园艺植物组织培养选修课答案.docx

《园林植物组织培养技术》部分试题（中职适用答案）2012——2013学年度第一学期《园林植物组织培养技术》部分试题（中职适用）班别：姓名：学号：成绩一、选择题（2分/题）1、接种室应该与（ B ）相连，方便工作。

A、灭菌室与缓冲室B、灭菌室、缓冲室与培养室C、灭菌室D、培养室2、接种室的门应该使用（ B ）门。

A、扇门B、平滑C、折叠D、卷帘3、组织培养能够进行，其理论依据是（ D ）。

A、细胞全能性原理B、脱分化原理C、分离原理D、细胞全能性与脱分化原理4、灭菌室应该与（ A ）相连，与（ C ）相邻。

A、接种室B、办公室C、准备室D、培养室5、电子分析天平用于称量（ D ）。

A、琼脂B、大量元素与激素C、糖类与活性炭D、激素类与微量元素6、AA类提取物中，椰乳的简写是（ A ）。

A、CMB、YEC、LHD、CH7、维生素中，盐酸吡哆醇的简写是（ A ）。

A、VitB6B、VitB1C、VitHD、VitC8、维生素中，烟酸的简写为（ B ）。

A、VitMB、VitPPC、VitHD、VitC9、生长素中，NAA指的是（ A ）。

A、a-萘乙酸B、吲哚丁酸C、吲哚乙酸D、二氯苯氧乙酸10、分裂素中，6-BA指的是（ A ）。

A、6-苄基腺嘌呤B、6-苄基鸟嘌呤C、6-苄基酰嘌呤D、6-苄基嘧啶11、属于微量元素的药品（ A ）。

A、CuSO4.7H2OB、MgSO4.7H2OC、NH4NO3D、KH2PO412、在培养基中，使用最多，效果较好的天然提取物（ A ）。

A、CMB、YEC、LHD、CH13、AC是指（ D ）。

A、水解酪蛋白B、水解乳蛋白C、明胶D、活性炭14、NAA属于（ A ）激素。

A、生长素类B、分裂素类C、赤霉素类D、脱落酸类15、6-BA属于（ C ）激素。

A、脱落酸类B、赤霉素类C、分裂素类D、生长素类16、（A ）既能抑制乙烯活性，又能克服玻璃化、早衰和落叶具有明显作用的。

国家开放大学《园艺植物育种学》形考任务-参考答案(一)国家开放大学《园艺植物育种学》形考任务-参考答案在学习《园艺植物育种学》这门课程之后，就要进行形考任务的答案了。

下面详细解析了几个重要点。

一、考试内容考试内容主要包括植物组织培养技术、植物育种的目的和方法、遗传变异和无性繁殖、杂交育种等方面的知识。

二、答题技巧1. 举例说明植物组织培养技术植物组织培养技术是指通过体细胞培养、组织培养和细胞培养等技术手段，使植物细胞或组织在营养基上不断地分化、生长和繁殖的过程。

举例：通过叶片培养验证了一种新型植物生长素、通过愈伤组织培养大豆进行了大规模繁殖和高产量等等。

2. 阐述杂交育种的目的杂交育种是指将不同种、异源种或相同种的某些品系进行界种杂交，以期获得兼备两个或多个不同品种优点的新品种或新杂交体。

目的主要有：提高作物产量和品质、提高作物的抗逆性、快速育种等。

3. 说明植物育种的方法目前植物育种主要有三种方法：自然杂交、人工授粉和细胞遗传学技术。

自然杂交是指不经人类干预而自然实现的植物杂交；人工授粉是通过人为干预实现植物杂交；细胞遗传学技术是指利用组织培养与细胞茎秆诱导、成熟花粉渗透、基因工程技术等方式实现植物育种目的的方法。

