课内文言文《岳阳楼记》中考复习导学案

11.《岳阳楼记》导学案学习目标1．积累常见的文言实词的意义和虚词的用法。

2．品味文章意境，体会作者的思想感情。

3．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起以及寓情于景、情景交融的写法。

4．正确理解和评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生理想和政治抱负，树立正确的人生观。

一、知识梳理1. 文学常识：范仲淹（989 - 1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人。

北宋政治家、文学家。

有《范文正公集》传世。

他所作的文章富有政治内容，文辞秀美，气度豁达。

名篇有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲》，诗《江上渔者》等。

2.一词多义①通：政通人和（顺利）然则北通巫峡（通往）②和：政通人和（和乐）至若春和景明（和煦）③观：予观夫巴陵胜状（看）此则岳阳楼之大观也（景象）④一：一碧万顷（一片）而或长烟一空（全）⑤极：南极潇湘（至、到达）感极而悲者矣（极点）此乐何极（尽头）⑥空：浊浪排空（天空）而或长烟一空（消散）⑦或：而或长烟一空（有时）或异二者之为（或许、也许，表示委婉的语气）3.词类活用①滕子京谪守．巴陵郡（名词作动词，做州郡的太守）②百废．具兴（动词作名词，荒废了的事业）③刻唐贤．今人诗赋于其上（形容词作名词，有德行有才能的人）④先．天下之忧而忧，后．天下之乐而乐（名词作状语，在……之前，在……之后）4.成语积累①政通人和：政事顺利，百姓和乐。

形容国泰民安。

②百废俱兴：许多原来荒废了的事情，都一下子兴办起来。

③先忧后乐：忧虑在天下人之先，安乐在天下人之后。

比喻吃苦在先，享受在后。

④波澜不惊：比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。

5.翻译庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。

到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在它上面，（他还）嘱托我写一篇文章来记述这件事。

我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。

统编版初中语文九年级上册第十一课《岳阳楼记》导学案导学案：《岳阳楼记》一、导语《岳阳楼记》是唐代文学家范仲淹的作品之一，本文旨在通过叙述作者游览岳阳楼的经历，感慨人生之短暂、变幻和无常，表达对故乡的思念和对国家的忧虑。

本课将以《岳阳楼记》为主线，了解作品的背景、作者的生平以及作品的艺术特点。

二、课前预习1. 阅读课文《岳阳楼记》，了解作者简介以及作品背景。

2. 分析文中使用的修辞手法，如比喻、排比、夸张等。

三、课堂学习【导入】呈现唐代文学家范仲淹的画像，唤起学生的阅读兴趣。

【展示】导师在黑板上展示《岳阳楼记》的片段，让学生一起欣赏。

【导读】请学生跟读课文内容，学生可以根据自己的理解对文段进行解读和想象。

【学习内容】1. 学生对范仲淹的生平、作品背景进行介绍。

可通过课本、参考书或者网络进行查阅。

2. 学生分析课文中的修辞手法，比如比喻、夸张、排比等。

重点分析这些修辞手法的作用以及体现诗词的韵律之美。

3. 学生分析文中描写自然景色和人物的语言技巧。

对比作者对自然景色和人物的描写，探讨他们的联系和作用。

4. 学生感悟课文的主题思想，分析作者通过诗词表达的对人生、故乡和国家的思考和忧虑。

四、课后巩固1. 请学生写一篇总结性文章，通过以范仲淹的名义写一篇《岳阳楼记》的后记，对自己的人生、家乡的变化以及国家的前景进行思考和感悟。

2. 学生进行文学创作，写一篇《我的故乡》的课文，通过描写自己的故乡，表达对家乡的思念和热爱之情。

五、教学反思通过对《岳阳楼记》的学习，学生能够了解文学作品的背景，感受作品所展现的景色和人物的美，同时也能够体味到作者对人生、故乡和国家的思考，对学生的思维发展和情感培养有着积极的影响。

