2014人教版小学一年级美术下册教学工作计划

小学一年级下册美术教学计划3篇【导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激发学生的能动性，提高学生自己解决问题的能力。

因此，我们必须重视美术在学生教育中的重要性，不能就让学生只去寻求科学理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素养的人才。

以下是作者整理的《小学一年级下册美术教学计划3篇》相干资料，期望帮助到您。

【篇一】小学一年级下册美术教学计划一、指导思想：小学美术教学是对学生进行美育，增进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。

它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素养与艺术水平，是有不可忽视的作用。

二、全册教材分析本教材以增进人格全面发展为动身点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有乐趣和启示性。

通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。

三、课程目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计运用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装潢，体验设计制作活动的乐趣。

观赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。

综合探索方面：采取造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。

四、教学措施：1、进行各种有趣的教学活动。

培养学生对美术的爱好。

2、鼓励儿童用绘画和制作等情势，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。

3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种色彩，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。

4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱摸索的良好习惯。

【篇二】小学一年级下册美术教学计划一、分析1、教材分析本册教材整体上有这样一个比较明显的特点：（1）隐含了美术的绘画知识和技能，但在选的教学内容里，却以一种趣味的操作和活动中体现出来的。

一年级下册美术教学工作计划一、教学目标在一年级下册美术教学中，主要目标是通过系统的教学安排和活动设计，培养学生的美术兴趣，提高他们的观察力、创造力和审美情操，发展他们的艺术技能，并激发他们对美术的学习热情。

二、教学内容1. 线条与造型：通过对各种线条和基本造型的认识，培养学生对事物形态的观察和表达能力。

2. 色彩与画法：学习基本的色彩概念，掌握一些简单的色彩运用技巧和画法，培养学生对色彩的敏感性和创造力。

3. 图案与装饰：通过学习不同的图案和装饰元素，激发学生的创造力，培养他们设计与表达的能力。

4. 造型与构图：学习对事物进行简化和表达的技巧，培养学生对造型和构图的敏感性与观察力。

三、教学方法1. 示范教学法：通过教师精心的示范和讲解，引导学生观察、模仿和练习。

2. 情感教育法：通过培养学生对美的感受和表达能力，激发他们的创造力和审美情操。

3. 任务驱动法：通过给学生具体的任务，让他们主动探索和实践，培养自主学习的能力。

4. 合作学习法：鼓励学生在小组中进行合作学习，互相交流和借鉴，促进彼此的进步。

四、教学活动1. 观察与描绘：通过观察实物和图片，引导学生绘制简单的线条和形状，培养他们对事物外形的观察和描绘能力。

2. 色彩填充：通过给定的线稿，让学生运用不同的颜色进行填充，学习基本的色彩概念和运用技巧。

3. 手工制作：组织学生用简单的材料制作小手工，如折纸、剪纸等，培养他们的动手能力和创造力。

4. 主题创作：以季节、节日等为主题，引导学生进行绘画创作，培养他们对主题表达和构图的能力。

五、教学评价1. 观察和记录学生在教学过程中的表现，包括参与度、积极性和创新性等方面。

2. 对学生的作品进行评价和鼓励，注重发现学生的优点并提出改进意见，激励他们继续努力。

3. 定期组织美术展览或作品展示活动，让学生分享和展示自己的成果，增加他们的自信心和自豪感。

六、教学资源1. 图片和实物：准备一些适合一年级学生观察和描绘的图片和实物，如水果、动物等。

人教版小学一年级美术下册教学计划一年级下册美术人教版以下是一个关于人教版小学一年级美术下册教学计划的提纲：1. 教学目标：- 通过学习美术知识，培养学生的观察力、想象力和创造力。