4. 讲解遗传变异的概念遗传变异是指同一物种在不同生长地点、环境条件、人为选育或长期地随自然修飾遗传基因，故产生外表不同或视觉尺寸大小不同的个体。

遗传变异反映了生物种群适应环境的能力，对物种的生存与更新具有重要意义。

以上就是《园艺植物育种学》形考任务-参考答案，考生需要在复习过程中充分掌握相关知识，并在实际答题过程中结合材料作答，才能顺利通过考试。

专题3植物的组织培育技术(时间∶90分钟满分∶100分)一、选择题(本题包括20小题，每小题2.5分，共50分)1．下列有关植物细胞与组织培育的叙述中，错误的是()A．花药、胚不能作为组织培育的材料B．植物细胞具有全能性C．外植体是指用于培育的植物组织或器官D．外植体可诱导出愈伤组织2．一杂合子植株(二倍体)的下列部分，经组织培育和秋水仙素处理后可获得纯合子的是() A．根B．茎C．叶D．花粉3．下列关于运用植物组织培育技术产生新个体的叙述，错误的是()A．属于无性生殖B．主要理论依据是植物细胞具有全能性C．培育过程中由于人工培育基含大量养分，不需光照就能发育成完整植株D．人工培育基中含植物生长发育所需的全部养分物质，包括矿质元素、糖、维生素等4．在植物组织培育过程中，生长素和细胞分裂素的使用会影响试验结果。

下列说法正确的是() A．两种激素用量的比例影响试验结果B．两种激素使用的先后挨次影响试验结果C．两种激素使用时的浓度影响试验结果D．以上说法全部正确5．在对外植株消毒时，以下说法正确的是()A．菊花茎段用流水冲洗后可加少许洗衣粉用软刷子轻轻刷洗，刷洗后在流水下冲洗20 min B．用95%的酒精冲刷C．放入0.1%的氯化汞中10 minD．用蒸馏水清洗若干次6．植物组织培育过程中分化成的幼苗需要移栽，下列关于移栽措施的说法错误的是()A．移栽时，应打开培育瓶的封口后马上移植B．移栽时，应先将培育瓶的封口打开一段时间，让试管苗在培育间生长几日C．移栽时需用流水清洗根部的培育基D．最终幼苗需移植到消过毒的新环境下生活一段时间，等幼苗长壮后再移栽到土壤中7．外植体在消毒过程中的相关试剂的使用挨次是()A．洗衣粉→酒精→氯化汞B．氯化汞→酒精→洗衣粉C．酒精→氯化汞→洗衣粉D．洗衣粉→氯化汞→酒精8．植物组织培育过程中的再分化是指()A．愈伤组织重新分化成根或芽器官的过程B．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新的细胞C．植物的器官、组织或细胞，通过离体培育产生愈伤组织的过程D．取下植物的枝芽培育成一株植物的过程9．植物组织培育的过程是()①离体的植物器官、组织或细胞②愈伤组织③形成根、芽④脱分化⑤再分化⑥植物体A．①②③④⑤⑥B．①④②⑤③⑥C．①③④⑤②⑥D．①④⑤②③⑥10．利用组织培育技术能大幅度提高粮食产量的缘由是()A．转变了作物品种B．培育周期短，繁殖率高C．无性繁殖，保持了亲本性状D．有利于提高光合效率11．下列有关花药培育基配制的说法中，不正确的一项是()A．花药培育可在同一培育基上培育至长出幼小植株后再更换培育基连续培育B．花药培育的各个阶段，培育基配方不完全一样C．诱导生根的培育基配方比诱导丛芽或胚状体的培育基配方中的IAA浓度高D．诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根12．关于植物组织培育与花药培育的区分，下列说法错误的是()A．前者接种后每日光照12 h，后者幼小植株形成后才需光照B．两者的培育基中都含植物激素，但种类及用量不同C．前者需将愈伤组织准时转移到分化培育基上，后者不需转移便可再分化为植株D．花药培育对培育基配方的要求更为严格13．接种和培育花药时应留意的事项正确的一组是()①不损伤花药②彻底去除花丝③幼小植株形成后需要光照④花药开裂释放出的幼小植株会分别发育成单倍体，无需分开A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④14．下列不是影响花药培育因素的是()A．材料的选择和培育基的组成B．亲本植株的生理状况C．材料的低温处理以及接种密度D．做试验的时间15．关于胚状体产生的说法中，不正确的是()A．在花药培育中，由小孢子发育成胚状体B．可直接由器官上发生C．在单细胞的原生质体培育中，先由细胞形成一个胚性细胞团，再发育成胚状体D．不同胚状体的发生和发育过程，一般是同步的，在一个培育物材料中不行能同时消灭不同发育时期的胚状体16．下列有关月季花药培育的叙述，正确的是()①月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的单倍体生殖细胞②被子植物花粉形成过程中的四分体与高等动物精子形成过程中的四分体概念相同③被子植物一个小孢子母细胞经过减数分裂共形成了8个精子④任何时期的花粉都可以经过培育产生愈伤组织或胚状体⑤花药培育初期不需要光照，幼小植株形成后才需要光照A．①③⑤B．②④⑤C．②③④D．①②③④⑤17．选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素之一，下列说法正确的是()A．任何时期的花粉都可以经过培育产生愈伤组织或胚状体B．对全部植物来说，双核期时花药培育成功率最高C．对一般植物而言，在单核期，细胞核由中心移向细胞一侧的时期，花药培育成功率最高D．为了选择到单核期的花药，通常选择部分开放的花朵18．选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，会给材料的消毒带来困难。

