八年级上册 地理 第三章 第一节 自然资源
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第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征一、可再生资源与非可再生资源1、自然资源的含义:自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等,称为自然资源。
2、自然资源的分类及利用二、总量丰富,人均不足1、我国自然资源的现状和特点2、我国自然资源存在的问题及解决措施(1)存在的问题:随着人口增长和经济的快速发展,对自然资源的需求量还将大幅度增加,我国自然资源相对短缺,人均不足且仍在下降的状况更加突出。
(2)解决措施:①培养节约能源的意识;②开发新材料、新能源;③改进技术,提高资源利用率,加强资源的回收和循环利用、增殖使用;④扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。
第二节土地资源一、类型齐全,耕地比重小1、土地资源的利用类型2、土地资源的构成特点:我国土地资源总量丰富,类型齐全,但是人均占有量远低于世界平均水平。
“一少”、“一多”、“一不足”、“一突出”(耕地少、难以利用的土地多、后备耕地不足、人口与耕地矛盾突出)3.土地资源的优势:我国土地类型齐全,有利于因地制宜地发展农、林、牧、渔、工矿业生产和城乡建设。
4.后备耕地不足:我国荒漠、石山、永久积雪等通常情况下难以利用的土地较多,后备耕地不足,随着我国经济社会快速发展,土地资源尤其是耕地,所面临的压力越来越大。
二、地区分布不均三、合理利用每一寸土地1、存在的问题:我国破坏土地资源的现象严重,其中,耕地面积减少、质量下降等问题尤为突出。
3、基本国策:我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策。
3、土地资源的保护措施:(1)制定法律、法规,加强土地资源的管理和保护。
(2)在农耕地区,加强农田基本建设和基本农田保护。
(3)在牧区,建设人工草场,保护天然草场。
(4)在易遭受风沙侵袭、水土流失严重地区,营造防护林,治理沙化、盐碱化。
第三节 水资源一、时空分布不均二、合理利用与保护水资源1、解决水资源季节变化大的主要措施:兴建水库。
第三章第一节自然资源概况教学重难点:1、自然资源的分类 2、自然资源的特征一、什么是自然资源1、概念存在于自然界的、能为人类提供福利的物质与能量。
2、主要类型:气候资源水资源土地资源生物资源矿产资源海洋资源上述六种资源哪些是可再生资源?为什么?除矿产资源是不可再生资源,其余五种资源是可再生资源,因为它们可以在短时间内更新、__再生___,或者能够__循环使用__。
3、自然资源的分类:(1)可再生资源:可以在短时间内更新、__再生___,或者能够__循环使用__。
例如:_土地__、__森林__、水和水能等。
(2)不可再生资源:总是用一些就少一些,短时间内不能更新和再生。
例如:___矿产资源___等。
4.对待资源的态度(1)对于可再生资源:如果__利用合理___,并且注意保护和__培育____,便能够实现永续利用。
(2)对于非可再生资源:我们应该__十分珍惜___和节约使用。
或对可再生资源,要促使其循环再生利用;对非可再生资源要节约使用,发展替代能源。
二、自然资源的特征1、自然资源的范围是不断变化的2、自然资源数量巨大,但又是有限的我国资源总量丰富,但人均不足。
主要原因:我国人口众多。
3、自然资源质量存在着地区差异4、自然资源分布有一定的规律性和地区分布的不均匀性我国自然资源的分布规律:石油天然气资源主要分布在东北、华北和西北(尤新疆)地区。
煤矿:北多南少、东多西少,主要分布在黄河流域和东北地区。
铁矿:北多南少、东多西少。
有色金属矿:南多北少。
5、自然资源的状况处在不断地变化之中。