导学案的设计旨在引导学生在学习中主动思考和参与，让他们在感受美的同时也能够形成自己的观点和看法，培养他们对文学作品的热爱和欣赏能力。

六、拓展延伸除了学习《岳阳楼记》这篇文言文之外，学生可以进一步拓展自己的阅读和研究。

初中语文：《岳阳楼记》复习教案初中语文：《岳阳楼记》复习教案引导语：《岳阳楼记》是初中语文的常考知识点，小编已经整理好了关于《岳阳楼记》复习教案，欢迎大家阅读！初中语文：《岳阳楼记》复习教案一、课前诗歌默写。

二、出示复习目标。

三、复习过程：1.学生朗读课文。

背诵课文中的名句。

2.复习作家和作品背景，以及作品主题。

3.重要词语理解。

(学生分组回答)(1)增其旧制：(2)横无际涯(3)朝晖夕阴： (4)大观：(5)前人之述备矣：(6)山岳潜形：(7)薄暮冥冥：(8)翔集：(9)岸芷汀兰：(10)长烟一空：(11)何极：(12)樯倾楫摧：(13)郁郁： (14)把酒临风：(15)微斯人：(16)吾谁与归：教师总结：复习文言文中的词语时，请大家注意通假字、古今异义字、词类活用和一词多义字的区分和词义的掌握。

不同词性，不同的语境词语的意思会发生不同的变化。

这里是中考(4分题)的必考内容。

4.重点句子翻译。

(1)越明年，政通人和，百废具兴。

(2)览物之情，得无异乎?(3)若夫霪雨霏霏，连月不开。

(4)至若青和景明，波澜不惊(5)去国怀乡，忧谗畏讥(6)心旷神怡，宠辱偕忘。

(7)予尝求古仁人之心，或异二者之为(8)不以物喜，不以己悲。

(9)居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君。

(10)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(11)而或长烟一空，皓月千里(12)刻唐贤今人诗赋与其上(13)微斯人，吾谁与归?(学生抢答)教师总结：中考文言文阅读中的翻译句子还是必考题。

要求我们要准确翻译出文言文句子的的意思。

因此我们应该注意以下问题：首先，要准确地理解原文，同时要用规范的现代汉语译出来。

准确地理解原文，是进行今译的基础。

原文理解错了，译文当然就不能准确。

还有一点，古汉语的一些词，有常见意义，也有特指意义，在一定的上下文中，要弄清楚它究竟是什么意义。

例如，是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶?这句中的“进”和“退”，是特指在朝做官和免官下野，但是若不能正确理解“进、退”的特指意义，那么翻译就会不正确。

部编版九年级语文上册《岳阳楼记》中考复习教学设计【复习目标】1.复习常见的文言实词、虚词，熟练翻译课文。

2.能对重点内容有自己的个性化的理解、感悟。

【复习方法】学生自学、质疑与教师点拨相结合。

【复习过程】一、明确复习目标二、学生自读课文，掌握文中重要词语的意思，并找出疑难。

三、老师释疑后学生再读。

四、检查自学情况，指名回答。

五、课堂巩固，完成复习案。

附知识点梳理：一、《岳阳楼记》（一）须掌握的重点字词（1）通假字：①百废具．兴②属．予作文以记之（2）古今异义词：①明年②作文③然则（3）一词多义：①极②或③和④通⑤观⑥空⑦以⑧一（4）词类活用：①滕子京谪守．巴陵郡②先．天下之忧而忧，后．天下之乐而乐。

（二）须掌握的重点问题1.概括文章的主要内容。

2．“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的思想感情？3．如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？这句名言有何现实意义？二、《醉翁亭记》（一）须掌握的重要词语：林壑．尤美野芳．发而幽香而乐亦无穷．也晦．明变化者佳木秀．而繁阴伛偻提携名．之者谁云归．而岩穴暝．醉翁之意．不在酒有亭翼然临．于泉上者日出而林霏开．．泉香而酒冽．山肴野蔌．望之．蔚然而深．秀者杂然而前陈．者宴酣．之乐．非丝．非竹．弈．者胜苍颜．白发饮少辄．醉太守谓．谁太守归．而宾客从也颓然乎其间者树林阴翳．山林之乐．太守之乐．其乐也临．溪而渔．（二）须掌握的重点问题。

