儿歌《小熊过桥》

中班儿歌《小熊过桥》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小熊过桥》儿歌，了解小熊过桥的过程，以及儿歌中出现的动物和它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语表达能力，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会勇敢、自信，克服困难，懂得友谊的重要性。

二、教学内容：1. 儿歌《小熊过桥》的歌词学习。

2. 儿歌中动物特点的讨论。

3. 集体合作表演儿歌。

三、教学重点与难点：重点：学习儿歌《小熊过桥》的歌词，了解儿歌的故事情节。

难点：能够集体合作表演儿歌，锻炼幼儿的口语表达能力。

四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，引导幼儿学习儿歌。

2. 讨论法：让幼儿积极参与讨论儿歌中动物的特点，培养幼儿的口语表达能力。

3. 表演法：组织幼儿集体合作表演儿歌，提高幼儿的表达自信心。

五、教学准备：1. 教具准备：儿歌课件、动物图片、桥的模型等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

3. 材料准备：儿歌乐谱、表演道具等。

六、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，吸引幼儿注意力，为课堂营造轻松愉快的氛围。

2. 新歌学习：教师播放儿歌《小熊过桥》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

3. 歌词学习：教师带领幼儿学习儿歌歌词，边学边做动作，帮助幼儿记忆。

4. 动物特点讨论：教师展示动物图片，让幼儿说出各自的特点，引导幼儿了解动物间的友谊。

5. 集体合作表演：教师组织幼儿分组进行集体合作表演，锻炼幼儿的口语表达和合作能力。

七、作业布置：1. 回家后，幼儿向家人分享儿歌《小熊过桥》的故事和所学到的道理。

2. 家长协助幼儿进行家庭表演，培养幼儿的口语表达和表演能力。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对儿歌的学习情况。

2. 评价幼儿在集体合作表演中的表现，了解他们的口语表达和合作能力。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对教学的意见和建议。

九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

中班儿歌教案《小熊过桥》附反思一、教学内容本节课选自中班儿歌教材第四章《快乐的小动物》中的《小熊过桥》。

内容详细描述了一只小熊在过桥的过程中，遇到了各种困难，但最终凭借勇敢和聪明才智成功过桥的故事。

通过学习这首儿歌，让幼儿感受小熊过桥的过程，培养他们面对困难的勇气和智慧。

二、教学目标1. 让幼儿熟练掌握儿歌《小熊过桥》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养幼儿在集体活动中积极参与、大胆表现的能力。

3. 通过儿歌，教育幼儿学会勇敢面对困难，发挥自己的聪明才智。

三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌中歌词的记诵和旋律的掌握。

2. 教学重点：培养幼儿勇敢面对困难的精神。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、过桥玩具、儿歌《小熊过桥》的PPT。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小熊玩偶，讲述小熊过桥的故事，引导幼儿关注小熊在过桥过程中遇到的困难，以及如何克服困难。

2. 例题讲解（5分钟）教师播放儿歌《小熊过桥》的PPT，带领幼儿一起学习歌词和旋律，讲解歌词中的难点，如“摇摇晃晃”、“一步一步”等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起演唱儿歌，让幼儿熟悉歌词和旋律。

（2）分组进行歌词接龙游戏，提高幼儿对歌词的记忆。

（3）让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，制作小熊过桥的手工作品。

教师引导幼儿分享学习儿歌《小熊过桥》的感受，让幼儿认识到勇敢面对困难的重要性。

六、板书设计1. 儿歌《小熊过桥》的歌词。

2. 歌曲中的重点词语。

3. 小熊过桥的简笔画。

七、作业设计1. 家庭作业：回家后，与家长一起演唱儿歌《小熊过桥》，并将演唱过程录制下来。

2. 课堂作业：完成小熊过桥的手工作品。

作业答案：1. 家庭作业：演唱视频。

2. 课堂作业：小熊过桥的手工作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过儿歌《小熊过桥》，让幼儿学会了勇敢面对困难，发挥自己的聪明才智。

在教学过程中，教师应及时关注幼儿的学习情况，对学习有困难的幼儿进行个别辅导。

新幼儿园大班语言儿歌《小熊过桥》公开课教学设计含反思《小熊过桥》是一首适合幼儿园的儿歌语言活动，体会小熊过桥时从担心、害怕到胜利、自豪的心情，有自信、勇敢、不怕困难的精神。

我在收录大量优秀的公开课教案，如果您还在为公开课教案烦恼，请在本站挑选公开课配套资料，五大领域课程长期更新！本节教案免费查看，欢迎阅读活动目标：1.学习儿歌，理解儿歌内容，知道遇到困难要勇敢面对。

