不断发展和进步，教育的重要性也逐渐被人们所认知和重视。

在当今社会，教育被认为是国家未来发展的核心，也是构建和谐社会的重要基础。

因此，构建和谐教育是当前教育发展的必要方向，也是我们每个人应尽的义务和责任。

在此，本文将就构建和谐教育阐述几点思考。

一、尊重与关爱是构建和谐教育的必要条件构建和谐教育的重要前提是尊重与关爱。

在教育中，体现尊重和关爱的方式有许多，比如分享与倾听、回应与反馈、理解与接纳等等。

教育者需要认真关注每个学生的个性特点，对懂得欣赏好人好事，培养学生的自尊心和自信心，让每个学生在教育中得到平等对待，感受到尊重与关爱。

二、学生主体性是构建和谐教育的基石学生主体性是构建和谐教育的基石，也是实现教育法规的要求。

学生具有独立思考和主动学习的能力是学习的最终目标，学生主体性取决于教育者是否能够持续激发学生进一步探索和发现的能力。

在构建和谐教育的过程中，应积极倡导鼓励学生在学校共同体建设中的主动参与和贡献，以凝聚共同体精神，创造积极的学习氛围，推动学生的个性与思想的发展和成长。

三、教育评价是构建和谐教育的重要环节评价是构建和谐教育的重要环节，评价成了学习与教育的标准。

只有素质教育和和谐教育的评价方法能体现出教育者对学生个性、兴趣和能力的独立评价，才能有效促进学生全面发展。

应当抛弃现有的知识权威主义模式，通过赏识性、探究性、学习力等多方面的评价方法，使学生不同者的个性、能力与兴趣得到充分发扬。

四、激发学生兴趣是促进和谐教育的关键构建和谐教育，最终目标始终是培养学生的全面能力和创新思维。

激发学生兴趣无疑是促进和谐教育的关键。

教育者应该尽可能地从学生的身心特点出发，寻找适合学生的学习方式，激发他们对知识和世界的好奇心。

在学科课程中，应该尽可能为学生创造成就感和自信心，让学生全面地、深度地理解和运用知识。

五、课堂教育创新是构建和谐教育的必要手段课堂教育创新是构建和谐教育的必要手段，而创新的基础在于教育者的探索和实践。

构建和谐教育的几点思考1党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确提出构建和谐社会。

胡锦涛总书记也对我们所要建设的社会主义和谐社会提出了民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的要求。

作为和谐社会构建的基础——教育，其自身的和谐发展直接关系到社会的公平、和谐发展。

因为教育是最重要的社会公共资源，是社会公平、和谐的基础。

只有教育的公平才是最根本的公平，也是最基本的公平。

因此教育承担了构建和谐社会的重要责任。

上城区地处杭州市中心，是全国民族教育先进区、全国特殊教育先进区、浙江省首批素质教育实验区、浙江省教育强区。

全区所属中学所，小学所其中，省、市、区实验学校所；省重点中学所；优质国有民办学校所。

省特级教师位，区特级教师位。

年全区初中适龄学生名，实际在校中学生人。

全区小学适龄学生名，实际在校小学生名。

从这一组数据可以说明：一、我区很好地解决了好上学问题，并解决了其它区和外来人口子女的入学难问题。

二、是优质教育资源比较丰富。

上城区有着最多的省市实验学校和最多的依托省实验学校创办的国有民办学校，学校的办学水平、教育质量和师资水平都有很高的水准。

可以这么说，我区教育在实行标准化、满足百姓好上学愿望的基础上，重点将着力于提供更多优质教育资源，解决上好学难题和构筑和谐教育上。

满足广大家长希望孩子能上好学的愿望，满足各个层面家长对教育的需求。

经过前期的调研，针对上城教育发展的实际，提出我我区打造和谐教育的五要素：安全、公平、均衡、差异和优质。

具体说，上城教育理解的，和将努力构建的和谐教育是：一、安全是和谐教育的基础学校的安全是教育和谐的基础，只有有了学校的安全，学生的安全，才有教育的和谐。

上城教育要通过内部管理的提升，外部关系的和谐两个方面来促进学校的安全。

主要措施是每个学校要建立健全安全制度，完善完全设施，每一个学校都要装备摄像头，保证学生入校后的安全。

同时，要加强安全课程的教育与演练，提高师生应对危险的水平。

家庭教育建立和谐家庭教育的方法和建议家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一部分，它不仅是培养孩子品德和能力的基础，也是建立和谐家庭关系的关键。