植物组织培养填空（每空1分，共10分）名词解释（共20分）简答题（每小题8分，共40分）论述2题15分2013.12.11名词解释1、外植体：植物组织培养中，使用的各种器官、组织和细胞统称为外植体。

2、细胞核重编程：是细胞内的基因表达由一种类型变成另一种类型。

通过这一技术，可以在同一个体上将较容易获得的细胞类型转变成另一种较难获得的细胞类型。

这一技术的实现将能避免异体移植产生的免疫排斥反应。

3、直接器官发生：直接从外植体的细胞形成器官原基，然后发育成器官。

4、愈伤组织：是指在培养或自然条件下，植物细胞脱分化，不断增殖所产生的主要由薄壁细胞构成的不定形的组织.5、褐化现象：指对于富含多酚化合物的植物，在接种时由于切割或剥离使组织收到伤害，该类物质会在多分氧化酶的作用下氧化褐变，是培养基变黑，并严重抑制外植体生长和分化，严重时导致培养物死亡。

6、复幼现象：在离体培养环境下，取自成龄植株的外植体由于适应环境而一步步向幼龄方向变化。

7、胚状体：在离体培养条件下，植物离体培养的细胞、组织、器官也可以产生类似胚的结构，其形成也经历一个类似胚胎发生和发育过程，这种类似胚的结构称为胚状体。

8、植物超低温种质保存：将植物的离体材料包括茎尖、分生组织胚胎花粉愈伤组织、悬浮细胞、原生质体等，经过一定的方法处理后在超低温条件下进行保存的方法。

条件培养基9、无菌：是指使培养器皿、器械、培养基和培养材料等处于无真菌、细菌、病毒等微生物的状态，以保证培养材料在培养器皿中正常生长和发育。

10、植物茎段培养：植物茎段培差是指对植物的带有一个以上定芽或不定芽的外植体进行离体培养的技术。

11、脱分化：也称去分化，是指离体培养条件下生长的细胞、组织或器官经过细胞分裂或不分裂逐渐失去原来的结构和功能而恢复分生状态，形成无组织结构的细胞团或愈伤组织或成为未分化细胞特性的细胞的过程。

12、再分化：离体培养的植物细胞和组织细胞可以由脱分化状态重新进化分化，形成另一种或几种类型的细胞、组织、器官，甚至形成完整植株，这个过程称为再分化。

植物组织培养习题及答案0．填空1.根据培养的材料,植物组织培养分:愈伤组织培养、(器官培养、细胞格养、原生质体培养(悬浮培养2.植物组织培养的发展分为三个阶段:萌芽阶段、奠基阶段，快速发展和快速发展和应用阶段3，1902年,Haberlandt提出了植物细胞“全能性”学说,1934年,White出版了《植物组织培养手册》培养等类型从而使植物组织培养为一门新兴学科。

一．填空、1，组织培养实验室必要的设备有超净工作台、高压灭菌器、调机、_天平、显微镜、_蒸馏水，发生器，酸度计养基成分主要包括①无机营养成分、②有机营养成分)、_③植物生长调节物质、_④碳水化合物、⑤其它物质3、培养基最常用的碳源是_蔗糖,使用浓度在1%-5%常用3%4、糖在植物组织培养中是不可缺少的,它不但作为离体组织棱以生长的碳源而且还能维持培养基渗透压5、在固体培养时琼脂是使用最方便、最好的凝固剂和支持物般用量6-10g/L之间6.驯化的目的:在于于提高试管苗对外界环境条件的适应性,提高其光合作用的能力,促使试健壮,提高苗的移裁成活7、生长素/细胞分裂素的高低决定着外植体的发育方向,其比值高:有利于根的形成和愈伤组织的形成:低:有利于芽的形成8、培养基灭菌一般在108kPa的压力下,锅内温度达_121℃C,维持_20-30min、9.选择外植体时应选择①选择优良的种质、②选健壮的植株、③选最适的时期和④选取适宜的大小。

