教育培训课程说明书

培训需求说明书

培训需求单位（部门）： 变电管理所

培训项目名称 变电岗位能力培训

需求调查方法 问卷调查法 需求调查人数 60

培训对象类别 变电 拟培训人数 50

培训对象描述 变电运行人员

培训对象

岗位能力要求 变电管理所及各供电公司变电运行人员

培训对象

现有能力差距 1、变电缺陷处理能力有待提高；

2、技术参数计算水平有待提高。

上一次实施同等内容培训的效果 未请专业人员对相关内容进行培训。

培训目标 提高变电运行人员岗位技能。

主要培训内容 1、变电典型缺陷分析及预防；

2、变电重点设备管控及维护策略；

3、云南电网公司生产运行管理办法和日常运行维护知识的培训

4、工作票、操作票实施细则培训。

培训实施

建议及理由 培训主办单位（部门） 变电管理所

培训时间 2014年5月

培训学时 12个学时

培训形式 授课

理由：变电运行人员岗位技能有待提高。

人力资源部门

意见

签章：

制表日期： 保存期限：三年

阶段 主题 内容 预期目标

第一阶段

入门 1、准备工作：软件安装、硬件连接；

2、定位：Why? How? Notes

3、浮动工具栏的使用:

隐藏显示；移动；默认工具的使用（鼠标；书 写保存和擦除；墨水层；屏幕键盘）自定义浮动工具栏；聚光灯；自定义笔；

4、白板的清洁和保养

5、挑战一下#1； 1、 掌握白板软件安装；

2、 明确安装了哪几部分；

3、 明确交互式系统组成部分；

4、 掌握连接交互式系统；

5、 掌握定位相关常识；

6、 掌握浮动工具栏的相关操作；

7、 明确如何清洁白板；

墨水识别软件 1、 什么是墨水识别软件？

2、 SMART白板上使用墨水识别软件

熟悉播放模式下SMART工具栏

3、 测试（可选） 1、 理解什么是墨水识别软件；

2、 掌握在白板上使用已有PPT、Word等文件；

3、 了解墨水识别软件目前有哪些？

NB基础 1、 认识NB软件界面组成部分；

2、 熟悉NB工具栏工具；

3、 了解NB侧面选项卡以及作用；

页面选项卡；图库选项卡；

附件选项卡；属性选项卡；

4、 挑战一下#2

5、 测试（可选） 1、 认识NB软件界面；

2、 掌握NB工具栏工具；

3、 识记侧面选项卡的名称；

4、 掌握侧面选项卡的作用；

NB对象 1、 理解什么是NB对象？

2、 对象的移动、缩放、旋转；

3、 对象的下拉菜单操作：

克隆、无限克隆；锁定（3种方式）、解锁；组合、取消组合；翻转；排序；链接和声音；手写识别；NB文件导入导出等

4、 测试（可选） 1、 理解NB对象；

2、 掌握对象的相关编辑和下拉菜单操作；

3、 掌握对象的属性设置；

4、 明确这些是使用好白板的基础；

说明：这是第一部分培训的内容，需要4个学时，包括四个部分，分别是入门、墨水识别软件、Notebook基础和Notebook对象。

入门部分是让教师们了解白板系统以及基本操作，这一部分非常重要，是“地基”，必须牢固，因此在培训的过程中，要注意教师的反映，要鼓励教师到白板前尝试，并且鼓励教师提出问题，对教师提出的问题做出详细准确的解释，如果是操作性的问题，让教师自己尝试得出答案，以互动的培训方式培训交互式电子白板。

人力资源管理部

培训中心负责人岗位说明书

一、基本信息

所在部门：培训中心 岗位名称： 培训管理中心负责人

直接上级（岗位名称）： 中心负责人 岗位编制： 1

直接下级（岗位名称）： 教务教学管理部、训练运作执行部、课程研发部、秘书 所辖人数：19

二、岗位目的：

透过企业培训实现人员向人才的转化，满足企业发展所需大量人才的需要。提升管理层执行力和领导力，加强企业制度与文化建设，满足集团对中高端人才的素质能力要求；建立学习型、分享型企业。