本文将就如何建立和谐家庭教育的方法和建议进行探讨。

一、建立良好的家庭氛围一个和谐的家庭应该给孩子提供一个温暖、稳定和和睦的环境。

家庭成员之间要相互尊重、理解和关心，互相配合。

父母要做出榜样，避免在孩子面前争吵和冲突，以积极的态度面对问题，共同解决困难。

另外，平时可以组织一些合家欢的活动，增进家庭成员之间的感情，如一起看电影、散步等。

二、培养良好的教育方式父母在教育孩子时，应采取适当的教育方式，注重培养孩子的独立思考能力和自主学习能力。

不过度干涉孩子的事务，而是给予他们适当的自由空间，鼓励他们去探索和实践。

同时，父母也应该与孩子保持良好的沟通，了解他们的需求和困惑，给予积极的回应和指导。

三、树立正确的价值观家庭教育的一个重要目标是塑造孩子正确的价值观。

父母要传递积极向上的价值观念，引导孩子树立正确的人生观、价值观和世界观。

通过言传身教，父母应该做到诚实守信、正直善良，与孩子一起分享正能量的故事，培养孩子的感恩之心和正义感。

四、建立良好的家庭规矩和纪律家庭规矩和纪律是培养孩子自律能力和责任感的有效手段，也是维持家庭和谐的关键。

父母应该与孩子一起制定合适的家庭规则，明确家庭各成员的责任和义务。

同时，也要制定适当的纪律措施，对孩子的不当行为进行教育和引导。

但在执行纪律时，父母也要注意方法，避免过度严厉或过度宽容。

五、注重家庭教育的结果在进行家庭教育时，父母要明确教育的目标和效果，不仅要注重孩子的学业成绩，更要培养他们的社交能力、情商和创造力等综合素质。

要建立正确的评价机制，鼓励孩子积极向上的进步，关注他们的优点和潜力，给予积极的肯定和鼓励。

六、寻求专业的家庭教育指导如果家长对如何进行家庭教育感到困惑或无从下手，可以寻求专业的家庭教育指导。

可以参加家庭教育培训班或者咨询专业的心理学家、教育学家等，获取更多关于家庭教育的理论知识和实践经验。

CATALOGUE目录•引言•和谐教育的内涵与特点•构建和谐教育的几点思考•实施和谐教育的保障措施•结论与展望•参考文献背景介绍社会背景随着社会的发展，人们对教育的要求越来越高，教育改革也在不断深化。

在这个背景下，如何构建和谐教育，提高教育质量，成为了一个重要的问题。

教育现状当前，一些教育问题逐渐显现出来，如教育资源不均衡、学生压力过大、教育方式单一等。

这些问题阻碍了和谐教育的构建，亟待解决。

研究目的和意义研究目的研究意义和谐教育的定义和谐教育的特点和谐教育强调教育决策的民主化和参与性，尊重每个人的教育权利和参与民主性和谐教育注重培养学生的创新精神和实践能力，以适应不断变化的社会需创新性和谐教育注重教育机会的公平性和资源的均衡分配，避免教育歧视和差距过大。

公平性全面性和谐教育强调学校、家庭、社会等各方面的合作，形成教育的合力。

合作性0201030405和谐教育与素质教育的关系尊重学生个性注重综合素质坚持以人为本，关注学生全面发展鼓励教师提高学历层次，加强对学科前沿知识的了解和学习，提升专业素养。

