高中历史第6单元和平与发展单元分层突破学案新人教版选修

第六单元和平与发展学案新人教版选修3一、和平与发展的基本含义1．和平问题是指世界范围内的总体和平，发展问题是指世界范围内的繁荣与发展。

2．和平关系到人类的生存与命运，是人类进步的前提；发展是人类生存的基本目的。

3．维护和平是促进发展的前提，促进共同发展是维护和平的有力保证。

二、维护世界和平与发展的力量1．联合国(1)联合国在维护世界和平、裁军方面发挥着越来越积极的作用。

(2)联合国在推进人权保护方面发挥着无可替代的作用。

(3)在新世纪，爱好和平的人们更加希望联合国成为为着世界和平与发展以及全人类的真正幸福不遗余力的、公正的全球性组织。

2．世界各国政府和人民(1)世界人民①召开世界人民和平大会，推进世界和平进程。

②进步的科学家发表《罗素—爱因斯坦宣言》，倡导世界和平。

③进行反战运动，同破坏世界和平的行为作斗争。

(2)中国政府①奉行独立自主的和平外交政策，促进世界的和平与发展。

②反对霸权主义和强权政治。

③始终不渝地把发展作为执政兴国的第一要务，把中国自己的事情办好，并在平等互利的基础上扩大对外开放。

④倡导建立和平稳定、公正合理的国际政治经济新秩序。

例题(2014·新课标全国Ⅰ)材料自20世纪50年代中期起，联合国多次讨论不扩散核武器问题，但因美、苏两国的争斗，没有取得成果。

1960年，联合国大会通过了1576号决议，要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家，不向其提供制造核武器的必要的机密情报。

60年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。

1968年，联合国大会以95票对4票、21票弃权通过决议，批准美、苏联合提出的《不扩散核武器条约》，并表示希望有尽可能多的国家加入。

随后，美、苏、英以及另外59个国家签署了这一条约。

条约规定：缔约的核国家保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家，不援助无核国家制造核武器；缔约的无核国家保证不制造核武器，不直接或间接地接受其他国家的核武器转让，不寻求或接受制造核武器的援助，也不向别国提供这种援助。

【新步步高学高中历史第六单元和平与发展世界人民的反战和平运动学案新人教版选修-课件第一篇：【新步步高学高中历史第六单元和平与发展世界人民的反战和平运动学案新人教版选修-课件学案2 世界人民的反战和平运动[课标要求] 了解世界保卫和平大会、《罗素—爱因斯坦宣言》、20世纪六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。

一、世界保卫和平大会1．原因：两次世界大战的浩劫和核武器毁灭性的破坏力，促使人们觉悟。

2．召开(1)第一届：1949年4月在巴黎、布拉格同时举行，选举约里奥·居里为大会主席，提出举行“保卫和平国际斗争日”活动的倡议。

(2)第二届：1950年11月召开，成立了世界和平理事会并提出其原则。

(3)1952年12月在维也纳召开世界人民和平大会。

(4)原则：“世界上不同的制度可以和平相处；解决各国间的争端应该通过协商和大家都可能接受的协议来实现；遵照民族自决的权利，一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民”。

