2020年中考科学探究题及答案

2020年浙江省初中毕业生学业水平考试（舟山卷） 科学 试题卷本卷可能用到的相对原子质量： H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 本卷 g 取 10 牛/千克。

卷Ⅰ一、选择题（本题有15小题，第1-10小题，每小题3分，第11-15小题，每小题4分，共50分。

请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）1．下列物质是某食品配料中的主要成分， 其中属于无机化合物的是 A ．淀粉 B ．食盐 C ．食用油 D ．白砂糖2．浩瀚的宇宙中有各种不同的天体。

下列都是我们肉眼能够看到的天体， 其中距离地球最远的是 A ．太阳 B ．火星 C ．月球 D ．北极星3．面对突如其来的新冠病毒，人类普遍易感。

在没有疫苗和特效药的情况下，切断传播途径是控制新 冠病毒流行最为有效的方法。

下列做法不属于切断传播途径的是4．某兴趣小组分别用加溶质和恒温蒸发溶剂的方法，将一定质量的硝酸钾不饱和溶液转化为饱和溶液。

实验过程中，硝酸钾溶解度的变化情况分别是A ．变大 不变B ．变大 变小C ．不变 变大D ．不变 不变5．某化合物在水中能完全电离，将该化合物配制成甲、乙、丙三种不同浓 度的水溶液，对溶液中所含阴、阳离子数目进行测定，结果如图所示。

由图可判断该化合物可能是A ．CaCl 2B ．Al(NO 3)3C ．NaOHD ．H 2SO 46．下列生活中的现象均与气压有关， 其中一个利用的原理与另外三个不同．．的是 7．科学研究以实验为基础， 正确的操作是确保实验安全与结果可靠的前提。

下列实验操作错误 的是 8．烹制牛排时，为了使牛排吃起来更加软嫩可口，通常会在烹饪前加少量嫩肉粉。

嫩肉粉中含有一种酶， 它可以分解A ．脂肪B ．维生素C ．纤维素D ．蛋白质A.定期消毒B.测量体温C.勤于洗手D.隔开餐桌A.吸饮料B.拔火罐C.高压锅煮饭D.吸盘紧贴在墙面A.加热前先通氢气B.高倍镜下调焦C.叶片脱色D.温度计读数9．学校的录播教室被一种单向透视玻璃分隔成上课和观摩两个功能区，坐在观摩室的听课教师通过单向透视玻璃进行观摩。

④2020年浙江省金华、丽水市中考试卷科学（满分160分，考试时间120分钟）1. 本卷可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—232. 本卷计算中g取10牛/千克。

卷Ⅰ说明：本卷共有一大题，15小题，共45分。

一、选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分。

每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分）1．“垃圾是放错位置的资源”。

我市以创建文明城市为契机，全域推进垃圾分类工作。

把生活垃圾按图示分四类进行科学处置，实行“定时、定点”投放。

金属易拉罐属于……………（）2．下列现象中，由于地球自转引起的是………………（）A. 四季变化B. 昼夜交替C. 昼夜长短变化D. 太阳高度的季节变化3．由于光的传播我们看到了色彩斑斓的世界。

下列现象由光的直线传播形成的是…………………………………………（）4．“宏观―微观一符号”之间建立联系，能帮助我们更好地认识物质的本质。

浓度为75%的酒精常用作防疫消毒液，其有效成分是乙醇，如图是工业上在一定条件下制取乙醇的微观示意图。

下列叙述中不正确的是…………………………………（）A．符号分析：乙的化学式为CO2B．宏观分析：甲物质由2种元素组成C．微观分析：一个丙分子由9个原子构成D．基本反应类型分析：该反应属于化合反应5．2019年5月，浙江省疾控中心对中小学生午餐供应现状进行调查，通过对样本学校调查数据的统计分析，得出结论：油盐肉过多，奶类和新鲜水果太少。

其中奶类提供的主要营养素是……………………………………………………………（）A．维生素B．膳食纤维C．蛋白质D．脂肪6．如图为金鱼吐出的某个气泡在温度恒定的水中上升过程的示意图。

该过程中气泡密度和受到浮力的变化情况，叙述正确的是………（）A. 密度和浮力都不变B. 密度和浮力都变大C. 密度变小，浮力不变D. 密度变小，浮力变大7．据报道，21世纪10年代已有467个物种灭绝，2020年我国珍稀物种长江白鲟也灭绝了。

科学探究《测定空气里氧气含量的探究》1、下面几位同学是测量空气中氧气体积含量的几个实验，请你参与他们的实验探究：【实验一】小强采用A图所示的装置进行实验：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推拉两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化（已知铜能与空气中的氧气反应）（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是。