加强师德师风建设培养教师良好的师德师风，树立榜样，传递正能量，营造良好的教育氛围。

提高教师学历加强教师队伍建设，提高教师素质VS优化课程设置，丰富教学内容多元化课程设置更新教学内容引入现代教学手段运用多媒体、网络等技术手段辅助教学，提高教学效果和学生的学习体验。

要点一要点二启发式教学注重启发学生的思维，引导学生主动思考、发现问题和解决问题，培养他们的自主学习能力和创新精神。

创新教学方法，注重启发式教学强化德育教育，注重品德培养德育为先弘扬中华优秀传统文化成立由教育部门牵头、有关部门参加的教育改革发展领导小组，统筹协调教育改革发展中的重大问题和政策措施，确保和谐教育工作的顺利推进。

建立由政府牵头、各方参与的领导机制建立健全教育法律制度，完善教育行政执法责任制，确保教育行政部门和学校在行使职权时遵循法治原则，依法行政、依法治教。

构建和谐德育的思考与实践在当今社会，教育的任务不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的综合素质和道德观念，塑造健康向上的人格。

为了实现这一目标，构建和谐德育已经成为了当今教育系统所面对的重要挑战。

一、概念解释构建和谐德育指的是以和谐为核心，以德育为主线，以学生为中心，针对不同年龄、不同学科和不同阶段的学生从思想政治教育、身心健康教育、美育、劳动教育、国防教育等方面进行全方位、全过程、全方位的教育活动。

二、构建和谐德育的思考1. 增强教师的思想道德素质在构建和谐德育中，教师是起到至关重要的作用。

教师必须成为学生成长的引导者、榜样和表率。

因此，加强道德教育，提高师范生的思想道德修养，注重教师专业能力，从师资队伍的缺陷入手，助力构建和谐德育。

2. 注重学校的文化建设学校是学生学习成长的重要场所，学校文化建设对学生成长和学校的教育理念起到了非常重要的作用。

学校文化建设应该立足于培养学生的人文素质，培养爱国、爱家乡、善于合作、遵纪守法等良好品质。

3. 多方面参与德育教育单一的教育方式往往难以强化学生的道德教育。

为此，学校应该开展多种形式的德育教育活动，以使学生保持着对社会的认知和理解，同时，为学生创造和谐、文明、优美、舒适的学习环境。

4. 为学生提供多样化的学科学科教育成为学校内最重要的部分。

而对于学生来说，多样化的学科设置可以培养学生对于多种领域和多种形态的理解力和思考力，同时也能让学生了解到未来科技和社会的发展趋势，理解职业规划和未来发展的道路与方向。

三、构建和谐德育的实践1. 构建和谐社会的数学教育在数学教育中，通过引导学生从去向社会、了解社会、服务社会等维度去思考问题，从而培养学生的社会责任感和自我修养能力。

