最新外研版四年级英语上册 全套导学案汇总

最新外研版四年级上册英语教案全册一、教学内容二、教学目标1. 掌握各单元重点词汇、句型和日常用语，能运用所学进行简单交流。

3. 增强学生的合作意识，培养团队精神和自主学习能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的发音和拼写，句型的运用。

2. 教学重点：单元主题的词汇、句型及日常用语。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、卡片、挂图、录音机等。

2. 学具：课本、练习册、笔、纸等。

五、教学过程1. 导入：通过情景引入，引导学生复习旧知，为新课学习做好铺垫。

2. 呈现：展示新课内容，讲解重点词汇、句型和日常用语。

3. 实践：进行角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际情境中运用所学。

4. 巩固：通过例题讲解、随堂练习等形式，巩固所学知识。

5. 作业布置：布置适量的作业，检验学生的学习效果。

六、板书设计Unit 1: My Classroomkey words: desk, chair, blackboard, window, doorkey sentence: What's in your classroom?Unit 2: My Schoolbagkey words: schoolbag, book, pen, pencil, rulerkey sentence: What's in your schoolbag?……七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写各单元重点词汇和句型。

（2）根据所学内容，编写一段对话。

（3）完成练习册相关练习。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关学习资源，鼓励学生在课后进行自主学习，提高英语水平。

1. 关注学生的个体差异，因材施教。

2. 注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。

3. 定期进行教学检查，了解学生的学习进度，调整教学策略。

4. 鼓励学生参与课堂活动，培养他们的自信心和表达能力。

重点和难点解析1. 教学内容的详细度和贴合学生实际生活的程度。

Module1-Module101、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。

20.8.98.9.202014:5414:54:07Aug-2014:542、最困难的事情就是认识自己。

二〇二〇年八月九日2020年8月9日星期日3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。

14:548.9.202014:548.9.202014:5414:54:078.9.202014:548.9.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。

8.9.20208.9.202014:5414:5414:54:0714:54:075、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。

外研版小学英语四年级上册精品教案全套一、教学内容1. Unit 1: Lessons 12，主要内容为介绍自己、询问他人姓名及回答。

2. Unit 2: Lessons 34，主要内容为谈论家庭成员及其职业。

二、教学目标1. 学生能够熟练掌握介绍自己、询问他人姓名及回答的句型。

2. 学生能够用英语简单描述家庭成员及其职业。

3. 培养学生的听说能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员及职业的词汇掌握，句子结构的运用。

2. 教学重点：介绍自己、询问他人姓名及回答的句型，家庭成员及职业词汇。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲《Hello, Hello, Hello!》，营造轻松愉快的课堂氛围，引导学生用英语互相问候。

2. 新课内容呈现：(1) 教师展示PPT，呈现教材中的人物，引导学生学习介绍自己、询问他人姓名及回答的句型。

(2) 学生跟读并模仿，进行角色扮演。

(3) 教师展示家庭成员及职业的图片，教授相关词汇，引导学生用英语描述。

3. 实践情景引入：教师设计一个家庭场景，让学生分角色扮演，运用所学句型和词汇进行交流。

4. 例题讲解：针对本节课的重点句型和词汇，进行例题讲解。

5. 随堂练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学内容。

六、板书设计1. 介绍自己、询问他人姓名及回答的句型。

2. 家庭成员及职业词汇。

七、作业设计1. 作业题目：(1) 根据所学句型，编写一段自我介绍。

(2) 画出自己的家庭成员，并用英语写出他们的职业。

2. 答案：(1) My name is ________. I am a student.(2) Dad: father, Mom: mother, Brother: brother, Sister: sister, Doctor: doctor, Teacher: teacher.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后用所学知识进行家庭场景的角色扮演，提高英语实际应用能力。

新版外研版三起小学英语四年级上册全册教案第一学期全套教学设计(word 版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（新版外研版三起小学英语四年级上册全册教案第一学期全套教学设计(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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新版外研版三起小学英语四年级上册全册教案第一学期全套教学设计Module 1Unit1 Go straight on教学目标:1、让学生掌握turn left \turn right \go straight on.2、学会用Where’s .。

