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第1讲宇宙中的地球与地球的圈层结构的影响。
测、人类等值线，条件、航选择、太的影响、响因素。
错误!1. 宇宙的两大特征(1)物质性——宇宙由星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星、星际物质等天体组成，其中最基本的天体是□1________和□2________。
(2)运动性——天体□3________、□4________构成天体系统。
天体系统有不同的层次，如下图所示：2. 地球(1)普通性太阳系模式图①主要成员：由里到外分别排列。
⎩⎪⎨⎪⎧类地行星：□7 、□8 、□9 、□10 巨行星：□11 、□12 远日行星：□13 、□14②运动特性⎩⎪⎨⎪⎧同向性：绕日公转方向都是□15 自西向东 □16近圆 性：绕日公转的轨道近似圆形□17 共面 性：轨道面几乎在同一平面上(2)特殊性——存在生命①地球处于安全的宇宙环境，有稳定的光照，有利于生命的产生与发展。
②适宜的□18________条件、适合生物生存的大气条件和□19________的存在。
命题角度一地外天体存在生命的条件[经典例题](2019·山西省重点学校联考)据腾讯新闻2017年1月26日消息，最新研究表明，类似地球最简单、最远古的微生物，可幸存于火星极端稀薄的大气层中。
当前火星表面干燥寒冷，但是大量证据显示，数十亿年前河流、湖泊和海洋覆盖在火星表面，由于地球液态水存在的区域就有生命，科学家猜测当火星处于潮湿气候状态下，生命体可以进化形成。
据此回答(1)～(2)题。
(1)通常情况下火星很难有生命的孕育主要是因为()A. 常年低大气压环境B. 缺乏足够的液态水C. 日温度的两极化现象D. 距日距离较远(2)火星生命体可以形成的条件必须要有()①微生物的存在②水资源充足③光照、温度适宜④适宜的大气环境A. ①②③④B. ②③④C. ②③D. ①②③[思维建模]1. 材料分析此处需要调用的知识是地球存在生命的条件。
[小试牛刀](1)________(2)________[方法归纳]针对性归纳：推测地外天体是否存在生命的方法[变式训练](2018·江苏省六市联考)2017年2月23日，美国国家航空航天局(NASA)与比利时天文学家团队宣布：在距离地球39光年的“Trappist－1”恒星系统的七颗行星中，有三颗位于宜居带。
第4讲 地球的历史和地球的圈层结构必备知识知识体系学科素养1.地层和化石的特点。
2．不同地质年代地理环境变化、生物演化和矿产的形成。
3．地震波的分类及特点。
4．不连续界面及地球内部圈层。
5．地球外部圈层及特点。
1.综合思维：结合图文材料，识别地层和化石的特点，分析地球的演化特征及古地理环境。
2．区域认知：结合图文材料，分析不同地质年代地球演化的特点。
3．地理实践力：结合地球内、外圈层示意图，熟练掌握各圈层的分布，并说出各圈层的特点。
一、地球的历史 1．化石和地质年代表 (1)地球历史：约有46亿年。
(2)认识途径：研究地层是最主要途径。
(3)地层①含义：具有时间顺序的层状岩石。
②沉积岩地层特点⎩⎪⎨⎪⎧具有层理构造：一般先沉积的层在下，后沉积的层在上常含有化石：沉积物中含有的生物遗体或遗迹 ③分布规律⎩⎪⎨⎪⎧同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石④研究意义：通过研究地层和它们包含的化石，了解地球的生命历史和古地理环境。
(4)地质年代表①含义：根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等，把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行系统性地编年，这就是地质年代表。
②地质年代表(距今时间/百万年)冥古宙 太古宙 元古宙显生宙前寒武纪古生代中生代 新生代 寒武纪 奥陶纪 志留纪泥盆纪石炭纪二叠纪三叠纪侏罗纪白垩纪古近纪新近纪第四纪4 600 541 252 66 2.62．地球的演化历程 (1)前寒武纪①地质年代：自地球诞生到距今5.41亿年的漫长时期，包括了冥古宙、太古宙和元古宙，约占地球历史的90%。
②演变历程a ．海陆格局：海洋和陆地慢慢形成。
b ．生物演化c ．地质矿产：前寒武纪是重要的成矿时期，大量的铁、金、镍、铬等矿藏出现在这一时期的地层中。
(2)古生代①地质年代⎩⎪⎨⎪⎧早古生代：包括寒武纪、奥陶纪、志留纪晚古生代：包括泥盆纪、石炭纪和二叠纪②演变历程a ．海陆格局：多次变迁，形成联合古陆。
高考地理复习专题知识归纳总结—宇宙中的地球及圈层结构一、课标呈现1.运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响2.运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
3.运用示意图，说明地球的圈层结构。
二、基础知识知识点1：宇宙中的地球1.主要天体：宇宙是由星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质等天体组成的。
2.天体判读依据：位于地球大气层之外；须是宇宙间的物质；非附属于天体的一部分。
有自然天体，也有人造天体，如宇宙中的空间站。
3.天体系统：宇宙中的天体都在运动着，它们相互吸引、相互绕转，形成如下所示的天体系统。
