探究“评述论说类”材料作文审题立意的方法和技巧

材料作文审题立意的方法材料作文审题立意的方法一、抓关键句法——善于抓住关键词语。

关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。

一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。

例：《鞋匠的好奇》燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。

冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。

天经天义，人们尊奉了2400多年。

18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。

第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。

鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。

学生很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”——材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。

二、以果溯因法(因果分析法)——阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意。

例：枭逢鸠。

鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。

”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。

”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。

” (译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？” 猫头鹰说：“我准备搬到东边去。

” 斑鸠问：“为什么呢？” 猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。

” 斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。

要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。

” )(结果)枭搬到东边村里人照样讨厌(原因)没有从根本上解决问题。

(立意)与其改变环境，不如改变自己/ 治标不如治本/ 认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法/ 赢得社会认同，在于完善自己。

三、辨证关系法——任何事物是相互联系的，而且从不同角度会有不同的答案。

探究“评述论说类”材料作文审题立意的方法和技巧作者：张峰来源：《新课程学习·中》2013年第02期教学设计1.帮助学生提高“评述论说类”材料作文的审题立意的能力。

2.引导学生掌握“评述论说类”材料作文审题立意的方法和技巧。

3.拓展学生写作“评述论说类”材料作文的视野。

学情分析针对近年来全国课标卷中“评述论说类”材料作文的增多，很多学生难以把握这类材料审题立意的现状，搜集近几年课标卷中的这类材料，分析、归纳、总结，以期达到“抛砖引玉”的作用。

教学方法1.举例·引导·概括总结2.投影实例教学资源引证——全国课标卷材料一二教学时间一课时教学重点评述论说类材料应该抓住那些实质性的东西。

教学过程1.导入做任何事，讲究一个“思”字，讲究一个“练”字，讲究一个“巧”字。

课标卷中的评述论说类材料作文的写作也是如此！没有学习过、没有尝试过、没有用心归纳总结过，谁的写作都不可能达到“下笔如有神”的那种境界！《卖油翁》中的老头，之所以能娴熟地灌油入瓶；书法大家王羲之，之所以能挥毫疾书……全都是因为事前先动了脑筋，再下了苦功练习了千万遍，最后从中掌握了一定的技巧，才会达到“功德圆满”或者“炉火纯青”的境界。

