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中职应用文单据教案中职应用文单据教案篇一：单据教案(公开课)单据教案教学目标：1、把握单据的一般写法。
2、把握单据类应用文写作的留意事项教学重点：把握欠条和借条的基本格式。
教学难点：学会依据实际状况合理选择欠条和借条的写作。
教学关键：理论与实践相结合，学以致用。
教学过程：一、案例导入：二、新课讲解：〔一〕、基础学问讲解：1、单据定义：单据, 是个人或单位之间因买卖、借钱、借物等关系给对方的一种作为凭证或说明的具有固定格式的条文。
2、单据类应用文的种类单据类应用文最常见的有借条、欠条、收条和领条四类。
3、单据类应用文的一般写法〔1〕、标题：写于首行中间，说明单据的性质，用稍大字体写标题。
〔2〕、正文：在标题的下一行空两格，一般用“今借到〞、“今收到〞、“今领到〞等开头，写清条据的具体内容，包括对方姓名或名称，财物的名称和数量，立据的期限等,数字要大写汉字。
正文结束后另起一行空两格写上“此据〞字样。
〔3〕、落款：在正文的右下方写立据人姓名和立据日期，并加盖图章，必需把年月日写全，年份也不能简写，如不能把20XX 年写成08年。
〔二〕学习借条1、定义：单据, 是个人或单位之间因买卖、借钱、借物等关系给对方的一种作为凭证或说明的具有固定格式的条文。
2、学习范文3、找找茬〔三〕学习欠条1、定义：向个人或集体借了钱物，只归还其中部分，还有部分未还，对拖欠部分所打的条据叫欠条；或者借了钱物事后补写的凭条也叫欠条。
2、学习范文3、练练手〔四〕依据案例把握单据类应用文写作的留意事项1、财物往来的单据要长期保存或作为结算凭证,应当书写清楚,单据一般要用毛笔、钢笔书写，便于保存。
2、单据中涉及财物的金额,数字必需大写，即:零，壹，贰，叁，肆，伍，陆，柒，捌，玖，拾，佰，仟，萬。
3、在数额前后不能留下空白,以防增添涂改;假如是现金,在金额前应先写上“RM币〞等币种字样,后面接写数额,在数额后面写上量词名称,然后加写一个“整〞字,以示结束,防止添写作弊.4、正文之后，可写“此据〞，以防他人增减作弊5、凭证单据不得任意涂改.如需改动,应在改动处加盖印章,以示负责,幸免纠纷.6、为了便于存查,要写明写准年、月、日.三、布置作业：张强要到武汉出差，需要向学校财务室借现金5000元，请你帮他写个借条。
应用文单据教案教案标题：应用文单据教案教学目标：1. 了解不同类型的应用文单据，包括申请信、邀请函、简历等。
2. 掌握应用文单据的基本结构和写作要点。
3. 能够撰写各种类型的应用文单据，以满足实际应用需求。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍应用文单据的概念，并提供一些实际应用场景的例子，如申请大学、找工作等。
2. 引导学生思考应用文单据的重要性和作用。
知识讲解：3. 解释不同类型的应用文单据，如申请信、邀请函、简历等，并介绍它们的特点和用途。
4. 分析应用文单据的基本结构，包括标题、称呼、正文、结尾等部分，并解释每个部分的作用。
5. 详细讲解每种应用文单据的写作要点，包括语言风格、格式要求、注意事项等。
示范写作：6. 提供示范应用文单据，如一封申请信或一份简历，并解读其中的写作技巧和亮点。
7. 引导学生分析示范文档，提取出共同的写作要点和技巧。
练习与实践：8. 分发练习材料，包括一些应用文单据的实际案例或情景，要求学生根据所学知识撰写对应的文档。
9. 学生互相交换并互评彼此的作品，提供建议和改进建议。
总结与评价：10. 总结本节课所学的内容，强调应用文单据的重要性和实用性。
11. 对学生的表现进行评价，鼓励他们在实际应用中运用所学知识。
拓展活动：12. 鼓励学生进一步探索其他类型的应用文单据，并分享他们的发现和经验。