此外，在作业上引导学生进行社会公益能力的实践，例如为社会基金会捐款、测算患者医疗费用等，从而帮助学生价值观的转变。

2. 语文教育中的和谐与理解语文教育中的和谐和理解需要重点关注的是生态环保与文化遗产的传承。

和谐教育心得体会和谐教育是指通过营造和谐的教育环境，培养学生健康、和谐的个性，发展学生的全面素质和能力。

而在我长期的教育实践中，我深深体会到了和谐教育的重要性和效果。

以下是我对和谐教育的心得体会。

首先，和谐教育能够促进学生的健康成长。

在和谐的教育环境中，学生能够感受到师生之间的友爱和关心，能够得到适当的教育引导和帮助。

这样的教育氛围会使学生感到安全和信任，能够充分发挥自己的潜能，更好地实现自我价值。

在和谐的学习和生活氛围中，学生能够轻松地学习、相互帮助和交往，从而培养学生的自尊心、自信心和自主性，促进学生的健康成长。

其次，和谐教育能够培养学生的协作精神和团队意识。

在和谐的教育环境中，学生学会了尊重他人、合作共赢的原则，能够理解和接纳不同的观点和意见，能够与他人和谐相处。

这样的教育氛围能够激发学生的合作意识，培养学生的团队精神和协作能力。

在集体协作和合作中，学生会学会倾听他人、尊重他人，积极参与到团队工作中，从而更好地发挥个人的长处和才能，达到事半功倍的效果。

第三，和谐教育能够促进师生之间的良好关系。

和谐教育的核心是师生之间的和谐关系，师生之间的相互尊重和理解是实现和谐教育的基础。

在和谐的教育环境中，教师应该做到以身作则、关心学生、尊重学生，给予学生适当的指导和帮助，从而建立起良好的师生关系。

而这样的良好关系会使学生能够更加积极地投入到学习中，更好地理解和接受教师的教育和引导。

第四，和谐教育能够促进学校的和谐发展。

学校是和谐教育的重要场所和载体。

在和谐的教育环境中，学校会形成一种和谐的管理机制和制度，从而使学校的各项工作能够有序进行，各个方面能够协调发展。

学校中的教职员工能够形成良好的团队合作精神，相互支持和帮助，共同为学校的发展和学生的成长贡献力量。

而这样的和谐发展会使学校呈现出良好的学风、良好的教风和良好的管理风气。

第五，和谐教育能够促进社会的和谐发展。

社会是和谐教育的重要背景和外部环境。

在和谐的教育环境中，学生能够从小培养起和谐的人际关系、和谐的社会责任意识和和谐的社会行为，能够向社会传递和谐的价值观和积极向上的精神面貌。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------构建和谐教育的几点思考构建和谐教育的几点思考党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确提出构建和谐社会。

胡锦涛总书记也对我们所要建设的社会主义和谐社会提出了民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的要求。

作为和谐社会构建的基础教育，其自身的和谐发展直接关系到社会的公平、和谐发展。

因为教育是最重要的社会公共资源，是社会公平、和谐的基础。

只有教育的公平才是最根本的公平恶，也是最基本的公掩平。

因此教育承担旋了构建和谐社会的芒重要责任。

上鳃城区地处杭州市中梯心，是全国民族教苏育先进区、全国特诌殊教育先进区、浙望江省首批素质教育蒸实验区、浙江省教含育强区。

全区所属庐中学所，小学所其移中，省、市、区实摈验学校所；省重点婿中学所；优质国有樱民办学校所。

省特舷级教师位，区特级卯教师位。

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从这一组数油据可以说明：一、凶我区很好地解决了极好上学问题，并解姻决了其它1 / 8区和外来褐人口子女的入学难责问题。

二、是优质朵教育资源比较丰富吴。

上城区有着最多霹的省市实验学校和袒最多的依托省实验誉学校创办的国有民靴办学校，学校的办篮学水平、教育质量灾和师资水平都有很冲高的水准。

可以这糟么说，我区教育在滴实行标准化、满足酉百姓好上学愿望的昏基础上，重点将着臆力于提供更多优质肇教育资源，解决上亩好学难题和构筑和况谐教育上。

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构建和谐教育谋求科学发展心得体会
构建和谐教育谋求科学发展是一项复杂的任务，但它对于社会稳定和个体全面发展至关重要。