10、诱导胚状体比诱导芽的优点:(1)数量多、(2)速度快、_(3)结构完整11、试管苗的生态环境:高温且恒温、高湿、弱光、无菌12、培养基中加入活性炭的目的:利用其吸附能力,减少一些有害物质的影响大13、筛选培养基的方法:单因子试验法、多因子试验法、广谱实验法14、植物培养技术:灭菌、接种种、培养、驯化四个环节15、试管苗的驯化注意:基质、温、光、水、肥、气的综合管理二．填空1.绝大多数培养植物再生植株时都先经过愈伤组织阶段2.愈伤伤组织形成大致经历诱导期、分裂期一和分化期三个时期3、愈用植物生长调节物质时要注意:种类和浓度生长素和细胞分裂素的比值4.愈伤组织的形态发生方式主要有不定芽方式和胚状体方式5.组织培养细胞再分化包括四个水平:细胞水平的再分化、组织水平的再分化、器官水平的再分化(器宣发生)和植株水平的分化三．填空:1.植物器官培养主要是指植物的根、茎、叶、花器和幼小果实的无菌培养。

第三节植物组织培养技术1.植物细胞表现出全能性的必要条件是( )A.导入其他植物细胞的基因B.将成熟的细胞核移植到去核的卵细胞中C.用适当浓度的秋水仙素处理D.脱离母体后,给予适宜的营养和适宜的温度等外界条件解析:植物细胞只有脱离了植物体,在一定的外部因素作用下,经过细胞分裂形成愈伤组织,才能表现出全能性,由愈伤组织细胞发育、分化出新的植物体。

答案:D2.把胡萝卜单个韧皮部细胞接种到配制的培养基上培养,获得了许多完整的植株,这些植株( )A.变异频率较高B.都是单倍体C.彼此性状极其相似D.都是纯合子解析:植物组织培养属于无性繁殖方式,由同一个胡萝卜韧皮部细胞培育而来的许多植株,遗传物质均相同,故其性状极为相似。

答案:C3.甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。

目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。

这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程涉及细胞的( )①有丝分裂②分化③减数分裂④全能性A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析:某些作物进行无性繁殖过程中会感染病毒且容易传给后代,病毒逐年积累就会导致作物产量降低,品质变差。

切取一定大小的茎尖进行组织培养,再生的植株就有可能不带病毒,从而获得脱毒苗。

在这个过程中通过细胞的有丝分裂增加细胞的数目,通过细胞的分化使来自同一细胞的这些细胞功能发生差异,完成生物体的各项生命活动。

答案:D4.以下对愈伤组织的表达,不正确的选项是( )A.由已经分化的植物细胞或组织产生B.是失去分裂能力、高度分化的一群细胞C.既有分裂能力又有分化能力的一群细胞D.具有发育成一个完整植物体的潜能解析:离体的植物器官、组织或细胞,在培养了一段时间以后,会通过细胞分裂形成愈伤组织。

愈伤组织在有关激素的作用下,能分裂、分化形成新的植物体。

答案:B5.( )A.B.从表中信息可知,不同激素用量比例影响植物细胞的发育方向C.在植物组织培养中,生长素的主要作用是促进细胞的生长、分裂和分化D.在生长素存在的情况下,细胞分裂素的作用呈现减弱趋势解析:如先使用生长素,后使用细胞分裂素,那么有利于细胞的分裂,但细胞不分化,说明在生长素存在的情况下,细胞分裂素的作用呈现加强趋势,D项错误。

人教版选修1 专题3 植物的组织培养技术一、单选题1.四倍体水稻的花药通过无菌操作接入试管，经培养形成试管苗，下列叙述中不正确的是() A．用花药离体培养获得的胚状体含四个染色体组B．诱导产生愈伤组织的分裂方式为有丝分裂C．培养基中应含有有机养料及生长素和细胞分裂素D．试管苗的生长发育需要光照2.选择月季花粉最佳时期为()A．盛开期的月季花B．略微开放的月季花C．完全未开放的花蕾D．近败时期的月季花3.在制备MS固体培养基过程中有误的是()A．在使用提前配制的母液时，可直接用移液管从母液中取B．配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍C．配制培养基时，琼脂要加热熔化D． MS培养基的pH要求很严格，不同植物的pH也有所不同4.下列有关细胞分化的叙述不正确的是()A．细胞分化发生在生物体的整个生命过程中B．细胞分化仅发生在胚胎时期C．经过细胞分化会形成各种不同的细胞和组织D．细胞分化是一种持久性的变化5.在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。