(5)意义：反对侵略战争、渴望世界和平的思想日益深入人心。

[深化探究] 材料 1949年4月，第一届世界保卫和平大会在巴黎、布拉格同时举行。

这次大会共有2 287名代表参加，代表72个国家、12个国际组织。

会议提出举行“保卫和平国际斗争日”活动的倡议。

1950年3月发表的“斯德哥尔摩宣言”，要求“无条件禁止原子武器”，有五亿多人在宣言上签字。

思考(1)请从历史上找出人们举行“世界保卫和平大会”的原因。

(2)为什么同时在两个地区举行大会，而没有合二为一？答案(1)第二次世界大战使世界人民饱受折磨，双方损耗大量财力、物力。

战争的灾难性后果，使二战后的人们特别珍惜和平的来之不易。

(2)地理位置不同再加上社会制度和意识形态领域的矛盾，最终造成这一次大会在两个地区举行。

[教材互补] 世界保卫和平大会大会的宗旨是团结一切要求裁减军备、争取国际安全、禁止核武器以及缓和国际紧张局势的人，共同保卫世界和平。

高中历史 6.3 和平与发展：当今世界的主题教案1 新人教版选修6、3 和平与发展当今世界的主题教案【教学建议】重点：和平与发展的相辅相成关系。

难点：如何认识和平与发展是当今世界的主题。

突破方法：1用辩证唯物主义的观点分析、理解和平与发展的关系。

2要结合历史事实、教材中的史料和图片，加深理解和平与发展的有关问题。

3搜集报刊、广播、电视等媒体提供的有关实例，丰富对本课内容的理解。

【教学过程】情境导入：巴以冲突几乎无日不发生非洲的绝望当今世界和平与发展问题解决了吗？怎样解决当今世界和平与发展问题？学案导学一、和平与发展：历史和时代的呼唤1、和平与发展的含义：和平问题是指世界范围内的总体和平，发展问题是指世界范围内的繁荣与发展。

2、和平与发展的意义：和平关系到人类的生存与命运，发展关系到世界的兴盛和发达，随着历史变迁和时代的推进，和平与发展已经成为全球性的发展趋势和需要解决的两个重大课题。

3、原因：（1）生产力发展的要求（2）两次世界大战的影响（3）第三次科学技术革命的影响。

【问题探究】邓小平提出 :现在世界上真正大的问题 :一个是和平问题 ,一个是经济问题或者说是发展问题，其中” 和平问题” 的真正含义是什么？答案：是指世界范围内的总体和平。

二、和平与发展：相互促进的进程1、和平与发展的关系：（1）和平问题关系着人类的生存和命运，是人类进步的必要前提；发展是人类生存的基本目的，也是当前人类继续生存的条件，和平与发展是相辅相成、相互促进的。

（2）维护和平是促进发展的前提。

（3）促进共同发展是维护和平的有力保证。

2、发展中国家的重要作用：（1）地位：没有发展中国家的稳定，就没有世界的和平；没有发展中国家的振兴，就没有世界的繁荣。

（2）广大发展中国家的加速发展，有利于消除它们国内的社会动荡，减少军事冲突的诱发因素，不给外部势力提供干涉的借口；也有助于它们广泛参与国际事务，推动世界多极化和国际关系民主化趋势，增强反对霸权主义、强权政治和维护世界和平的力量。

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第1课联合国的建立及其作用学业分层测评（建议用时：25分钟)［学业达标]1．有人说，《联合国宪章》确立了“历史上强有力的防止战争的机构"。

下列史实最能说明这一点的是（）A．联合国的宗旨是维护国际和平与安全B．安理会是唯一有权采取行动维持世界和平与安全的机构C．联合国大会上每个会员国都有一票表决权D．联合国秘书处秘书长是联合国的行政首长【解析】“防止战争”就是要维持和平，A项只能说明联合国的宗旨是维护国际和平与安全，但具体实施机构是安理会，没有安理会其宗旨只能是空话，C、D两项与此无关。

【答案】B2．1990年伊拉克入侵科威特。

随后，安理会678号决议授权同科威特政府合作的所有成员国，在1991年1月15日之后，可以使用一切必要手段促使伊拉克撤出科威特.从中可以看出联合国的重要作用是（)A．和平解决争端B．维护国际和平与安全C．维持国际均势D．重建战后国际新秩序【解析】伊拉克入侵科威特是一种侵略行为，联合国宣布可以使用一切必要手段促使伊拉克撤出科威特,也就是制止这种侵略行为，故B项正确。