13. 提供更多的练习机会，以巩固所学知识。
教学资源：- 实际应用场景的例子- 示范应用文单据- 练习材料- 学生互评表格评估方法：- 学生在练习中的表现和作品- 学生对示范文档的分析和理解程度- 学生在课堂讨论中的参与度教学反思：通过本节课的教学，学生应该能够理解不同类型的应用文单据的特点和写作要点，并能够撰写符合实际应用需求的文档。
教师可以根据学生的表现和反馈，对教学内容进行调整和改进，以进一步提高学生的写作能力和实践应用能力。
应用文单据教案教案标题：应用文单据教案教学目标：1. 学生能够理解和识别不同类型的应用文单据，如申请信、邀请函、投诉信等。
2. 学生能够根据具体情境和要求，撰写规范、准确的应用文单据。
3. 学生能够运用适当的语言和格式，表达自己的意图和需求。
教学内容：1. 不同类型的应用文单据，包括但不限于申请信、邀请函、投诉信、感谢信等。
2. 应用文单据的格式和语言特点。
3. 撰写应用文单据的步骤和技巧。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入教案主题，解释应用文单据的概念和重要性。
2. 提问学生是否有写过或收到过应用文单据的经验，鼓励他们分享相关经历。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍不同类型的应用文单据，如申请信、邀请函、投诉信等，并解释其用途和特点。
2. 分析应用文单据的常见格式，包括信头、称呼、正文、落款等。
3. 强调应用文单据的语言要求，如恰当的称呼、礼貌用语、简明扼要的表达等。
三、示范与练习（25分钟）1. 提供示范应用文单据，如一封申请信或邀请函，并解读其结构和语言特点。
2. 分组活动：要求学生根据具体情境和要求，撰写一封应用文单据。
鼓励学生在小组内相互讨论和修改，以提高写作质量。
3. 学生交流展示自己的作品，并进行同伴评价，指出优点和改进之处。
四、扩展应用（15分钟）1. 提供更多不同类型的应用文单据，要求学生在课堂上或课后练习撰写。
2. 引导学生思考如何根据特定情境和目的，调整应用文单据的语言和格式。
五、总结与反思（10分钟）1. 总结应用文单据的重点内容和要点。
2. 鼓励学生回顾自己在本节课中的学习收获和困难，并提出问题或疑惑。
教学资源：1. 应用文单据的示例和练习题。
2. 小组讨论和展示的材料。
3. 学生笔记和反思记录。
评估方式：1. 学生在小组活动中的参与度和表现。
2. 学生完成的应用文单据作品质量。
3. 学生对于应用文单据知识的理解和应用能力。
拓展活动：1. 鼓励学生在日常生活中注意收集和分析不同类型的应用文单据，提高对实际应用的认识和理解。
中职语文基础上册《写作：应用文-单据》精选文档课件 (一)中职语文基础上册《写作：应用文-单据》精选文档课件是一份以单据类应用文为主要内容的精选文档课件，主要用于中职语文学习的实践教学。
这份课件内容详实，布局合理，对于中职学生来说，是一份不可多得的学习资料。
首先，这份课件的整体结构严谨，可以分为两个部分：面向单据类应用文的基础知识学习和具体应用文的模板和操作指南。
基础知识部分详细解读了单据类应用文的定义、种类、结构等，还对单据类应用文的主要特点进行了学习和分析，使学生们能够深入了解单据类应用文的特点和写作规范。
而具体应用文的模板和操作指南部分，则提供了多种单据类应用文的常见模板和范例，并对每类应用文的具体写作方法和技巧进行了详细介绍，使学生们能够更好地掌握单据类应用文的写作要素、技巧和规范。
其次，这份课件的分点分布也非常合理，对于单据类应用文的每个要素和特点都进行了详细的解读和说明。
比如在名目清单的编写方面，课件详细介绍了名目清单的种类、内容、格式等，还对常见错误进行了实例说明，使学生们对名目清单的编写有了更加深入和全面的认识。