2.能认真倾听，大胆朗诵，尝试进行角色表演。

3.体会小熊过桥时从担心、害怕到胜利、自豪的心情，有自信、勇敢、不怕困难的精神。

活动准备：1.小熊过桥课件、音乐、视频、小熊、鲤鱼、乌鸦头饰；2.自行搭建的小桥。

活动过程：一、出示课件，引出主题，激发幼儿学习兴趣。

1.孩子们，我们一起来看看图片中有什么？（竹桥）2.谁来了？它想要干什么？（过桥）二、播放视频，分段讲述，引导幼儿学习儿歌，理解儿歌内容。

1.播放第一段，我们一起来听听看，你们听到了什么？2.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥，小熊敢过桥吗？小熊走在桥上会是什么样子？（幼儿猜想）我们一起来听一听，小熊走在桥上到底是什么样子的。

能不能来表演一下？3.谁出现了？（乌鸦）吴乌鸦会怎样做？听听看，乌鸦到底是怎样做的？能不能来表演一下？4.谁又出现了？（流水）流水又会怎样做呢？继续听，流水到底是怎样做的？能不能来表演一下？5.这时候，小熊会说什么？播放视频，小熊是怎样说的？心情怎样？谁能来表演一下？6.正在小熊害怕的时候，谁又出现了？（鲤鱼）鲤鱼会怎样做？我们一起来看一看，鲤鱼到底是怎样做的。

谁想表演一下？小熊过桥前和过桥后心情有什么不同？三、教师完整朗诵，引导幼儿进一步学习儿歌，知道遇到困难要勇敢面对。

我们再来听听这首好听的儿歌，你听到了什么？能不能用儿歌里的话来说一说！四、播放视频，引导幼儿大胆朗诵，体会小熊过桥时从担心、害怕到胜利、自豪的心情。

你们喜欢这首儿歌吗？我们一起来试一试，朗诵一下吧！五、利用头饰，搭建小桥，引导幼儿大胆诵读，尝试进行角色表演，有自信、勇敢、不怕困难的精神。

2024年中班儿歌教案《小熊过桥》附反思一、教学内容本节课选自2024年中班教材《快乐童谣》第四章《趣味动物儿歌》中的《小熊过桥》。

详细内容包括儿歌的歌词学习、节奏感知、动作创编以及简单的歌词改编。

二、教学目标1. 学生能够熟练背诵《小熊过桥》的歌词，并理解歌词的意义。

2. 学生能够感知并模仿歌曲的节奏，进行简单的动作创编。

3. 学生能够通过儿歌学习，培养团结协作、勇敢面对困难的品质。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲节奏的感知与动作创编。

教学重点：歌词的理解与背诵，以及品质的培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、小熊玩偶、儿歌挂图。

学具：小木棍、小石子、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用小熊玩偶，创设小熊过桥的故事情境，引导学生关注并参与到故事中。

2. 歌曲学习（10分钟）：（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词意义。

（2）教师示范演唱，学生跟唱，注意指导学生掌握歌曲的节奏。

3. 动作创编（5分钟）：教师引导学生根据歌词内容，创编简单动作，如模仿小熊走路、过桥等。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行歌词背诵和动作表演，教师巡回指导。

5. 歌词改编（5分钟）：教师引导学生尝试将歌词中的动物换成其他动物，进行简单的改编。

学生展示学习成果，教师进行点评和鼓励。

六、板书设计1. 歌词《小熊过桥》2. 歌曲节奏3. 动作创编提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，把《小熊过桥》的故事讲给爸爸妈妈听，并唱给他们听。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌词的理解和背诵较好，但对节奏的掌握仍有待提高。

在今后的教学中，应加强对节奏的训练。

重点和难点解析：1. 歌曲节奏的感知与动作创编2. 歌词的理解与背诵3. 品质的培养详细补充和说明：一、歌曲节奏的感知与动作创编教师示范演唱时，强调歌曲的节奏感，让学生跟随节奏摇摆身体，感受强弱拍。

