5阅读+作文指导(借物喻人)
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小升初作文指导:借物喻人技巧
一、引言
小升初作文指导:借物喻人是一种技巧,它可以让文章更加生动有趣。
通过比喻,可以更好地表达作者的意图,使文章更有深度。
二、正文
1、借物喻人技巧的重要性
借物喻人技巧是文章写作的重要技巧,它可以让文章更加生动有趣,使读者更容易理解作者的意图。
此外,借物喻人可以让文章更有深度,让读者更容易理解文章的主旨,从而让文章更有说服力。
2、如何使用借物喻人技巧
使用借物喻人技巧的关键是要找到有意义的比喻,而不是随意使用比喻。
举例来说,如果要描述一个勤勉的人,可以把他比作一只小老鼠,它活跃而又勤奋,把自己的家里打扫得一尘不染。
这样,读者就可以很容易地理解作者的意图,从而使文章更有说服力。
三、结论
借物喻人技巧是文章写作的重要技巧,它可以让文章更加生动
有趣,使读者更容易理解作者的意图,并且让文章更有深度,让读者更容易理解文章的主旨,从而让文章更有说服力。
因此,在小升初作文写作中,要多加利用借物喻人技巧,以达到更好的效果。
练笔借物喻人写作指导文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-写作指导(一)--------借物喻人一、借物喻人:即是通过记叙、描写一种物(动物、植物、静物)的特点,来比喻一个人(或一种人)的某种品格,从而抒发作者的思想感情。
二、学写“借物喻人”的文章:1、形象描写“物”的特点;2、深刻揭示“物”的本质;3、升华人的精神品质;4、抒发自己的真情实感参考题目:《小草》、《粉笔》、《桥》、《路》、《松树》、《垃圾箱》、《蜡烛》、《老牛》、《抹布》、《书桌》三、写作结构A赞美式(我热爱......因为......)开篇:引出对象 B下定义(......,这便是......)C引用式(诗句\名句)中间: 描写对象: A外在特征:外形习性作用等B内在品质:品格\精神等由物及人:拿出具体例证:可分段列举1~3个结尾: 赞美物,学习它的精神或品质.范文学习:翠竹有人喜欢花,喜欢花的娇艳;有人喜欢柳,喜欢柳的婀娜多姿;而我虽喜欢花,也喜欢柳,但更喜欢那一枝枝翠色欲滴,亭亭玉立的竹子。
竹子既没有花儿娇艳,也没有柳树婀娜,却有着自己独特的韵味。
它浑身流动着生命的绿色,一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意,一派生机勃勃的景象;它身姿细长而又英挺,高贵而又典雅,在微风轻拂下,像一位少女在翩翩起舞,舞姿而又柔美,又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。
我喜欢竹子,不仅因为它全身都是宝,更因为它具有从不索取,只会无私奉献的品质。
它为了人类默默地奉献了自己的一切:嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条,用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器、精美别致的工艺品........我为竹子无私奉献的品质所感动,不由得想起像竹子一样为祖国奉献的许许多多的建设者,他们为祖国、为人民辛勤地劳动着,无私地奉献着。
他们就如竹子,有着宁屈不折的精神。
借物喻人作文指导作文写作指导:借物喻人技巧作文写作指导:借物喻人技巧借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。
这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。
如《落花生》,全文讲述“我们”全家欢度收获节,边品尝新花生,边谈论花生的好处;告诉人们,做人要做务实有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
在谈论花生的好处时,有这样几段话:父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用,不是外表好看而没有实用的东西。
”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人了。
”父亲说:“对。
这是我对你们的希望。
”这几段话就运用了借物喻人(借用花生的特点来比喻怎样做人)的方法:父亲引导孩子谈花生,目的是为了论人生;他赞美花生的品格,也是为了说明做人应该做怎样的人。
“我”从父亲的话中体会到“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”这个认识得到了父亲的肯定。
这就像画龙点晴一样,很自然地表达出了的中心思想。
由此可见,无论写人记事还是写景状物,正确运用借物喻人的方法:可以使立意更深远,表情达意更含蓄;可以大大增强的表现力和感染力。
大家再读读下面这篇,体会一下借物喻人的特点及作用:山中的老杏树杏子成熟时,正赶上农村收麦。
麦收过后的一天,我才抽空儿扛着木棍儿,棍儿上挑着篮儿,上了南山。
半路碰上邻居二婶儿。
二婶儿见我也去采杏,忙告诉我:“我都找遍了,只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿,只是杏子又青又小,还不好吃!”说完,二婶便走下山去。
我登上山梁,老远就看到了那棵树。
它是那条山沟里仅有的一棵杏树。
走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子,成串成串地挤满枝头。
《落花生》课后小练笔借物喻人作文指导同学们,在学习了《落花生》这篇课文后,相信大家对借物喻人的写作手法有了一定的了解。
借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。
这种写作手法能够让文章更加生动形象,富有深意。
今天,咱们就一起来探讨一下如何写好借物喻人的作文。
一、认真观察,选好“物”首先,要选好用来喻人的“物”。
这个“物”要有明显的特点,而且这些特点能够与人的品格、精神产生关联。
比如,蜡烛燃烧自己照亮别人,我们可以用蜡烛来比喻那些默默奉献的人;竹子在风雨中依然挺立,我们可以用竹子来比喻那些坚韧不拔的人。
在选择“物”的时候,一定要仔细观察它的外形、生长环境、生活习性等方面,了解它与众不同的地方。
比如,梅花在寒冬中绽放,这就体现了它不畏严寒的特点;老牛勤勤恳恳地劳作,从不抱怨,这展现了它吃苦耐劳的品质。
二、深入挖掘,找准“喻点”选好了“物”,接下来就要找准“喻点”,也就是这个“物”与人的相似之处。
比如,我们选了白杨来写,白杨高大挺拔,守卫着边疆。
那么,我们可以把白杨与人的正直、坚强、勇敢联系起来,比喻那些坚守岗位、保卫祖国的边防战士。
再比如,蜜蜂整天忙碌地采蜜,为人们酿造甜蜜。
我们就可以把蜜蜂与人的勤劳、无私奉献联系起来,比喻那些在工作岗位上兢兢业业、为社会做出贡献的人。
三、巧妙构思,合理安排在写作之前,要先构思好文章的结构。
一般来说,可以先描写“物”的特点,然后由“物”过渡到人,揭示出“物”与人的相似之处,最后表达对人的赞美之情。
比如,写《路灯》。
开头可以先描写路灯的外形,“在城市的街道旁,矗立着一盏盏路灯。
它们笔直地站立着,像一个个威武的士兵。
”接着写路灯的作用,“每当夜幕降临,路灯就会亮起,照亮人们前行的道路。
无论是刮风下雨,还是严寒酷暑,路灯都坚守着自己的岗位,从不偷懒。
”然后由路灯过渡到人,“路灯的默默坚守,让我想到了那些在平凡岗位上默默奉献的人,比如清洁工,他们每天早早地起床,清扫街道,为我们创造一个整洁的环境。