.？来问路.3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。

教学重点：1、会用Where’s .。

.？来打听道路。

2、能听懂turn left \turn right \go straight on。

教学难点： left \ rignt \go straight on 的正确发音.教学准备:小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图（学生每两人一张）教学过程：Step1. Warming-upT： Hello! Boys and girls！ Nice to see you!Ss： Hello! Miss Gao！ Nice to see you ,too!T： I'm happy ! Are you happy?Ss: Yes！T： So let's sing a song ， ok?（教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。

四年级英语上册全册导学案(外研版)瀵?瀛?妗?姹?缂??鐩?褰??Go straight on. 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€? It鈥檚at the station. 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€? ?She鈥檚reading a book. 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?1 What are you doing? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?3 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?5 ?绗What are they doing? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?7 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?9 What鈥檚the elephant doing? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?1 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?3 ?Do you want some rice? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?5 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?7簩鍗曞厓How much is it? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?9 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?1 ?Can you run fast? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?3 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?5 Can Sam play football? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?7 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?9 鏈熶腑澶嶄範绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?1 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?3?Can I have some sweets? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?5 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?7Happy Halloween. 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?9 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?1 ?There is a horse in the photo. 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?3 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?5 There are twelve boys on the bike. 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?7 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?9 ?We are going to visit Hainan. 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?1 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?3鍗曞厓Sam is going to ride a horse. 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?5 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?7 ?Are yougoing to run on sports day? 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?9 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?1 I鈥檓going to do the high jump. 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?3 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?5 ?We have a big family dinner. 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?7 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?9 Merry Christmas! 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?1 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?3 鏈熸湯澶嶄範绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?5 绗?璇炬椂鈥︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€︹€?7 鍖楀喍闀囧皬瀛?鍥?骞寸骇?钖涙槑浜?瀹℃牳鏁欏笀閭变附鑺?璇?棰?Module 1 unit1 Go straight on . 璇?鍨?鏂版巿璇?璇?鏃?1 鐭ヨ瘑涓庢妧鑳?eft. Right锛宼urn right(left). Go straight on ?杩囩▼涓庢柟娉?鑳藉惉?鍦ㄥ?鏁欐潗鍒嗘瀽??瀛?鍏?璇嶅崱鐗?鏁?瀛?杩?绋?鏁?甯?娲?鍔?瀛?鐢?娲?鍔?鏁堟灉鍙嶆€?瀵?鍏?鏂?璇??1.?2. 缁勫唴鍚岃3銆佽瘑璁板崟璇嶃€?4虹珵浜夊噯澶?5. 1銆?6. ?. 鑷?涓?瀛?涔?1.?2.?1. 2. 3.诲姩1銆?4. ? 灏?缁?鍚?浣?瀛愩€?1. beside the tree 2. on your left 3. on your right 4. at No. 2 Park Street 5. Excuse me . 