具体职责 1、负责本中心的整体运作，培训干部的培养、选拔与考核；

2、指导、检查各项目公司、省项目管理中心培训工作；

3、制定培训规划，编制培训预算；

4、领导培训工作达成计划目标，配合集团人才战略；

5、与外训方、商学院、国家学历教育与机构保持联系和合作；

6、审核中心内部文件、签呈等资料，并上报；

7、协助筹备集团商学院；

8、领导交办的其他工作协调与其他中心的工作。

三、关键绩效指标

1、培训规划的实用性；

2、培训需求的准确性；

3、培训预算执行的可控性；

4、培训实施的达成率。

四、工作权限

1、对本中心以及所属各省管理中心、各项目公司培训工作的完成情况负全部责任；

2、对属员有检查监督和考核权，向分管决策层领导人汇报；

3、对集团战略和、档案、教材整理和保密工作有保密权

五、任职资格

教育水平: 本科及以上学历

职称水平: 中级以上；

所需专业: 工商管理、企业管理等相关专业

语言水平: 普通话、英语四级以上

计算机水平: 精通局域网、广域网、OA、电子化平台管理及各类办公软件

工作经验: 8年以上培训工作经历，3年以上同类工作岗位工作经验

知识与技能: 1、从事多年管理工作，有房地产经验 ，熟悉房地产企业运作模式；

2、良好的沟通能力、表达能力；

3、深厚的人力资源或培训功底，管理能力、协调能力突出。

第 1 页 共 10 页 新入厂人员安全教育

一、前言

新入厂人员是指初次进入厂区从事工作的员工，他们对于厂区环境和安全规范可能了解不足，因此，进行新入厂人员安全教育是非常必要的。通过安全教育，可以提高新员工的安全意识，增强他们对安全生产的重要性的认识，从而减少事故发生的可能性，保障他们的人身安全和身体健康。

二、安全教育内容

1. 厂区安全规章制度

新入厂人员首先需要了解厂区的安全规章制度，包括工作时间、休息时间、准时上下班等规定，以及对厂区设备、机械和化学品的使用安全规范。

2. 安全设施和紧急疏散逃生通道的熟悉

在厂区，新员工需要了解安全设施的位置和使用方法，比如灭火器、消防栓等，并熟悉紧急疏散逃生通道的位置和逃生方法。

3. 安全事故案例分析

通过分析以往发生过的安全事故案例，可以让新入厂人员更好地认识安全隐患和不安全行为对生产和个人的危害，并引导他们避免类似的行为。

4. 工作岗位的安全操作规程 第 2 页 共 10 页 根据不同的工作岗位，向新入厂人员详细介绍该岗位的安全操作规程，包括正确使用设备、工具和个人防护用品的方法，以及可能遇到的突发情况的处理方法。

5. 急救知识和技能培训

新入厂人员需要接受基本的急救知识和技能培训，比如心肺复苏、止血、骨折固定等，以便他们在紧急情况下能够及时采取有效措施。

三、安全教育形式和方法

为了使新员工更好地接受安全教育，可以采用以下形式和方法：

1. 安全教育培训课程

组织专业人员对新入厂人员进行集中的安全教育培训课程，通过讲解、示范、实操等方式，让新员工全面掌握安全知识和技能。

2. 安全教育宣传资料

编制安全教育宣传资料，包括宣传海报、宣传册、安全手册等，将重点安全信息清晰明了地传达给新员工。

3. 现场实地教学

将新员工带到工作现场进行实地教学，通过参观和观摩，让他们亲身感受和了解工作环境的风险和安全隐患。

4. 互动问答与讨论

在安全教育过程中，组织新员工之间进行互动问答与讨论，增强他们对安全知识的理解和记忆。 第 3 页 共 10 页 四、安全教育的评估和检查