1．中心思想。

2.谈谈你对“太守之乐”的理解。

3.“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

”说说太守醉的原因。

4.“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

”这句话有什么含义？表达了作者内心什么思想感情？三、当堂检测《岳阳楼记》（一）加点字解释。

微．斯人非，如果没有增．其旧制扩大浊浪排．空冲朝晖．夕阴日光前人之述备．矣完全、详尽山岳潜．形隐藏薄．暮冥冥迫近属．予作文以记之同“嘱”，嘱托二者之为．思想感情越．明年及、到春和景．明日光百废具．兴同“俱”全、都（二）一词多义①和：政通人和．和乐至若春和．景明和煦②通：政通．人和顺利北通．巫峡通向③观：予观．夫巴陵胜状看岳阳楼之大观．也景象④一：一．碧万顷一片长烟一．空全⑤极：南极．潇湘最远到达此乐何极．尽感极．而悲者矣到极点⑥或：而或长烟一空有时或．王命急宣有或．以为死有的人或．异二者之为或许⑦空：浊浪排空．天空长烟一空．消散以空．奇空旷如积水空．明清澈⑧以：属予作文以．记之来不以．物喜因为以．残年余力凭借固以．怪之矣同“已”已经⑨胜：巴陵胜．状美好的荆吴形胜．之最景色优美的地方臣不胜．受恩感激禁得住（三）语句翻译1. 朝晖夕阴，气象万千清晨湖面上洒满阳光，傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。

九年级岳阳楼记导学案一、学习目标1、准确流畅地朗读课文，背诵全文。

2、积累文言词汇，理解文章大意。

3、学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写作手法。

4、体会作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和博大胸襟。

二、学习重难点1、重点（1）积累文言词汇，掌握重点字词的含义和用法。

（2）理解文章的主旨和作者的思想感情。

2、难点（1）体会文章叙事、写景、抒情、议论相结合的写作手法。

（2）理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一警句的深刻内涵。

三、知识链接1、作者简介范仲淹（989 年 8 月 29 日－1052 年 5 月 20 日），字希文，汉族。

苏州吴县人。

北宋杰出的思想家、政治家、文学家。

范仲淹政绩卓著，文学成就突出。

他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。

2、写作背景庆历新政失败后，范仲淹被贬到邓州，他的朋友滕子京也被贬到岳州。

滕子京重修岳阳楼，并请范仲淹为岳阳楼作记。

范仲淹在这篇记中，借题发挥，表达了自己的政治抱负和旷达胸襟。

四、自主学习1、初读课文，读准字音，读通句子。

（1）给下列加点字注音。

谪守（）朝晖夕阴（）迁客骚人（）淫雨霏霏（）薄暮冥冥（）心旷神怡（）宠辱偕忘（）浩浩汤汤（）2、再读课文，结合注释，理解文意。

（1）解释下列加点词的意思。

①滕子京谪守巴陵郡（）②越明年（）③政通人和（）④百废具兴（）⑤乃重修岳阳楼（）⑥增其旧制（）⑦属予作文以记之（）⑧予观夫巴陵胜状（）⑨衔远山（）⑩吞长江，浩浩汤汤（）⑪横无际涯（）⑫朝晖夕阴（）（2）翻译下列句子。

①览物之情，得无异乎？②不以物喜，不以己悲。

③微斯人，吾谁与归？五、合作探究1、文章第一段写了什么内容？在文中有什么作用？2、文章第二段从哪两个方面描写了岳阳楼的景象？分别突出了洞庭湖怎样的特点？3、作者在第三、四段中写了迁客骚人的“览物之情”，这样写的目的是什么？4、文章第五段表达了作者怎样的思想感情？5、本文在写作上有什么特点？六、课堂小结本文通过对岳阳楼景色的描写和迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对友人滕子京的劝勉和规箴之意。