在推动和谐教育发展的过程中，我有一些心得体会：
1. 重视全面发展：和谐教育要关注学生的全面发展，包括身心健康、思想道德、智力品质等各个方面。

我们需要培养学生的多元能力，使其在不同领域都能够充分发展。

2. 强调科学研究：和谐教育需要建立在科学研究的基础上。

我们不能仅仅凭借经验和直觉，而应该通过科学研究来探索教育发展的规律，并借鉴国内外的先进实践经验。

3. 重视个性差异：每个学生都是独一无二的个体，具有不同的兴趣、天赋和特长。

和谐教育要尊重每个学生的个性差异，为他们提供个性化的教育方案，使他们能够充分发挥自己的潜能。

4. 加强家校合作：和谐教育需要家庭和学校共同努力，保持紧密的联系和合作。

家长应该参与到孩子的教育中，与学校共同关注孩子的学习和成长情况，从而形成良好的教育生态环境。

5. 提供良好的教育资源：和谐教育需要提供公平、优质的教育资源，确保每个学生都能够享受到良好的教育条件。

我们需要努力缩小教育资源的差距，使所有学生都能够有机会接受到良好的教育。

总之，构建和谐教育谋求科学发展是一项长期而艰巨的任务。

只有从全面发展、科学研究、个性差异、家校合作和提供良好的教育资源等方面下功夫，才能真正实现和谐教育的目标，促进学生的全面发展和社会的科学进步。

和谐教育讲座六(构建和谐教育的意见与看法) 和谐教育讲座六(构建和谐教育的意见与看法)本篇分为五个版块：一是构建和谐教育的浅析思考；二是构建和谐教育随想录；三是构建和谐教育要讲三气；四是构建和谐教育的三点意见；五是构建多元化的和谐教育。

1、构建和谐教育的浅析思考原: 濮阳市油田第一小学lsh2006年11月27日温家宝总理在政府工作中强调指出着力建设和谐社会是今年经济社会发展的三大目标之一。

2005年，成为中国构建社会主义和谐社会元年。

诚然，和谐社会的提出的确标志着我们治国理念发生了根本折和重大突破。

作为一名教育工也深深思考着和谐教育的实践问题。

教育放在优先发展的战略地位，已成为全国各行各业的共识。

教育的经济功能、政治功能、文化功能、育人功能，对推进社会主义现代化建设，促进社会主义精神文明建设具有重要意义，对构建社会主义和谐社会更是有着巨大的现实的意义。

1.1、对当前影响教育和谐发展的突出因素的浅析.是教育公共资源分布、调整不均衡。

回顾这几年改革开放所取得的辉煌成就，各行各业发展的提速及质量的提高前所未有。

但教育优先发展的理论已相当成熟了，可为什么在实践中却很滞后？1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中提出的全国财政性教育经费要达到GDP的4%的目标至今还没有实现。

优先的问题是否还要在实践中下大力气？是由于地区差异的扩大，分配不均的矛盾日益明显.群体对教育的社会价值及期望与日俱增，与现有教育之间存在着巨大的差距，这种局面亟待改善。

我认为有三条途径：要加快教育平台的建设；要在资源共享上加大投入，使之相对得以缓解；教育资源的优化应该大众化，也就是要做好普及工作。

是作为社会群体的主体，是社会财富的创造者。

相对来讲，他们收入中支付教育费用的比例在市场经济体制改革过程中（如由于产业结构调整带来大批产业人员下岗等）表现出收支失衡，甚至相当拮据，这种现状无疑对教育的改革与发展是不利的。