6. Go straight on . 7. Turn left . 8. Turn right . 9. next to a cinema 10. beside the cinema 11. Thank you so much ! 灞?绀?鍙?棣?皢鍗曡瘝琛ュ厖瀹屾暣1銆乴ft 宸﹁竟锛涘悜宸?2銆乺ght 鍙宠竟锛涘悜鍙?3銆乴ve 灞呬綇4銆乻tr t 琛楅亾5銆乼r in 6銆乥s de 鍦ㄢ€⑩€⑩€㈡梺杈?7. cinema 鐢靛奖闄?8.ne 鎺ヨ繎锛屼复杩?9. h se 鎴垮眿10.s perm rket 瓒呭競閲?闅?瑙?鐤?beside the tree 鍦ㄦ爲鍚庨潰on your right 鍦ㄤ綘鐨勫彸杈?next to a cinema 闈犺繎鐢靛奖闄?鎷?灞?璁?缁?缈昏瘧鍙ュ瓙 1.?鎴戝湪浣犵殑鍙宠竟銆?2.浠栧湪鏍戝悗?1銆?瀹屾垚璇惧爞妫€娴嬩腑鐨勭浉鍏充範棰樸€?2銆??鏉夸Unit 1 Go straight on Where are you ? I鈥檓鈥?Where is鈥? It鈥檚... Behind on 鈥?left on ight Turn right turn left next to Beside go straight on鍖楀喍闀囧皬瀛?鍥?骞寸骇?钖涙槑浜?瀹℃牳鏁欏笀閭变附鑺?璇?棰?Module 1 unit1 Go straight on . 璇?鍨?鏂版巿璇?璇?鏃?2 鐭ヨ瘑涓庢妧鑳?澶嶄範宸╁浐鍗曡瘝锛岃兘澶熻繍鐢╰urn left , go straight on . ?杩囩▼涓庢柟娉?鎺屾彙?鎯呮劅鎬佸害浠峰?鏁欐潗鍒嗘瀽?闅剧偣?瀛?鍏??鏁?瀛?杩?绋?鏁?甯?娲?鍔?瀛?鐢?娲?鍔?鏁堟灉鍙嶆€?瀵?鍏?鏂?璇?1.澶嶄範妫€娴?曡瘝2.妫€娴??1.璇绘湰璇惧崟璇?2.鎸戝啓鍗曡瘝 3. 缁勫唴妫€鏌ョ籂閿欒瘎姣?鑷?涓?瀛?涔?銆?1.3銆?骞剁炕璇?2. 3. 缁勫唴绾犻敊灏?缁?鍚?浣?1.缁勫唴妫€鏌ヤ氦娴併€?2.?3.忕粍灞曠ず瀵硅瘽銆?灞?绀?鍙?棣??A: me . Where the supermarket ? B: straight on . Turn right . A: Thank you so . B锛歒ou鈥檙e . 閲?闅?瑙?鐤?straight on 鐩寸潃璧?Turn right 鍚戝彸杞?Turn left 鍚戝乏杞?鎷?灞?璁?缁?A: Excuse . is the zoo ,please ? B: left . Go straight . It鈥檚next a cinema . A: Thank you . Goodbye . B: Bye-bye . 1銆?瀹屾垚璇惧爞妫€娴嬩腑鐨勭浉鍏充範棰樸€?2銆?鑳屽啓娲诲姩4銆?Unit 1 Go straight onTurn right turn left go straight on鍥?楂樻窇璐?瀹℃牳鏁欏笀閭变附鑺?璇?棰?Module2 Unit 2 It鈥檚at the station 璇?鍨?鏂版巿璇?璇?鏃?1 鐭ヨ瘑涓庢妧鑳?璇诲彞鍨嬶細The train is going up/down/past the hill.? hill, house ,station, train, up, down. 杩囩▼涓庢柟娉??鍦ㄤ氦娴佸鐨勫搧璐?鏁欐潗鍒嗘瀽瀛︿範鍙ュ瀷The train is goingup/down/past the hill. 鎺屾彙琛ㄧず鍦扮偣鍜屾柟浣嶇殑璇?瀛?鍏?? 鏁?瀛?杩?绋?鏁?甯?娲?鍔?瀛?鐢?娲?鍔?鏁堟灉鍙嶆€?瀵?鍏?鏂?璇?I. Warming up TPR娲诲姩锛氭暀甯堟垨涓€鍚嶅悓瀛︿笅鍙ｄ护turn left/stand up/sit down绛?鍏ㄧ彮瀛︾敓鍋氬姩浣溿€?II. Revision:妸瀛︾敓鐨勮矾绾垮浘鐢ㄦ姇褰辨斁鍑烘潵銆?1 here鈥檚 a train from Beijing to our city.Where is the train going? 灏嗙伀杞﹁创鍦ㄥ北涓婄殑浣嶇疆锛he train is going up the hill.鏉夸功璇ュ彞瀛愩€?2.here is the train going now?