而这除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要有起诱导作用的物质，它是()A．铜、锌等微量元素B．细胞分裂素和生长素C．蔗糖和葡萄糖D．维生素和氨基酸6.下列有关MS培养基的说法，正确的是()A．配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍，其中大量元素包括N、P、K、Ca、Mg、S、B等B． MS培养基和微生物培养基的主要区别是MS培养基含有植物生长必需的大量元素和微量元素C．菊花组织培养的培养基必须具备的物质包括生长素和细胞分裂素D．菊花组织培养时，一般将pH控制在5.8左右，温度控制在37 ℃左右7.比较花药培养技术与菊花组织培养技术，反映出的相同点是()①理论依据②培养基配制方法③无菌技术④接种操作⑤外植体⑥光照要求A．①②③④B．①②③⑤C．②③④⑤D．②③⑤⑥8.下列有关细胞的“分化”和“脱分化”的叙述中，正确的是()A．愈伤组织是离体植物细胞分化的结果B．脱分化过程是基因所有都不表达的过程C．愈伤组织可以重新分化形成完整的植物体D．脱分化过程中细胞结构没有变化，而功能发生了明显改变9.卡诺氏固定液的配制方法是()A．无水酒精与冰醋酸按体积比3∶1的比例混匀B．无水酒精与冰醋酸按质量比3∶1的比例混匀C．无菌水与冰醋酸按体积比3∶1的比例混匀D．无菌水与冰醋酸按质量比3∶1的比例混匀10.植物细胞表现出全能性的必要条件是()A．给予适宜的营养和外界条件B．导入其他植物细胞的基因C．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D．将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中11.青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中提取的一种代谢产物，其作用方式目前尚不明确，推测可能是作用于疟原虫的食物泡膜，从而阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出虫体外，导致疟原虫损失大量胞浆而死亡。

植物组织培养练习题1.植物组织培养：指要人工控制的条件下，将植物体的任何部分，或器官、或组织、或细胞，进行离体培养，使之发育形成完整植物体。

所谓人工控制的条件，即营养条件和环境条件；植物体的任何一部分是指根、茎、叶、花、果、实以及它们的组织切片和细胞。

2.愈伤组织培养：将外植体接种在人工培养基上，由于植物生长调节剂的存在，而使其细胞脱分化形成愈伤组织，然后通过再分化形成再生植株。

3.外植体：植物组织培养中的各种接种材料，包括植物体的各种器官、组织、细胞和原生质体等。

4.脱分化：一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态，并形成未分化的愈伤组织的现象。

5、接种：把经过表面灭菌后的外植体切碎或分离出器官、组织、细胞，转放到无菌培养基上的全部操作过程。

6、褐变：外植体在培养过程中体内的多酚氧化酶被激活，使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类物质，这种致死性的褐化物不但向外扩散使培养基逐渐变成褐色，而且还会抑制其他酶的活性，严重影响外植体的脱分化和器官分化，最后变褐而死亡的现象。

二填空植物组织培养根据培养方式分为固体培养和液体培养。

2、植物组织培养类型分为愈伤组织培养、器官培养、胚培养、细胞和原生质体培养。

3、组织培养的主要应用领域有快速繁殖、脱毒、体细胞无性系变异和新品种培育、单倍体育种、种质保存、遗传转化、次生代谢物的生产等几个方面。

4、茎尖培养根据培养目的和取材大小可分为快速繁殖和脱毒培养两种类型。

5、一般组织培养的几道工序如下：培养器皿的清洗、培养基的配制、分装和高压灭菌；无菌操作——材料的表面灭菌和接种，培养；试管苗的驯化、移栽与初期管理。

6、在进行植物组织培养室设计时，其设计应包括洗涤室、准备室、灭菌室、无菌操作室、培养室、细胞学实验室、摄影室等分室，另加驯化室、温室和大棚。

7、培养基的成分主要包括无机营养、氨基酸、有机附加物、维生素、糖、琼脂、激素、活性炭、PH。

8、植物器官培养主要是指植物的根、茎、叶、花器和幼小果实的无菌培养。

植物组织培养试题一、名词解释（每题2分，共30分）1、细胞全能性：2、外植体：3、植物组织培养：4、脱分化：5、再分化：6、愈伤组织：7、玻璃化”现象8、初代培养基：9、继代培养：10、液体培养：11、母液：12、热处理脱毒：13、指示植物：14、器官培养：15、原生质体：二、填空题（每空1分，共65分）1、6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进__________的生长，这时__________占主导地位；比值高促进__________的生长，这时__________占主导地位。

