小熊很难过。他还是每天扎一只风筝, 但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂 在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸 船放到屋顶上。
默读最后两个自然段，想一想松鼠和小熊后来是怎样做的？
结果怎样呢？(串珠问题4)
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上
例：如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
如果 你想取得好成绩 ，就 努力学习吧
！
zā
扎
结构：左右 部首：扌
字义：①捆，缠束。②把 儿，捆儿。 组词：扎风筝 一扎线 造句：爷爷很喜欢扎风筝。
zhuā
抓
结构：左右 部首：扌
字义：①用手或爪拿取。②用 指或爪挠。 组词：抓住 抓耳挠腮 抓痒 造句：小猴子抓住树枝攀缘， 摘到了果子。
zhù
祝
结构：左右 部首：礻
字义：①表示对人对事的美好 愿望。②削，断绝。 组词：祝福 祝愿 庆祝 造句：你收到我美好的祝福了 吗？
1、认识“8个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会 松鼠和熊友谊。 3、借助插图，了解课文内容。 4、感受人物喜怒乐情感变化，使学生怎样 交朋友和维护友谊有一定感受。
欣赏课文
欣赏课文
shǔ piāo zhēng xìng yuàn kū 鼠 漂筝 幸 愿 哭
松鼠 漂浮 风筝 幸福 心愿 哭泣
写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把
这只纸船放进了小溪。
“松鼠高兴得哭了”说明什么？
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来，高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。
说明松鼠非常兴奋和激动。
松鼠主动向小熊表示和好，小熊积极回应。 最后他们俩再一次成为了好朋友。