瀛︾敓璇村嚭锛氣€淭he train is going down the hill. 鑷?涓?瀛?涔?鏁欏笀灏嗏€渉ill鈥? 鈥漢ouses鈥? 鈥漵chool鈥? 鈥漵tation鈥?鍥剧墖浜ょ粰瀛︾敓璇rain鈥濈殑澶撮グ浜ょ粰鍙︿竴鍚?鑰佸笀璇风伀杞﹀紑鍔ㄨ捣鏉?灏?缁?鍚?浣?1 瀹屾垚P8缁冧範3銆?瀛︾敓涓や汉涓€缁勶紝瀛︾敓A璇村嚭A o straight on, turn left. It鈥檚on your night. 瀛︾敓B: Is it the supermarket? 瀛︾敓A: No, it isn鈥檛. 2 娲诲姩锛欻ow can we go to supermaket? 瀛︾敓浠ュ皬缁勪upermaket鐨勮矾绾垮浘銆傜劧鍚庡埌鍓嶉潰鏉ョ粰鍏ㄧ彮瀛︾敓璁茶В鏈€鍚堢悊鐨勪竴缁勮幏鑳溿€?灞?绀?鍙?棣?here鈥檚a train from Beijing to our city.Where is the train going? 灏嗙伀杞﹁创鍦he train is going up the hill.鏉夸功璇ュ彞瀛愩€?閲?闅?瑙?鐤?The bus is up the hill. The bus is down the hill. The bus is near the park. The bus is at the station . 鎷?灞?璁?缁?锛?The bus is going _______the hill.(涓婂北) The bus is going 卢卢卢卢______ the hill.(涓嬪北) It鈥檚_______ the station .锛堝湪杞︾珯锛?It鈥檚________ the house.( 鍦ㄩ檮杩? It鈥檚___________ a supermarket.(鍦ㄦ梺杈??Unit 2 It鈥檚at the station The train is going up/down/past the hill. 鍖楀喍闀囦腑鍥?骞寸骇楂樻窇璐?瀹℃牳鏁欏笀閭变附鑺?璇?棰?Module 1 Unit 2 It鈥檚at the station. 璇?鍨?鏂版巿璇?璇?鏃?2 鐭ヨ瘑涓庢妧鑳?鎺屾彙Train/up/hill/down/past/station,鑳?杩囩▼涓庢柟娉?鎺屾彙琛ㄧず鍦扮偣鍜屾柟浣嶇殑璇?鍦ㄤ氦娴?鏁欐潗鍒嗘瀽hant. 鑳界敤鑻?瀛?鍏?褰曢煶鏈?鏁?瀛?杩?绋?鏁?甯?娲?鍔?瀛?鐢?娲?鍔?鏁堟灉鍙嶆€?瀵?鍏?鏂?璇?鎸6 1.涓娿€?2. ?3. ?4.借溅鍦ㄨ溅绔欍€??鑷?涓?瀛?涔?鎻忚堪鏌愮墿鍦ㄦ煇鍦扮殑鍙ュ瀷.鐢ㄤ粙璇嶆弿杩颁簨鐗╃殑浣嶇疆銆?灏?缁?鍚?浣?hant銆?鏁欏笀棣栧厛hant?瀛︾敓鎵惧嚭鐢熻瘝锛屾暀甯堣В?鍐嶆斁褰曢煶锛岄€愯?紝榧撳姳瀛︾敓鍔犱笂鍔ㄤ綔銆?灞?绀?鍙?棣?鍚琧hant骞跺～绌恒€?------foot , ------- foot, left foot ,right , -------all day , and marching all-------.--------straight on , now ------- -----------. ----------- ------------,kids! You鈥檙e --------all right! 閲?闅?瑙?鐤?Where is the supermarket ? It鈥檚鈥?鎷?灞?璁?缁?缁撳悎鏈骞跺皢鍏惰〃婕斿嚭鏉ャ€??Unit 2 It鈥檚at the station Left food right food all day all night come on 鍖楀喍闀囧皬瀛?鍥?骞寸骇?闊╁皬绾?瀹℃牳鏁欏笀閭变附鑺?璇?棰?Module 2 Unit 1 She鈥檚reading a book 璇?鍨?鏂版巿璇?璇?鏃?1鐭ヨ瘑涓庢妧鑳?崟璇?璇嶇粍鍙婂彞鍨婭/we/She like/likes鈥?He/She is doing鈥?杩囩▼涓庢柟娉?鍚堜綔鎺㈢┒?鏁欐潗鍒嗘瀽鏁鐜板湪鍒嗚瘝鏋勬垚瀛?鍏?鍗曡瘝鍗＄墖鏁?瀛?杩?绋?鏁?甯?娲?鍔?瀛?鐢?娲?鍔?鏁堟灉鍙嶆€?瀵?鍏?鏂?璇?1. 瀛︿範璇炬枃娲诲姩 2. 3.瀛︾敓鍙戠幇鍔ㄨ瘝ing 褰㈡垚銆?1锛?璇曠潃缈昏瘧璇炬枃锛岃€佸笀鍔犱互?2锛??鑷?涓?瀛?