同时，在每个要素和特点的解读中，课件还配有丰富的案例实践和示范性范例，使学生们能够在更加具体、实际的应用场景中学习和理解单据类应用文的写作要素和技巧。
最后，这份课件的安排和设计都相当灵活，可以根据不同教学需要进行灵活调整和使用。
比如在课堂教学中，可以根据学生们的学习水平和基础情况，采取差异化教学或个性化辅导，以达到更好的教学效果。
而在独立学习和自主实践中，学生们也可以根据自身情况进行自由灵活的学习、实践和反思，以更好地提高自己的写作能力。
综上所述，中职语文基础上册《写作：应用文-单据》精选文档课件是一份实用性和适用性极高的教学资料，可以帮助中职学生更好地理解和应用单据类应用文的写作要素和技巧。
与此同时，这份课件的结构清晰、内容详实，可以充分发挥自主学习和教师指导的优势，对提高中职学生的语文写作能力和实践水平有着重要的促进作用。
应用文——单据
教学目标：
1、了解各种常用单据的种类、作用和写作要求。
2、掌握几种常用单据的写法，并能够在日常生活中准确运用。
教学重点：要求学生掌握各种常见单据的格式和内容要求。
教学课时：安排一课时。
教学设想：
1、首先让学生通过自主阅读教材相关材料，了解各种常用单据的种类、作用和写作要求。
然后通过实际训练掌握几种常用单据的写法，鼓励学生在日常生活中主动、准确运用单据写作知识。
2．为引起学生对单据学习的重视，教师可引入一些活生生的案例来警示学生。
3．单据的写法比较简单，教师可通过以下环节进行教学：
①用范例来明确要求。
②设计错误的案例让学生辨析纠错，达到巩固知识的目的。
③本课教学应精讲多练，可根据学生生活和专业需要，创设一定的情景，提出写作的具体要求，让学生通过实际训练掌握技能。
4．教师可通过提供各种常用的发票的样票给学生填制来学习发票的使用。
5.学生写作训练时，教师应具体指导；学生完成习作后，教师应及时点评或引导学生互评。
教学过程：
一、介绍常用的单据及格式
（一）常用的单据：
1．借条：借条是借钱或物品时写给对方的一种凭证，以供对方保存查考。
等所借钱或物品归还时，应收回原来所写的借条作废处理。
2．收条：收到单位或个人送来的钱或物品，应写张单据给对方作为凭证，这种单据叫收条，也可叫收据。
注意：如所收钱或物品本来是由甲方借出的，那么甲方应出示乙方写的借条，还给对方或当面撕毁。
这时甲方不必写收条。
如甲方不在，别人代收，代收人应写收条或代收条给乙方。
3．领条：从单位或个人处领到钱或物品时，写给发放人的留存单据，就是领条。
4．欠条：借钱或物品，到期不能全部归还、应收回原借条，另写一张单据，约定在一定期限内归还尚余部分。
这样的单据叫欠条。
注意：欠条的特征是原来借的钱或物品，已还清一部分，尚余部分要在新商定的期限内归还。
因此，不能与借条混淆。
（二）基本格式：
1．标题
通常在第一行中间写“借条”、“收条”、“领条”等，或者写“今借到”、“今收
1
到”、“今领到”等字样，表明单据的性质。
2．正文
第二行空两格开始写，要写明从什么单位或什么人处借到或领到什么财、物，要详细写明名称、种类、数量，数量要用大写汉字，一般不用阿拉伯数字。
3．具名和日期
正文下面偏右处写上经手人的姓名及日期，个人出具的单据，由本人签名，有时要写明所属单位名称，并盖章；单位出具的单据要盖公章，一般还要有经手人签名盖章。
日期写在署名的下面。
（三）注意事项：
1．钱物要大写：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。
2．钱的数额前，必须写“人民币”紧相连。
数额末尾加“整”。
3．正文之后，可写“此据”，以防他人增减作弊。
4．不得涂改，如有改动，改动处应加章。
5．打印稿格式不变，但必须有签名，盖章。
二、学习教材中的例文。
三、学生写作训练。
2。