（2）小强测得实验结果，空气中氧气的体积分数小于20%，造成该实验出现误差的原因可能是。

（填序号）①读数时没有冷却至室温；②加入铜丝量太少；【实验二】：小红采用B图所示的装置进行实验：实验过程如下：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

第二步：用放大镜点燃燃烧匙内的红磷。

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的五分之一。

请回答下列问题：（1）集气瓶中剩余的气体主要是。

（2）根据实验推断集气瓶中剩余气体的性质有。

【实验三】小华同学打算采用C图所示的装置进行实验：设计如下方案：选用实际容积为25mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与注射器（注射器的容积为40ml，且润滑性很好）相连，注射器的前沿停在20ml刻度处。

（假设此实验能够按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，且两个容器间的导管足够粗，保持空气正常流动。

）请回答下列问题：（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明；（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，试管冷却后再松开弹簧夹，观察到的现象为。

2、某实验小组对教材内测量空气中氧气体积分数的实验进行改进，并取得成功（装置如图）。

科学探究《金属活动性的探究》1、“克罗米”技术是指在眼镜的金属镜架、自行车车把与钢圈等金属表面镀上一层金属铬（Cr）。

小明发现在常见金属活动性顺序中没有铬，于是他和小组同学一起探究铬与常见金属镁和铜的活动性强弱。

【查阅资料】铬（Cr）是一种银白色金属，在空气中能形成一层致密的氧化膜，可阻止铬进一步被氧化；硫酸亚铬（CrSO4）溶液呈蓝色，硫酸亚铬中铬元素的化合价为。

【提出猜想】三种金属的活动性强弱为：①Cr＞Mg＞Cu ②Mg＞Cu＞Cr ③【实验探究】【交流与讨论】（1）实验前所用的金属片都需用砂纸打磨，其目的是。

（2）实验4中反应的化学方程式为。

（3）结合探究结论，有同学提出四个实验可进行优化，只需选择三种药品，即可得出金属的活动性强弱。

合理的选择是。

①硫酸镁溶液②硫酸亚铬溶液③硫酸铜溶液④稀硫酸⑤镁片⑥铬片⑦铜片2、金属在生产和生活中应用广泛。

请回答下列问题。

（1）生活中常用铁锅做饭，主要利用了铁的性。

（2）厨房中铁锅容易生锈，结合生活实际，写出一种防止铁锅生锈的具体方法。

（3）铝合金制造的飞机外壳，具有轻量化、能抗击强大气流的冲击、耐受水雾和雨雪侵蚀等特点。

这是利用了铝合金的、等优点（写出两条即可）。

（4）某研究小组为探究铁、铜、锰（Mn）的金属活动性顺序，进行了如下三个实验（其中金属均已打磨，且形状、大小相同，试管中所用 5%的盐酸体积相同）。

【实验记录与分析】写出实验一试管中铁和盐酸发生反应的化学方程式。

3、小亮学完合金后，知道了不锈钢的主要成分是铁，白铜中含有铜和镍（Ni）。

他决定探究Fe、Cu、Ni 的金属活动性顺序。

（1）[查阅资料]镍能与稀硫酸反应生成能溶于水的NiSO4，并放出氢气。

写出镍与稀硫酸反应的化学方程式：。

（2）[猜想与假设]根据教材中常见金属的活动性顺序和查阅的资料，对以上三种金属的活动性作出猜想：猜想①Fe＞Ni＞Cu；猜想②。

（3）[实验探究]把用砂纸打磨过的镍片浸入FeSO4溶液中，过一会儿取出，发现镍片表面无明显变化。

科学探究能力《测定空气里氧气含量的探究》测试题一、选择题：1、用如图所示装置（气密性良好）测定空气中氧气的含量，加热粗铜丝一段时间后，白磷燃烧。

下列说法正确的是（）A．白磷燃烧产生大量白色烟雾B．该实验过程只发生一个化学变化C．玻璃管中液面从实验开始持续上升至约“刻度1”处D．氮气不与磷反应且难溶于水是设计该实验的依据之一2、实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示的广口瓶内气体体积变化情况的是（）3、为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验过程中实验装置（如图1所示）内的压强，温度和氧气浓度的变化趋势（如图2所示）。

下列有关说法错误的是（）A．X曲线表示的是温度变化B．BC段气压增大的主要原因是红磷燃烧放出热量所致C．DE段气压增大的原因是打开止水夹，烧杯内水流入瓶内所致D．实验表明红磷燃烧将瓶内空气中的氧气消耗完全4、某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（）A．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量D．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落5、暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）。