《岳阳楼记》优秀导学案(部编版九年级上册)共3篇《岳阳楼记》优秀导学案(部编版九年级上册)1《岳阳楼记》优秀导学案(部编版九年级上册)《岳阳楼记》是唐代文学家范仲淹的一篇旅游游记，整篇文章以"登高"为主题，叙述了作者游览岳阳楼的见闻和心情，格调优美，形象生动，并通过对楼台、山水、人文景观的描写，表达了作者的爱国感情和理想。

一、课前预习1.预习时先看题目和文章结构，了解文章的内容大概。

2.仔细阅读第一段，注意文中使用的一些比喻手法，如“溪流星散，烟霞云散”，描绘的景色和氛围是什么？为什么这些景色和氛围让作者感到“奇妙”？3.认真品味第二段中的句式，例如：“前不见庭，后不见路，旁不见人”，用什么修辞手法，是想表达什么？4.体会第三段“攀登”的过程，仔细品读每个细节，如何表现了作者的不畏困苦，不断向高处追求的精神？二、课堂学习1.引导学生分段分析本文的结构，整篇文章围绕“登高”为主题，分为“游览开端”、“入楼中”、“登楼之后”三个部分。

2.鼓励学生通过四线三格的方式，将文章中的比喻、排比、倒装等修辞手法标注出来，帮助学生理解文章语言的表达和意义。

3.带领学生探讨作者在文章中所表达的思想内容和情感特点，如爱国情感的体现、强烈的民族自豪感、崇高的人性理想等等。

4.通过对文章中的人物、山水、楼阁等景現的描写，引导学生认识古代人们的审美观念和风景描写的特点，从中感受古人的智慧和人文情趣。

三、课后延伸1.通过课外阅读其他游记、名著，了解不同的地域、历史、人文文化，感受不同文化特点和风情。

2.采用组织春游、夏令营等方式，让学生在旅游和活动中感受自然风光的美丽和人文的魅力，增强个体对自然和社会的理解和认识。

3.鼓励学生创作自己的游记或随笔，以记录自己的亲身体验、感受或对景观、人事的感悟，从中发现自身的生命力和创造力通过对《游山西村》这篇游记的学习，我们不仅有机会了解古代人们的审美观念和旅游风情，更重要的是能够从中感受到作者深沉的爱国情感和强烈的民族自豪感。

九年级初三中考语文复习《岳阳楼记》导学案（含答案）【学习目标】1.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法；2.理解作者所阐述的主要观点。

【学习重点】学习精炼、生动的语言，赏析精彩语段。

【学习难点】理解、评价作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治主张和道德观。

知识链接1.作者背景范仲淹（989—1052）字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。

他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。

26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。

庆历元年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。

庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。

曾提出十条改革措施。

因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、古州的太守。

后在颖州任途中病死，死后谥文正。

有《范文正公集》。

2.写作背景范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。

当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。

滕子京请范仲淹为重新修竣的岳阳楼作记，并送去一本《洞庭晚秋图》。

庆历六年六月，他在邓州的花洲书院里挥毫撰写了著名的《岳阳楼记》，表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志，同时，也是对被贬朋友的鼓励和安慰。

岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。

唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。

后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。

【课前预习】1.给下列加点字注音。

谪．守（）朝．晖（）骚．人（）霪．雨（）霏．霏（）薄．暮（）冥．冥（）岸芷汀．．兰（）潜．形（）皓．月（）樯．倾楫．摧（）宠辱偕．忘（）2.解释加点的字①滕子京谪．守巴陵郡谪：②增．其旧制．增：制：③前人之述备．矣备：④然则．．北通巫峡然则：⑤连月不开．开：⑥则有去国．怀乡去：⑦沙鸥翔集．集：⑧而或长烟一．空一：⑨把．酒临．风把：临：⑩微．斯人，吾谁与归．微：归：○11不以．己悲以：○12是．进亦忧，退亦忧是：3.通假字①百废具兴具同②属予作文以记之属同4.一词多义①夫：予观夫巴陵胜状夫：岱宗夫如何夫：②观：予观夫巴陵胜状观：此则岳阳楼之大观也观：③极：南极潇湘极：感极而悲者矣极：④或：而或长烟一空或：或异二者之为或：⑤一：一碧万顷一：一片而或长烟一空一：完全5.翻译下列句子①越明年，政通人和，百废具兴：_________________________________________________________②不以物喜，不以己悲：_________________________________________________________________③浮光跃金，静影沉璧：__________________________________________________________________【探究学习】任务一：理清结构层次任务二：首段交待了什么内容?在文中有什么作用？任务三：作者写了迁客骚人怎样的览物之情？这样写的目的是什么？A层【归纳提升】1.归纳主旨并谈谈体会2.说说本文的艺术手法【巩固练习】中考链接【2019年广东省】岳阳楼记范仲淹①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

