五升六暑假语文第七讲 真题演练及答案

五年级升六年级语文暑假阶段性测试（时间：90 分钟总分：100分）第一部分：基础知识积累与运用（45分）一、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。

（7分）xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān( )烟撒（）（）（）紫（）红x uàn rǎn yòu zhì dǎn qiè è hào( ) ( ) ( ) ( )二、给划线字选择正确的读音打“√”：（3分）1.他们俩躲在屏（bǐnɡ pínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。

2.将(jiānɡ jiànɡ)领将(jiānɡ jiànɡ)来3.骆驼咀嚼（juéjiáo）的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼（juè jiáo ）着。

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。

（2分）A.垂头丧气娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄B.负荆请罪完壁归赵天衣无缝脸声屏气C.鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山四、选词填空：（6分）诚心爱心信心恒心关心耐心我们在日常生活中，对自己要有（信心），做事要有（恒心），学习要有（耐心），与人交往要有（诚心），对有困难的人要去（关心），向他们奉献自己的（爱心）。

如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……因为……所以…… 即使……也……（）全家数我最小，（）受到奶奶的偏爱。

有时和姐姐吵嘴，（）是我的过错，外婆（）不责骂我。

现在奶奶（）离开了我们，（）我永远忘不了她。

五、根据句子意思写成语。

（5分）1.只有胆量，没有谋略。

（）2.形容十分谨慎，一点儿也不疏忽。

（）3.比喻做一件事，收到做两件事的效果。

（）4.一点也不马虎，形容办事极其认真。

（）5.比喻在受到损失之后，想办法补救，免得以后再受损失。

（）六、给下面加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。

部编版小学语文五升六分班考试模拟试题（一）Ⅰ、基础知识积累与运用（共53分）一、请读拼音写词语。

（5分）xiūsèwǔrǔdùjìkělián shēn yín( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、请给下面带点的字选择正确的读音，打上“√”。

（3分）角．色（jiǎo jué）收敛．（niǎn liǎn）抽噎．（yēyī）胆怯．（qièquè）井阳冈．（gāng gǎng）立即．（jíjì）三、请比一比，再组词。

（5分）睹（）僵（）骏（）抚（）赋（）堵（）疆（）俊（）扰（）贼（）四、把下列成语补充完整，并选择合适的词语填在对应的括号里。

（7分）含辛（）苦风雨无（）百折不（）（）汤蹈火千里（）（）雪中送（）（）门立雪坚贞不（）1．（）赞扬了尊师重道的精神。

2．意思最接近的一组是（）和（）。

3．（）属于“ABCC式”词语。

4．（）比喻在别人正急需的时候给予支援或帮助。

五、在括号里填入合适的关联词。

（5分）……虽然……但是…………既……又…………之所以……是因为…………不管……都…………如果……就……1．非洲的花（）多，（）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。

2．老师（）关心我们的学习，（）关心我们的生活。

3．我们的王老师（）年过半百，（）像年轻人一样充满朝气。

4．（）明天下雨，运动会（）改日进行。

5．他（）多忙，对我的问题（）很感兴趣。

六、根据所学内容填空。

（12分）1．《将相和》中“将”是（），“相”是（）。

文章描写了（）、渑池之会、（）三个小故事。

2．孔指以示儿曰：“（）。

”儿应声答曰：“（）。

”3.怪生无雨都张伞，（）。

4．《猴王出世》节选自《》，我知道里面的许多故事，如：《》《》。

5．孔明借东风——（）6．（），无志空长百岁。

七、按要求完成下列各题。

（12分）1．遥远的山村住着一位可怜的老大娘。

专题六现代文阅读-记叙文要点梳理一、记叙文的概念“记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经受和事物进展变化为主要内容的一种文体形式。