以下对此改进实验的叙述，错误的是（）A．此实验中食盐能加快铁粉生锈B．此实验中发热剂的多少不影响测量结果C．此实验测出氧气的体积分数约是18.3%D．实验前一定要检查装置的气密性6、在图1所示装置中燃烧红磷来测定空气中的氧气含量，并用传感器记录集气瓶中压强随时间变化的情况，得图2所示数据。

下列说法正确的是（）A．a点处压强增大是因为少量空气进入B．ab段压强减小的原因只有氧气被消耗C．c点时打开了弹簧夹D．d点集气瓶中的温度一定等于室温7、下列装置都可用于测定空气里氧气的含量，a、b两物质的选择正确的是（）A．a是汞，b是红磷B．a是铜，b是木炭C．a是汞，b是硫磺D．a是汞，b是木炭8、某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（）A．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞B．所用红磷必须过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应C．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量9、如图所示的装置是测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（）A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B．燃烧足够的红磷可使进入容器里的水占容器的总体积四分之一C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内的压强减小，水从烧杯进入容器D．红磷一燃烧完，就立即观察并记录水进入容器的刻度10、暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。

科学探究能力《缺失标签的药品成分的探究》测试题一、选择题：1、某同学帮助老师整理实验室试剂时，发现一瓶标签被部分腐蚀的无色试剂（如图），该试剂可能是（）A．Na2SO4B．CuSO4C．FeSO4D．Al2（SO4）32、实验室有一瓶标签破损的试剂，如图所示，溶质为碳酸钾、硫酸钾、氢氧化钾中的一种。

下列描述正确的是（）A．溶质可能是氢氧化钾B．可用水鉴别C．可用稀盐酸鉴别D．可用氯化钡溶液鉴别3、如图是实验室里标签破损的一瓶溶液，只能看清“K“和“O4“．某同学对瓶中溶液是什么作了如下猜想，你认为她的猜想一定不合理的是（）A．高锰酸钾溶液B．锰酸钾溶液C．碳酸钾溶液D．硫酸钾溶液4、如图是实验室里一瓶标签破损的白色粉末固体．小明同学取出少量该固体放入一洁净试管中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶液，继续加入少量盐酸，有无色无味的气体产生．该固体可能是（）A．NaHCO3B．NaCl C．Na2SO4D．NaOH5实验操作实验现象（1）取该固体于试管中，加盐酸、振荡固体溶解，有气泡产生（2）将（1）中产生的气体通入澄清石灰水澄清石灰水未变浑浊（3）将（1）产生的气体点燃气体燃烧，发出淡蓝色火焰A．金属氧化物B．盐C．金属单质D．碱6、可园学校化学兴趣小组的同学在实验室发现有一瓶无色溶液，由于保管不当，标签残缺不全．下列分析与判断不正确的是（）A．这瓶溶液的PH值一定为7B．这瓶溶液不可能是硫酸铜溶液C．这瓶液体不可能是碱D．这瓶溶液中不一定含有金属元素7、右图是实验室里一瓶标签破损的无色液体，某同学对瓶中液体是什么物质做了如下猜想，你认为他的猜想不合理的是（）A．水B．稀硫酸C．过氧化氢溶液D．盐酸二、填空题：1、小宁在帮老师整理实验室时，发现一瓶标签破损的无色溶液．只知道它是稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液中的一种，张宁通过以下实验活动确认了该试剂．请你将内容补充完整：查阅资料三种溶液的PH：稀硫酸的PH＜7，氢氧化钠溶液的PH＞7，氢氧化钙溶液的PH＞7．实验步骤实验现象实验结论①取少量液体于试管中，滴入2～3滴（填“石蕊”或“酚酞”）试液该溶液时氢氧化钠或氢氧化钙中的一种②另取少量液体于另一试管中，该溶液是溶液（3）写出实验步骤②中反应的化学方程式为2、小李同学在整理实验室时发现一瓶标签破损的无色溶液，实验员老师只记得该瓶试剂是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种；为了确定该瓶溶液的成分，小李和兴趣小组同学进行了如下探究活动。