【答案】B3．1957～1985年间担任苏联外长的葛罗米柯在联合国频频使用否决权，由此得了个“Mr.No(摇头先生）"的绰号。

第六单元和平与发展一、单元知识概要学习本单元内容，我们可以从以下三个方面来具体把握：1．把握一条基本线索：20世纪以来，和平与发展成为世界发展的主流，联合国的成立及其维持和平的活动，世界各国人民争取和平、反对战争的运动，中国实行改革开放和奉行独立自主的和平外交政策对世界和平起到的推动作用，都是之中努力的体现。

2．突出四个重点内容：（1）联合国的成立及其在维护世界和平中的作用；（2）世界各国人民的反战和平运动；（3）和平与发展是历史与时代的呼唤；（4）中国是维护世界和平的坚强力量。

3．理解一个重要观点：和平与发展是当今世界两大主题，是当今世界国际形势发展的总趋势。

二、重难点解析1．联合国与国际联盟的不同作用及原因（1）不同作用：①虽然都把维护世界和平摆在首位，但国际联盟作为维护帝国主义“凡尔赛—华盛顿体系”的工具，复兴德国军国主义等，孕育了新的世界大战；联合国则在维护世界和平方面作出了重大贡献，避免了新的世界大战爆发。

②国际联盟高举反共、反对民族独立旗号，对苏俄等国无产阶级革命及亚非拉民族解放运动横加干涉；联合国则将两种社会制度的和平共处纳入国际体系，对国际共运和民族解放运动起了推动作用。

③国际联盟一直为大国操纵，无视小民族利益；联合国（特别是在20世纪70年代以后）中第三世界国家发挥了重大作用。

（2）原因：①建立基础不同。

国际联盟是帝国主义重新瓜分世界殖民地和第一次世界大战的产物；联合国则是世界反法西斯战争的产物。

②组织方式不同。

国际联盟排除了苏俄等国，为帝国主义大国操纵；联合国则具有广泛性，容纳了社会主义国家和广大亚非拉第三世界国家。

③国际形势特点不同。

二战后国际共产主义运动发展，社会主义阵营形成，亚非拉美第三世界崛起，极大地改变了国际力量对比。

2．对“五大国一致”原则的理解（1）安理会是联合国中惟一有权采取行动来维持国际和平与安全的机构。

安理会在实质性问题上实行“五大国一致”原则，即安理会五个常任理事国态度一致。

单元学习总结世界人民反战和平运动的发展历程1．第一次高潮：第二次世界大战之后的20世纪四五十年代，世界保卫和平大会和《罗素—爱因斯坦宣言》。

第二次世界大战之后的四五十年代，美国挑起冷战，以核武器进行恫吓，世界人民掀起战后世界反战和平运动的第一次高潮。

2．第二次高潮：20世纪六七十年代，美国发动侵越战争并使战争不断升级，美国人民掀起大规模的反战和平运动，形成战后世界反战和平运动的第二次高潮。

3．第三次高潮：20世纪80年代，和平运动高涨。

1979年，北约集团通过决议，针对苏联在东欧部署导弹的情况，决定从1983年起在西欧部署美国中程导弹。

西欧人民反对在自己国土上部署新导弹，一场规模巨大的和平运动在欧洲兴起，并波及整个世界，形成战后世界反战和平运动的第三次高潮。

例题(2016·全国卷甲)材料法国文学家罗曼·罗兰是著名的反战活动家。

第一次世界大战爆发后，他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信，呼吁反战，遭到拒绝。

从1914年到1918年，他连续发表文章，谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首，呼吁立即结束这场自相残杀的战争，但不为人民理解，甚至在自己的祖国也被指责为卖国贼。

