下载文档原格式
《勇于承担责任》第1站我们的责任教学目标理解责任意识对于个人和社会的重要意义。
教学重难点1、通过本课教学，使学生认识到良好的人际关系，和谐的社会氛围，都需要人们承担起自己的责任；2、责任产生于人们之间的相互约定，每种社会角色都承担着相应的社会责任，这种责任是不能推卸的；教学过程一、导入新课讨论思想驿站的问题：上面几幅图片中表现出来的共同的东西是什么？你能否举出几个类似的例子？二、新课教学1、责任的重要意义是什么？社会生活呼唤责任意识。
无论在私人生活中还是在公共生活中，负责任的人都能赢得人们的信任、尊敬和赞赏。
责任既是使社会规则有序的保障，又是保证个人有所成就的可靠基础，也是为人处世所必备的基本要素。
责任是没得的表现和基础。
一个人没有责任感就不值得信赖，一个没有强烈责任意识的民族是没有希望的民族。
2、责任的本质是什么？责任产生于人们之间的相互约定。
对他人的约定和承诺就意味着责任，履行这些约定就是负责任。
遵守约定，养成守约的习惯，是责任意识强的重要表现。
责任产生于不同的社会角色承担着不同的社会责任。
在错综复杂的社会关系中，每一个社会角色都承担着相应的社会责任。
这种责任是不能推卸的。
3、我们的责任是什么？我们也有自己的责任。
作为未成年人，在生活中，我们有着不同的角色。
作为子女，我们有责任认真学习科学文化知识；作为公民，我们还要承担一定的社会责任。
三、小结：四、作业：1、责任的意义是什么？2、责任的本质是什么？中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
经济政治与社会（师大版）授课教案第十一课履行义务，承担责任课程名称经济政治与社会教学主题履行义务，承担责任教学目标：[1]认知目标：熟悉公民的义务，了解公民自身承担的责任。
[2]思想教育目标：树立义务与责任意识。
职业技能教学点：积极履行公民义务，承担社会责任。
教学难点：公民应承担的责任。
教学重点：公民应自觉履行的义务。
教学方法：讲授法、讨论法、例证法、情景导学法。
教学设计：复习旧课—导入新课—讲解新课—总结本次课内容—布置作业。
教学设备：黑板\教室\粉笔,也可兼用多媒体教学展示图片及教学内容。
教学手段：结合预习、板书、图片、故事、提问、讨论等进行课堂讲解。
课前布置：预习本课内容。
教学过程:教学内容与板书备注:清点人数：对学生上课实到情况进行清点、登记，严格考勤。
复习提问：[1]选举应遵循什么原则？113页[2]公民行使监督权的主要途径是什么？115页[3]政府的涵义是什么？116页[4]我国政府有哪些职能？117页预习新课4分钟讲解新课：第十一课履行义务，承担责任公民不能只享受国家给予你的各种政治经济权利，理所当然地也应当为社会为国家为自身履行各种义务。
其义务主要有：一、公民自觉履行的义务（一）遵民守法我国宪法规定，中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
遵纪守法是公民应尽的义务。
中职生如何才能成为遵纪守法的好公民？1．首先要树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。
在任何时候都不做违法乱纪的行为，同时要积极同违法乱纪的行为作斗争。
2．在校要遵守中职生守则和校规校纪。
在校期间是培养遵纪守法好习惯的大好时机，为此首先要遵守国家教育部发布的中职生守则和校规校纪。
3．毕业后参加工作了，要遵守劳动纪律。
劳动纪律是在劳动过程中从业人员应当遵守的规则。
不遵守劳动纪律会影响到整个企业的生产经营，不是一个人的小事。
尤其是在流水线工作的人员，一个人会影响整个流水线的工作。
备课日期 2012年月日上课时间 2012 年月日课题第10课履行义务承担责任自觉参与政治生活总第27 课时教学目标1、懂得怎样有序地参与政治生活，如何维护民族团结本课第2 课时2、认同履行执行国家的民族和宗教政策课型：新授3、增强民族团结和宗教信仰自由的意识重点培养自觉参与政治生活的意识教具：多媒体难点我国的民族政策和宗教政策教学环节与内容（预习展示反馈）方法指导与拓展评价一、导入：学生阅读教材P98“关注身边政治生活”，思考并回答：你对公民参与政治生活有什么看法？我们身边的政治生活有哪些？学生回答，教师归纳。
（略）二、学习新课（一）关注身边政治生活（板书）政治生活是人们重要的生活领域。
选举投票、两会召开、听证会、媒体监督等，这些都是政治生活的表现。