阅读记叙文的重点在于理解文章的内容,理清文章的线索,理解重点词语和句子,体会文章的思想感情,概括文章的主要内容及中心思想,学习文章的表达方式。

二、记叙文分类1、以写人为主的记叙文：写背景，形态。

这两部份可依需要而挨次对调。

以衬托法写其背景，如写家人，就写家境；如写伟人，就写时代；如写学者，就写当时学术思潮等，以细叙法写其外在相貌。

2、以叙事为主的记叙文：记叙事情必需留意该事的完整性，亦即要留意该事的因果关系，事情的发生，经过，结果等三部份，必需交代清楚，不行前后冲突。

其挨次支配可接受顺叙法（按大事发生→经过，→结果挨次）和倒叙法（按大事结果→发生→经过的挨次）两种。

3、以状物为主的记叙文：①写动物、植物及无生物等，要兼俱动态静态的描写。

②要兼俱外在特征及内在象征。

如骆驼的耐劳，莲花的不染，窗的展望。

并可争辩其哲理，抒发其教训。

4、以绘景为主的记叙文：把握景物的特点，做深化细致的观看和描述，给人以深刻的印象，不做空泛的描述。

要留意层次的变化，中心点的景物具体描绘；离中心点稍远，较无关者略写；如此层次愈远，描述愈少。

三、记叙文答题技巧（一）文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或某句的作用，最终一段某句的作用。

对于这种问题，我们可以从两个方面来回答。

第一段中某句在文章中的作用，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引出下文的作用；从内容上来说，是为下文做铺垫和衬托，为后面有关内容的描写埋下伏笔。

中间某段或某句的作用，在结构上起到承上启下、过渡的作用。

最终一段某句的作用是总结全文，点明文章主旨,让人回味无穷，并与题目相照应。

（二）文表达了作者什么样的思想感情?这类题目需要依据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、宠爱、宠爱、感动。

小学五升六真题精选一（时间：90分钟，满分：100分）班级姓名一、基础知识。

（15分）1、下面四组注音和书写全对．．的一项是（）。

A．委糜mí沦lún陷抱歉qiàn既jì然B．消xiāo毁炫xuàn耀内nèi疚犒kào劳C．部署shǔ推荐jiàn 咫zhí尺忌讳huìD．濒临lín纨绔kù窥kuī视遒qiú劲2、选择合适的成语的序号填在括号里。

A．谢天谢地 B．惊天动地 C．昏天黑地 D．花天酒地有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四大天地”。

送行的队伍到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我在任多年，并无多大业绩可言。

今天你们赐给我德政匾，实在是厚爱。

愿闻‘四大天地’之内涵。

”有人回答说：“太爷上任呀，（）；太爷在任呀，（）；太爷办事呀，（）；如今卸任呀——众人齐声高呼（）！”然后一哄而散。

县官呆若木鸡。

3、依次填入横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）。

内心里拥有善，_________，_________，_________。

积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。

_________，从而形成一泓循环的水流，_________，_________。

①看见贫穷而情不自禁地产生同情②看见寒冷而愿意去雪中送炭③才会看见弱小而自觉前去扶助④我们在感动别人的同时，也被别人感动着⑤滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子⑥帮助我们度过相濡以沫的人生A．④①③②⑥⑤B．③②①⑥⑤④C．③①②④⑤⑥D．④③②①⑤⑥4、下列句子说明方法判断有误．．的一项是（）。

A．咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣、缂丝、象牙雕刻，全都在细密上显能耐。

掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。

（举例子）B．各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象画家的画桌一样，五颜六色的碟子一大堆。

暑假衔接五升六语文第七讲·标点符号一、选择题。

1.下面句子中破折号的作用是表示( )。

就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我。

A.句意的转折B.解释说明C.语音的延长D.话未说完2.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）。

A.其实哪里是铲?不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。

B.它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。

C.后来到了济南,才见到山,恍然大悟:山原来是这个样子啊！D.像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。