做为政府应切实担负起教育的发展重任，不仅要花大力气，关键要重视，宁肯暂时牺牲一些别的利益，也要有不牺牲教育的决心和毅力。

2024年和谐教育心得体会范例和谐教育是一种新的教育理念，在当今社会中越来越受到关注。

和谐教育的核心理念是注重培养学生的综合素质和各方面的能力，强调教育的全面性和平衡性。

和谐教育追求教育的全面发展，注重学生的身心健康和道德素养的培养，尊重学生的个性差异，让每个学生都能得到关注和尊重。

在我多年的教育工作中，通过实践和思考，我对和谐教育有了一些体会和心得。

首先，和谐教育要注重培养学生的综合素质。

传统教育注重知识的传授和学生的考试成绩，忽视了学生的综合素质的培养。

和谐教育认为，学生的发展不仅仅是知识的积累，还包括思维能力的培养、创新能力的培养、实践能力的培养等，只有注重培养学生的多种能力，才能使学生真正地健康成长。

因此，在教育实践中，我注重培养学生的综合素质，积极开展各种综合素质培养活动，如学生社团、实践活动等，让学生全面发展。

其次，和谐教育要注重学生的身心健康。

传统教育忽视了学生的身心健康，过分注重知识的灌输和学习的压力，导致许多学生身心健康出现问题。

和谐教育认为，学生的身心健康是学生成长的基础，只有保证学生身心健康，才能使学生在学习和生活中更加快乐和积极。

因此，在教育实践中，我注重学生的身心健康，关注学生的情绪和心理状态，及时发现和解决学生的问题，营造一个和谐的学习和生活环境。

再次，和谐教育要注重学生的道德素养的培养。

传统教育往往只注重学生的知识和能力的培养，忽视了学生道德素养的培养。

和谐教育认为，学生的道德素养是学生健康成长的重要基础，只有培养学生的道德素养，才能使学生成为有社会责任感和感恩之心的人。

因此，在教育实践中，我注重培养学生的道德素养，通过开展道德教育课程和活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感。

最后，和谐教育要注重尊重学生的个性差异。

传统教育往往忽略了学生个性差异的存在，要求学生按照统一的标准来学习和行为。

和谐教育认为，每个学生都是独特的个体，应该被尊重和关注。

和谐教育心得体会范本和谐教育是指以和谐为核心的教育方式和思想。

和谐教育注重培养学生的情感、智慧和行为三个方面。

在实践中，我深切感受到和谐教育对于学生身心健康和全面发展的积极影响。

在本文中，我将分享我在和谐教育中的心得体会，并探讨如何更好地实施和谐教育。

首先，和谐教育注重培养学生的情感素质。

情感教育是和谐教育的核心部分，它强调培养学生的情感态度和情感能力。

在我的教学实践中，我发现情感教育对于学生的发展至关重要。

通过营造温馨和谐的课堂氛围，我让学生感受到师生之间的信任和关爱，培养他们的情感表达能力和沟通能力。

我鼓励学生互相尊重、关心和帮助，建立良好的人际关系。

同时，我也注重培养学生的情感态度，引导他们学会感恩和快乐，培养他们积极向上的情感。

其次，和谐教育也注重培养学生的智慧。

智慧教育强调培养学生的思维能力和智慧品质。

在我的教学实践中，我通过多样化的教学方法和任务设计，激发学生的思维潜能，培养他们的创造力和批判性思维。

我鼓励学生勇于提问和探索，培养他们的好奇心和求知欲。

我也鼓励学生主动参与讨论和合作学习，培养他们的合作意识和沟通能力。

通过这样的教学实践，学生不仅能够掌握知识，还能够发展自己的思维能力和智慧品质。

最后，和谐教育注重培养学生的行为习惯。

行为教育是和谐教育的重要内容之一，它帮助学生树立正确的价值观和行为准则。

在我的教学实践中，我注重培养学生的自律能力和品质修养。

我鼓励学生自觉遵守学校规章制度，培养他们的自我管理能力。

我也注重引导学生培养正确的价值观，教育他们对人对事保持正确的态度和行为。

通过这样的教育实践，学生能够形成良好的行为习惯，发展积极向上的品质。

在实施和谐教育的过程中，我还发现以下几个关键点是重要的。

首先，教师的角色至关重要。

作为教师，我们不仅要传授知识，更要成为学生的引路人和榜样。

我们应该以身作则，用自己的言行去影响学生。

其次，教师与家长的合作也是非常重要的。

家庭是学生成长的重要环境，教师和家长应该积极沟通和合作，共同为学生的和谐发展营造良好的环境。

对和谐教育的理论思考构建社会主义和谐社会是我国新时期一项重要战略决策。

和谐社会的基本特征是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处也是社会经济、政治、文化、教育的协调。

百年大计教育为本。

构建和谐社会有赖于构建和谐教育使得社会通过人的素质提高变得更加和衷共济、和睦相处、和谐有序。

构建和谐教育既是构建和谐社会的题中应有之义也是广大教育工作者孜孜追求的目标。

一、和谐教育是一种民主法治的教育美国教育家爱默生说过：“教育的秘诀是尊重学生。

”从这件事中我们深深地体会到尊重学生首先要建立和谐、民主、平等的师生关系尊重学生的人格尊重学生的感情保护学生的自尊心对学生的批评或处罚一定要尊重事实决不能主观武断地制造“冤案”使学生的自尊受到无辜的伤害。