《岳阳楼记》导学案一、了解学习目标1、诵读文章，在诵读基础上，了解课文内容，体会其音韵美。

2、学习文章借景抒情的写法，品味意境，理解作者的思想感情。

3、延伸拓展，探究作者写作目的，感受作者宽广的胸襟和远大的政治抱负。

二、发布学习任务《跟着书本去旅行》节目组选中了《岳阳楼记》制作下期节目，现到我校组织一场选拔会，希望挑选出有思辨能力和审美情趣的同学组成一支“文化领队”，带领“书本旅行团”成员登亭台览风景，悟家国天下情。

选拔会任务如下：1、诵其声·入其境2、登斯楼·绘美景3、知人世·悟心志任务完成后，将选出最佳“文化领队”团队，受邀参加节目摄制。

2、自由朗读课文，读准字音与句读。

（1）读准字音谪（）守属予（）（）作文浩浩汤汤（）朝晖（）（）骚（）人淫（）雨霏霏（）隐曜（）潜（）形樯（）倾楫（）摧冥冥（）忧谗（）畏讥万顷（）岸芷（）汀（）兰郁郁（）青青偕（）忘（2）为下列句子划分正确的节奏①越明年，政通人和，百废具兴。

②衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。

③然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？④若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。

⑤至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

⑥不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

（3）结合文下注释，借助工具书，解释以下加点字词的意思。

①越．明年:__________ ②政通人和．．．．：_____________________③百废具．兴:__________ ④属．予作文:__________⑤巴陵胜状．．:__________ ⑥前人之述备．矣:__________⑦南极．潇湘：__________ ⑧得无．．异乎:__________⑨淫雨霏霏．．．．：__________ __________ ⑩连月不开．:__________⑪日星隐曜．：__________ ⑫樯倾．楫摧．:__________ __________⑬薄暮冥冥．．：__________ ⑭忧谗畏讥．．．．:____________________ ⑮春和景．明：__________ ⑯翔集．:__________⑰长烟一．空：__________ ⑱宠辱偕．忘：__________⑲把．酒临．风：__________ __________ ⑳微．斯人：__________（4）翻译全文______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________四、课堂学习任务北宋诗人陈师道曾经指出：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。

九年级语文（上）导学案课题岳阳楼记全文课时学习目标1、在理解难解字词的基础上，理清文章的脉络，整体感知课文。

2、学习作者如何将叙事、写景、抒情、议论相结合的写作手法。

3、体会古人那种旷达的胸襟，学习他们忧国忧民的高尚情操。

重点难点1、在理解难解字词的基础上，理清文章的脉络，整体感知课文。

2、学习作者如何将叙事、写景、抒情、议论相结合的写作手法。

4、有感情地朗读、背诵课文。

导学过程一、预习导学1、了解作家简况、文章体裁、课文出处范仲淹（989—1052）,字希文，北宋政治家、军事家、文学家。

死后谥“文正”，世称“范文正公”。

他一生矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受后人称道。

《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹（989—1052）,字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。

他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。

26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。

宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。

宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。

庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。

曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。

因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。

后在赴颖州任途中病死。

死后谥号文正，世称“范文正公”。

他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。

文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。

有《范文正公集》传世。

2、背景资料。

《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。

膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。

范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。

滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。

范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。