科学探究能力《测定空气里氧气含量的探究》测试题、选择题：1、下列实验装置或操作能达到实验目的是（）2、及时进行知识的归纳与整理是学习化学的一种重要的方法．以下归纳中错误的是（）A．测定混合气体中某种成分含量的方法可以是：取一定体积的混合气体除去该气体，测剩余气体的体积B ．在温度不变情况下，将某物质的不饱和溶液变为饱和溶液，溶质的质量分数一定增大C．氧化反应，一定是化合反应D．选择实验室制取气体装置的依据是反应物的状态和反应条件3、如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，烧杯内盛有足量的澄清的石灰水，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭粉，点燃使其充分反应（不考虑燃烧产生CO 的现象），冷却至室温，打开止水夹，最终出现的现象的是（）A ．甲瓶有水流入，乙瓶中没有水流入B ．甲、乙两瓶均无水流入C．甲、乙两瓶均有水流入，甲比乙快，且最终进入两瓶的石灰水体积相等D．甲、乙两瓶均有水流入，甲比乙快，且最终进入两瓶的石灰水甲比乙多4、如图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现测定氧气的含量低于1/5 ，针对这一事实，你认为下列做法和想法不可取的是（）A ．查看实验装置是否漏气B．将红磷改成木炭后重新实验C．实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽D ．实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积不足5、实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示的广口瓶内气体体积变6、如图所示是教材中“利用红磷测定空气中氧气含量”的改进实验，你觉得以下分析错误的是（）A ．利用电热棒加热避免了燃烧匙放入时瓶内气体逸出B．火焰熄灭是由于瓶中二氧化碳急剧增加的缘故C．反应完成后未打开止水夹前瓶内物质质量不变D ．反应完成后不应该马上打开止水夹7、小金在利用如图所示的装置粗略测定空气中氧气体积分数实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入足量红磷；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至红磷燃烧；③将燃烧匙伸入到集气瓶中（集气瓶底去掉，水槽中的水里滴有紫色石蕊试液）。

科学探究能力《质量守恒定律的实验探究》测试题一、选择题：1、用下列装置进行证明质量守恒定律的实验，反应前后容器中物质的总质量不相等的是（）2、甲、乙两同学分别按图中的图（a）、图（b）装置做质量守恒定律的探究实验．他们俩的做法是：①将反应前的装置放在各自天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡．②取下装置，甲挤压胶头，乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中，观察到气球逐渐胀大，最终如图（c）所示．③把装置放回各自的天平上．待天平指针平稳后，两同学天平的指针指向分别是（）A．甲、乙都偏向右边，但偏差值不同B．甲、乙都偏向左边，但偏差值不同C．甲、乙都指向正中D．甲指向右边，乙指向正中3、某化学兴趣小组的同学用右图探究质量守恒定律，结果测得反应前后质量不相等．他们更换药品后重新实验，得出了正确的结论．他们选用的试剂是（）A．稀盐酸和镁条C．稀盐酸和铜粉B．碳酸钠和稀硫酸D．碳酸钠和氯化钙4、某同学将蜡烛燃烧后的蜡油收集起来，发现质量变小。

下列说法中，正确的是（）A．蜡烛减少的质量一定等于生成物的质量B．要分析此现象，必须考虑所有的反应物和生成物C．燃烧后各生成物的质量一定等于燃烧前蜡烛的质量D．蜡烛燃烧后质量变小，说明蜡烛燃烧时质量不再守恒5、下列涉及学科观点的有关说法正确的是（）A．守恒观：化学反应前后分子个数一定不变B．微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的C．转化观：氧气和水在一定条件下可相互转化D．结构观：氯原子和氯离子的核外电子数不同，属于不同种元素6、实验室使用一定质量的高锰酸钾加热分解制氧气，各物理量随加热时间变化的图象正确的是（）7、在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图所示，下列说法中正确的是（）A．x=2.6gB．丙一定为该反应的催化剂C．反应中生成乙和丁的质量比为5：11D．甲为该反应的生成物8、将A，B，C三种物质各8g混合，一定条件下充分反应后测得混合物中有6g A，13.5g C和一定质量的D，B完全反应若A、B、C、D的相对分子质量之比为8：16：22：9，则该反应物的化学方程式可表示为（）A．A+2B=C+2D B．2A+B=2C+D C．A+2B=2C+D D．A+B=C+2D9、下列情况中，能实现“1+1=2”这一结果的是（）A．1毫升酒精加1毫升水得到2毫升酒精的水溶液B．1克硫粉加1克氧气完全反应得到2克二氧化硫C．1克氢氧化钙加1克水充分溶解后得到2克氢氧化钙溶液D．1克氯化钡溶液加1克硫酸溶液充分反应后得到2克混合溶液10、金属单质A和非金属单质B可生成化合物A2B，反应的化学方程式为2A+B A2B，某校甲、乙、丙三位同学分别在实验室内做该实验，充分反应时，所用A和B的质量a和b各不相同，但总质量相等，都是10.0g。