因此，要得熟谙评述论说类材料作文的审题立意之道，平时在写作中必须分三步走：一思二练三总结。

2.教学过程（1）投影展示一例课标卷中的“评述论说类材料”（让学生看投影思考问题）：示例：“我看艺考”。

“艺考”顾名思义就是艺术考试，是各类艺术院校通过专业测试的方式选拔优秀的生源。

那么，怎样面对来势凶猛的艺考大军，怎样让我们这些怀有艺术梦想的学生能在一片蔚蓝天空下自由飞翔，任意驰骋，是我们每一个艺考生和每一个艺术院校都应重视的问题。

而谈到艺考，我认为那是我们国家素质教育的最直接的体现，“音体美”不单单是我们的业余部分，在当今时代形式下，德智体美劳综合素质成为了衡量学生的新标准。

对于真正想从事艺术学习与研究的同学来说，一定要把握艺考这来之不易的机会，把几年来对艺术的向往淋漓尽致地展现。

材料作文审题立意方法谈引言在学习和写作中，材料作文是一种常见的写作形式。

材料作文要求我们在给定的材料基础上进行审题立意，然后展开自己的观点和论证。

审题立意是材料作文写作的关键之一，它决定着我们文章的框架和要点。

本文将探讨一些材料作文审题立意的方法，帮助我们更好地应对这类写作任务。

方法一：仔细阅读材料在进行材料作文写作之前，我们首先要仔细阅读所给材料。

阅读时要注意理解材料的内容和观点，把握材料的论证逻辑和立意。

可以标记或摘录出关键信息和观点，有助于我们设计文章的结构和论证。

方法二：分析材料的优缺点审题立意时，我们可以分析材料的优缺点，确定自己的立场和观点。

有时候，材料的观点可能有一定的局限性或不足之处。

我们可以通过分析这些问题，找出自己的观点，并给出相应的论证和支持。

这种方式可以使我们的文章更具有独特性和说服力。

方法三：挖掘材料背后的思想材料作文往往有其隐含的思想和意义。

我们可以通过挖掘材料背后的思想，找到自己的立意和观点。

有时候，材料可能只是提供了一个故事或事件，我们可以通过深入思考材料背后的含义和启示，展开自己的观点和立意。

这种方式可以使我们的文章更加丰富和有深度。

方法四：参考其他资料和观点审题立意时，我们可以参考和借鉴其他的资料和观点。

通过进一步的阅读和研究，我们可以扩大自己的知识面，并且找到更多的立意和观点。

在使用他人观点时要注明出处，并充分发挥自己的创造性和独立思考。

方法五：思考与自身经验的联系材料作文既需要举一反三，又需要与自身经验和现实情况做联系。

我们可以通过思考自身经验与材料的关联和联系，找出自己的立意和观点。

这种方式可以使我们的文章更富有个人特色和真实性。

总结在材料作文中，审题立意是写作的关键步骤。

通过仔细阅读材料、分析材料的优缺点、挖掘材料背后的思想、参考其他资料和观点，以及思考与自身经验的联系，可以帮助我们更好地进行材料作文写作。

审题立意方法是灵活多样的，我们可以根据具体情况选择合适的方法。

材料作文的审题立意
在写作文时，审题立意是非常重要的一步。

只有正确理解题目，找准立意，才能写出一篇有深度、有思想的好作文。

那么，如何进行材料作文的审题立意呢？下面就让我们一起来探讨一下。

首先，我们要仔细阅读作文题目，了解题目中的关键词，明确作文的要求。

有些作文题目中会给出一些材料，这些材料通常是为了引导我们思考、展开话题的。

我们要认真阅读这些材料，理解材料的含义，抓住其中的重点，从而确定自己的立意方向。

其次，我们要善于思考，灵活运用材料。

在审题立意时，我们可以根据材料中的信息，进行联想、拓展，找出与材料相关的话题，从而确定自己的写作思路。

比如，如果材料是关于环保的，我们可以从环保意识、环保行动等方面展开思考，写出一篇有关环保的作文。

另外，我们还要注重审题立意的深度和广度。

在审题立意时，我们不仅要抓住题目中的关键词，理解题目的要求，还要思考题目背后的深层含义，挖掘题目的内涵。

同时，我们还要善于从不同的角度去审题，拓展思维，找出更多的写作思路。

这样才能写出具有思想性、有深度的好作文。

最后，审题立意要与材料作文的写作要求相结合。

在审题立意的过程中，我们要充分考虑到作文的类型、体裁，确定自己的写作目的，使审题立意与写作要求相一致，确保作文的整体结构合理，内容丰富。

综上所述，材料作文的审题立意是写好作文的关键一步。

只有正确理解题目，找准立意，才能写出一篇有深度、有思想的好作文。

因此，我们在写作文时，一定要认真对待审题立意这一环节，从而写出优秀的作品。

材料作文审题立意方法详解一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。

写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。

所以，写材料作文时应尽量采纳这种方法来立意。

一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。

小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。

”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。

据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

二、抓关键句法关键句经常有暗示材料中心的作用。

所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中，关键句经常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。

它是沉重的、圆圆的，我遭难了。

”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。

”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。

它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。

然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。

”通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。

据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与制造过程的艰辛密不可分。

有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。

材料作文审题立意的方法作文题目，以材料作文审题立意的方法。

作文范文：近年来，随着互联网的普及和发展，网上下载的范文数量也在不断增加。

很多学生在写作文时都会通过网上下载范文来参考，这无疑是一个很好的提高写作水平的方法。

然而，有些学生在参考范文时，只是简单地模仿，而忽略了审题立意的重要性。

本文将从材料作文审题立意的方法这一角度进行探讨。

首先，审题立意是写作文的第一步，也是最关键的一步。

只有正确理解题目的要求，才能有针对性地展开写作。

在参考范文时，我们应该先仔细阅读题目，理解题目的要求，然后再去寻找相关的范文。

只有这样，才能确保我们所参考的范文与题目要求相符合。

其次，审题立意的方法有很多种，可以根据具体的题目要求来选择合适的方法。

比如，如果题目要求是议论文，我们可以通过阅读相关的范文来了解不同的论点和论据，然后根据自己的观点来展开写作。

如果题目是记叙文，我们可以通过阅读优秀的范文来学习如何展开故事情节，如何塑造人物形象等。

总之，不同的题目要求需要不同的审题立意方法，我们应该根据具体情况来选择合适的方法。

最后，审题立意不仅是写作文的第一步，也是写作文的灵魂所在。

只有正确的审题立意，才能写出贴合题目要求的作文，才能得到高分。

因此，在参考范文时，我们不仅要注意模仿范文的内容，更要注重审题立意的方法。

只有这样，我们才能在写作文时游刃有余，得心应手。

综上所述，材料作文审题立意的方法是非常重要的。

我们在参考范文时，不仅要注意内容的模仿，更要注重审题立意的方法。

只有正确的审题立意，才能写出高质量的作文。

希望同学们在写作文时，能够重视审题立意，不断提高写作水平。

材料作文的审题立意之方法得语文者得天下，得作文者得语文，由此可见，写好作文已经势在必行。

过渡：俗话说：“水无常形器有形，文无定式思有式”，水没有固定的形态，装水的器具有固定的形态。

写作文章没有固定的形式,但人的思想和思维方式有形式，文无定法，贵在得法，尤其是材料作文，那么今天我们就来学习材料作文审题立意之方法。

01了解概念，解读要求1、材料作文：是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。

材料来源于寓言故事、历史事实；诗歌、漫画、名人名言；新发生的事件、报刊上的新闻；一段歌词、一组素材；一句格言、一个成语等等；其材料形式分为单则材料和多则材料。

2、什么是材料作文的审题立意？审题，就是对所给材料的审读，分析研究命题的意义要求；立意，就是根据所给材料确立主题思想。

“意”是主题（中心），是文章的“灵魂”，“立意”就是站在一定的高度确定文章的主题思想。

因此古人云：“千古文章意为高”“意在笔先”，可见立意高下是文章成败的关键。

3、解读材料作文的审题立意要求材料作文往往在提供材料之后，会呈现如下类似要求：①自选角度，确定立意。

②不要脱离材料内容及含义的范围。

那么如何解读此要求呢？“自选角度”，从材料出发，意味着可以从许多角度审题立意，写作时可以选择其中一个角度，进行较为全面而深刻的论述。

“不要脱离材料内容及含义的范围”，材料是考生作文立意、构思的来源，意味着要从材料整体出发，全面理解材料，抓住主旨，写作时要符合材料的观点或中心，不可断章取义，也不能观点片面。

02结合习作，找出问题从材料中提炼出符合命题意图的主旨是写材料作文的关键。

很多同学表示提炼不出明确的论点，也很多同学表示：材料作文看不懂，根本不知道如何确定主旨。

现在结合一个习作来找出材料作文审题立意存在的问题：示例：一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，这致使其成了废品。

这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后将其取名为“金边凤尾裙”。