- 培养学生对艺术的兴趣和审美能力。

- 培养学生的动手能力和艺术技能。

2. 教学内容：- 纸面图案的应用：学习使用剪纸和折纸制作简单图案和物品。

- 生活中的颜色：学习认识常见的颜色和颜色的混合变化。

- 各种画笔（毛笔、水彩笔等）的应用：学习使用不同的画笔绘画。

- 图案的应用：学习制作简单的图案和花纹。

- 造型的运用：学习使用各种材料制作简单的造型。

- 我的周围：学习观察和描绘周围的人物和事物。

3. 教学活动：- 观察与模仿：通过观察示范作品和模仿，培养学生的观察力和动手能力。

- 创意制作：引导学生进行创意绘画和手工制作，培养他们的创造力和想象力。

- 小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成绘画和手工制作任务。

- 作品展示与评价：安排学生展示和评价自己的作品，培养他们的审美能力和批判思维。

4. 评价与反馈：- 及时进行形成性评价，了解学生的学习情况和问题。

- 鼓励学生参与自我评价和互评，提供积极的反馈和指导。

- 根据学生的学习表现和进步，进行综合性评价。

5. 教学资源：- 教材：人教版小学一年级美术下册教材。

- 图片和示范作品：用于指导学生观察和模仿。

- 美术器材：包括颜色笔、画笔、剪刀、纸张等。

- 材料和工具：用于手工制作活动。

6. 教学时间安排：- 每周一节美术课，每节课约40分钟。

- 按照教学内容的难易程度和学生的接受能力进行安排。

以上是一个关于人教版小学一年级美术下册教学计划的提纲，具体的教学内容和安排可根据实际情况进行调整。

小学美术课一年级下册教学计划示例三篇【篇二】一、所教班级现状分析：一班级现在教学班二个，这些同学大部分接受了幼儿园教育，也接受了半年的学校教育，接触一些简洁绘画。

但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分同学的绘画简洁稚拙，构图单纯。

尽管这样，每个同学对美术都抱有深厚的爱好，乐观向老师学习绘画学问，提高自己的绘画水平，这其中一些同学由于资质较好，接受力量快，很快成为班里的美术尖子生。

那些没有受到学前教育的小同学，则美术力量较差，所以缺乏学好的信念，对学习美术的态度不够端正，需要老师着重关心教育。

二、教学目标1、尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

(造型、表现)2、尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

(设计、应用)3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

(观赏、评述)4、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。

(综合、探究)三、教学内容[造型、表现]学习领域：1、在美术嬉戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，熟悉常用颜色。

2、在美术表现活动中，大胆地采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

3、尝试使用各种线条、外形和颜色进行绘画表现活动。

4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简洁器皿和动物形象的造型。

6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采纳折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观看到的事物或想象中的事物。

[设计、应用]学习领域：1、以嬉戏的方式，观看或触摸各种实物，进行感官体验，并作简洁的组合造型。

2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、积累、组合等技法进行造型嬉戏。

一年级下册美术教学工作计划六篇一年级下册美术教学工作计划篇一一.学情分析本学期我继续担任一年级六个班的美术课。

这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细因此要培养他们作画的不错习惯。

二.教材分析本教材的编写重视学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的。

色彩：涂色练习《五彩的烟花》_渗色练习(《水彩游戏》)—平涂.形色结合（《缤纷花布》）—在复杂形内填色（《热带鱼乐园》）——尝试色彩搭配（《彩旗飘飘》）-。

造型（设计）：用线造型（《五彩的烟花》）——自然形（《水彩游戏》）—几何形（《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉——适合图形《美丽的盘子》、《东西南北》、《纸拎袋——动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的大公鸡〉——植物造型〈“蘑菇”家园〉、，各种各样的树》—实用品造型〈船儿出航〉、〈纸拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉—人物造型〈画画亲近的人〉〈夏日〉。

本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。

例如，社会节日庆典：《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉。

美化环境：〈“蘑菇”家园〉。

亲近自然：《热带鱼乐园》〈神气的大公鸡〉〈夏日〉。

美术游戏：《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《东西南北》。

三.教学目标1.知识教育要点1）感知各种随意形状。

2）认识和利用各种平面形、常用色。

3）利用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2.能力培养要点1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极推动从无意想象过渡到有意想象，此时从再现想象过渡到创造想象。

一年级美术下学期教学计划一年级美术下学期教学计划（通用14篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为以后的工作做一份计划吧。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是店铺为大家收集的一年级美术下学期教学计划，希望对大家有所帮助。

一年级美术下学期教学计划篇1一、学生学习基本情况分析小学生对美术学习非常有激情和热情。

经过一个学期的艺术学习，他们获得了不同程度的艺术知识和艺术技能。

特别是有特殊特点的学生，对绘画和美术游戏有很强的美感，热爱美术课，已经适应了老师的教学，能够习惯使用特殊课的教材和学习工具，学习过程已经开始加快。

一些学生在艺术学习方面取得了显著的进步，呈现出良好的发展势头。

通过上一次美术学习，三四年级学生的认知和技能都有了显著提高，对美术学习更有信心，渴望学习新的知识和技能。

坚持培养和要求学生良好的行为习惯，加强课堂教学管理，不断提高课堂教学质量。

以提高学生学习兴趣和发展艺术个性为目标，关注艺术学科标准的特殊性，不断开发艺术教育资源，发展学生的想象力和创造力，提高学生的艺术素养和审美能力，为未来的发展奠定坚实的基础。