2、用次氯酸钠灭菌时应用无菌水冲洗_____次，用氯化汞灭菌应冲洗______次以上。

3、固体培养基熬制的主要目的是让溶解。

4、外植体的消毒流程一般是先用消毒10--30秒，再用__________ 消毒5—15分钟，然后用无菌水冲洗5次以上或用__________ 消毒5--30分钟，然后用无菌水冲洗3次。

5、组织培养中有三大不易解决的问题，它们分别是__________、__________、__________。

6、某培养基为MS+BA2mg/l+NAA0.2mg/l,问：如果做2升，应加激素的毫升数为BA __________ ，NAA__________。

（BA母液为0.5mg/ml，NAA为0.5mg/ml）。

7、生根培养基常用的生长素为，，。

8、培养用具的常用灭菌方法有、、。

9、某些生长调节物质及抗生素、酶类物质遇热不稳定，对其灭菌时不能进行，而要进行。

10、污染的原因从病源菌上分析主要有两大类、。

11、进行植物组织培养时，外植体可以是、、、。

12、在培养基中添加活性炭的目的主要是利用其，减少一些有害物质的影响。

13、根据培养物的培养过程，培养基可以分为和。

14、配制培养基时，常用和调节pH。

大多数植物要求的pH范围在。

15、在配制培养基时，可以在培养基中添加，利用其吸附能力，可以降低褐变的发生，但它对物质的吸附。

第一章至第五章一、主要名词和概念：一．1. 植物细胞全能性：植物体的每一个具有完整细胞核的细胞都具有该物种全部遗传物质，在一定条件下具有发育成为完整植物体的潜在能力。

2. 脱分化：将已分化的不分裂的静止细胞放在培养基上培养后，细胞重新进去分裂状态，一个成熟细胞转变为分生状态的过程。

3. 再分化：经脱分化的组织或细胞在一定的培养条件下可转变为各种不同的细胞类型，形成完整植株的过程。

4. 器官发生途径：由外植体或愈伤组织诱导形成不定根或不定芽，再获得再生植株的方法5. 体细胞胚胎发生途径：在组织培养中起源于一个非合子细胞，经过胚胎发生和胚胎发育过程，形成具有双极性的胚状结构而发育成再生植株的途径。

6. 外植体：由活体植物体上切去下来的，用于组织培养的各种接种材料。

包括各种器官、组织、细胞或原生质体等。

7.褐化现象：指在外植体诱导初分化或再分化过程中，自身组织从表面想培养基释放褐色物质以至培养基逐渐变成褐色，外植体也随之进一步变褐而死亡的现象。

8. 看护培养：利用活跃生长的愈伤组织来看护单个细胞，使其持续分裂和增殖的培养方法。

9. 分批培养；把细胞分散在一定容积的培养基中培养，当培养物增值到一定量时，转接继代，建立起单细胞培养物。

10. 连续培养：利用特质的培养容器进行大规模细胞培养的一种培养方式。

11. 体细胞杂交：使分离出来的不同亲本的原生质体，在人工控制条件下，相互融合成一体，形成杂种细胞，并进一步发育成杂种植株的技术。

12. 雄核发育：在适宜的离体培养条件下，花粉（小孢子）的发育可偏离活体时的正常发育转向孢子体发育，经胚状体途径或器官发生途径形成完整植株。

13. 雌核发育：以未受精子房或胚珠为外植体诱导单倍体的方法。

14. 非整倍体：生物体的核内染色体数不是染色体基数整数倍，而发生个别染色体数目增减的生物体。

15. 代换系：生物体的染色体被异源种属染色体所代换的品系。

16. 易位系：某染色体的一个区段移接在非同源的另一个染色体上，具有发生染色体易位的品种。