其中自然资源的基本特征是:总量丰富,人均不足。
三、1、我国的年太阳辐射总量青藏高原最多,因为海拔高,空气稀薄而洁净;四川盆地最少,因为西南季风和东南季风在四川盆地相遇,阴雨天气较多。
2、我国的年太阳辐射总量分布的大致规律:西多东少。
因为受季风气候影响,降水东多西少,东部阴雨天气较多。
3、西气东输工程西起新疆轮南,东到上海。
第一节自然资源的基本特征答案:(1)可再生资源(2)非可再生资源(3)总量丰富,人均不足(4)增加1.可再生资源与非可再生资源(1)自然资源与我们密切相关人类的生产和生活必须利用自然界中各种各样的物质和能量。
如下表所示:人类的生产和生活所需的物质和能量农业生产土地、阳光、水等冶炼钢铁铁矿、煤炭电灯照明、开动机器煤、石油或水能纸张和木杆铅笔木材(2)自然资源的含义自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等,称为自然资源。
谈重点自然资源有两个基本属性一是存在于自然界,二是对人类活动有价值。
理解自然资源的含义由于受技术水平的限制,自然界中有些物质和能量,还不能为人类所用,如地震、海啸、闪电、风暴等,目前还不属于自然资源。
(3)自然资源的分类分类概念举例可再生资源可以在较短时间内更新、再生,或者可以循环使用的资源土地、阳光、森林、水和水能等非可再生资源再生过程非常缓慢,相对于人类历史而言,几乎不可再生,用一点就少一点煤炭、石油、铁矿等析规律区别可再生资源和非可再生资源关键看它在短时间内能否再生。
(4)合理利用自然资源由于可再生资源和非可再生资源的特点不同,它们的利用方式也有区别,具体见下表。
类别利用方式可再生资源利用合理,并且注意保护和培育,便能够实现永续利用非可再生资源十分珍惜和节约使用,否则有可能枯竭可再生资源只有利用合理,才能被人类永续利用,因此可再生资源的“可再生”是有条件的,即人类在开发利用这些资源的同时,必须给它们“可再生”的机会、时间。
如果可再生资源遭到破坏或污染,就会变成非可再生资源。
【例1-1】下列属于自然资源的是()。
A.雷电B.水泥C.阳光D.书本解析:自然资源有两个基本属性:一是存在于自然界,二是对人类有利用价值。
雷电目前不能为人类所利用,而水泥和书本都是经过人类活动加工制成的,不是自然界中原来就有的,所以都不属于自然资源。
答案:C【例1-2】为了人类的可持续发展,人类应节约和保护自然资源。
第三章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足一、自然资源与我们【自然资源】在自然界中,对人类有益用价值的物质和能量的总称。
如:土地、阳光、水、水能、矿产、丛林等。
是人类生产、生活的物质基础。
【自然资源的分类】可重生资源:在较短时间内能够更新、重生或许能够循环使用的自然资源。
如,土地、阳光、丛林、水、水能等。
非可重生资源:在较短时间内不可以更新,重生或许循环使用的自然资源。
如,矿产资源。
非可重生资源老是用一些就少一些。
【合理利用自然资源】关于可重生资源,假如利用合理,并且注意保护和培养,便能够实现永续利用;关于非可重生资源,我们应当十分珍惜和节俭使用。
二、自然资源总量丰富人均不足【自然资源的基本国情】总量丰富,人均不足。
从总量看,我国有很多自然资源位居世界前列,不单总量大,并且种类多,是货真价实的资源大国。
但因为人口众多,自然资源人均不足,相对欠缺。
第二节土地资源一、土地资源的【土地资源利用种类】依据土地的用途及土地利用情况,把土地资源分为耕地、林地、草地和建设用地。
【我领土地资源的优势】土地资源总量丰富,土地利用种类齐备,为我国就地取材、全面发展农、林、牧、渔业生产供给了有益条件。
【我领土地土地利用种类的组成特色】耕地、林地少,难利用的土地多,后备土地资源不足,人与耕地的矛盾尤其突出。