知识点2：太阳辐射对地球的影响（1）提供光热资源；（2）维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；（3）煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；（4）日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源；（5）不利影响（如过强的太阳辐射、紫外线等对人和生物的危害等）。
1.太阳活动太阳大气由里到外分层太阳活动的主要类型光球黑子（是太阳活动强弱的标志）色球耀斑（是太阳活动最激烈的显示）、日珥日冕太阳风2.太阳活动对地球的影响（1）世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性；（2）造成无线电短波通讯衰减或中断；（3）扰动地球磁场，产生磁暴现象；（4）两极地区产生极光（夜间肉眼可见）；（5）地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
知识点4：地球存在生命的原因外部条件①稳定的太阳光照，太阳处于壮年期，状态稳定。
②安全的宇宙环境，大小行星各行其道，互不干扰。
自身条件适宜的温度条件日地距离适中，公转、自转周期适当适合生物生存的大气条件体积和质量适中，形成包围地球的大气层液态水的存在原始地球体积收缩、内部放射性元素衰变产生热量，致使地球内部温度不断升高，产生水汽并通过火山活动等形式逸出地表，冷却凝结形成降水，汇聚到地表低洼地带，形成了原始海洋1.化石与地层地层是地质历史上某一时代形成的成层的岩石和堆积物。
宇宙中的地球及地球的圈层结构学习目标：1.地球所处的宇宙环境；2.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；3.地球的圈层结构及各圈层的主要特点。
学习内容：宇宙中的地球一、人类认识的宇宙宇：“天地四方”无限的空间；宙：“古往今来”无限的时间。
宇宙中有哪些物质形态呢？天体种类卫星彗星星际物质1.宇宙的性——多样的天体是宇宙物质的存在形式。
北斗七星的形状变化，说明什么？2.宇宙的性——有层次相互吸引和绕转的天体系统。
天体系统的层次系系系系“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。
”太阳系家族主要成员：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
运动特点：性、性、性。
你能画出太阳系模式图吗？1.地球是太阳系中的一颗普通行星2.地球是太阳系中唯一具有高级生命的特殊星球生命存在的条件：稳定的；互不干扰的空间运行轨道；日地适中，地球自转周期不太长，适宜；地球内部放射性元素衰变及火山活动促使地球表面不断增多；地球的体积质量适中，吸引。
练习：1.下列属于天体的是A. 人类的家园——地球B. 河外星系C. 天空中飘动的云D. 总星系2.图1中包含的行星系统是A. 总星系B. 银河系C. 太阳系D. 地月系3. 共同包含太阳和地球的天体系统中，最高一级和最低一级的是A．总星系和太阳系B．银河系和太阳系C．太阳系和地月系D．总星系和地月系地球的圈层结构一、地球的内部圈层地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生震动，并以波的形式向四周传播。
波速发生突然变化的面，叫不连续面。
你能画出地球内部分层示意图吗？二、地球的外部圈层大气圈、水圈、生物圈、岩石圈相互交错和影响，构成人类赖以生存的地理环境。
练习：1.下列关于地球内部圈层的说法，正确的是A．火山喷发的岩浆主要来自岩石圈B．地壳和上地幔顶部合称岩石圈C．软流层以下称为地幔D．莫霍面以下称为地核2. 有关地球圈层结构的正确叙述是A．内部圈层分为岩石圈、大气圈、水圈B．岩石圈不包括地壳C．外部圈层分为大气圈、水圈、生物圈D．内部圈层与外部圈层之间没有联系教师个人研修总结在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。
高一地理地球圈层结构笔记
一、地球内部圈层结构
1、划分依据：地震波
2、地球内部圈层结构：地壳、地幔和地核
3、地壳与地幔的分界线：莫霍界面，地幔与地核的分界线：古登堡界面
4、岩石圈包括地壳和上地幔顶部，由花岗岩、玄武岩等岩石组成
二、地球外部圈层结构
1、大气圈：由气体和悬浮物组成的复杂系统，分为对流层、平流层、臭氧层、中间层、外层
2、水圈：包括海洋、河流、湖泊、冰川等，是地球上水循环的载体
3、生物圈：包括森林、草原、湿地等生态系统，是地球上生物生存和繁衍的场所
4、岩石圈：包括地壳和上地幔顶部，由花岗岩、玄武岩等岩石组成
5、大气圈、水圈和生物圈是地球上三个最重要的圈层，它们相互影响、相互作用，形成了地球上丰富多彩的自然环境。
三、重点难点讲解
1、地球内部圈层结构的划分依据及内部圈层结构是学习本节内
容的重点。
只有了解了地球内部圈层结构，才能更好地理解地震波在地球内部传播的原理及地壳运动对人类生产生活的影响。
2、大气圈、水圈和生物圈是地球上三个最重要的圈层，它们与人类的生产生活密切相关。
因此，了解这些圈层的特征和作用，对于我们认识自然环境、保护自然资源具有重要意义。
3、在学习本节内容时，要注重理论联系实际。
通过观察、实验等方法，深入理解地震波在地球内部传播的原理及地壳运动对人类生产生活的影响。
同时，也要将所学知识应用到实际生活中，提高自己解决实际问题的能力。