二，教学目标和要求1.艺术特色课程：学生在进一步掌握水彩画技能的基础上，要坚持培养学生的学习习惯和文明行为习惯。

根据一年级学生的心理特点，从他们学习艺术的兴趣出发，耐心细致地引导学生进一步增强学习艺术的兴趣，逐步积累原有的艺术知识和技能，形成学习能力。

国画班的学生应该严格要求，在训练国画技能的基础上，提高对国画的理解和欣赏。

在教学中，我们应该注意课堂秩序，以防止事故。

因为美术课在操作过程中活跃是正常的。

但不能影响教学秩序和其他班级。

学生很难调整自己的颜料，所以要注意教室卫生和清洁用品。

2.美术文化课：三、四年级的学生通过前一时期的美术学习和生活，了解了学校和班级的规章制度和要求，学习能力在原有的基础上有了很大的提高。

对美术课的学习方法有一定的了解，在原有的基础上兴趣更高。

人教版小学美术一年级下册教学计划一、指导思想：以学生为本，关注学生个体差异，注重培养学生的美术兴趣和创造力。

结合学生的生活经验，通过丰富的教学活动，提高学生的观察力、想象力和表现力。

二、班级情况分析：本班共有学生xx名，学生们对美术课充满兴趣，但绘画基础和创作能力有待提高。

三、教材分析：人教版小学美术一年级下册教材内容涵盖绘画、手工制作等领域，旨在通过具体操作活动，使学生掌握基本的美术技能，培养审美意识。

四、教学内容绘画基础技能：学习使用彩笔、油画棒、水彩等绘画工具。

掌握基本的线条、色彩和形状的表现方法。

学习简单的构图技巧，如画面布局、主题突出等。

美术知识与欣赏：初步了解美术作品的分类和特点，如油画、水彩画、素描等。

欣赏优秀的儿童美术作品，激发学生创作灵感。

实践创作：— 1 —组织学生进行主题绘画创作，如动物、植物、风景等。

鼓励学生参与手工制作活动，如剪纸、拼贴等。

五、教学目标：1. 培养学生的绘画兴趣，激发创造力。

2. 教授基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用。

3. 引导学生进行简单的手工制作，培养动手能力。

4. 培养学生的审美意识，提高艺术欣赏能力。

六、重点难点：重点：绘画兴趣的培养和基本绘画技巧的教授。

难点：创造力的激发和审美意识的培养。

七、教学措施：1. 结合实际操作，提供详细的技能指导。

2. 利用游戏和竞赛等形式，激发学生的绘画热情。

3. 开展小组合作活动，促进学生间的相互学习和帮助。

4. 家校配合，鼓励学生在家中进行美术创作。

八、教学进度安排：第1-2周：绘画基础知识和技巧（线条、色彩）。

第3-4周：自然风景和动物的绘画创作。

第5-6周：人物和日常生活场景的绘画创作。

第7-8周：简单手工制作的基础知识和技巧。

第9-10周：综合运用所学知识，进行创意绘画和手工制作。

第11-12周：期中考试前的复习准备。

— 2 —第13周：期中考试。

第14-15周：期中考试反馈与弱项加强。

第16-17周：新的绘画和手工制作技能的学习与实践。

(完整版)人教版小学一年级美术下册教学工作计划人教版小学一年级美术下册教学工作计划（完整版）目标本教学工作计划的目标是促进小学一年级学生在美术方面的发展，培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力，并提高他们的绘画技巧和创造力。