浙江省衢州市2020年初中学业水平考试试题卷科学一、选择题1.建设“活力新衢州、美丽大花园”应提倡（）A. 聚餐时用公勺、公筷B. 直接露天焚烧大量垃圾C. 私家车停在消防通道上D. 使用冷空调时总把温度调到最低2.今年，我国将实施首次火星探测任务——“天问一号”。

如图为太阳系局部示意图，其中表示火星的是（）A. aB. bC. cD. d3.青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

下列有关认识或做法合理的是（）A. 为了保持良好的体形，长期不吃早餐B. 女孩出现月经、男孩出现遗精，属于不正常的生理现象C. 性意识的萌动、对异性产生好感，属于不正常的心理现象D. 对烟酒、不健康的书刊和网络游戏的诱惑保持警惕，更要远离毒品4.基本仪器的规范使用很重要。

下列实验操作正确的是（）A. 倾倒试剂B. 称量氢氧化钠固体C. 加热液体D. 点燃酒精灯5.下列用电器把电能主要转化为机械能的是（）A. 电风扇B. 电灯C. 电饭煲D. 电熨斗6.在显微镜对光操作时，图中不需要．．．调节的结构是（）A. ①反光镜B. ②遮光器C. ③物镜转换器D. ④细准焦螺旋7.如图是人体的消化系统漫画概念图。

下列对图中描述的理解不正确．．．的是（）A. “蛋食主义者”意为胃能消化蛋白质B. “我什么都能吃”意为食物中的大部分营养成分都能在小肠被消化和吸收C. “口腔和我合作无间”意为唾液腺分泌的唾液能在口腔中配合脂肪的消化D. “肝胆相照好兄弟”体现了肝脏和胆囊之间相互配合的关系8.将冰块放在泡沫箱中可制成简易“冰箱”，把一瓶饮料放入“冰箱”后，冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示，在两物体温度达到相同之前，下列说法正确的是（）A. 甲是冰块B. 乙吸收热量C. 甲内能增加D. 乙内能减少9.一杯热硝酸钾溶液放在桌面上，一段时间后观察到烧杯底部有少量的晶体析出，如图所示。

忽略水的蒸发，下列关于硝酸钾及其溶液的分析正确的是（）A. 溶液质量不变B. 溶液的溶质质量分数变小C. 硝酸钾的溶解度变大D. 原溶液一定是饱和溶液10.如图是小科探究光的反射定律和相关实验的过程。

2020年中考化学专题训练《金属活动性》科学探究题1、某兴趣小组的同学，对Mg、Cu、Ni（镍）三种金属的活动性顺序展开了探究。

【提出假设】对三种金属的活动性顺序提出可能的假设：①Mg＞Cu＞Ni；②Mg＞Ni＞Cu，请你写出其他的可能的一种假设：③。

OH-Cl-NO3-SO42-Ni2+不溶溶溶【进行实验】（1）方法一：在同温下，小组同学取颗粒大小相同、质量相同的三种金属粉末于试管，然后倒入等体积金属Mg Cu Ni与稀盐酸反应的现象气泡产生激烈金属粉末迅速减少有气泡缓慢放出金属粉末逐渐减少【得出结论】假设（填序号）正确。

（2）方法二：小组同学按右图1所示进行实验。

发生反应的化学方程式为。

【思维拓展】将图1实验后①、②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，一段时间后过滤，得滤渣和滤液。

所得滤渣成分可能只含有铜，也可能含；所得滤液中含有的金属离子是（填离子符号）。

2、某兴趣小组想通过实验对铁、铜、锌三种金属的活动性强弱进行探究，现提供的药品有：铁粉、铜丝、锌粒、稀硫酸、CuSO4溶液、ZnSO4溶液、FeSO4溶液。

同学们分成甲乙两组进行了实验：（1）甲组同学设计如下方案进行实验：（实验中金属、酸溶液的用量均相等）立刻有同学提出反对，理由是。

（2）乙组同学设计如下方案进行实验实验操作实验现象①析出红色固体，蓝色溶液变成浅绿色实验结论锌比铁活泼铁比铜活泼②发生反应的化学方程式为（3）乙组同学将（2）中实验的两支试管中的物质倒入一个洁净的烧杯发现烧杯内的红色固体明显增多，充分反应后过滤同学们又对滤渣的成分展开探究：【作出猜想】猜想一：滤渣中只有铜猜想二：。

实验步骤实验现象实验结论向滤渣中加入稀盐酸猜想二正确则原滤液中含有的溶质是（填化学式）3、在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）（1）在完成实验之前要将各金属片用砂纸打磨的目的是。