二、土地资源散布不均【耕地、林地、草地的散布】类型主要分布区名称季风区或非季风区干湿地域主要地形种类耕地季风区润湿区和半润湿区平原和低缓的丘陵林地季风区润湿区和半润湿区山地和丘陵草地非季风区半干旱区和干旱区高原和山地未利用的土地非季风区半干旱区和干旱区荒漠、沙漠、石山、冰川【三大林区】林区名称东北林区西南林区东南林区散布区大、小兴安岭长白山横断山区、雅鲁藏布江大拐弯处东南丘陵地域区和喜马拉雅山南坡主要树种针叶林(兴安落叶常绿阔叶林(红木、楠木)经济林(茶树、毛竹、马尾松、漆松、红松)树)林区特色最大的天然林区第二大天然林区人工林区【四大牧区】牧区名称内蒙古牧区新疆牧区青海牧区西藏牧区分内蒙古自治区新疆维吾尔自治区青海省西藏自治区布优秀畜种三河牛、三河马细毛羊、伊犁马牦牛、河曲马牦牛、藏绵羊三、合理利用每一寸土地【我领土地利用的基本国策】“ 十分珍惜和合理利用每一寸土地,确实保护耕地”做到合理利用、节俭耕地、保护耕地。
课题: 第一节自然资源概况
教材分析:本教材主要包括自然资源的判定与主要特征,教材充分利用设问及阅读思考来扩充教材的实际空间。
学情分析:对于学生来讲,应该从自己身边的实例与数据分析自然特征。
学生在初中阶段这是第一次细致来讲述自然资源。
教学目标:
1、知识与技能:
(1)了解自然资源及其主要类型。
(2)认识自然资源的分类。
(3)理解我国自然资源的总体特征。
2、过程与方法:
看图归纳我国矿产资源与太阳总辐射量分布规律。
3、情感态度与价值观:
树立学生海洋国土的意识。
教学重点:我国自然资源的分布规律与特点
教学难点:如何准确的判定自然资源
教学方法和工具:多媒体图片演示法,读图分析法,讲解法
教学过程:
教师活动学生活动设计目的
【导入新课】书是不是自然资
源?森林呢?
【讲授新课】
一、自然资源
1、自然资源定义:
2、判定:(1)存在于自然界阅读第一段文字
分组讨论如何判定自然资
源。
创设情境,激
发兴趣。
(2)现阶段被人类广泛用于生产、生活中的物质或能量(3)注:凡是被人类加工、培
养过的都不是
【练习】1、完成活动题2
2、下列属于自然资源的是()
A水泥 B小麦 C森林 D汽油
【讲授新课】
3、类型:气候资源、水资源、
海洋资源、生物资源、土地
资源、矿产资源
4、分类:(1)可再生资源:
在较短时间内可以循环再
生、更新使用的自然资源。
(2)非可再生资源:在较短时间不可循环再生的5、合理使用:(1)合理利用,
注意保护与培育
(2)十分珍惜与节约
二、自然资源的特征
1、概念不是一成不变的,范围
不断扩大
2、数量是巨大的,但又是有限
的
3、质量存在差异
4、分布不均匀,但有规律性
5、状况处在不断变动之中
三、矿产资源
1、分布特点:分布广泛,但相
对集中。
2、分布
(1)北方地区:煤、铁、石油、天然气
(2)南方地区:有色金属
3、识记主要矿产资源省份与名称
铁:辽宁鞍山、本溪,安徽马鞍山、四川攀枝花等
有色金属:湖南锡矿山锑矿、水口山铅锌矿,江西大余钨矿等。
活动2
①天然宝石④东北虎⑧阳
光,属于自然资源
如:水资源、生物资源、土
地资源、海洋资源等
如:矿产资源
【阅读】
p54-p55说明其特点
【阅读图3-3与图3-4、图3
-5】说明分布特点与规律
如:石油:黑龙江大庆、山
东胜利、新疆克拉玛依等
煤:山西大同、陕西神府、
河南平顶山等
【活动】中国年太阳辐射量
分布
1、分布规律:从东南沿海向
西北内陆递减
2、最高地区:青藏高原
最低地区:四川盆地
说明原因:
南方降水多,云量厚,太阳
辐射量少。
西北内陆气候干旱,多晴天,
云量少,光照强。
培养自主学习
的能力,带着
问题从文中科
学的归纳出结
论。
巧妙设问,
合作探究。
培养学生读图
分析能力,做
到会“看图说
话”,“答案在
图中找”的能
力。
设疑解问,开
展互动交流。
(总结)我自然资源总特点:
总量丰富,人均不足。
本节课你学到了什么?
板书设计:
第一节自然资源概况
一、自然资源基本概况
1、定义与判定
2、自然资源的种类
3、自然资源的分类
二、我国自然资源的特征
三、我国矿产资源特点与分布
四、中国年太阳辐射量分布。