特别是当老师因种种原因造成过失的时候要敢于面对事实放下面子和学生坦诚相见该认错的坚决认错这样老师不但不会丧失威信反而会使学生更加信赖和尊重你。

也只有这样做才有利于培养学生的自觉性老师对学生的教育才会收到事半功倍的效果。

教育民主平等待生是教育规律的内在要求。

前苏联教育家苏霍姆林斯基认为在教育中必须了解学生的内心活动他有一句名言：不理解孩子的内心世界便没有教育文明。

因为只有了解学生的内心世界我们的教育才能有的放矢才能切中肯綮才能卓有成效。

和谐教育需要秩序和法治必须有有条不紊的教育教学秩序和稳定安宁的周边环境。

要用法律的力量来强化管理。

贯彻“依法治教”加强法律法规的学习、宣传和普及工作严格按照法律法规管理教育事业。

各级各类学校要完善教育行政执法责任制和评议制建立章程实行依法自主办学。

二、和谐教育是一种公平正义的教育教育公平是和谐教育的基石。

公平正义是和谐社会的本质特征之一而教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。

教育公平是指每个社会成员在享受公共教育资源时受到公正和平等的对待主要包括教育权利平等与教育机会均等两个基本方面其核心是教育机会均等。

教育公平与其它社会领域的公平一样包括教育起点公平、教育过程公平和教育结果公平。

构建和谐教育的思路与对策摘要：构建和谐教育的基本思路是：以科学发展观为指导，统筹考虑教育与经济发展和社会进步的关系，将以人为本作为构建和谐教育的根本指导思想，将经济社会发展作为构建和谐教育的基础，将公平作为构建和谐教育的主线，将加强政府宏观调控作为构建和谐教育的基本保证，将循序渐进作为构建和谐教育的基本方法。

构建和谐教育的主要对策为：建立教育公共财政制度，加大对教育的投入，大力实施免费义务教育，建立完善的政府宏观调控和市场调节均衡机制，强力推进教育创新，促使各级各类教育协调发展。

关键词：和谐教育；构建；思路；对策和谐教育包括个体层次的和谐教育、群体层次的和谐教育和整体层次的和谐教育三大层次。

和谐教育的构建是一项系统工程，它不仅涉及到教育内部的和谐与不同类型教育之间的和谐以及学生自身、学生与学生之间的和谐，还涉及到教育与经济发展和社会进步的和谐，以及教育发展的区域、城乡和谐等诸多方面。

和谐教育是一个全新的概念，和谐教育的构建是一项全新的实践。

为了更好地理解和谐教育、更有力地促进和谐教育构建，我们必须明确思路，制定切实可行的对策，以使和谐教育在构建社会主义和谐社会中发挥应有的重要作用。

一、构建和谐教育的基本思路1．将以人为本作为构建和谐教育的根本指导思想构建和谐教育必须树立人本理念，坚持教育工作中的两个“为本”，办好让人民满意的教育。

第一个“为本”，就是办学要以育人为本，以学生为主体。

要以培养人才作为学校的根本任务，全面推进素质教育，促进学生的全面发展。

第二个“为本”，就是办学要以“人才”为本，以教师为主体。

要在教育系统营造有利于人才辈出、人尽其才的用人环境。

每一个教育工作者都应树立社会责任感，办好让人民满意的教育。

这是落实以人为本的科学发展观和构建和谐教育的必然要求。

2．将发展作为构建和谐教育的基础和谐社会的概念是在科学发展观指导下提出来的。

科学发展观的本质是发展，是全面、协调、可持续的发展。

和谐教育作为和谐社会的重要组成部分，它的构建也必须遵循科学发展观的要求。