涔?1. ?2. 鎵惧嚭鍔ㄨ瘝鐨刬ng褰㈠紡銆?灏?缁?鍚?浣?1. 灏忕粍鍐呬氦娴佽2. ?灞?绀?鍙?棣?板姩璇峣ng ?閲?闅?瑙?鐤?Take鐨勫姩璇峣ng褰㈠紡鏄痶aking 鎷?灞?璁?缁?鍐欏嚭涓嬪垪鍔ㄨ瘝鐨刬ng褰㈠紡锛歱lay 锛宼ake锛?Read锛宺un锛寃atch 1. 2. 浣滀笟涓婇粯鍐?鍔ㄨ瘝鐨刬ng鏋勬垚锛?1. 鐩存帴鍦ㄨ瘝灏惧姞ing 2. 浠ヤ笉鍙戦煶鐨別缁撳熬鐨勫姩璇嶏紝鍘绘帀瀛楁瘝e鍐嶅姞ing 鍖楀喍闀囧皬瀛?鍥?骞寸骇?闊╁皬绾?瀹℃牳鏁欏笀閭变附鑺?璇?棰?Module 2 Unit1 She鈥檚reading a book 璇?鍨?鏂版巿璇?璇?鏃?2 鐭ヨ瘑涓庢妧鑳??杩囩▼涓庢柟娉?鍚堜綔鎺㈢┒鎯呮劅勫叴瓒?鏁欐潗鍒嗘瀽?Be鍔ㄨ瘝搴旈殢浜虹О鐨勫彉鍖栬€屽彉鍖?瀛?鍏?澶氬獟浣?鏁?瀛?杩?绋?妭鏁?甯?娲?鍔?瀛?鐢?娲?鍔?鏁堟灉鍙嶆€?瀵?鍏?鏂?璇?1锛?閫氳繃鏄ㄥぉ瀛︿範娲诲姩锛屼綘鏈変粈涔堝彂鐜帮紵2锛?瀛︿範娲诲姩1. 瀛︾敓鍙ｈ堪?2. 瀛︾敓琛ㄦ紨娲诲姩3.鍦ㄥ仛鐨勫姩浣滄垨鍙戠敓鐨勪簨鎯?鑷?涓?瀛?涔?鍑哄彂鐜?灏?缁?鍚?浣?灏忕粍鍐呬簰鐩歌?灞?绀?鍙?棣?垚=be鍔ㄨ瘝+鍔ㄨ瘝ing褰㈠紡閲?闅?瑙?鐤?1. be鍔ㄨ瘝+鍔ㄨ瘝ing褰㈠紡鎰?2. be鍔ㄨ瘝搴旈殢浜虹О鐨勫彉鍖栬€屽彉鍖?鎷?灞?璁?缁?鎶銆?I am playing football銆?鍦ㄤ綔涓氫笂鍐欏嚭10椤垫椿鍔?鏋勬垚鍙ュ瓙銆?She鈥檚reading a book+be鍔ㄨ瘝+鍔ㄨ瘝ing+鍏朵粬+be鍔ㄨ瘝+not+鍔ㄨ瘝ing+鍏朵粬be鍔ㄨ瘝++鍔ㄨ瘝ing+鍏朵粬+鍏朵粬锛?鍖楀喍闀囧皬瀛?鍥?骞寸骇?鏉庡瓙濂?瀹℃牳鏁欏笀閭变附鑺?璇?棰?Module2 Unit2 What are You doing? 璇惧瀷鏂版巿璇?璇?鏃?1 鐭ヨ瘑涓庢妧鑳?籛hat are you doing? I麓m listening to music.浠ュ強鎻忚堪姝ｅ湪鍙戠敓鐨勪簨鎯呯殑鍙ュ瀷銆?杩囩▼涓庢柟娉?澶嶄範涓??鏁欐潗鍒嗘瀽璇嶆眹锛歠ly,kite,ride,children,talk,about.鐤戦棶鍙ャ€?瀛?鍏??鏁?瀛?杩?绋?鏁?甯?娲?鍔?瀛?鐢?娲?鍔?鏁堟灉鍙嶆€?瀵?鍏?鏂?璇?鎾chant,瓟妗堛€?1. 2.?fly_______ kite_______ride_________ Bike_______ children______ about_______ Listen tomusic_________ 鑷?涓?瀛?涔?1.?2.诲姩涓€銆佹椿鍔ㄤ簩?灏?缁?鍚?浣?1.规嵁鍗＄墖缁冧範鍙ュ瓙:I'm listening to music/reading a book/watching TV 2.灏忕粍瀵硅瘽缁冧範銆?3.?灞?绀?鍙?棣?灏嗕笅鍒椾腑鏂囧彞瀛愯瘧鎴愯嫳鏂囥€?1.鍦ㄥ仛浠€涔堬紵________________________ 2.鍦ㄥ拰鎴戠殑瀛︾敓鑱婂ぉ銆俖_______________________ 3.浠栦滑姝ｅ湪楠戣嚜琛岃溅銆俖__________________________ 4.俖__________________ 閲?闅?瑙?鐤?涓婃敼姝ｈ繃鏉ャ€?锛?锛夛紙1锛塈am read a book . ________ A B C ( 锛夛紙2锛塗hey are rideing a bike. _____ A B C 鎷?灞?璁?缁?杩愮敤鏈? 1.銆?2.鏉ャ€?Unit 2 What are you doing?I鈥檓listening to music/watching TV/reading a book銆?鍖楀喍闀囧皬瀛?鍥?骞寸骇?鏉庡瓙濂?瀹℃牳鏁欏笀閭变附鑺?璇?棰?Unit 2 What are you doing? 璇?鍨?鏂版巿璇?璇?鏃?2 鐭ヨ瘑涓庢妧鑳?watch TV,play football,listen to music,read a book ,write a letter?杩囩▼涓庢柟娉?浣跨敤鐢佃剳鍑虹ず姝岃瘝锛岃€佸笀鍋氬姩浣滅ず鑼冿紝甯堢敓涓€鍚屾紨鍞便€??鏁欐潗鍒嗘瀽?鏁欏偣?瀛?鍏??鏁?瀛?杩?绋?鏁?甯?娲?鍔?瀛?鐢?娲?鍔?鏁堟灉鍙嶆€?。