3.下列双引号作用不正确的一项是（）。

A他具有大拇指所没有的“机敏”。

（表示否定）B“这怎么会是鸟？”我们万分惊讶。

（表示引用）C它的外形是极优美的“流线型”。

（表示特定称谓）D昨天我的钢笔在我和同桌的打闹中“壮烈牺牲”了。

（表示特殊含义）4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )。

A.“音乐真是迷人啊!”小王叹口气说：“可惜他们不会欣赏。

”B.《中国梦》的实现，需要每一个中华儿女的努力。

C.如果你是一棵大树，就提供一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。

D.如何引导未成年人正确使用网络资源?是值得大家共同关注的社会问题。

5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）。

A.我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

B.刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

C.一只手上的五根手指，各有不同的姿态;各具不同的性格;各有所长，各有所短。

D.最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子…6.下面各句中标点使用完全正确的一句是（）。

A.他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘，拧螺丝等也是他主干。

B.拿笔的时候，全靠他推动笔杆，遇到危险的事，都要他去试探和冒险。

C.我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出声来，老师听到了，狠狠地瞪了我一眼。

灵寿县语文2020年五升六暑期衔接训练：第7讲修改病句C卷一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分） (2017六上·温州期末) 下列词语中，没有错别字的一组是（）A . 阁板转瞬即逝曲高和寡B . 蒙胧不同凡响焦躁不安C . 讥笑寝不安席别具一格D . 槐梧流连忘返兴高采烈2. （2分）为带横线的词语选择正确的解释。

这本书我有，送给你吧，这下便宜你了。

（）A . 价钱低B . 使……得到便宜C . 不应得到的利益。

3. （2分）下列诗句朗读节奏划分不当的一项是（）。

A . 这些事——是/永不漫灭的/回忆。

B . 哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C . 心中的/风雨/来了/我只躲到/你的/怀里。

D . 鸟儿/躲/到它的巢里。

4. （2分）下面的四个句子中，意思相同的一组是（）。

① 王平不知道老师是在批评他。

② 王平知道老师不是在批评他。

③ 老师不是在批评他，王平不是不知道。

④ 老师是在批评他，王平是知道的。

A . ①②B . ③④C . ②③D . ①④5. （2分）填入下面句中的词语，恰当的一项是（）。

①我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上。

②每逢说起小时候的趣事，爸爸总是眉飞色舞，_________。

A . 蒙盖得意忘形B . 笼罩得意忘形C . 蒙盖兴高采烈D . 笼罩兴高采烈6. （2分）给加下划线的字选择正确的解释。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。

_____A . 合上。

B . 靠近；到达。

C . 总合。

D . 使不松散或不离开。

7. （2分）如果遇到不会写的字，你能根据词语的意思在字典里选择正确的汉字吗？请将选项填到括号里。

插科打hùn（）：指戏曲演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。

A . 混：蒙混B . 溷：混乱C . 诨：戏谴，开玩笑8. （2分） (2019五上·嘉陵期中) 这学期我积累了不少名言警句比如岳飞所说的关于珍惜时间的“①”；朱熹也有一句跟这意思相近这句是“②”。

部编版小学语文五升六分班考试模拟试题（一）一、书写展台。

（8%）1.卷面书写：认真书写，字迹端正，卷面整洁。

（5分）2.抄写句子。

（3分）莫等闲，白了少年头，空悲切！基础积累（32%）二、词语检阅。

（7分）ｈｕí ｗèｉ ｙòｕ ｚｈì童年的玩与学都令人（ ）：玩闹时，（ ）的我们总会做出许多 ｓ ｈǎ ｓｈì ｊīｎｇ ｓｈéｎ ｄǒｕｓǒｕ（ ）；课堂上，（ ）的我们聆听老师的教导。

告别童年， ｓｈēｎ ｑíｎｇ ｈòｕ ｙì 留下彼此的（ ）。

三、精挑细选。

（8分）1.下列选项中，完全正确的一项是（ ）A.妨．（ｆáｎg ）碍 胆怯．（ｑｉ è） 侮．辱（ｗǔ）B.咀嚼．（ｊｉáｏ） 严监．（ｊｉāｎ）生 含情脉脉．（ｍò）C.完璧归赵 迫不急待 美轮美奂 坚苦卓绝D.改正缺点 改善水平 改进方法 改变面貌 2.下列句子中，带点词语使用恰当的一项是（ ） A.他的故事娓娓动听．．．．，吸引了很多人。