第一次世界大战结束后，他发表《精神独立宣言》，总结大战的教训，呼吁知识界保持精神独立，以防战争再次爆发。

在二三十年代，他发起组织了国际反战反法西斯委员会，不久当选为名誉主席。

在世界反战大会上，他被选为大会主席，并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威胁，保卫苏联。

后被提名为国际反法西斯委员会名誉主席。

——据杨晓明《欣悦的灵魂：罗曼·罗兰》(1)根据材料，概括与第一次世界大战时相比，罗曼·罗兰二三十年代反战活动的变化。

(2)根据材料并结合所学知识，说明罗曼·罗兰反战活动变化的原因。

(1)第(1)问是历史对比分析问题，把两次的措施一对比就能发现不同之处，关键就是抽象出几条来概括，主要从形式和内容上来分析即可。

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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017-2018学年高中历史第六单元和平与发展课时1 联合国的建立及其作用学案新人教版选修3的全部内容。

学案1 联合国的建立及其作用[课标要求］了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动.一、联合国的成立1．背景:酝酿于第二次世界大战中，反映了世界人民向往和平的共同心声.2．过程(1)1941年,《大西洋宪章》第一次提出建立新的国际性组织的设想。

(2）1942年，《联合国家宣言》第一次使用了“联合国家”一词，这是其名称的由来。

（3)1943年10月，苏、中、美、英签署的《关于普遍安全的宣言》，第一次向世界宣告要建立一个新的普遍性的国际组织。

（4）1945年，51个国家的代表在旧金山签署了《联合国宪章》.（5）1945年10月24日，联合国宪章正式生效，联合国正式成立,总部设在纽约。

3．概况(1)宗旨①维护国际和平与安全。

②发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍和平等。

（2)原则：会员国主权平等；善意履行宪章义务；以和平方法解决国际争端等。

（3）主要机构：联合国大会和安理会。

［教材互补]联合国成立的背景法西斯给人类带来的深重灾难,引起了反法西斯国家领导人和广大人民的深刻反思。

他们日益感到，在未来国际社会中，必须创建一个新的国际组织来维护世界和平。

第六单元和平与发展第1课联合国的建立及其作用考纲：和平与发展是当今世界的时代主题考点：知道联合国的产生；了解联合国的宗旨；知道联合国主要机构；了解联合国在维护世界和平中的主要活动。

感受联合国在维护世界和平与安全、共谋人类和谐发展中所起的作用；体会向往和平是全世界人民的共同心声。

基础知识一、联合国的成立1．产生：年，51个国家的代表在美国旧金山签署了。

10月24日生效，联合国正式成立，总部设在。

2．《联合国宪章》规定，联合国的宗旨是维护国际与；发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍。

3．联合国的主要机构包括和。

二、20世纪联合国的维和行动1948年，第一次中东战争，建立巴勒斯坦停战监督组织，这是联合国第一次维和行动。

1956年，第二次中东战争，联合国向中东地区派出第一支维和部队。

1987年，安理会第一次强制性通过决议，要求两伊交战双方立即停火。

1998年，联合国安南秘书长成功化解可能爆发的又一次海湾战争。

1952年，联合国成立裁军委员会1978年，第一届裁军特别联大，是专门审议裁军问题的规模最大、最有代表性的会议。

问题思考：联合国是怎样成立的？《联合国宪章》的宗旨是什么？联合国成立后有哪些主要维和行动？练习巩固：1．“联合国不是二战前国际联盟的继续”，这主要是因为联合国（）①是在反法西斯联盟基础上建立起来的②是在美国积极倡导下建立起来的③反映了世界人民爱好和平的共同心愿④有权采取维护国际和平与安全的行动A．①②B．②③C．①③D．②④2．联合国与国联有着无可否认的历史继承性，但决非国联的简单翻版。

下列属于联合国与国联不同点的是①反映和平与发展的时代主题②强调大国一致原则③有权采取维护国际和平与安全的行动④带有大国控制和强权政治色彩A．①② B．②③ C．①③D．②④3．2019年2月，在巴西、德国、印度和日本谋求联合国常任理事国的问题上，各常任理事国态度不一，美国坚决反对德国“入常”但支持日本，而中国则坚决反对日本“入常”。