利用钢琴或打击乐器，为学生演奏歌曲旋律，让学生分辨不同节奏型，如切分音、附点音符等。

陶行知的儿歌三首分别为《小熊过桥》、《小兔乖乖》和《熊猫咪咪》。

这三首儿歌在当时具有很高的教育意义，如今的寓意依然深远。

1. 《小熊过桥》
这首儿歌讲述了一只小熊勇敢地过了桥的故事。

寓意着在面对困难和挑战时，要勇敢、自信，勇往直前。

同时，歌曲中还强调了团结互助的重要性，小熊在过桥的过程中得到了朋友们的鼓励和帮助。

这首歌教育孩子们要学会勇敢面对生活中的挑战，培养团结互助的精神。

2. 《小兔乖乖》
这首儿歌通过讲述小兔乖乖听从妈妈的话，好好吃饭、早早睡觉的故事，教育孩子们要养成良好的生活习惯。

歌曲中以小兔乖乖的行为为榜样，引导孩子们懂得遵守家庭纪律、关爱家人，培养他们自律和责任感。

3. 《熊猫咪咪》
这首儿歌以熊猫咪咪为主人公，讲述了它和朋友们一起度过的快乐时光。

歌曲中传达了友谊、爱心和分享的美好价值观，教育孩子们要学会关爱他人，珍惜友谊，懂得分享。

同时，歌曲还倡导了和谐共生的理念，让小朋友们意识到生态环境保护的重要性。

总的来说，陶行知的这三首儿歌通过生动的故事和优美的旋律，传递了勇敢、团结、自律、良好生活习惯、关爱他人等积极向上的价值观，对孩子们的健康成长具有很好的引导作用。

中班儿歌《小熊过桥》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小熊过桥》儿歌，了解小熊过桥的过程，以及桥的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的演唱能力和语言表达能力，能够唱出儿歌并讲述儿歌内容。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，教育幼儿遵守规则，注意安全。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《小熊过桥》儿歌，理解儿歌的含义。

难点：让幼儿能够流利地唱出儿歌，并能够讲述儿歌中的故事情节。

三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、挂图、小熊道具、桥模型。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，吸引幼儿注意力，为上课做好充分准备。

2. 基本部分：（1）教师播放《小熊过桥》儿歌，让幼儿聆听并感受儿歌的节奏和旋律。

（2）教师出示挂图，引导幼儿观察小熊过桥的过程，讲解桥的特点。

（3）教师扮演小熊，进行角色扮演，让幼儿了解小熊过桥时的心情和行为。

（4）教师带领幼儿学习儿歌，教唱《小熊过桥》，注意指导幼儿的发音和节奏。

（5）幼儿分组演唱儿歌，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

（6）教师组织幼儿进行小熊过桥的游戏，巩固儿歌内容。

3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿讲述自己过桥的经历，培养幼儿的语言表达能力。

（2）教师组织幼儿进行桥的设计比赛，培养幼儿的创造力和团队合作精神。

五、教学评价：通过课堂表现、幼儿演唱和讲述能力，评价幼儿对《小熊过桥》儿歌的掌握程度。

六、教学反馈与调整：1. 教师在课后及时对课堂教学进行反思，观察幼儿对儿歌的学习情况和兴趣程度。

2. 根据幼儿的学习反馈，调整教学方法，如增加互动环节、改变教学方式等，以提高教学效果。

七、家庭作业布置：1. 教师布置回家作业，要求幼儿与家长一起演唱《小熊过桥》儿歌，增进亲子关系。

2. 鼓励家长拍摄幼儿演唱儿歌的视频，分享到班级群，互相学习和交流。

八、课程延伸活动建议：1. 组织幼儿进行户外活动，到公园或者儿童乐园的桥梁设施处，让幼儿亲身体验过桥的乐趣。

中班儿歌教案《小熊过桥》附反思教案：《小熊过桥》一、教学内容本节课选用教材《幼儿歌曲集》中的《小熊过桥》一歌。

歌曲内容讲述了小熊们在桥上玩耍，勇敢地跨过小溪的故事。

歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，适合中班幼儿学习。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小熊过桥》的歌词和旋律。

2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。

3. 通过学习歌曲，培养学生勇敢、自信的品质。

三、教学难点与重点重点：歌曲《小熊过桥》的歌词和旋律。

难点：歌曲中的节奏变化和集体合作。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。

学具：歌谱、小熊手偶、小桥模型。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示小熊手偶和小桥模型，引导学生发挥想象，讲述小熊过桥的故事。

同时，播放《小熊过桥》的课件，让学生对歌曲有一个初步的认识。

2. 歌曲学唱（5分钟）（1）教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲。

（2）分句教唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。

（3）学生自主练习，教师巡回指导。

3. 歌曲表演（5分钟）（1）分组进行歌曲表演，每组选出一个代表扮演小熊，其他成员扮演小桥。

（2）学生自由发挥，创意表演歌曲。

（3）教师点评，鼓励学生勇敢表现自己。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计《小熊过桥》歌词：小熊小熊真爱笑，跑步跑得快快快，跨过小桥，哎呀呀，不怕不怕，我们一起来过桥。

七、作业设计1. 请学生回家后，向家长讲述《小熊过桥》的故事。

2. 家长指导学生练习歌曲《小熊过桥》，巩固所学内容。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《小熊过桥》的学习，让学生体验到勇敢、自信的品质。

在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

但在歌曲表演环节，部分学生表现出一定的紧张情绪，需要在今后的教学中加以引导和培养。

拓展延伸：可以组织学生进行《小熊过桥》主题绘画活动，让学生发挥想象，绘制出自己心中的小熊过桥场景。

同时，可以邀请家长参与，共同见证学生的成长。

重点和难点解析：一、歌曲《小熊过桥》的歌词和旋律歌曲《小熊过桥》的歌词简单易懂，旋律欢快。