B.他的雕刻技艺非常精湛，刻画的人物惟妙惟肖．．．．。

C.他是我们班级的最佳辩论手，我们都说他巧舌如簧．．．．。

D.面对老师的批评，他坚贞不屈．．．．，绝不认错。

3.下列搭配正确的是（ ） A.《将相和》——《史记》——司马光B.《临死前的严监生》——《梦溪笔谈》——吴敬梓C.《金钱的魔力》——《百万英镑》——马克·吐温D.《刷子李》——《俗世奇人》——老舍4.下面描述中，错误的一项是（）A.《杨氏之子》中，“未闻/孔雀/是夫子/家禽”一句的停顿是恰当的。

B.《童年》是前苏联作家高尔基的一本自传体小说。

C.《白杨》一文通过借物喻人的手法赞扬了边疆工作者。

D.《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言。

四、温故知新。

（17分）1.那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用墨线的中国画那样，到处，轻轻流入云际。

五升六语文测试卷含答案1、下列词语中，加着重号字的注音正确一项是（）[单选题] *A、嘈杂（záo）揣摩（chuāi）B、平庸（yōng）携带（xié）(正确答案)C、萎缩（wěi）热忱（chěn）D、沐浴（mō）诱惑（huò）2、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、阻挠（náo）否极泰来（fǒu）B、奇葩（pā）忍俊不禁（jìn）C、创造（cào）羽扇纶巾（guān）D、抨击（pēng）良莠不齐（yǒu）(正确答案)3、1巴金的爱情三部曲是《雾》《雨》《电》。

[判断题] *对(正确答案)错4、1李乐薇的《我的空中楼阁》中的“楼阁”仅指立于山脊的我的小屋。

[判断题] *对(正确答案)错5、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的......修辞格是（）[单选题] *比喻拟人(正确答案)夸张对比6、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、率尔shuài 长乎尔zhǎng 为小相xiàngB、饥馑jǐn 千乘之国shèng喟然kuìC、鼓瑟sè以俟君子sì冠者guànD、哂之xí浴乎沂yí铿尔kēng(正确答案)7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、槁暴pù輮使之然róu舟楫jì舆马yúB、蛟龙jiāo跬步kuǐ骐骥jì爪牙zhǎo(正确答案)C、镂金lóu 弩马nǔ洞穴xué生非异也xìngD、跂而望qì锲而不舍qì二螯áo 参省乎己xǐng8、1祥林嫂是孙犁《荷花淀》中的人物形象。

[判断题] *对(正确答案)错9、1《荷塘月色》是一篇优美的写景抒情散文，是朱自清散文中的名篇，它生动形象地描绘了素淡朦胧、和谐宁静的荷塘和月色，表现了作者希望在自由宁静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情，抒发了对黑暗现实的不满和对宁静美好生活的向往。

小学五升六年级语文《暑假衔接知识点专题：写作》讲义及试题（附答案）作文技巧:1、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。

同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。

因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。

否则，容易把读者搞糊涂了。

其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。

如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。

2、说明介绍法【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。

在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。

采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。

文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。

3、环境衬托法【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。

对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。

描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。

造成喧宾夺主。

在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。

4、彩笔描绘法【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。

运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。

采用这种方法描写植物，要仔细观察。

要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的；同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的；同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点；同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。

观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。

部编版五年级（五升六）语文修辞手法暑假衔接试题（有答案解析）一、读句子，完成练习。

(1)蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。

蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

①这句话运用了_______的修辞手法，把_______比作______________。

②这句话在描写蜻蜓和蚂蚱时，侧重写昆虫的_______，而写蜜蜂时则侧重描写它的_______和_______，各具特色，体现了作者观察得仔细。

(2)倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

这几句话主要运用的修辞手法是_______。

语句中出现最多的一个词是___________，这体现了这些事物共同的特征是_______(填序号)。

A．随意 B．美丽 C．自由 D．明亮二、品读句子，完成练习。

(1)判断下面句子使用了什么修辞手法，选择相应序号填在括号里。

A.比喻 B．排比C．拟人 D．反问①蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ ( )②黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