教学内容1. 研究颜色：通过观察和实践，学生将研究主要颜色的名称和特点，以及基本的混色技巧。

2. 绘画形状：学生将研究绘画不同形状的方法和技巧，包括线条的运用和填充。

3. 表达感情：通过绘画，学生将尝试表达不同的情绪和感受，培养他们的表达能力和想象力。

4. 创意绘画：学生将有机会发挥创造力，通过自由绘画表达自己的想法和想象。

教学活动安排1. 活动一：颜色认知- 学生将观察不同物体和图片，并研究它们的颜色名称。

- 学生将进行颜色分类和比较，体验颜色的不同效果。

2. 活动二：形状绘画- 学生将通过观察和模仿，研究绘画不同形状的方法。

- 学生将绘制简单的几何形状，并尝试在作品中运用线条和填充。

3. 活动三：表达感情- 学生将观察不同情绪的图片和表情，并尝试用颜色和线条来表达这些情绪。

- 学生将绘制自己的情绪作品，并分享和讨论作品的逻辑和感受。

4. 活动四：创意绘画- 学生将自由发挥创造力，选择自己感兴趣的主题进行绘画创作。

- 学生将展示和分享自己的作品，并互相欣赏和评价。

教学评估1. 研究笔记：学生将记录每次课堂活动的重要内容和收获。

2. 作品展示：学生将展示并讲解自己的绘画作品，包括表达的情感和创意。

3. 学生互评：学生将互相观看和评价彼此的作品，提供积极和具体的建议。

资源准备1. 绘画工具：颜色笔、彩色纸、画笔等。

2. 图片资源：收集不同颜色、形状和情感表达的图片。

3. 展示板：用于展示和评价学生的作品。

教学时间安排本教学工作计划将持续8周，每周2节美术课，每节课40分钟。

师生互动教师将引导学生积极参与课堂活动，鼓励他们发表意见和分享作品。

教师还将根据学生的不同水平和兴趣，提供个性化的指导和反馈。

一年级下美术教学工作计划为了帮助一年级下学生提高美术水平和培养他们的艺术兴趣，我们制定了以下一年级下美术教学工作计划：一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力和创造力；2. 培养学生良好的观察力、想象力和表现力，让他们能够通过绘画表达自己的思想和感情；3. 帮助学生了解美术的基本知识和技巧，学会运用不同的材料和工具进行创作；4. 引导学生学习欣赏经典艺术作品，培养他们的审美素养和文化修养。

二、教学内容1. 基本画线和基础色彩：通过教学让学生掌握直线、曲线、圆、三角形等基本线条的画法，并引导他们学习并运用基本色彩的概念和运用；2. 静物素描：引导学生通过观察和练习，掌握正确的比例和透视原理，并用素描的方式表现出来；3. 风景绘画：教学学生如何观察自然景色，并通过运用色彩、光影和构图等技巧，表现出自己对美丽自然的感觉；4. 人物形象表现：引导学生了解人物的基本比例和结构，通过绘画的方式表现出不同的情感和特征；5. 手工制作：通过手工制作的教学，让学生动手操作和实践，培养他们的动手能力和创造力。

三、教学方法1. 观察法：教师通过组织学生观察真实的绘画对象，引导他们观察并分析形状、色彩、光影等要素，提高他们的观察力和表现力；2. 示范法：教师通过示范教学，让学生在观察和模仿中学习，了解正确的绘画方法和技巧，并在实践中掌握；3. 亲身体验法：教师通过组织学生实地考察、参观美术展览和工艺品制作等活动，让学生亲身体验美术创作的乐趣和过程，激发他们的创造力和兴趣；4. 创造性思维法：教师在教学中鼓励学生提出自己的想法和创造性的表达方式，引导他们学会思考和解决问题的能力。

四、教学时间安排1. 每周安排一次美术课，每节课45分钟；2. 每个教学内容大约需要4-6节课的时间，根据实际情况合理安排。

五、评估与反馈1. 学生作品评比：每次完成一部分教学内容后，组织学生进行作品展览和评比，鼓励他们相互学习和交流；2. 学生自评与教师评：学生在完成作品后，自行评价自己的作品，并提供给教师进行评价和指导；3. 日常表现评估：教师通过观察学生的课堂参与、作品完成情况和艺术素养等方面进行评估，及时了解学生的学习情况和需求，并给予及时的反馈和指导。

2013-2014学年度一年级美术下册教案指教者：李振艳一年级美术下册教学工作计划一、教材分析：本册是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。

本册教材依据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性、趣味性得到有机的结合。

教材设计注重将观察能力、想象能力和的发展结合到具体的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践能力的增强。

欣赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简单的立体模型。

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二、教学总目标：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情（绿色圃中小学教育网4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

四、教学具体措施：1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。

明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

2、精心准备，做好课前工作。

利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。