设问：什么是政治参与？（二）有序参与政治生活（板书）1、政治参与（P98）2、有序政治参与（P99）3、有序政治参与的意义（P99）（三）我国的民族政策习惯和宗教政策【学生活动】学生看书总结：1、处理民族关系的基本原则在民族问题上，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣是我们党和国家处理民族问题的基本原则。
【资料】：在历届全国人民代表大会的代表中，少数民族代表所占的比例，都超过了其人口所占的比例。
【资料】：少数民族参加全国人大了解身边的政治生活情况了解我国民族宗教情况2、我国实行宗教信仰自由政策【教师提问】：你接触过信教的人吗？他们可以自由地信教吗？【学生活动】：讨论分析【教师点评】：宗教问题上，我国实行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则。
中国教会实现了自养、自传。
【资料】：我国现有宗教团体5000多个，其中全国性宗教团体7个，即中国佛教协会、中国道教协会、中国伊斯兰教协会、中国天主教爱国会、中国天主教主教团、中国基督教三自爱国运动委员会和中国基督教协会。
【表格区分】：教师出示表格以区分宗教和写封建迷信的区别。
【学生讨论】：生活中的迷信有哪些？【资料】：反人类反科学的邪教——“法轮功”【资料】：(1)从宗教学角度看——宗教有自己的典籍和教义，邪教的所谓教义是危言耸听的歪理邪说。
备课日期 2012年月日上课时间 2012 年月日课题第10课履行义务承担责任自觉参与政治生活总第27 课时
教学目标1、懂得怎样有序地参与政治生活，如何维护民族团结本课第2 课时
2、认同履行执行国家的民族和宗教政策课型：
新授
3、增强民族团结和宗教信仰自由的意识
重点培养自觉参与政治生活的意识教具：
多媒体
难点我国的民族政策和宗教政策
教学环节与内容（预习展示反馈）方法指导与拓展评价一、导入：学生阅读教材P98“关注身边政治生活”，思考并回
答：你对公民参与政治生活有什么看法？我们身边的政治生活
有哪些？
学生回答，教师归纳。
（略）
二、学习新课
（一）关注身边政治生活（板书）
政治生活是人们重要的生活领域。
选举投票、两会召开、听证会、媒体监督等，这些都是政治生活的表现。
设问：什么是政治参与？
（二）有序参与政治生活（板书）
1、政治参与（P98）
2、有序政治参与（P99）
3、有序政治参与的意义（P99）
（三）我国的民族政策习惯和宗教政策
【学生活动】学生看书总结：
1、处理民族关系的基本原则
在民族问题上，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣是我们党和国家处理民族问题的基本原则。
【资料】：在历届全国人民代表大会的代表中，少数民族代表所占的比例，都超过了其人口所占的比例。
【资料】：少数民族参加全国人大了解身边的政治生活情况
了解我国民族宗教情况
2、我国实行宗教信仰自由政策
【教师提问】：你接触过信教的人吗？他们可以自由地信教吗？
【学生活动】：讨论分析
【教师点评】：宗教问题上，我国实行宗教信仰自由政策，
依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则。
中国教会实现了自养、自传。
【资料】：我国现有宗教团体5000多个，其中全国性宗教团体7个，即中国佛教协会、中国道教协会、中国伊斯兰教协会、中国天主教爱国会、中国天主教主教团、中国基督教三自爱国运动委员会和中国基督教协会。
【表格区分】：教师出示表格以区分宗教和写封建迷信的区别。
【学生讨论】：生活中的迷信有哪些？
【资料】：反人类反科学的邪教——“法轮功”
【资料】：(1)从宗教学角度看——宗教有自己的典籍和教义，邪教的所谓教义是危言耸听的歪理邪说。
(2)从活动方式看——宗教的传教活动是在宗教活动场所内活动，而邪教则经常进行隐蔽活动，以掩盖不可告人地目的。
(3)从信仰观点看——宗教中的神、人是有区别的，而邪教教主都自称为神。
(4)从道德法律行为看——宗教力求与社会相适应，不允许教职人员骗财敛财，而邪教则反人类、反社会大肆掠夺别人的财产据为己有。
课堂小结
教师点拨：综观当今世界邪教，都是威胁人民生命财产安全与社会稳定的恐怖之源。
“邪”到极致，教主不惜牺牲教徒生命，制造集体自杀或绑架、爆炸事件，其残忍、疯狂之举令世界震惊，可见，邪教既不是宗教组织，也不是宗教派别，是社会肌体上严重危害社会稳定和发展的“毒瘤”，是一个与社会、与人民大众为敌的邪恶组织，具有反科学、反人类、反社会的本质。
教学反思。