( )③祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

( )(2)这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

①这两句话写出了榆树在________、________和________时不同的形态与特点。

②这富有诗意的语言，生动形象地写出了榆树的高大和不容忽视，同时也表现出榆树( )的特点。

A．随意 B.美丽C.充满活力 D．年龄大三、在运用了比喻的修辞手法的句子后打“√”。

1．(刷子李)穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

( )2．刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

人教版五升六语文暑假班期末测评卷姓名：得分考试时间：90分钟第一部分积累运用（35%）一、看拼音，写词语（8分）gōu lèè hào qīng shuǎn g wǔ rǔ ào mìdé gāo wàng zhòng jīn jīn lèdàoān jūlè yè二、选择正确的读音，画“√”（3分）气氛．（fēn fèn ）唱和．（hè hē ）挑．灯（tiāo tiǎo）咀嚼．（jiǎo jué ）蕴．含（yùn wēn ）树冠．（guān guàn）三、下面每组有一个错别字，请圈出来并改正在括号里（3分）A.安居乐业深情厚谊百折不饶莞尔一笑（）B.功无不克放诞无礼扶危济困花团锦簇（）C.含辛茹苦绞尽脑汁同归于尽神彩奕奕（）四、选出下列句子中破折号的作用（3分）①表示解释说明②表示转折③表示声音的延长1.丁——冬——丁——冬……（）2.来得突然——跟着一阵阵湿润的山风。

（）3.从很高的山坡上传来——莎啦啦，莎啦啦……（）五、按要求写句子（3分）1.这山中的一切，那个不是我的朋友（改成陈述句）2.他们被安置在一个简易的竹条编织成的笼子里。

（缩句）3.杭州的春天是个美丽的大花园。

（修改病句）六、按课文内容填空（10分）1.《山雨》这篇散文，作者是按照、、、的顺序来写的，描绘了山雨带来的美、美。

2.“怪生无雨都张伞，。

”选自宋朝诗人的《舟过安仁》。

“草铺横野六七里，。

”选自唐代诗人吕岩的《牧童》。

3.《山中访友》这篇课文，作者主要运用了、的修辞手法，表达了作者。

七、把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话（5分）（）吃在嘴里，柔腻而甜滑，肥厚而实成。

（）在热气的蒸腾中，粽香塞满了房间的每一个角落。

（）早晨醒来，母亲就已经将冒着蒸汽的粽子端上了桌。

2020年五年级语文暑假作业（七）（有答案解析）【本套试题主要包括基础知识的积累和运用、诗词百花园、古文乐园、阅读天天练、习作天地和日积月累几个部分。

其中习作天地不是每期都有，主要是从小的习作片断入手，培养各种写作能力。

而日积月累主要从拓展学生的课外阅读能力入手，从成语到名句，再到各种文学常识和名著的导读和模拟训练，旨在增强学生的课外阅读能力。

】基础知识的积累与运用一、看拼音写词语。

jí chí xuàn rǎn xiū sè( ) （）（）shuāi jiāo qīng xī lǐ mào( ) （）（）二、给下列加点字选择正确的读音,用“”画出。

饮．马(yǐn yìn) 擂．台(léi lèi)都．督(dūdōu) 折．腾(zhēzhé)了．解(le liǎo) 遂．愿(suísuì)刚劲．(jìn jìng) 血泊．(pōbó)三、下面四组词语中的生字书写没有错误的是（）。

A．装卸枕头总督打扙田忌赛马 B.审问伤疤灵之瘙痒草船借剑C．洽好撕扯亨受怨恨锥子弄冰 D.药剂船舱骏马海鸥武松打虎四、选择恰当的词语写在括号里。

严肃严厉（1）有人过来给沉默的奶牛挤奶。

（2）他受到了的批评。

惊疑惊讶（3）他永远没尝过这种不定的难过，与绝对的寂寞。

（4）中国人有着令人的对建筑群体的驾驭能力。

五、照样子，加上不同的偏旁组成新字，再组词。

例：尔：你（你们）称（称赞）尚：（）（）肖：（）（）莫：（）（）仓：（）（）六、给加点的字选择恰当的解释，把字母填在括号里。

尽：A.所有的； B.用力完成； C.死亡； D.完（1）取之不尽（）（3）同归于尽（）（2）尽职尽责（）（4）尽人皆知（）七、选择关联词语填空。

不是……而是……虽然……但是……不仅……而且……（1）杨家的小儿子（）只有九岁,（）非常聪明。

暑期指导站五升六年级测试·语文卷（限时：90 分钟满分：100分）（姓名：得分：）【亲爱的同学，暑期一个多月的指导马上告一段落，你必定有了许多收获了吧！下边们就来检测一下这一个来月的学习所得。