新版外研版三起小学英语四年级上册全册教案第一学期全套教学新版外研版三起小学英语四年级上册全册教案第一学期全套教学新版对外研究型第三版从小学四年级第一册第一学期英语教学计划全套教学设计模块1开始unit1gostraighton教学目标：1.让学生掌握左转\\右转\\gostraighton。

2.学会使用where's？来问路。

3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。

教学重点：1.学校在哪里？找到路。

2、能听懂turnleft\\turnright\\gostraighton。

教学难点：正确发音left\\right\\gostraighton。

教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图（学生每两人一张）教学过程：第一步。

热身t:hello!boysandgirls!nicetoseeyou!ss:hello!missgao!nicetoseeyou,too!t:i'mhappy!areyouhappy?ss:yes!t:solet'ssingasong，好吗？(教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。

)step2.presentationt:Samwantstodaming'shome，但是Heislost，让我们来看看。

（播放课件）2.t:therearesomeplacesintheclassroom.canyoushowmewhere'stheschool\\park\\zoo\\ kfc\\supermarket?（事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）thesspointthemoutt:学校在我左边吗？（如果学生不理解，请用中文翻译）（教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left/right）3.teachingthetwowords:left/right（出示单词卡片）4.practicingthetwonewwords:a、猜猜甜点在哪里。

最新外研版四年级上册英语教案全册一、教学内容1. Unit 1: My classroom知识点：教室物品词汇，一般现在时态2. Unit 2: My schoolbag知识点：书包及学习用品词汇，一般过去时态3. Unit 3: My friends知识点：人物特征描述词汇，一般将来时态4. Unit 4: My home知识点：家居物品词汇，现在进行时态5. Unit 5: Dinner's ready知识点：食物和餐具词汇，一般将来时态二、教学目标1. 让学生掌握各单元词汇，并能熟练运用。

2. 培养学生运用不同时态进行句子表达的能力。

3. 提高学生的英语听说读写能力，增强课堂互动。

三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的正确运用，词汇的扩展和运用。

2. 教学重点：单元词汇学习，句型练习，口语表达。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT，单词卡片，录音机，磁带。

2. 学具：练习册，词汇表，彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示与单元主题相关的图片，引导学生讨论。

Unit 1: My classroom展示教室图片，让学生描述教室里的物品。

Unit 2: My schoolbag展示书包图片，让学生谈论书包里的学习用品。

Unit 3: My friends展示人物图片，让学生描述人物特征。

Unit 4: My home展示家居图片，让学生描述家居物品。

Unit 5: Dinner's ready展示食物图片，让学生谈论喜欢的食物。

2. 新课内容学习：呈现词汇，让学生朗读并拼写。

学习句型，让学生模仿并进行角色扮演。

例题讲解，引导学生运用所学知识进行练习。

3. 随堂练习：分组练习，让学生相互交流，巩固所学内容。

教师提问，检查学生掌握情况。

4. 课堂小结：六、板书设计1. 各单元词汇和句型。

七、作业设计1. 作业题目：Unit 1: 描述你的教室。

Unit 2: 介绍你的书包和里面的学习用品。

四年级英语上册全册导学案(外研版) 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y 外研版四年级上册英语学科导学案汇编北冶镇四年级英语教研组目录第一课第一单元Gostraighton.第1课时 (1)第2课时 (3)第二单元It’satthestation.第1课时 (5)第2课时 (7)第二课第一单元She’sreadingabook.第1课时 (9)第2课时 (11)第二单元whatareyoudoing?第1课时 (13)第三课第一单元whataretheydoing?第1课时 (17)第2课时 (19)第二单元what’stheelephantdoing?第1课时 (21)第2课时 (23)第四课第一单元Doyouwantsomerice?第1课时 (25)第2课时 (27)第二单元Howmuchisit?第1课时 (29)第2课时 (31)第五课第一单元canyourunfast?第1课时 (33)第2课时 (35)第二单元canSamplayfootball?第1课时 (37)期中复习第1课时 (41)第2课时 (43)第六课第一单元canIhavesomesweets?第1课时 (45)第2课时 (47)第二单元HappyHalloween.第1课时 (49)第2课时 (51)第七课第一单元Thereisahorseinthephoto.第1课时 (53)第2课时 (55)第二单元Therearetwelveboysonthebike.第1课时 (57)第2课时 (59)第八课第一单元wearegoingtovisitHainan.第1课时 (61)第2课时 (63)第二单元Samisgoingtorideahorse.第1课时 (65)第2课时 (67)第九课第一单元Areyougoingtorunonsportsday?第1课时 (69)第2课时 (71)第二单元I’mgoingtodothehighjump.第1课时 (73)第2课时 (75)第十课第一单元wehaveabigfamilydinner.第1课时 (77)第2课时 (79)第二单元merrychristmas!第1课时 (81)第2课时 (83)期末复习第1课时 (85)第2课时 (87)北冶镇小学四年级英语学科导学案主备教师薛明亮审核教师邱丽芳课题module1unit1Gostraighton.课型新授课课时教学目标知识与技能能够正确听、说、认读表示方向的词以及短语。