不用惧怕，题目都是近期所学知识，并且难度不大，只需你依照老师教给你的答题技巧，仔细审题，规范答题，就能够考出满意的成绩。

】一、字词与诗文累积（16 分）（一）汉字书写 [ 此题满分 6 分]1、依照拼音在田字格中正确、规范、雅观地填写汉字（ 6 分）德高望zh òng~卧xīn尝胆负荆请zuì（二）诗文默写 [ 此题满分 10 分 ]2、请默写宋朝诗人杨万里的《舟过安仁》一诗。

（4分）舟过安仁杨万里，，。

3、按课文内容填空。

（6 分）①草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

②大儿锄豆溪，中儿正织鸡笼。

③我热切的跟他们打招呼：你好，清冷的山泉！你，，。

（吕岩《牧童》）。

（辛弃疾《清平乐·村居》），？你好，汩汩的溪流！你，吗？（李荣汉《山中探友》）二、语言运用与名着（26 分）（一）词语运用及修辞（8 分）4、将以下备选词语正确的填在句中括号内（①拾②嗅③捡④捧（）起一朵落花，（）在手中，我（4 分））到了大自然的芳香幽香；（）起一片落叶，细数雅致的纹理，我看到了它包含的生命的神秘。

——《山中探友》5、指出以下句子所运用的修辞手法。

（4 分）A、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（B、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（C、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（D、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

（（二）语句改正（ 4 分）））））6、改病句：用改正符号在原句上更正。

A、在联欢会上，我们听到了优美的音乐和舞蹈。

（1分）B、今日下午下了一成天的雨。

（ 1 分）7、将以下句子换个说法，使之意思不变。

（起码2种,如两重否认句、反问句等句式，多改多得分，可加分）（2 分+）雨改变了山林的颜色。

【暑假阅读提升】部编版五年级（五升六）现代文阅读衔接讲义（七）（有答案解析）【考点解读】题目的含义和作用★标题的作用：1.设置悬念，引起读者的阅读兴趣；2.贯穿全文的线索；3.交待故事发生的时间（或：天气、地点）、主要人物、主要事件等；4.点明主旨，对文章起画龙点睛的作用；5.具有象征意义6.推动故事情节的发展；7.与结尾相互照应等。

【例题精析】例：阅读短文。

___________________春天到了，正是碧绿多姿的柳树茂盛的时期。

正在那纤细摇曳的万楼柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。

春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。

它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐小孩子。

一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。

这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。

有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。

我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往……（1）给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

（2）在文中找出一个比喻句，找出一个拟人句。

（3）从短文中找出下列词语的近义词。

飘扬——________ 似乎——________快活——________ 大约——________（4）文中的“小精灵”指的是________，作者对柳絮的称呼表达了________的思想感情，作者喜爱柳絮的原因是________。

【答案】（1）柳絮（2）比喻句：它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……拟人句：它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐小孩子。

【暑假衔接课】专题07 修辞与仿写修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。

仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

在小学语文中，这也是学习的重点。

在小学五年级，要学习的修辞与仿写是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。

在五年级主要学习的修辞是比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法，仿写要保证句子结构相同。

注意色调一致。

五年级修辞与仿写需要掌握的知识点是：1.修辞及其种类修辞手法主要有：比喻、比拟、排比、夸张、设问、反问、双关、反复、对偶、借代、引用、顶真。

其中比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻。

比喻：又叫打比方。

即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。

常用的比喻词有像、似的、犹如、仿佛等。

比喻分三种①明喻：本体、喻体都出现，中间用比喻词连接。

如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。

②暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。

如：这是花的海洋。

③借喻。

不出现本体和喻体，直接叙述喻体。

如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。

拟人：把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想或感情。

如：太阳的脸红起来了。

排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

反问：用疑问形式表达确定的意思，只问不答，答案暗含在反问句中。

如：我呢，难道没有该责备的地方么？设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

2.仿写的要求仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

仿写的要求：注意例句的修辞手法，像比喻、对偶、排比等。